中班打击乐教学活动方案

幼儿园中班打击乐教案一、教学目标本次教学的目标是让幼儿了解打击乐器的种类与不同的演奏方式，并通过教学活动培养幼儿的合作精神，学会通过打击乐器演奏协作达成共同目标的能力。

二、教学内容1. 打击乐介绍首先，为了让幼儿了解打击乐器，我会通过图片、视频等多种形式向幼儿讲解打击乐器的种类和不同演奏方式。

我们将会展示常见的鼓、木琴、铃铛等打击乐器，并向幼儿展示它们的不同演奏方式。

2. 手鼓的演奏学生们在了解打击乐器的种类之后，我们将会带领幼儿进行手鼓的打击乐演奏。

首先，我们会使用手鼓进行简单的节奏联系，让幼儿学会使用手鼓打出单调的节奏。

随后，我们将会通过手鼓的不同演奏方式进行合作，达成多种复杂节奏的演奏目标。

3. 合作演奏最后，我们将会展开合作演奏。

幼儿将会使用各种不同的打击乐器，通过协作达成共同的演奏目标。

我们将会让幼儿分成小组，排练不同的乐曲，通过合作完成一个充满活力和想象力的演奏。

三、教学步骤1. 打击乐介绍1.展示打击乐器图片和视频，向幼儿介绍各种不同的打击乐器；2.让幼儿通过同步鼓点的方式了解打击乐器乐曲的基本知识。

2. 手鼓的演奏1.给每个幼儿分配一只手鼓，让他们通过敲打手鼓了解节奏的基本概念；2.让幼儿进行简单的演奏练习，通过手鼓演奏单调的节奏；3.让幼儿演奏不同的节奏，学会手鼓不同的演奏方式；4.尝试进行合作演奏，达成更加复杂和有趣的节奏演奏。

3. 合作演奏1.让幼儿分成小组，选择自己所喜欢的乐曲；2.带领幼儿一步一步分析乐曲，尝试掌握演奏技巧；3.调整节奏，培养幼儿合作精神，通过合作完成一个充满活力和想象力的演奏。

四、教学评估评估是确保幼儿在教学活动中得到充分体验和学习的重要部分。

为了准确评估幼儿，我们将会采用以下方法：1.观察幼儿对于打击乐器的表现；2.给予幼儿简单的打击乐器知识测试；3.对于表现较好的幼儿进行肯定和鼓励。

五、结论通过本次的打击乐教学活动，幼儿得以了解各种不同的打击乐器并学会了使用手鼓演奏节奏。

中班幼儿打击乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解打击乐器的基本特点和演奏方法。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高打击乐器演奏的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对打击乐的兴趣，体验合作演奏的乐趣。

二、教学内容：1. 认识打击乐器：铃鼓、木鱼、小鼓等。

2. 学习打击乐器的演奏方法：敲击、摇晃、拍打等。

3. 学习简单的节奏：X X X X | X X X X |三、教学准备：1. 教具准备：打击乐器、音乐CD、节奏图等。

2. 环境准备：宽敞的活动空间，适合打击乐器演奏的音乐氛围。

四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 认识打击乐器：介绍各种打击乐器，让幼儿触摸、观察，了解其特点。

3. 学习演奏方法：示范打击乐器的演奏方法，让幼儿跟随学习。

4. 学习简单节奏：通过节奏图，让幼儿学习简单的打击乐节奏。

5. 合奏练习：分组进行合奏练习，培养幼儿的团队协作能力。

6. 展示环节：让幼儿分组进行打击乐演奏，展示学习成果。

五、教学评价：1. 幼儿对打击乐器的认识程度。

2. 幼儿打击乐器演奏技能的掌握情况。

3. 幼儿在合奏中的团队协作能力。

4. 幼儿对打击乐的兴趣和积极性。

六、教学拓展：1. 打击乐游戏：设计一些打击乐游戏，如“抓虫子”、“火车开来”等，让幼儿在游戏中运用打击乐器，提高幼儿的节奏感和协作能力。

2. 打击乐创作：鼓励幼儿自己创作打击乐曲目，培养幼儿的创造力和表达能力。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿在演奏过程中不会受伤，如佩戴护具、使用安全乐器等。

2. 教育幼儿正确使用打击乐器，避免损坏乐器。

3. 注意幼儿之间的互动，防止发生争斗或意外伤害。

八、家园共育：1. 家长了解幼儿在园的打击乐学习情况，鼓励和支持幼儿在家练习打击乐。

2. 家长参与幼儿的打击乐活动，与幼儿共同体验音乐带来的乐趣。

3. 家长与教师沟通，共同关注幼儿在打击乐学习中的进步和问题，携手促进幼儿全面发展。

中班幼儿打击乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种打击乐器，知道它们的基本演奏方法。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的打击乐演奏能力。

