审题立意憨豆先生概述.

幼儿园大班语言优秀公开课教案《憨豆先生》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园大班语言优秀公开课教案《憨豆先生》及教学反思《大班语言优秀公开课教案《憨豆先生》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：课间休息时，短剧《憨豆先生》中那幽默有趣的情节常常逗得孩子们哈哈大笑，特别是憨豆先生那憨态可掬的形象更是让孩子们喜爱有加，孩子们看完后总会不自觉地模仿起他那夸张的表情和滑稽的动作。

《憨豆先生》是幼儿比较熟悉和喜爱的幽默剧，为了满足幼儿的学习热情，同时让幼儿对幽默这种艺术表现形式有一定的了解，于是开展了《憨豆先生》这个活动。

活动目标：1．了解幽默短剧的主要内容，丰富“睡眼惺忪”、“手忙脚乱”等词语。

2．乐意用夸张的动作和表情来模仿、表现憨豆先生的幽默。

3．享受欣赏幽默短剧的快乐，发现幽默短剧中隐含的教育意义。

4．通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

活动准备：1．憨豆先生图片。

2．视频《憨豆先生是怎样起床的》（可分为起床前、起床后、出门前三段）。

活动过程：（一）导入，认识憨豆先生。

1.看憨豆先生照片(点击图片：憨豆先生)教师：你们看，这是谁？他长得怎么样？2．引导幼儿观察憨豆的脸部表情。

教师：他的眉毛什么样？眉毛？眼睛？鼻子？嘴巴呢？3．鼓励幼儿学学憨豆先生。

教师：他的表情有趣吗？我们一起来学学他的样子。

（二）欣赏憨豆先生的视频短剧。

1.欣赏第一段短剧。

（点击视频：起床前）（1）教师：今天憨豆先生9点约好了要去看牙齿，现在几点了?（点击视频：钟敲8下后停掉）憨豆先生在干什么？他要不要起床了？（2）教师：他用了几种方法提醒自己起床？（3）闹钟提醒。

（4）气体吹痒提醒。

教师：蒸汽喷脚上是什么感觉？除了脚底，还有挠身体的哪个地方也会痒？（5）鼓励幼儿跟好朋友玩挠痒痒的游戏，感受快乐。

教师：那我们也来玩一玩挠痒痒，请你们和旁边的好朋友互相轻轻地挠一挠。

2．欣赏第二段短剧。

憨豆先生
活动目标：
1．了解幽默短剧的主要内容，初步了解“睡眼惺忪”和“手忙脚乱”的意思
2．乐意用夸张的动作和表情来模仿、表现憨豆先生的幽默
3．享受欣赏幽默短剧的快乐
活动准备：
1．ppt
2．视频《憨豆先生是怎样起床的》
活动过程：
（一）导入，认识憨豆先生
1. 看憨豆先生照片
2．引导幼儿观察憨豆的脸部表情
3．鼓励幼儿学学憨豆先生
（二）欣赏憨豆先生的视频短剧
1.欣赏第一段短剧
（1）教师：今天憨豆先生9点约好了要去看牙齿，现在几点了?憨豆先生在干什么？他要不要起床了？
他用了几种方法提醒自己起床？
（2）鼓励幼儿跟好朋友玩挠痒痒的游戏，感受快乐。

2．欣赏第二段短剧
（1）师幼一起将两只手放在嘴边做喇叭状，叫醒憨豆先生。

（2）他起床后做了什么滑稽的事情呢？
3．欣赏第三段短剧
（1）刚才你发现了什么有趣的事情？
4．完整欣赏憨豆先生的短剧
请小朋友坐在小椅子上学一学憨豆有趣的表情和动作。

（三）说说自己对憨豆先生的感受
1.老师发现你们看的时候都在笑，你们开心吗？
说说自己喜欢或不喜欢憨豆先生的理由。

你们喜欢还是不喜欢憨豆先生呢？为什么？
（四）小小配音员
请幼儿根据情节简单填词和配音，教师可适当引导。

憨豆先生的故事简介《憨豆先生》是英国的电视喜剧，以半小时剧集形式播放，相信憨豆先生应该是很多人的童年回忆之一，憨豆先生真正把“憨”表现得淋漓尽致。

下面是店铺跟大家分享的憨豆先生故事，欢迎大家来阅读学习。

内容简介编剧：李察·寇蒂斯(Richard Curtis)主角：罗温·艾金森《憨豆先生》(Mr. Bean)是英国的电视喜剧，以半小时剧集形式播放，第一辑共计13集。

