综合性实验项目：报纸电子编辑基本操作流程

新闻编辑实验报告方正飞腾步骤【实验课程目的】:1.熟练掌握方正飞腾创艺软件的基本操作和排版技巧，识别常用的工具，能够使用方正飞腾创艺软件制作杂志封面和报纸头版。

2.了解掌握报纸的版面语言和版式设计,提高对稿件的配置能力和版面设计能力,增强对报纸版面的审美意识。

【实验设备、软件】:1.实验一:使用方正飞腾软件制作杂志封面，并拟定相应的杂志策划。

实验设备:电脑实验软件:方正飞腾创艺软件、Photoshop 图片处理软件、word20162.实验二:使用方正飞腾软件制作报纸头版实验设备:电脑实验软件:方正飞腾创艺软件、Photoshop 图片处理软件【实验课程内容与方法、步骤】:1.实验一:使用方正飞腾软件制作杂志封面，并拟定相应的杂志策划。

(1)确定杂志的主题:旅游摄影。

拟定杂志策划案，内容包括杂志的名称、开本、发行周期、市场定位、栏目设置、推广发行方案、同类型杂志对比等具体内容。

(2)在Pixabay、Pexels等图片网站搜索与主题相关的高清图片作为杂志封面的背景底图。

(3)打开Photoshop图片处理软件，对图片进行调色和尺寸的修改。

(4)根据杂志策划，拟定某--期杂志的大致内容，确定要在封面上呈现出来的文字标题，考虑文字的放置位置和样式设计。

(5)打开方正飞腾软件，新建印刷文档，在“版面设置”对话框中设置文档类型、页面大小、页面边距、字体字号、栏数等参数。

设置完毕后，单击“确定”按钮。

(6)单击“文件”菜单下的“排入图像”选项，将在步骤(4)中处理好的图片排入文档中，将图片放置在版面内。

(7)单击左侧工具栏的“文字”按钮，键入步骤(5) 中编排好的文字。

选中文字，在上方工具栏中选择合适的字体、字号、字距、行距等。

点击“美工”选项卡的“颜色”选项，选择合适的字体颜色。

(8)预览封面，对文字等细节处进行修改完善，确保封面整体形象大方美观，保存输出。

2.实验二:使用方正飞腾软件制作报纸头版(1)打开人民日报、中国青年报、南方日报等电子报纸网站，学习专业报纸媒体的报纸排版技巧。

报纸编辑一、编辑工作的内容及流程内容：报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。

报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。

策划指报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织；编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题；组版指配置版的内容和设计报纸版面。

二、新闻编辑工作的特点对新闻传播活动的总设计与总指挥；对各项采编业务的集大成与总把关；对新闻素材的再认识与再创作报刊电子编辑的工作特点⑴交互式⑵技术型⑶便捷性三、报纸编辑人才按管辖范围和责任大小划分：总编辑、编辑部主任、版面主编、编辑校对按业务程序划分：日班编辑、夜班编辑、内务编辑、谋划决策、联系协调、组织调度、修正把关报纸编辑部: 报社中负责报纸编辑出版的组织机构。

编辑部采编运行方式采编合一：采访与编辑工作不作严格区分，从业人员身兼记者编辑两职采编分离：采访与编辑工作严格分开，从业人员只任其一职编前会：在每期报纸组版之前，由报社的值班总编辑、编委或总编室主任主持、各专业部门负责人参加的版面协调会新闻编辑的知识结构：文史哲知识、百科知识、专业知识新闻编辑的能力结构1、信息能力--主动搜寻、善于处理信息2、鉴别能力--快速、准确地判断新闻线索和稿件的价值3、创造能力--创新的思维和积极性4、组织能力--组织稿件、组织队伍5、写作能力6、现代化操作能力--掌握语言工具、信息工具、交通工具第二章报纸设计出版选题选题。