3. 情感目标：激发幼儿对打击乐的兴趣，培养幼儿的音乐审美情趣，增强幼儿的自信心和团队荣誉感。

二、教学内容：1. 认识打击乐器：铃鼓、木鱼、串铃、沙锤等。

2. 学习打击乐的基本演奏方法：敲击、摇动、摩擦等。

3. 学习简单的打击乐合奏曲目。

三、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 认识打击乐器：教师向幼儿展示各种打击乐器，讲解它们的名称和基本演奏方法。

3. 打击乐演奏练习：教师带领幼儿分组进行打击乐演奏练习，让幼儿熟悉乐器和演奏技巧。

4. 打击乐合奏：教师组织幼儿进行打击乐合奏，培养幼儿的团队协作能力。

四、教学评价：1. 观察幼儿在打击乐演奏过程中的表现，评价他们的节奏感和演奏技能。

2. 搜集幼儿在打击乐合奏中的照片或视频，分析他们的团队协作能力。

3. 听取幼儿和家长的反馈意见，了解他们对打击乐教案的满意度。

五、教学资源：1. 打击乐器：铃鼓、木鱼、串铃、沙锤等。

2. 教学图片或视频。

3. 音乐素材。

4. 活动场地和音响设备。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师亲自展示打击乐器的演奏方法，让幼儿直观地学习。

2. 采用分组练习法，让幼儿分组进行打击乐演奏，培养他们的团队协作能力。

3. 采用游戏教学法，将打击乐演奏融入游戏中，提高幼儿的学习兴趣。

4. 采用激励评价法，及时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们的自信心。

七、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 认识打击乐器：教师向幼儿展示各种打击乐器，讲解它们的名称和基本演奏方法。

3. 打击乐演奏练习：教师带领幼儿分组进行打击乐演奏练习，让幼儿熟悉乐器和演奏技巧。

幼儿园中班音乐活动打击乐教案引言：音乐是幼儿园教育活动的重要组成部分，它不仅能够培养幼儿的音乐天赋和审美能力，还能够促进他们的整体发展。

而在音乐活动中，打击乐是一种很受幼儿欢迎的表达方式。

本文将介绍一份中班幼儿园音乐活动打击乐教案，帮助教师们能够有针对性地进行教学。

一、教学目标：1. 培养幼儿的音乐表达能力，让他们从打击乐中获得乐趣和满足感。

2. 培养幼儿的协作意识，通过集体演奏的方式增强团队精神。

3. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的手眼协调能力。

4. 培养幼儿的节奏感和稳定性，提高他们的听觉感知。

二、教学准备：1. 教师准备多种打击乐器，如手鼓、木鱼、铃铛等。

2. 为每个幼儿准备一把小鼓棒。

3. 准备一段简单的打击乐背景音乐。

三、教学过程：1. 引导幼儿认识打击乐器：首先，教师可以将不同的打击乐器展示给幼儿，告诉他们每种乐器的名称和音效特点。

然后，让幼儿亲自试一试这些乐器，让他们感受一下不同乐器的手感和音效。

最后，可以播放一段包含打击乐器的音乐，让幼儿辨认出所听到的乐器。

2. 学习使用打击乐器：接下来，教师可以教幼儿如何使用打击乐器，例如敲击手鼓、叩击木鱼等。

教师可以模拟演示，然后让幼儿跟着动作一起练习。

重要的是，要引导幼儿养成正确举棒和敲击的姿势，以保护他们的手腕和手掌。

3. 学习打击乐的节奏：在幼儿掌握了基本的打击乐器使用技巧后，教师可以引导他们学习简单的打击乐节奏。

可以通过教唱音乐节拍、教授简单的打击乐谱等方式，让幼儿逐渐感受到节奏的重要性。

同时，教师可以组织幼儿进行集体演奏，让他们通过协作实践感受到团队的力量。

4. 进行打击乐表演：当幼儿熟练掌握打击乐器的使用和节奏感后，教师可以组织他们进行小型的打击乐表演。

可以选择一首简单的歌曲或音乐，让幼儿根据节奏进行打击演奏，并配合音乐节奏进行合唱。

通过表演，不仅可以展示幼儿的成果，还能够增加他们的自信心和表达能力。

结语：通过音乐活动中的打击乐教学，幼儿不仅能够享受音乐的乐趣，还能够培养自己的音乐才能和协作能力。

打击乐中班教案11篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班打击乐活动教案《加油干》一、活动目标：1. 感受音乐节奏，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

2. 通过打击乐器，锻炼幼儿的手眼协调能力和音乐节感。

3. 培养幼儿的集体荣誉感和积极向上的精神风貌。

二、活动准备：1. 教学材料：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、音乐CD、节奏图示。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿感受音乐的节奏。

b. 邀请幼儿自由选择打击乐器，跟随教师的示范，进行简单的打击乐表演。

2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍打击乐器的基本使用方法和节奏图示。

b. 教师播放音乐《加油干》，引导幼儿根据音乐的节奏，用打击乐器进行演奏。

c. 教师带领幼儿一起分析音乐中的节奏变化，引导幼儿主动发现并模仿。

d. 幼儿分组进行打击乐表演，锻炼团队协作能力。

3. 活动总结（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中引导幼儿进行打击乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，投放各类打击乐器，供幼儿自由探索和演奏。