罗温·艾金森担当剧中主角，并建立了其形象。

第一集于1990年1月1日在英国首播，而大结局则于1995年10月31日播出。

《憨豆先生》的剧中的憨豆先生有一辆MINI座驾，最初是一辆橙色的(车牌：RNT996H)，在第一集(Mr. Bean)中出现，不过那辆车在节目完结前撞散了，后来换一辆绿色的(车牌：SLW287R)，这辆MINI的特色是使用外置锁头，而非车内的门锁，它最先于《憨豆诅咒》中出现，在《回到校园》那集的结尾，他的MINI被一辆坦克车压扁，但在《憨豆晚安》剧情中，它又再度出现。

憨豆先生特别喜欢以自己的MINI来作弄一辆蓝色三轮车(车牌：GRA26K)，包括把它撞离泊车位、在车前切线等。

分集剧情1.憨豆先生憨豆先生(Mr. Bean)，英国ITV首次播放日期为1990年1月1日。

这集共计有三个部分：考试、海滩及教堂。

憨豆先生这天去参加数学考试，先前已把三角学读得滚瓜烂熟，但到考试开始时，憨豆从信封中拿了微积分试题，却一题不懂，欲偷看隔邻考生答题来作弊又作不成，在距离完卷时间尚余两分钟时，才发现原来信封中有三角试题，在没时间作答之下，憨豆先生最后要交白卷离场。

考试后，憨豆先生便驱车前往海滩畅泳散心，海滩上的沙滩椅坐着一名晒太阳的老人。

由于海滩没有更衣室，憨豆又怕让人看见换泳裤，便先把泳裤穿在西裤上，并慢慢把西裤以高难度的手法脱下，最后成功换上泳裤，才发现该老人原来是一名盲人。

之后憨豆到教堂聚会，憨豆先生在教堂里打瞌睡，唱圣诗只懂唱某句歌词，在衣袋掏出糖果多次试图偷吃怕被隔邻的教友看到。

大班语言优秀公开课教案《憨豆先生》一、教学目标：1. 了解故事内容，感受憨豆先生的形象特点，能够讲述故事的主要情节。

2. 学会用适当的表情、动作表现憨豆先生的形象，培养幼儿的想象力及表现力。

3. 引导幼儿关注故事中的幽默元素，培养幼儿的幽默感。

4. 通过活动，培养幼儿的语言表达能力、倾听能力和合作能力。

二、教学重点与难点：重点：1. 了解故事内容，能够讲述故事的主要情节。

2. 学会用适当的表情、动作表现憨豆先生的形象。

难点：1. 学会用适当的表情、动作表现憨豆先生的形象。

2. 引导幼儿关注故事中的幽默元素，培养幼儿的幽默感。

三、教学准备：1. 教学材料：《憨豆先生》故事课件、憨豆先生手偶。

2. 教学环境：安静、舒适的语言活动室。

3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备。

四、教学过程：1. 导入：教师出示憨豆先生手偶，引导幼儿观察憨豆先生的形象特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲述故事：教师使用课件讲述《憨豆先生》故事，引导幼儿关注故事中的幽默元素，培养幼儿的幽默感。

3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论憨豆先生的形象特点，引导幼儿用适当的表情、动作表现憨豆先生。

4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，表现憨豆先生的形象。

五、作业：1. 回家后，与家长分享故事《憨豆先生》，让家长了解幼儿在课堂上的表现。

2. 家长协助幼儿用绘画或手工制作的方式，表现憨豆先生的形象。

3. 家长引导幼儿讲述故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力。

六、教学延伸：1. 创意活动：教师组织幼儿进行创意活动，让幼儿发挥想象，设计自己的憨豆先生角色，包括外观、动作、表情等。

2. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在课堂上的表现，鼓励家长在家中多与幼儿进行语言交流，引导幼儿讲述故事的主要情节。

七、教学反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点与不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