题目与设想；出版项目。

主题思想、主要内容和书名的总体设计选题计划。

按照一定的观念和编辑方针对全部选题进行总体安排和整体部署选题策划、选题设计。

职业出版编辑为了完成某项特定的出版任务而主动进行有意识、有目的的编辑策划活动题目与书名、读者与购买对象、编辑意图与编辑形式主题内容、写作要求、宣传营销方式与方法一、报纸的特点与结构报纸的特点：出版的周期性--时效、纸质印刷--容量、以文字语言为主--信息、采用视觉性非语言符号--形象、人工进行发行--传播范围有限性报纸的"树状"结构思考：结合报纸的"树状结构" ，分析广州日报的版面结构二、报纸设计思想报纸发展条件决定报纸的定位与设计编辑方针决策报纸发展条件分析外部环境因素：读者、控制者、广告客户、传通中介、竞争者内部条件因素："硬件"--资产、设备、技术条件、"软件"--人才、机制、管理能力、传播符号报纸编辑方针决策编辑方针--根据办报方针对报纸编辑工作作出的决策，它规定了报纸的读者对象、传播内容、报纸水准与风格特色，是报纸编辑工作必须遵循的准则编辑方针内容之一--报纸的读者对象，是根据报纸的性质、办报宗旨以及报业市场竞争的需要确定的，目标读者是报纸编辑希望其能够成为报纸读者的人群，报纸读者群的结构往往是多元组合编辑方针内容之二--新闻传播的内容，表现为报道面的大小，包括报道对象、报道领域、报道区域编辑方针内容之三--报纸的水准：思想水平、文化水平、专业技术水平编辑方针内容之四--报纸的风格特色：报纸的整体结构、传播内容、传播方式和版面形象等综合表现出的格调和特点，报纸的风格特色取决于报纸的性质、办报宗旨、读者对象第三章新闻稿的选择一、为何要选择新闻稿件?遵循与体现报纸的编辑方针、合乎报纸版面的容量要求、满足读者的信息需求新闻稿件的选择程序一、初选（粗选）--各部门编辑执行二、复选（精选）--版面主编执行三、定选--总编辑、编委会执行新闻稿件的选择思路：新闻价值的判断、社会效果的分析、报纸取向的把握对稿件的真实性分析（一般在改稿前核实）二、新闻价值判断及时--稿件发表的时间与新闻事实发生的时间越靠近，新闻价值越大新意--稿件所包含的信息量越大，新闻价值越大重要--新闻报道的事件或现象对社会产生的影响越大，新闻价值越大接近--新闻报道的事件或现象在地理上与读者越靠近，新闻价值越大新闻报道的内容越能在心理上激发读者的兴趣，新闻价值越大显著--新闻中的人物、地点、事件越著名，新闻价值越大三、社会效果分析针对报纸的基本读者群进行分析、结合新闻发生时的社会背景进行分析、用全面的、辩证的眼光看问题、对稿件内容的合理、合法性进行分析新闻传播的首要准则:真实性四、报纸取向的把握根据报纸性质进行稿件分析、根据报纸读者对象进行稿件分析、根据报道总量、报道面进行的"平衡"五、新闻稿件的充分利用A、充分发挥稿件的各种用途B、慎重、及时处理稿件C、重视作者的附稿信D、尽快通知作者处理结果E、注意发现人才、建立作者队伍禁止刊登的内容--煽动、诽