3. 教学内容拓展：开展打击乐主题的活动，如打击乐比赛、打击乐创作等，激发幼儿的创造力。

五、教学反思：1. 教师在活动中的示范和引导是否得当，能否激发幼儿的学习兴趣。

2. 活动环节设置是否合理，时间安排是否恰当。

3. 幼儿在活动中的参与度和团队协作能力是否得到提升。

4. 针对不同幼儿的特点，教师如何调整教学方法和策略，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、活动实施步骤：1. 教学导入（2分钟）：教师通过讲解和示范，向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿关注打击乐器和音乐节奏。

2. 节奏训练（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的节奏练习，如拍手、跺脚等，让幼儿感受音乐的节奏。

幼儿园打击乐教案|幼儿园中班打击乐教案3篇中班优秀打击乐详细教案下面是分享的幼儿园打击乐教案|幼儿园中班打击乐教案3篇中班优秀打击乐详细教案，供大家阅读。

幼儿园打击乐教案|幼儿园中班打击乐教案1小篱笆设计意图：在以往的音乐教学活动中，我发现由于幼儿园的孩子们对汉字认识有限，导致他们在学习一些歌词较长、段落较多的歌曲时，经常会出现记不住歌词、混淆段落、不能很好地理解和表现歌曲内容等问题，从而使孩子们在学习过程中有些吃力，针对这一现象，我便试图寻找能帮助孩子们快速记忆歌词的办法。

经过观察我发现，孩子们对图画很敏感，几乎所有的孩子都能大体甚至准确地描述图画内容，我便有了一个想法：能不能用图画来记录歌词帮助孩子们理解记忆呢?我决定尝试一下，于是，就设计了《小篱笆》这节音乐活动。

活动目标：1. 学会歌曲《小篱笆》第一段，帮助幼儿准确地记忆理解歌词内容。

2. 感受歌曲优美、抒情的旋律。

3. 简单了解3拍子的节奏。

活动准备：《小篱笆》第一段音乐画图用的纸和笔(师用) 琴活动过程：师领幼儿随音乐入场，开门见山，直接导入课题，引出歌曲《小篱笆》。

一、请幼儿认真倾听歌曲，师用画歌词的方法帮助幼儿理解记忆歌词。

1、师唱第一遍歌曲，请幼儿说说听到了什么?师唱第二遍，帮助幼儿逐句分析、理解歌词内容，并画出相对应的图画。

2、师幼一起看图，完整地说出歌词。

二、简单向幼儿介绍3拍子乐曲的节奏特点，引导幼儿感受歌曲优美、抒情的旋律。

1、放音乐，师幼共同看图欣赏歌曲，感受歌曲优美抒情的旋律。

2、引导幼儿了解3拍子强弱弱的节奏特点。

3、请幼儿看着画好的歌词，打着节奏，再欣赏一遍歌曲。

三、幼儿学唱歌曲。

1、师弹琴，请幼儿看着画好的歌词，跟唱歌曲。

2、师弹琴，请幼儿完整地合唱歌曲。

3、放音乐，师幼共同演唱歌曲。

四、活动结束，师领幼儿随音乐离开活动室。

幼儿园打击乐教案|幼儿园中班打击乐教案2欢乐邀请舞【活动目标】1、根据乐句创编简单的舞蹈动作，学跳邀请舞。

中班打击乐活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对打击乐的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的节奏感和协调能力，提高幼儿的音乐素养。

3. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识。

二、活动准备：1. 鼓、铃、木鱼等打击乐器。

2. 音乐磁带或音响设备。

3. 节奏图谱。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿感受节奏。

b. 教师示范打击乐器，让幼儿模仿。

2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍打击乐器的基本使用方法，并示范演奏。

b. 幼儿跟随教师学习打击乐器，培养幼儿的节奏感。

c. 教师发放节奏图谱，让幼儿按照图谱打击乐器。

3. 创意活动（5分钟）：a. 教师引导幼儿自由发挥，创作打击乐曲目。

b. 幼儿分组，每组选择一种打击乐器，共同演奏创作的曲目。

c. 教师巡回指导，给予鼓励和指导。

四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

3. 整理打击乐器，培养幼儿的整理习惯。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的打击乐创作。

2. 环境创设：在班级环境中布置打击乐器角，让幼儿自由玩耍和创作。

3. 教学研究：教师总结活动经验，不断提高教学水平。

六、活动目标：1. 加深幼儿对打击乐的理解和认识，提高幼儿的音乐素养。

2. 培养幼儿的节奏感和协调能力，提升幼儿的音乐表现力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。