八、教学评价：1. 幼儿评价：通过幼儿在课堂上的表现、作业完成情况等方面，评价幼儿对故事的理解和掌握程度。

憨豆先生作文400字憨豆先生作文400字大家对憨豆先生耳熟能详吗？每一次他遇到困难时，都会做出一些令人哭笑不得的事情。

今天，就让我给大家讲一些关于憨豆先生的搞笑生活片段，让大家笑一笑，乐一乐。

有一次，憨豆先生上街卖东西。

他想把东西带回家，但是汽车太小，不能装下这些东西。

他就想出了一个好主意，把沙发绑到车顶上，再把天窗打开，双脚钻进去，把握方向盘。

另外用扫把控制刹车，用拖把控制油门。

他把拖把往下一按，汽车发出清脆的声音，让它绕了个180度。

旁边的路人看到此情景，一个个都惊讶得张大了嘴。

憨豆先生看到人们的表情，一幅得意洋洋的样子。

谁知他一骄傲，在下坡时，扫把被卡住，刹车失灵，车子停不下来，所以整辆车横冲直撞，冲进了一辆搬家车的车厢里，飞出了许多羽毛，像鹅毛大雪般飘落下来。

他回到家时，嘴里含着几跟清晰可见的羽毛，这幅摸样让观众们捧腹大笑。

这只是其中的一个小小片段，还有成千上万的恶搞剧，都会吸引观众的眼前。

我特别喜欢看憨豆先生，他的智慧、幽默、搞笑都令我向往。

在生活中，我也想做一个像他一样的智者，让自己的生活更快乐！憨憨熊猫乐深深两岸情作文600字熊猫，是我从小就喜欢的动物。

它体态憨厚、肥硕可爱，黑白相间的皮毛令人产生无限遐想。

从古至今，熊猫在中国人的心目中都是勇敢、正直、平和、忠厚的形象。

这次赠台的两只大熊猫19号和16号—“团团”和“圆圆”是由工作人员精心挑选的，它们原来的昵称是“小乖乖”和“黄毛丫头”。

雄性大熊猫“团团”出生于2004年9月1日，是归国大熊猫“华美”的后代。

雌性大熊猫“圆圆”出生于2004年8月31日，因毛色是独一无二的偏棕褐色，被当选为卧龙中国保护大熊猫研究中心的“一枝花”。

“团团”和“圆圆”出生时间只相差一天，它们从生下来就一起玩耍嬉戏，因此建立了深厚的感情。

在下雪天，它们和工作人员在雪地里玩得可开心了。

2006年春节联欢晚会，公布了赠台大熊猫乳名征选活动的最后入围名单，10对候选名名字依次是“团团圆圆”、“和和美美”、“欢欢乐乐”、“宝宝贝贝”、“亲亲情情”、“健健康康”、“龙龙凤凤”、“聪聪慧惠”、“壮壮娇娇”、“志明春娇”。

大班语言憨豆先生教案一、教学目标1.了解憨豆先生并了解他的生活和习惯。

2.学习并熟练掌握描述和形容词的用法。

3.培养学生的分析和解释能力，以提高他们的阅读技巧。

4.鼓励学生通过口语表达，以增加口语技能。

二、教学重点1.回答针对憨豆先生个人生活习惯的问题。

2.学习并熟练掌握描述和形容词的用法。

三、教学过程1.引入教师向学生介绍憨豆先生，然后问学生们是否听说过他，了解他的生活和习惯。

然后，教师将向学生介绍下列词汇：· Silent：安静的，无声的· Graceful：优雅的，优美的· Incompetent：不称职的，没做好的· Nervous：紧张的，有压力的· Confused：困惑的，迷茫的· Awkward：尴尬的，笨拙的2.学生了解憨豆先生教师可以问学生这些问题，并让他们回答：·憨豆先生是谁？·他是什么职业？·他出现在哪些影视作品中？·他是什么性格？教师可以让学生使用他们自己的语言来描述憨豆先生。

然后，教师可以引导学生使用词汇来形容憨豆先生的特点。

3.学习描述和形容词的用法教师可以自由发挥，通过课堂讨论、游戏或写作等方式，让学生熟悉并掌握描述和形容词的用法。

该环节的重点是，让学生了解如何使用这些词汇来形容人或事物，并让他们练习使用。

以下是老师可以使用的范例：英语电影及电视剧对话中常见的形容词:· "Wow, you look gorgeous!"意为"哇，你看起来非常漂亮!"· "He is so smart and confident."的意思是"他很聪明，很自信。

"· "I'm quite shy," 意为"我比较害羞。

"· "She is so talented, but sometimes she is a bit unfocused." 意为"她很有天赋，但有时有点缺乏集中力。