谤、侮辱、泄密、造谣、教唆、传播淫秽、侵犯隐私权第四章新闻稿的修改修改新闻稿件与修改其他稿件的差异A、对象差异：新闻稿以报道新闻事实为主B、目标差异：新闻稿更强调正确引导舆论C、条件差异：新闻稿的修改有较强的时间限制一、事实的订正：新闻稿件报道新闻事实的基本要求--真实、准确、科学、清楚、统一真实--新闻报道中所涉及的现实方面的各种材料，必须完全符合事实的本来面貌违背真实性原则的表现：虚构、添加、拼凑、夸张、偏颇、孤证、回避、幻影、假象、导演事实表述不清的主要原因--名称过于简单、缺少新闻要素、缺少必要的背景、缺少必要的细节、缺少必要的解释统一--新闻事实的表述方式要与全国规定的或通用的方式相一致，在一篇或一组稿件中，关于事实的表述相一致发现和订正事实差错的方法；分析法、核对法、调查法分析法--通过对稿件所叙述的事实和叙述方法、写作条件等的逻辑分析，发现破绽和疑点如何运用分析法？A、内容分析--是否前后矛盾？是否不合情理？是否非常奇巧？是否含糊其辞？B、信息来源分析--信息的出处是否权威、可靠？作者的身份与稿件内容是否相对应？C、写作时间分析--事实发生时间与稿件写作时间是否相对应？核对法--依据有关资料发现和纠正稿件中的事实差错核对法所依据的资料应该是-权威性的资料、直接的资料最新的资料调查法--通过直接的、现场的观察和了解发现和纠正稿件中的事实差错调查法采用的主要方式--派人实地调查、电话了解、信函了解二、观点的修正观点修正的原则--新闻报道的立场、观点与党和国家的路线、方针、政策相一致如何发现观点差错？注意稿件的文字陈述、注意稿件的选材、角度如何修正观点差错？A、以全面的观点看问题，防止片面性B、不纯客观主义地报道消极内容，注意社会影响*慎对小道消息、谣言、敌方攻击性言论*慎对残暴、淫猬和丑恶行为*慎对未成年犯罪者*防止"报纸审判"C、正面内容的宣传报道要防止负面影响D、注意严格保守党和国家的机密；*防止信息量过大泄密*防止为了抢时效泄密*注意新闻信息的行业、区域性限制三、辞章的修饰辞章修饰的基本方法1、校正2、压缩3、增补4、改写5、分篇6、综合1、校正-- 改正稿件中不正确的写法，包括稿件中的事实、思想、语法、修辞、逻辑等各个方面校正的主要方法--1）、替代法--以正确的内容和叙述代替不正确的内容和叙述2）、删节法--删除稿件中有差错的部分3）、加按语法--不改动稿件中的错误，而以加按语指出其中的差错2、压缩-- 删除稿件中的多余部分压缩的主要方法--1）、对新闻材料按与主题关系紧密度排队和取舍，以突出主题2）、对新闻内容多重点并列的稿件保留骨架，摘取精华3）、保留的材料一以当十、避免雷同4）、删字、删句、删段、删意相结合3、增补--补充原稿需要交待而又遗缺的内容增补的主要方法--1）、增补资料：介绍新闻中的人物、事件、地点的历史、背景和知识2)、回叙：连续报道中对已发表的报道内容的简要复述3)、增补新闻事实：请记者或作者对稿件中遗漏的新闻要素进行增补，或对过于简单的内容加以补充和解释4、改写--对问题较多的稿件重新写作改写的主要方法-1)、改写导语2)、改变角度4、改写--对问题较多的稿件重新写作改写的主要方法--1）、改写导语2）、改变角度3）、改变结构4)、改变体裁5、分篇-- 