七、活动准备：1. 各种打击乐器，如鼓、铃、木鱼、沙锤等。

2. 音乐磁带或音响设备。

3. 节奏图谱。

4. 表演场地。

八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿感受节奏。

b. 教师示范打击乐器，让幼儿模仿。

2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍打击乐器的基本使用方法，并示范演奏。

中班优秀打击乐教案篇一：幼儿园中班艺术教案：打击乐活动目的1.通过音乐活动，培养幼儿敢于尝试、探索的精神。

2.幼儿尝试用各种打击乐器并选择合适的节奏型为乐曲伴奏，从中感受乐曲的美感。

3.进一步发展幼儿的想像力和创造力，让幼儿为乐曲自编舞蹈动作。

活动准备节奏卡若干、磁性黑板、录音机、磁带、打击乐器、小铃、响板、铃鼓。

活动过程一、开始部分小朋友听着音乐愉快地进教室。

二、基本部分1.第一次尝试，让幼儿知道乐曲的名称、节拍、情绪，理解打击乐器应有节奏地为乐曲伴奏。

（1）请幼儿欣赏乐曲，欣赏后让幼儿说出乐曲的名称、节拍及情绪。

（2）教师准备若干小铃、响板、铃鼓，让幼儿自由选择乐器，并为乐曲自由伴奏，教师将幼儿伴奏过程进行录音。

（3）教师放录音，幼儿听完录音后和老师一起讨论。

师：小朋友刚才听了录音，听后觉得怎么样？为什么不好听呢？这首乐曲本来很美、很好听, 可是小朋友伴奏不仅没有使乐曲更好听，反而听了不舒服，那我们应该怎么办？（拍整齐的节奏）（4）教师把幼儿分成三组，每组幼儿讨论选择某种节奏，并且听着音乐拍出所选的节奏。

2.第二次尝试。

通过尝试，让幼儿感知用打击乐器拍同一种节奏为乐曲伴奏很单调，从而启发幼儿试用小铃、响板、铃鼓这三种乐器有层次地进行合奏。

（1）幼儿讨论，并用打击乐器拍出已商量好的节奏为乐曲伴奏。

（在每组中教师准备若干节奏卡，让幼儿自由选择）（2）每组幼儿把写有节奏型的节奏卡贴在黑板上，并轮流进行表演。

伴奏后，教师和小朋友一起讨论。

师：刚才大家都听了每组小朋友的演奏，觉得怎么样？（好听，不乱七八糟的）但老师觉得有些单调，怎样才能拍得更好听呢？3.第三次尝试。

启发幼儿开动脑筋，用响板、小铃、铃鼓三种乐器模仿音乐中的形象，选择合适的节奏型为乐曲伴奏，并从中体验用打击乐器伴奏注意不要太响，要控制力度，以免破坏乐曲美的意境。

（1）教师让幼儿按小铃、铃鼓、响板三种乐器分成三组。

（2）幼儿商量选择合适的节奏卡，边听乐曲边用乐器进行演奏。

中班音乐游戏打击乐20篇教案这是中班音乐游戏打击乐20篇教案，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班音乐活动教案：过新年教案(附教学反思)活动目标：1．尝试正确使用打击乐器打节奏，给歌曲《过新年》配上打击乐。

2．体验过新年时的喜悦之情。

3．在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：1．图谱、相关图片。

2．打击乐器：双响筒、小铃、铃鼓（数量各三分之一）、锣，乐器放在椅子下。

活动过程：一、复习歌曲《过新年》。

1．幼儿跟着音乐边拍手边唱歌，把过新年时高兴的心情表现出来。

2．幼儿尝试用拍手、跺脚等身体动作为歌曲配伴奏。

二、学习打击乐。

过新年敲锣打鼓真热闹，今天我们一起学习用好听的乐器来敲敲打打，把这首《过新年》的歌曲表演得更快乐。

1．徒手练习幼儿跟着教师听音乐做动作（动作见书本），练习1—2遍。

2．尝试配乐器演奏。

提示：刚才我们一共用了两个动作（幼儿的动作）。

拍腿代表两种乐器一起演奏，拍手表示铃鼓演奏。

3．幼儿使用乐器尝试演奏相应的节奏（根据幼儿的实际情况知道幼儿熟悉的演奏方法）。

幼儿跟着音乐用打击乐器演奏（练习1—2遍，根据实际情况进行重点指导）。

4．幼儿交换座位（打击乐器）演奏。

三、收拾乐器。

幼儿听打击乐“过新年”，边踏步边把乐器轻轻放入指定的筐中。

活动反思：这个活动的音乐曲调活泼、欢畅，节奏轻快。

从活动的效果来看，预设的教学内容符合了幼儿的年龄特点和心理特点。

在活动中整个过程以幼儿为主，一点一点推着进行，知道这首音乐的节奏规律是强、弱、强、弱，并让幼儿学会看图谱进行演奏。

活动中是选用了形象具体的图谱和乐器，能够吸引幼儿的注意力，激发了幼儿对音乐活动的兴趣，在音乐中，教学活动游戏化是提升学习的一种有效手段，整个活动环节是由浅入深，层层递进的，总体来说目的明确、层次分明。