憨豆先生的英国幽默艺术探究论文摘要：幽默是一种能激发起人类心理某种情感的智慧。

幽默文化无处不在，英式幽默具有明显的特质，以“冷”为主，人物通常平庸、构谨、自嘲。

憨豆先生，作为英式幽默文化的典型代表，充分地体现了英式幽默人物形象特征。

英式幽默主要来源于英国文化，并以经济和文化发展为依托，同时，性格上的遗传因素也是形成英式幽默表现特征的重要原因之一。

关键词：英式幽默；幽默文化；自嘲。

一、引言幽默是一种文化、是一门艺术，作为人们日常生活的重要组成部分，它看似寻常、无所不在，却又抽象、难以用精确的语言给出最恰当的定义。

林语堂先生曾这样解释幽默，幽默是一种能激发起人类心理某种情感的智慧，某种在对逻辑性进行适当调控后对现实进行某种形式的加工或者破坏。

！‘}不难发现，幽默是一个抽象的概念，它不仅承载着文化的内涵，同时更是文化的实现形式和传播手段；它不仅是语言的艺术，同时又高于语言，因为即便是一个简单的肢体动作或是一个眼神同样可以达到幽默的目的。

幽默文化的存在不仅可以使人们的生活更加轻松愉快、丰富多彩，更为重要的是，作为文化的载体，不同民族的幽默文化又具有各自的特质和表现模式，因此，研究幽默文化有助于了解不同民族的文化内涵及其关联性，从而促进世界文化的发展和繁荣。