将一篇稿件经过必要的改写分成几篇稿件发表6、综合--将几篇稿件合成一篇统一的稿件*同一主题、不同地区或方面情况的综合*同一事件的连续报道的综合四、改稿的程序1、通读全文，决定由谁来修改略读为主，主要把握稿件的主题、材料、结构、语言等方面的情况，发现问题*时间紧、改动不大，一般由编辑改*时间不紧、改动大，可请作者改2、着手改稿注意:如在原稿或小样上改，需用不同于原稿字迹的墨水；小样：稿件录入后打印出来供编辑或作者修改用的样张改稿注意之二：正确使用标准校对符号改稿注意之三：防止在修改过程中产生差错改稿注意之四：尊重作者的风格3、检查性阅读点读为主，逐字逐句地阅读，不仅注意内容，而且不放过任何细节第七章版面编辑一、报纸版面常识一、报纸版面常识1、什么是版面？版面是各类稿件在报纸上编排布局的整体产物，是读者第一接触的对象2、报纸版面的功能A、导读功能：方便与引导读者阅读广义：版面结构合理，标题、文字、图片、色彩、线条等运用恰当，方便读者选择和阅读狭义：第一版开辟的导读窗口方便与引导读者B、导向功能：以特殊的版面语言表现立场、态度和感情C、标志功能；展示报纸的特色和个性，使其与同类媒介相区别3、版面术语介绍1、开张--报纸面积的大小，通常以整张印刷纸裁开的若干等份的数目作为标准来标明报纸面积的大小2、版序--版面排列的先后次序第一种：多张叠在一起，第一张正面为第一版和最后一版，背面为第二版和倒数第二版第二种：分张依次叠放，第一张为一至四版，第二张为五至八版第三种：分若干版组，每一组由多张叠在一起版序的意义：第一种与第二种版序为自然版序第三种多版组的版序打破了自然版序，出现多个头版（首页），有利于报纸的内容分割，方便读者选择阅读3、版心--除去周围留的空白，一块版面上真正容纳文字与图片的区域4、基本栏--横排报纸的版心纵向等分为若干栏，称基本栏（报纸分栏宜在5到8之间)5、报头--报纸第一版刊登报名与其他内容的区域，多数在第一版左上角，四开报多数在第一版上方通栏排列报头内容：报名、出版日期、出版单位、刊号等6、报眼--又称报耳，指横排报纸报头右边的版面报眼内容：可刊登新闻、广告，也可与其他部分相连使用7、报线--版心的边线，分"天线"（又称"眉线"）、"地线"8、报眉--眉线上方所印的文字，一般刊登该版名称、版序、出版日期、版面内容标识等9、中缝--一张报纸相邻两块版之间的空隙，可空，也可刊登广告、转文等10、头条--横排报纸左上方、竖排报纸右上方的位置，通常用来刊登最重要的稿件双头条--在报眼或版面右下方刊登一条与头条同样重要的稿件倒头条--版面右下方与头条同等规格处理的重要稿件小头条、假头条、头条前--处于版面重要位置，但实际并非头条的稿件。