第2篇、中班音乐活动教案：小红帽教案(附教学反思)活动目标：1．在熟悉乐曲的基础上，学习看图谱用打击乐器为乐器伴奏。

幼儿园中班打击乐教案《小星星》教学设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识打击乐器，了解打击乐器的基本演奏方法。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够用打击乐器合奏出《小星星》的旋律。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和团队合作精神。

二、教学重点与难点重点：让幼儿学会用打击乐器合奏《小星星》的旋律。

难点：让幼儿能够准确地演奏出歌曲的节奏和旋律。

三、教学准备1. 教具准备：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、音乐播放设备、乐谱。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的照明和温度。

四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 认识打击乐器：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿触摸和敲击，感受乐器的声音和特点。

3. 学习《小星星》旋律：教师播放《小星星》音乐，让幼儿听辨歌曲的节奏和旋律。

教师教幼儿唱歌曲，并指导幼儿用打击乐器伴奏。

4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组配备不同的打击乐器。

教师分别指导每个小组进行练习，确保每个幼儿都能准确地演奏出歌曲的节奏和旋律。

6. 展示环节：让每个小组进行表演，展示他们的打击乐演奏技巧。

鼓励幼儿积极参与，给予肯定和鼓励。

五、教学评价通过本次教学，观察幼儿对打击乐器的认识和演奏能力，以及他们在团队合作中的表现。

关注幼儿对音乐的兴趣和创造力的发展。

在教学过程中，及时给予幼儿指导和鼓励，促进他们的学习进步和兴趣培养。

六、教学延伸1. 让幼儿回家后，与家长一起创作一首打击乐曲目，鼓励家长参与，增进亲子关系。

2. 组织一次打击乐比赛，让幼儿展示他们的打击乐技巧，培养竞争意识和团队合作精神。

七、教学反思在教学过程中，教师需要时刻关注幼儿的学习进度和兴趣，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果的达成。

教师要给予幼儿足够的鼓励和支持，培养他们的自信心和自主学习能力。

八、教学反馈在课程结束后，教师可以收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果和幼儿的学习体验。

中班艺术教案：打击乐教学目标：1. 让幼儿了解打击乐器的种类和使用方法。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 提升幼儿的集体合作能力和团队意识。