二、英国幽默文化的表现形式英国作为传统的欧洲国家，是西方文化的重要源泉之一，它既有西方文化所呈现的纷繁特质，同时又有不同于其它欧美文化的自由与开放。

英国人性格含蓄、内敛，举止优雅而温和。

虽然他们典型的绅士形象看似与幽默相距甚远，但其实英国人却从来都不缺少幽默。

英国人的幽默既不同于法式幽默的浪漫也不同于美式幽默的豪放，英国人以其轻松、诙谐的自嘲方式展示了与众不同的幽默文化。

1.自嘲幽默不仅是生活的添加剂，更是许多文学家喜欢尝试的，用以增加文学色彩的常用技巧。

从莎士比亚的《威尼斯商人》到斯威夫特的《格列佛游记》，这些英国作家都在自己的作品中以独特的方式诊释了对幽默文化的理解和偏爱，可见，英国人从来都不缺少幽默。

憨豆先生作文400字大家对憨豆先生耳熟能详吗？每一次他遇到困难时，都会做出一些令人哭笑不得的事情。

今天，就让我给大家讲一些关于憨豆先生的搞笑生活片段，让大家笑一笑，乐一乐。

有一次，憨豆先生上街卖东西。

他想把东西带回家，但是汽车太小，不能装下这些东西。

他就想出了一个好主意，把沙发绑到车顶上，再把天窗打开，双脚钻进去，把握方向盘。

另外用扫把控制刹车，用拖把控制油门。

他把拖把往下一按，汽车发出清脆的声音，让它绕了个180度。

旁边的路人看到此情景，一个个都惊讶得张大了嘴。

憨豆先生看到人们的表情，一幅得意洋洋的样子。

谁知他一骄傲，在下坡时，扫把被卡住，刹车失灵，车子停不下来，所以整辆车横冲直撞，冲进了一辆搬家车的车厢里，飞出了许多羽毛，像鹅毛大雪般飘落下来。

他回到家时，嘴里含着几跟清晰可见的羽毛，这幅摸样让观众们捧腹大笑。

这只是其中的一个小小片段，还有成千上万的恶搞剧，都会吸引观众的眼前。

我特别喜欢看憨豆先生，他的智慧、幽默、搞笑都令我向往。

在生活中，我也想做一个像他一样的智者，让自己的生活更快乐！熊猫，是我从小就喜欢的动物。

它体态憨厚、肥硕可爱，黑白相间的皮毛令人产生无限遐想。

从古至今，熊猫在中国人的心目中都是勇敢、正直、平和、忠厚的形象。

这次赠台的两只大熊猫19号和16号—“团团”和“圆圆”是由工作人员精心挑选的，它们原来的昵称是“小乖乖”和“黄毛丫头”。

雄性大熊猫“团团”出生于20xx年9月1日，是归国大熊猫“华美”的后代。

雌性大熊猫“圆圆”出生于20xx年8月31日，因毛色是独一无二的偏棕褐色，被当选为卧龙中国保护大熊猫研究中心的“一枝花”。

“团团”和“圆圆”出生时间只相差一天，它们从生下来就一起玩耍嬉戏，因此建立了深厚的感情。

在下雪天，它们和工作人员在雪地里玩得可开心了。

20xx 年春节联欢晚会，公布了赠台大熊猫乳名征选活动的最后入围名单，10对候选名名字依次是“团团圆圆”、“和和美美”、“欢欢乐乐”、“宝宝贝贝”、“亲亲情情”、“健健康康”、“龙龙凤凤”、“聪聪慧惠”、“壮壮娇娇”、“志明春娇”。

憨豆先生工作总结
憨豆先生是一位备受欢迎的喜剧人物，他以其搞笑的形象和幽默的表演风格赢得了观众的喜爱。

然而，除了在荧幕上给人们带来欢乐之外，憨豆先生也是一位非常认真的工作人员。

在这篇文章中，我们将对憨豆先生的工作进行总结，以展现他在工作中的专业素养和努力。

憨豆先生的工作总结可以从他的表演角度和他的职业态度两个方面来进行。

首先，作为一位喜剧演员，憨豆先生在表演中展现了出色的技巧和才华。

他的幽默表演和搞笑形象让观众笑声不断，为人们带来了无尽的快乐。

憨豆先生的表演风格独特，充满了创意和惊喜，让人们对他的表演始终充满期待。

其次，憨豆先生在工作中展现了出色的职业态度和专业素养。

他对角色的理解和塑造都非常深入，通过精心的准备和认真的演出，他成功地将憨豆先生这一形象栩栩如生地呈现在观众面前。

憨豆先生对于每一个角色都非常用心，他不仅仅是在表演，更是在传递着对于角色的尊重和热爱。

这种对工作的认真和敬业精神，使得憨豆先生在演艺圈中脱颖而出，成为了一位备受尊敬的演员。

总的来说，憨豆先生的工作总结可以用“幽默搞笑、认真敬业”来概括。

他不仅仅是一位喜剧演员，更是一位对工作充满热情和敬业的职业人。

通过他的努力和才华，憨豆先生为观众带来了无尽的欢乐，同时也为我们树立了一个优秀的职业榜样。

希望憨豆先生在以后的工作中能够继续保持这种专业素养和努力，为观众带来更多的精彩表演。

熟能生巧作文素材【篇一：作文素材】六、写作（ 60 分）18 ．阅读下边的资料，依据要求写一篇许多于 800 字的文章。

（ 60 分）憨豆先生的饰演者艾特金森惠有严重的口吃，对于演员来说，这但是致命的。

他知道自己很难真实战胜口吃，所以在剧中很少说话，不过有时含混不清的咕哝几句。

但这样就大大增添了表演的难度，需要艾特金森将本来用语言就能轻松表达出的笑点、创意变换成夸张、搞笑的表情和动作。

为此，艾特金森每天在镜子前研究自己，推测最正确的风趣成效，最后依靠丰富的肢体动作和多变的面部表情走红全世界，成为世界级喜剧明星。

要求选好角度，确立立意。

明确文体，自拟标题；不要离开资料内容及含意的范围作文，不要套作，不得剽窃。

审题立意这是一个励志真谛故事的资料作文。

本次作文着重发散思想，降低了审题难度，能够使用由果溯因法来审出立意。

憨豆先生为何能成为世界级喜剧明星？因为他成功的原由有四个方面，即为符合题意。

参照角度：①自我认知；找准方向、认清自己加上努力勤苦方能成功。

②扬长避短，避开弊端，发展优点。

③学会转弯，换一种思想，学会变通，学会突围。

④成功无捷径，熟能生巧。

本次作文着重发散思想，降低了审题难度，以上立意均为一类立意，假如考生能抓住两个及两个以上角度来写，说明考生能全面整体地看问题，能够视为一类上立意。

二类立意只抓住资料的局部，论点概括禁止如填补缺点，坏事不必定坏等。

三类立意为严重偏题，如疯狂的思想，窘境成才，缺点之美等。

精巧标题：《回避短板，培育优势》《让思想转个弯》《转角，陌上花开》《躲避缺欠，找寻出路》《认识自我，扬长避短》《找准道路，把握成功》《跳出短板，英勇转身》《扬长避短，学会变通》《通往罗马的路不只一条》《扬长避短，铸就漂亮》《扬长避短，让生命灿烂》《生活不如转个弯》《避短，另寻出口取成功》《学会变通，收获人生》《扬长避短，此岸花开》《生命向上即景色》《另辟门路，学会变通》经典素材：1.杨振宁断然放弃了自己不善于的实验物理，转而投向理论物理学的研究，获得了累累硕果。