实验报告
2、字号、字距、行距与正文编排的基本形式
3、图形与文字编排的基本形式
4、展开页的整体设计
重点: 图形与文字的主次关系；版式的整体设计；展开页的整体设计。

难点：具体设计内容与形式表现之间的关系。

平时要多注意，留白区域、平衡、并置、对齐、行距与字距、层次、机理、节奏、杂志的版式设计丰富多样，图文结合的要是分巧妙，宣传册的版式设计要有连贯性，统一性，版式要丰富多样。

总是版式设计的原理都一样，但对于不同的设计对象，要求也有所不同。

（五）实验结论：
1版面结构一定要保持“对齐”或者“平衡”。

因为天知道他们会觉得这是版面结构最基本，也是最重要的因素。

否则版面完成后可能文字、颜色和图片的分量会看起来很不平衡。

2，版面色感一定要根据主题配色。

他们很仔细地使用整体的颜色，甚至有些同学只参照色签书上的配色方案。

看起来很专业的样子噢
3，版面字体最多只能出现3种字体。

在一个版面中：使用过多的字体会看起来混乱或者使人迷惑吧。

所以字体要干净。

备注：如表格不够填写，可另附页。

报纸策划书操作流程3篇篇一报纸策划书操作流程一、确定报纸的定位和目标受众在策划报纸之前，需要明确报纸的定位和目标受众。

这将有助于确定报纸的内容、风格和设计。

例如，如果报纸的目标受众是年轻人，那么报纸的内容和设计可能会更加时尚、活泼；如果报纸的目标受众是老年人，那么报纸的内容和设计可能会更加稳重、传统。

二、确定报纸的内容和栏目根据报纸的定位和目标受众，确定报纸的内容和栏目。

报纸的内容可以包括新闻、评论、特写、广告等；报纸的栏目可以包括时政、财经、文化、娱乐、体育等。

在确定报纸的内容和栏目时，需要考虑到读者的兴趣和需求，以及市场的竞争情况。

三、确定报纸的发行渠道和发行方式根据报纸的定位和目标受众，确定报纸的发行渠道和发行方式。

报纸的发行渠道可以包括报摊、订阅、邮寄等；报纸的发行方式可以包括日报、周报、月报等。

在确定报纸的发行渠道和发行方式时，需要考虑到读者的购买习惯和便利性，以及成本和效益的平衡。

四、确定报纸的广告策略和广告客户五、确定报纸的编辑团队和编辑流程六、确定报纸的设计团队和设计流程七、确定报纸的预算和资金来源报纸的预算和资金来源是报纸运营的重要保障。

在确定报纸的预算时，需要考虑到报纸的运营成本、人员工资、设备采购、广告收入等因素。

在确定报纸的资金来源时，需要积极寻找投资和赞助，确保报纸的资金充足。

八、确定报纸的推广和营销方案报纸的推广和营销方案是报纸发展的重要手段。

在确定报纸的推广和营销方案时，需要考虑到报纸的定位和目标受众，以及市场的竞争情况。

可以采用多种推广和营销手段，如广告宣传、活动策划、社交媒体营销等。

九、确定报纸的评估和改进方案报纸的评估和改进方案是报纸持续发展的重要保障。

在确定报纸的评估和改进方案时，需要建立科学的评估指标和体系，定期对报纸的内容质量、发行效果、广告收入等进行评估和分析。

根据评估结果，及时调整报纸的运营策略和改进方案，不断提高报纸的质量和效益。

篇二报纸策划书操作流程一、确定报纸的定位和目标受众在策划报纸之前，需要明确报纸的定位和目标受众。

电子报刊制作技巧1、作品表达的主题是什么？2、作品的素材有何特点，与主题是否吻合？34、作品的技术实现方式有何特点？确定主题——收集与选择素材——设计版面——制作作品——评价修改1.设计版面要讲求文字、图片、色彩的搭配，形式与内容的和谐统一。

④确定版面结构。

2①报头：报头是一份报纸的标志，起到报徽的作用，要醒目、有分量。

它包括报刊的名称、刊号、责任编辑或出版单位、出版日期等要素。

②报眉：位于版心的最上行，起到装饰版面和作栏目划分的功能。

③标题：标题是版面的眼睛，也是正文的摘要，标题设计得好，起到画龙点睛的作用，使文章生色，版面生辉。

④正文：正文是版面的主体，其行文可横排，也可竖排，要注意文章的连贯性，不能有文法、语法错误，和错别字繁体字；文章不易太长，文字清晰易读；同一版面正文字形、字号、字体变化不要多，以免分散读者的注意力。

⑤图片：图片是版面结构中不可缺少的部分，其重要性仅次与正文，起到美化的作用，使版面图文并茂，形式丰富，更具层次感。

⑥装饰图案：包括花边、框线、纹样等，是表达版面的视觉效果，构成版面形式的重要手段。

四、常用局(一)重点：艺术字样式、形状、横排竖排等。

(二)重点：文本框内文字的设置。

操作提示：文本框的竖排，结合空格键，设置文本框的格式。

(三)操作提示：绘图工具栏的“自选图形”，选择所需的自选图形的样式。

操作提示：按住ctrl键可同时选中多个图形。

（四）图文混排操作提示：图片工具栏“文字环绕”，选择合适的文字环绕方式。

1、文本信息加工是最基本也是最常用的一种信息加工类型，下列不属于文本信息加工的是（A、制作电子贺卡B、制作一份电子报刊C、对图片进行处理D、写一篇社会实践调查报告2、我们要支持国产软件，支持民族产业，那么下列哪个是中国人自主开发的A、FlashB、WPSC、PhotoshopD、Word3、关于Word文本编辑,下列说法正确的是( )。