教学准备：1. 打击乐器：小鼓、木鱼、铃鼓等。

2. 音乐CD或音乐播放设备。

3. 幼儿绘本或图片资料介绍打击乐器。

教学过程：引入活动：1. 教师介绍今天的主题是打击乐，告诉幼儿打击乐是一种通过敲击乐器发出声音的音乐形式。

2. 把几种打击乐器摆放在桌子上，让幼儿观察并尝试发出声音。

3. 向幼儿问一下这些乐器的名称，如果幼儿知道的话，鼓励他们回答。

活动一：认识打击乐器1. 教师拿起一个打击乐器，向幼儿展示并告诉他们它的名称。

比如：这是小鼓，可以敲击它发出声音。

2. 教师逐个介绍其他的打击乐器，让幼儿观察并重复名称。

比如：这是木鱼，可以敲击它发出“咚咚咚”的声音。

3. 逐个让幼儿尝试敲击这些打击乐器，感受不同的声音和节奏。

活动二：玩转打击乐器1. 教师播放一段有节奏的音乐，让幼儿随着音乐敲击打击乐器。

2. 教师提醒幼儿注意音乐的节奏，鼓励他们与音乐保持一致的节奏感。

3. 让幼儿分角色来敲击打击乐器，一部分幼儿敲击小鼓，一部分敲击木鱼等，体验集体合作的感觉。

4. 多次进行这个活动，让幼儿逐渐熟悉节奏感和音乐表现力。

活动三：创造节奏1. 教师提醒幼儿已经学会敲击打击乐器的节奏，现在可以一起创造属于自己的节奏了。

2. 教师给予一些简单的节奏示范，让幼儿跟随敲击打击乐器。

3. 鼓励幼儿自由地创造自己的节奏，可以用手掌拍击桌面、踏脚板等。

活动四：小组合奏1. 把幼儿分成小组，每个小组有几种不同的打击乐器。

2. 教师给每个小组分配一段简单的节奏，让小组内的幼儿分别运用自己的打击乐器敲击出来。

3. 鼓励幼儿互相合作，以最佳的状态进行音乐表演。

活动五：幼儿绘本阅读1. 教师给幼儿介绍一本有关打击乐器的绘本，并用绘本图片向他们展示各种打击乐器。

2. 教师读绘本，让幼儿参与其中，一起观察和讨论每一种乐器的特点和使用方法。

幼儿园中班打击乐教案
教学目标：
1. 培养幼儿对打击乐器的兴趣和热爱。

2. 提高幼儿的音乐表达能力和节奏感。

3. 培养幼儿合作意识和团队精神。

教学准备：
打击乐器（如小木琴、铃鼓、小锣等）、音乐播放器、音乐录音带。

教学步骤：
1. 热身活动：播放欢快的音乐，引导幼儿做简单的身体运动，如跳跃、扭动身体等，让幼儿进入音乐氛围。

2. 介绍打击乐器：展示各种打击乐器，向幼儿介绍乐器的名称和使用方法，让他们自由触摸和试玩。

3. 基本节奏练习：教师模仿节奏敲击打击乐器，幼儿跟着敲击，并逐渐增加难度，如敲击的速度、力度等。

鼓励幼儿发挥自己的创造力。

4. 合作演奏：分成小组，每个小组选择一种打击乐器，通过教师的指挥，进行合作演奏。

教师可以选择简单的音乐片段或打击乐谱让幼儿演奏。

5. 集体演奏：将各组幼儿的演奏进行整合，形成一首完整的打击乐合奏。

教师担任指挥，引导幼儿注意整体的节奏和合作。

6. 结束活动：播放柔和舒缓的音乐，放松幼儿的身心，同时让他们慢慢退出音乐状态。

教学反思：
通过本节课的教学，幼儿对打击乐器有了初步的认识和了解，培养了他们对音乐的兴趣和热爱。

同时，在合作演奏和集体演奏中，锻炼了幼儿的团队协作能力和集体意识。

在以后的教学中，可以进一步加强幼儿对节奏和音乐的感知能力，提高他们的音乐表达能力。

打击乐教案中班15篇打击乐教案中班1活动目标1、通过搜集各种石头及辅助物品制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器。

2、通过操作，运用不同的方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏的爱好。

3、选择自制的石头打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。

活动重点运用石头及辅助物品进行石头打击乐器制作。

活动难点用自制的乐器感受四二拍的强弱规律。

活动准备1、不同大小的石头。

2、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、小勺子。

3、与音乐匹配的节奏卡一张。

活动过程(一)开始部分：介绍各种搜集的石头及辅助资料引起幼儿对活动的爱好。

1、师：Hello!小朋友们好!前几天你们搜集上来的石头，杨老师把它整理后放在了活动室里，现在我们就一起去看看吧!2、组织幼儿在制作区有序坐好后，并让幼儿观察石头。

(二)基本部分：1、介绍、选择石头和废旧物品。

师：看!这些都是你们带来的石头，有大石头、小石头、还有像豆子一样的石头|。

今天呢，我们就要用这些石头和废旧物品做成有趣的乐器。

你们知道什么家乐器吗?乐器就是能发出美妙声音的物体，它是帮助我们打节奏和伴奏用的。

那桌子上只有石头，废旧物品在哪里呢?哇!在那边的桌子上呢。

现在就请你们选择自己喜欢的石头，跟着杨老师一起去拿废旧物品吧!师：看，杨老师给你们带来了许多的废旧物品。

(有：矿泉水瓶、易拉罐、小勺子)2、引导幼儿用石头及废旧物品进行石头打击乐器的制作。

(1)老师巡回指导并鼓励幼儿探索出更多的乐器制作方法。

(老师提醒幼儿一定要选择石头和物品)师：现在我们每人选一样废旧物品吧!你们都拿到废旧物品了吗?想想怎样让你手中的石头和废旧物品发出声音呢?这就是我们做成的乐器。

那没拿到废旧物品的小朋友怎么办呢，手上只有一块石头能发出声音吗?我们现在来尝试一下能不能发出声音，请没拿到废旧物品的小朋友赶快去那边拿一块石头过来，然后把两块石头碰在一起听一听有没有声音?乐器做好了，那现在让我们的乐器一起发出快乐的声音吧!师：拿着你们做好的乐器到前面来找个小椅子坐下。

幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】一一、活动目标：１、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。

２、随音乐演奏，表现乐曲欢３、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。

二、活动预备：水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等，《加油干》图谱、音乐《加油干》。

三、活动过程：１、谈话：小伴侣们今日我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园，你们的心情怎么样？那我们怎么欢迎他们呀？２、引入：我有个建议今日我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们，你们说好吗？（师向幼儿介绍鼓：水桶、脸盆、筷子……）我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的鼓一样吗？谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢？３、幼儿自由打击。

（１）师示范敲击鼓，并说出欢迎词：爸爸妈妈｜中一班欢迎｜你－｜（２）幼儿敲击鼓声说出欢迎词。

（３）师小结：重点说出幼儿敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓边。

４、争论图谱，并尝试打击基本节奏：（１）师出示《加油干》的图谱，引导幼儿观看，师唱改编过的歌词：欢迎你呀么嗬嘿，欢迎你呀么嗬嘿，我们大家欢迎你，欢迎你，欢迎你，欢迎你呀么嗬嘿！（２）幼儿跟随《加油干》的音乐唱欢迎词，表现内心的愉悦心情。