2016年高考语文第二轮复习“题题清”专题过关练习漫画类材料作文的审题立意与写作示例漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。

漫画歌颂真善美，抨击假丑恶，是针砭时弊的锐利思想武器。

著名漫画理论家方成说：“漫画也是一种语言形式，漫画就是画思想。

”漫画就是在简单的构图中承载着深刻的思想内涵。

漫画多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。

漫画常见的种类有：讽刺漫画、新闻漫画、歌颂漫画、抒情漫画、哲理漫画、寓言漫画、幽默漫画等。

漫画既然属于材料作文之列，那么在审题立意方面还要遵循材料作文的基本规律。

但漫画式作文毕竟不同于文字阅读，它有自身的特点，因此审题立意时要遵循其规律特点：一．材料特征1.题目所给材料是一幅（几幅）具有讽刺性和幽默性的漫画；2.取材内容多源于现实生活，具有很强的针对性。

二．审题要点1.认真观察漫画构图，把握画面基本构成要素。

一般包括以下几个方面：①漫画形象：人/物，形象的状态（静/动）②漫画布局：单幅/多幅，漫画上下左右的层次顺序 ③漫画细节：形象的夸张性部分，如夸张的动作、表情和语言等④漫画中的文字：漫画的题目，漫画中人物的语言 2.思考寓意一般而言，漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现，它往往通过夸张、比喻、象征等手法来提示问题现象。

因此漫画中越是夸张厉害的地方就是问题的关键所在，通过漫画的艺术夸张解读其对应的现象或问题3.描述漫画内容，提炼寓意漫画题是指把漫画从图片转化为文字表述的一种题型，因此先要把图片转化为描述性文字，再解读文字中的揭示的问题、蕴含的哲理。

从图片到寓意一般要经过两次思维转换：图→表象→寓意哲理4.对应现实，发散思维，选择角度和素材5.另外还要了解漫画创作的特点，利于我们全面深刻的审题。

如漫画的感情指向多为歌颂真善美，抨击假恶丑，针砭时弊；表现手法常常采用夸张、比喻、象征等达到亦庄亦谐的艺术效果；风格上具有讽刺性、幽默性和现实针对性的特点 三．漫画类材料作文的审题立意 1.漫画1五．写作示例1.阅读下面图画材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。

高二选择性必修上册第二单元研习一单元写作升华研习一单元写作升华审题与立意一、主旨领悟法这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。

如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。

[示例]《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。

陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。

综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术，材料的主旨十分清晰，据此，可提炼“他山之石，可以攻玉”之类的观点。

当然，这是显性的；从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国优秀文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。

二、关键把握法关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。

因此，可将其作为把握材料、选择立意角度的突破口。

在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

[示例]巴西足球名将贝利在足坛初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”“下一个”这三个字，既体现出贝利永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境、不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。

抓住了这个关键词，便抓住了材料的灵魂实质。

三、由果溯因法事物都是互相联系的。

比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。

写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往就能找到最佳的立意。

[示例]某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推向市场之前，别出心裁地将一枚价值可观的大金币，用该胶水粘在该公司的大理石柱上，并称谁能将其取下而不损坏门柱，金币归谁。

勤能补拙作文素材【篇一：作文素材】六、写作（60分）18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）憨豆先生的扮演者艾特金森惠有严重的口吃，对于演员来说，这可是致命的。