A.在段落中双击鼠标,可以选定整个段落。

2024秋闽教版信息技术四年级上册《综合活动2设计版面制作报刊》教学设计一、教材分析《综合活动2设计版面制作报刊》是闽教版信息技术四年级上册的•节实践性很强的课程。

本课旨在通过设计版面和制作报刊，让学生掌握基础的排版技巧，同时培养他们的创新思维和团队协作能力。

教材中提供了基本的版面设计元素和步骤，学生需要结合所学的计算机操作知识，进行实践操作。

二、教学目标1.知识与技能：学生能理解版面设计的基本原则，掌握使用计算机软件进行文字编辑、图片处理和版面布局的基本操作。

2.过程与方法：通过小组合作，学生能体验设计过程，学习如何将信息有条理地呈现，提升问题解决能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养他们的创新意识和团队协作精神。

三、教学重难点教学重点：掌握版面设计的基本原则和计算机软件的基本操作。

教学难点：如何根据主题进行创新设计，使版面既美观又具有信息传递的效率。

四、教学过程（一）、导入新课1.情境引入：展示几份设计精美的报纸或杂志，询问学生是否喜欢，为什么喜欢，引导学生关注版面设计的重要性。

2.课题揭示：告诉学生今天我们将学习如何设计版面，制作一份自己的小报刊。

（二）、新知讲解1.版面设计基础知识：介绍版面设计的基本原则，如对齐、对比、重复、接近原则等，可以通过实例进行解析。

2.软件操作基础：如果需要使用特定的软件（如Word、PoWerPOint或专门的版面设计软件），教授如何插入文字、图片，调整大小、位置等基本操作。

（三）、示范操作1.教师示范：现场演示设计一个简单的版面，边操作边解释设计思路和步骤，让学生对整个过程有一个直观的理解∙°2.学生试做：让学生尝试在自己的软件中操作，教师巡回指导，及时解答学生的问题。