（３）我们一起来看看图谱，这么多各种各样的鼓我们要怎么样跟图谱协作起来敲击呢？（师幼共同为图谱配鼓）（４）幼儿看图谱用“鼓”演奏。

（５）请个别幼儿合作演奏。

５、幼儿与爸爸妈妈共同用“鼓”进行演奏，表达心中的欢乐。

幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】二活动目标：1、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。

2、随音乐演奏，表现乐曲欢3、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

活动预备：水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等，《加油干》图谱、音乐《加油干》。

活动过程：1、谈话：小伴侣们今日我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园，你们的心情怎么样?那我们怎么欢迎他们呀?2、引入：我有个建议今日我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们，你们说好吗?(师向幼儿介绍鼓：水桶、脸盆、筷子……)我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的'鼓一样吗?谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢?3、幼儿自由打击。

中班打击乐活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种打击乐器，了解它们的名称和特点。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：激发幼儿对打击乐活动的兴趣，培养合作精神和团队意识。

二、活动准备：1. 物质准备：各种打击乐器（如铃鼓、木鱼、沙锤等），音乐CD，谱子。

2. 环境准备：宽敞的活动空间，足够的光线和通风。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。

2. 认识乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿触摸、敲击，感受乐器的声音和特点。

3. 学习节奏（5分钟）：教师示范打击乐器的基本节奏，让幼儿跟随模仿，注意节奏的准确性。

4. 合奏练习（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组分配一种打击乐器，按照指定的节奏进行合奏练习。

5. 展示环节（5分钟）：每组幼儿依次上台展示自己的打击乐表演，其他幼儿给予掌声鼓励。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中引导幼儿进行打击乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：在班级环境中布置打击乐器区，让幼儿在自由活动时间自主选择乐器进行演奏。

五、注意事项：1. 确保活动场所的安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注每个幼儿的参与情况，鼓励表现优秀的幼儿，给予积极反馈。

3. 调整教学节奏，确保幼儿在活动中保持兴趣和积极性。

4. 活动过程中，教师应保持耐心和细心，关注幼儿的需求和问题。

六、教学内容1. 课程主题：探索打击乐的乐趣2. 教学内容：认识更多打击乐器，如非洲鼓、铃铛等；学习简单的打击乐合奏曲目。

七、教学方法1. 示范法：教师通过示范打击乐器的演奏方法，让学生直观地了解和掌握。

2. 实践法：让学生亲自动手演奏，培养学生的动手能力和实践能力。

3. 互动法：鼓励学生之间相互交流、合作，提高团队协作能力。

八、教学步骤1. 复习上节课的内容，巩固幼儿对打击乐器的认识。

打击乐教案中班8篇打击乐教案中班篇1一、活动目标：1、感受乐曲构造，依据图谱把握相应的节奏。

2、初步学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》。

3、演奏中，留意相互协作，与集体形成默契。

二、活动预备：圆舞板、铃鼓、小铃、音乐、《木瓜恰恰恰》范例三、活动过程：（一）开头局部：演奏《木瓜恰恰恰》进入活动主题。

（）二0根本局部：1、听音乐，幼儿用乐器演奏《木瓜恰恰恰》。

师：我们刚刚是用哪一种乐器来演奏的？幼儿：圆舞板、铃鼓、小铃2、刚刚我们是用圆舞板、铃鼓、小铃演奏的。

今日教师想用一种乐器来演奏，就只用铃鼓来演奏，怎样才能演奏的又好听又好看呢？你们能不能演奏的又好听又好看呢？幼儿：能（让幼儿说一说怎样演奏呢）师：我在电视里找了一段阿姨表演节目的录像片，里面的阿姨就是用一种乐器又好听，又好看。

我们来一起看一看。

3、让幼儿观赏大屏幕师：这段阿姨表演的是不是又好听又好看呢？幼儿：是师：怎么好看呢？（让幼儿学一学）幼儿：阿姨的动作师：让幼儿试一试怎样用铃鼓做好看的动作（可以敲一敲、摇一摇……） 4、让幼儿把音乐范例《木瓜恰恰恰》上面的菠萝和木瓜这一段配上动作。