他知道自己很难真正克服口吃，因此在剧中极少说话，只是偶尔含混不清的咕哝几句。

但这样就大大增加了表演的难度，需要艾特金森将原本用语言就能轻松表达出的笑点、创意转换成夸张、搞笑的表情和动作。

为此，艾特金森每天在镜子前研究自己，揣摩最佳的幽默效果，最终凭借丰富的肢体动作和多变的面部表情走红全球，成为世界级喜剧明星。

要求选好角度，确定立意。

明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

审题立意这是一个励志哲理故事的材料作文。

本次作文注重发散思维，降低了审题难度，可以使用由果溯因法来审出立意。

憨豆先生为何能成为世界级喜剧明星？因为他成功的原因有四个方面，即为符合题意。

参考角度：①自我认知；找准方向、认清自己加上努力刻苦方能成功。

②扬长避短，避开短处，发展长处。

③学会转弯，换一种思维，学会变通，学会突围。

④成功无捷径，勤能补拙。

本次作文注重发散思维，降低了审题难度，以上立意均为一类立意，如果考生能抓住两个及两个以上角度来写，说明考生能全面整体地看问题，可以视为一类上立意。

二类立意只抓住材料的局部，论点归纳不准如弥补缺陷，坏事不一定坏等。

三类立意为严重偏题，如疯狂的思维，逆境成才，缺陷之美等。

精美标题：《回避短板，培养优势》《让思维转个弯》《转角，陌上花开》《规避缺欠，寻找出路》《认识自我，扬长避短》《找准道路，把握成功》《跳出短板，勇敢转身》《扬长避短，学会变通》《通往罗马的路不止一条》《扬长避短，铸就美丽》《扬长避短，让生命绚烂》《生活不妨转个弯》《避短，另寻出口取成功》《学会变通，收获人生》《扬长避短，彼岸花开》《生命向上即风景》《另辟蹊径，学会变通》经典素材：1.杨振宁毅然放弃了自己不擅长的实验物理，转而投向理论物理学的研究，取得了累累硕果。

憨豆先生百科名片憨豆先生《憨豆先生》(Mr. Bean)是英国的电视喜剧，以半小时剧集形式播放，第一辑共计13集。

罗温·艾金森担当剧中主角，并建立了其形象。

第一集于1990年1月1日在英国首播，而大结局则于1995年10月31日播出。

目录[隐藏]简介演员信息[编辑本段]简介1 憨豆先生人物介绍憨豆先生是个“有一点笨拙、有一点幼稚、有一点单向思维（脑筋不转弯）、有一点腼腆、又有一点短路的家伙，他的喜剧感来自你我都有可能会发生的日常生活中”。

他平日的穿着则是非常典型的英国保守中产阶级的装扮。

剧中他的对白极少，几乎都是靠“丰富的肢体动作”和“变化多端的表情”来呈现给观众。

讨厌他的人也许会觉得，这个故作低能智障的家伙实在令人作呕，但欣赏他的人会觉得他实在太了不起了，能够把英国式的幽默表现得淋漓尽致，可以算“用卓别林方式演戏的英国金凯瑞”。

憨豆的性格憨豆是一个胆小、弱智但又有些执著的人。

喜欢跟人攀比。

（有时攀比的是一些非常不重要的东西。

例如：有一次憨豆去参加考试，他的邻座考生拿出了一支笔和一块橡皮，他就从自己的贴身衣兜里拿出了一大把笔）。

有一些不符合现实的想象，例如，把他的泰迪熊当成一个生物。

做事时不择手段，并会造成一定的搞笑效果。

无聊时总爱逗趣别人，一般总是把小纸条贴在两眼上，然后舌头上再粘一个，然后眨眼并吐舌头。

憨豆的特殊能力憨豆的耳朵可以动。

憨豆可以把糖扔到空中，然后用自己的嘴巴接住。

憨豆在乘坐过山车（以及其他能造成类似效果的工具）时，不仅不会眩晕，还能睡着。

当结束的时候人家叫醒他的时候，会惊醒。

2 《憨豆先生》及其相关续集编剧：李察·寇蒂斯(Richard Curtis)主角：罗温·艾金森《憨豆先生》(Mr. Bean)是英国的电视喜剧，以半小时剧集形式播放，第一辑共计13集。

罗温·艾金森担当剧中主角，并建立了其形象。

第一集于1990年1月1日在英国首播，而大结局则于1995年10月31日播出。

高考议论文经典结构训练阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

憨豆先生的扮演者艾特金森患有严重的口吃，对于演员来说，这可是致命的。

他知道自己很难真正克服口吃，因此在剧中极少说话，只是偶尔含混不清的咕哝几句。

但这样就大大增加了表演的难度，需要艾特金森将原来用语言就能轻松表达出的笑点、创意转换成夸张、搞笑的表情和动作。

为此，艾特金森每天在镜子面前研究自己，揣摩最佳的幽默效果，最终凭借丰富的肢体动作和多变的面部表情走红全球，成为世界级喜剧明星。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