（刚刚小朋友想了许多动作，上面敲，左右一起敲，下面敲、旁边敲）师：菠萝这可以换个什么动作？幼儿：铃鼓可以放底下和后面敲师：教师在木瓜和菠萝上贴上相应的图片。

让幼儿拿出铃鼓根据图片做相应的动作（听音乐再做一遍）5、合作表演，让幼儿观赏大屏幕。

师：有没有发觉屏幕中的阿姨怎么合作的？幼儿：幼儿阿姨不敲自己的鼓，敲旁边的鼓。

师：她们有没有敲的乱七八糟的？幼儿：没有师：这里面确定有诀窍，今日教师也让小朋友试一试。

要求：“咚哒哒”“咚”是敲在自己的鼓上，“哒哒”是敲在别人的鼓上。

而且三个小朋友还要合作的好。

（三个三个的小朋友拿着铃鼓下位，去试试看，怎样让“咚”敲在自己的鼓上，“哒哒”敲在别人的鼓上）师：刚刚发觉小朋友在探讨大家合作的方法上有好几种方法。

究竟哪一种更好呢？我们需要大家来争论一下。

中班打击乐教案教学目标：1. 培养幼儿对于打击乐器的兴趣和认识。

2. 学习打击乐器的名称和基本演奏技巧。

3. 培养幼儿的听觉感知能力和合作意识。

教学准备：1. 打击乐器：小锣、铃鼓、木鱼、铃铛等。

2. 音乐磁带或音乐App。

3. 班级周记。

教学过程：一、引入活动：1. 老师向幼儿展示一些打击乐器，引导幼儿观察并提问：这些是什么乐器？你们见过吗？2. 与幼儿一起探讨打击乐器的特点，如音量大、节奏感强等。

二、示范演奏：1. 介绍打击乐器的名称和特点，并示范演奏各种乐器。

2. 老师鼓励幼儿模仿并尝试演奏。

三、合作演奏：1. 将幼儿分为几个小组，每个小组选择一个打击乐器。

2. 老师指挥幼儿按照自己喜欢的节奏轮流演奏，形成合作的打击乐队。

四、音乐欣赏：1. 播放一段节奏鲜明的音乐，引导幼儿聆听，感受其中的节奏和韵律。

2. 运用各种打击乐器，让幼儿根据音乐的节奏进行伴奏演奏。

五、活动总结：1. 老师邀请幼儿围坐在一起，让每个小组展示自己的合作演奏成果。

2. 老师鼓励幼儿互相夸奖，分享自己的收获和感受。

3. 幼儿将活动内容整理并记录在班级周记中。

六、延伸活动：1. 在日常活动中，鼓励幼儿使用打击乐器伴奏唱歌、跳舞等。

2. 家长可在家与幼儿一起玩打击乐器，共同演奏或编曲。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿对打击乐器有了更深的认识，同时也培养了他们的合作意识和听觉感知能力。

为了增加学习的趣味性，可在课堂中添加一些游戏元素，激发幼儿的学习兴趣。

同时，要注意幼儿使用打击乐器时的安全问题，并进行相应的指导和监督。

中班打击乐活动教案教学目标：1.了解打击乐器的种类和特点。

2.学习基本的打击乐器演奏技巧。

3.通过打击乐活动培养学生的音乐表达能力和团队合作精神。

4.提高学生的节奏感和音乐欣赏能力。

教学准备：1.打击乐器，如鼓、铃鼓、镲、木琴等。

2.动感音乐。

3.教具和图书，以便了解打击乐器的种类和特点。

教学过程：一、导入（10分钟）1.利用一段轻快的音乐作为背景音乐，引导学生自由舞动，以热身和激发兴趣。

2.引导学生回顾前几节课所学的音乐知识，提问：“你们知道什么是打击乐器吗？能举例几种打击乐器？”鼓、铃鼓、镲、木琴等。

3.准备一些教具和图书，向学生介绍不同种类的打击乐器，并简要说明它们的特点和演奏技巧。

二、学习打击乐技巧（30分钟）1.分发打击乐器给每个学生，并介绍基本的打击乐器演奏姿势。

2.分别示范并解释如何敲击鼓、镲、敲击木琴等打击乐器的姿势和方式。

3.指导学生进行模仿练习，确保每个学生都能掌握正确的演奏姿势和技巧。

三、打击乐活动（40分钟）1.分成若干小组，每个小组由4-5名学生组成。

2.给每个小组分配不同的打击乐器，确保每个小组都有机会演奏不同的乐器。

3.播放动感音乐，让学生根据节奏和旋律进行演奏，并且可以加入自己的创意和变化。

4.鼓励学生间的互动和合作，让他们共同演奏出优美的音乐。

四、音乐欣赏（20分钟）1.选择一段精彩的打击乐演奏视频或录音播放给学生。

2.引导学生仔细观看演奏者的姿势、动作和表情，聆听音乐的节奏、旋律和和谐。

3.打开讨论，让学生分享他们对音乐的感受和评价。

4.向学生介绍一些知名的打击乐演奏家或乐队，激发学生对打击乐的兴趣。

五、总结与反思（10分钟）1.让学生回顾整堂课所学到的知识和技巧，并进行简单的小结。

2.提问：“你们觉得打击乐演奏有什么好玩的地方？你们在演奏中遇到了什么困难？”鼓励学生积极回答并交流。

3.小结本节课的教学内容和目标，鼓励学生继续参与音乐活动。

教学延伸：1.组织学生进行打击乐团表演，可以为学校的音乐会或校庆活动筹备。