审题立意：这是一个励志哲理故事的材料作文。

本次作文注重发散思维，降低了审题难度，可以使用由果溯因法来审出立意。

憨豆先生为何能成为世界级喜剧明星？因为他成功的原因有四个方面，即为符合题意。

参考角度：①自我认知；找准方向、认清自己加上努力刻苦方能成功。

②扬长避短，避开短处，发展长处。

③学会转弯，换一种思维，学会变通，学会突围。

④成功无捷径，勤能补拙。

本次作文注重发散思维，降低了审题难度，以上立意均为一类立意，如果考生能抓住两个及两个以上角度来写，说明考生能全面整体地看问题，可以视为一类上立意。

二类立意只抓住材料的局部，论点归纳不准如弥补缺陷，坏事不一定坏等。

三类立意为严重偏题，如疯狂的思维，逆境成才，缺陷之美等。

精美标题：《回避短板，培养优势》《让思维转个弯》《转角，陌上花开》《规避缺欠，寻找出路》《认识自我，扬长避短》《找准道路，把握成功》《跳出短板，勇敢转身》:《扬长避短，学会变通》《通往罗马的路不止一条》《扬长避短，铸就美丽》《扬长避短，让生命绚烂》《生活不妨转个弯》《避短，另寻出口取成功》《学会变:通，收获人生》《扬长避短，彼岸花开》《生命向上即风景》《另辟蹊径，学会变通》经典素材：1.杨振宁毅然放弃了自己不擅长的实验物理，转而投向理论物理学的研究，取得了累累硕果。

憨豆人物描写作文1憨豆先生人物介绍憨豆先生是个“有一点笨拙、有一点幼稚、有一点单向思维（脑筋不转弯）、有一点腼腆、又有一点短路的家伙，他的喜剧感来自你我都有可能会发生的日常生活中”。

他平日的穿着则是非常典型的英国保守中产阶级的装扮。

剧中他的对白极少，几乎都是靠“丰富的肢体动作”和“变化多端的表情”来呈现给观众。

讨厌他的人也许会觉得，这个故作低能智障的家伙实在令人作呕，但欣赏他的人会觉得他实在太了不起了，能够把英国式的幽默表现得淋漓尽致，可以算“用卓别林方式演戏的英国金凯瑞”。

憨豆的性格憨豆是一个胆小、弱智但又有些执著的人。

讨厌跟人庸俗。

（有时庸俗的就是一些非常不关键的东西。

比如：存有一次憨豆回去参加考试，他的邻座学生掏出了两支铅笔，他就从包里掏出了一大把笔）有一些不符合现实的想象，例如，把他的泰迪熊当成一个生物。

处事时不择手段，并可以导致一定的搞怪效果。

憨豆的特殊能力憨豆的耳朵可以颤抖。

憨豆可以把糖扔到空中，然后用自己的嘴巴接住。

憨豆在搭乘过山车（以及其他能够导致相似效果的工具）时，不仅不能晕眩，还能够睡著。

当完结的时候人家吵醒他的时候，可以叫醒。

参考：实，我好像真的我们看看憨豆的时候，也未尝不是在反观我们自己。

憨豆处事固然可笑，然而我们所面对的生活中，不是也会往往遭遇到憨豆的窘境么？当然我们不会每次都像憨豆先生一样处处爆出笑料来，不过在面对同样的窘境时我们是否会有同样的尴尬？而憨豆的价值就是把生活中的那些尴尬全都变成了幽默，让我们一笑了之，一笑而过。

憨豆是个单纯到头脑简单的家伙，虽则也时常动些小心眼，比如说卖火鸡的时候会作些手脚，而这一切拙笨的小手段显出的更是一种故作精明的朴实，是小人物们生活中的一些人人皆知的小秘密，拿出来一看，就成了笑话。

你我恐怕都就是生活中的小人物，傻傻地伴出一点小聪明，不过却显露出者淳朴。

憨豆就是我们，就是我们的同事和邻居们，因此看上去倍感平易近人。

笑着傻傻的憨豆，笑着傻傻的自己，生活的快乐，就在电视屏幕上一点点的展现。