（四）、实践操作1.制定主题：让学生确定自己的报刊主题，如校园生活、科普知识、趣味故事等。

2.设计版面：学生开始设计自己的版面，教师指导学生应用之前学到的设计原则和软件操作。

第1篇一、实验目的1. 了解报纸的制作过程，掌握报纸排版和印刷的基本技能。

2. 培养学生的团队合作精神和实践操作能力。

3. 提高学生对新闻传播和媒体制作的兴趣。

二、实验器材1. 计算机及软件：Microsoft Word、Photoshop等。

2. 打印机及打印纸。

3. 报纸模板。

4. 剪刀、胶水、尺子等辅助工具。

三、实验步骤1. 确定报纸主题：选择一个具有时效性和关注度的主题，如“环保”、“教育”等。

2. 设计报纸版面：根据主题设计报纸的版面，包括标题、栏目、图片等。

3. 制作文字内容：撰写新闻稿件、专栏文章等，注意语言表达准确、生动。

4. 美化版面：使用Photoshop等软件对版面进行美化，如添加背景、装饰等。

5. 排版：将文字和图片导入Microsoft Word，进行排版，确保版面整洁、美观。

6. 打印报纸：将排版好的报纸打印在A3或A4纸上。

7. 裁剪报纸：使用剪刀将打印好的报纸裁剪成标准尺寸。

8. 装订报纸：使用胶水将裁剪好的报纸粘合在一起，形成报纸。

四、实验结果与分析1. 实验结果：成功制作了一期报纸，内容丰富、版面美观。

2. 实验分析：a. 在确定报纸主题时，充分考虑了时效性和关注度，使报纸更具吸引力。

b. 在设计报纸版面时，注重了内容的层次感和美观性，使读者能够轻松阅读。

c. 在制作文字内容时，注重了语言表达的准确性和生动性，使文章更具可读性。

d. 在美化版面时，巧妙运用了Photoshop等软件，使报纸更具视觉冲击力。

e. 在排版过程中，遵循了排版规范，确保了报纸的整洁、美观。

五、实验总结1. 通过本次实验，我们了解了报纸的制作过程，掌握了报纸排版和印刷的基本技能。

2. 在实验过程中，我们培养了团队合作精神和实践操作能力，提高了对新闻传播和媒体制作的兴趣。

3. 在今后的学习和工作中，我们将继续努力，不断提高自己的综合素质，为媒体制作事业贡献自己的力量。

六、实验建议1. 在确定报纸主题时，应充分考虑读者的需求和兴趣，使报纸更具市场竞争力。

报纸工作流程概述下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!报纸工作流程概述报纸，作为传统媒体的重要组成部分，其制作过程既严谨又复杂。

电子出版物和互联网出版第一节电子出版物一、概述1. 概念电子出版物，是指以数字代码方式将图、文、声、像等信息编辑加工后，存储在电、光、磁介质上，通过计算机或具有类似功能的设备读取使用的出版物。

2. 类别按载体的不同可分为软磁盘类、只读光盘类等；按对读者操作的反应情况不同可分为单向类和交互类；按所包含的信息表现形式可分为文字类、图文类、声音类、图像类等；按基本用途可分为计算机类、信息检索类、阅读类等；按所包含的出版媒体特征可分为电子图书类、电子期刊类、电子报纸类等。

3. 主要的载体软磁盘、只读光盘、CD-ROM只读光盘、录光盘、集成电路卡等；网络也是一种载体。

4. 国家关于电子出版物的管理规定我国有关电子出版物管理的规范性文件主要有两个：一是2001年12月国务院颁布的《出版管理条例》中的相关规定；二是国家新闻出版署于2007年12月26日颁布的《电子出版物管理规定》。

二、电子出版物的编辑制作流程（一）原创性电子出版物的编辑制作流程从总体上讲，电子出版物的编辑制作流程始自信息采集、选题策划等，直到原稿盘(可据以批量复制的母盘)制成。

1. 选题策划策划电子出版物的选题时，不仅要考虑到市场需求、制作成本和销售方式，还要考虑到选题是否适宜多媒体的表现方式。

选题策划的具体内容还包括：模块和层次的编制、多媒体设计、交互性设计、链接设计、功能设计、数据库的应用、文件名的规范化编制、加密手段的选择确定2. 准备素材为制作电子出版物准备素材的工作，包括素材的收集、审查和加工三个方面。

素材加工包括文字、图片、音频资料和视频资料等的加工。

3. 设计界面设计界面要掌握如下几点：风格与选题内容一致、元素成套化、模块层次系列化、体现界面友好性。

4. 编辑集成素材加工和界面设计完成以后，就由技术编辑开始编辑集成(也称合成)。

这个阶段的工作主要分以下五个环节：第一，根据项目的功能要求，选择适合本项目的工具软件。

第二，根据关系图，先创建模块和各模块中的层次结构，就像为一棵光干树扎上大小枝条；然后将各种素材放人相应的层次，就像在枝条上挂叶子、花朵。

第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解报纸的基本结构，包括标题、导语、正文、图片、广告等。

- 熟悉报纸编辑的基本流程，包括选题、采访、写作、排版等。

- 掌握报纸新闻写作的基本技巧，如消息、通讯、特写等。

2. 能力目标：- 培养学生的观察力、分析力和新闻敏感度。

- 提高学生的写作能力和团队合作能力。

- 增强学生的审美意识和设计能力。

3. 情感目标：- 培养学生对新闻事业的热爱和责任感。

- 增强学生的自信心和成就感。

- 提高学生的社会参与意识和公民素养。

二、教学内容1. 报纸的基本结构：- 标题：报纸的门面，吸引读者注意。

- 导语：简要介绍新闻内容，引导读者阅读。

- 正文：详细报道新闻事件，包括事件背景、过程、影响等。

- 图片：增强新闻报道的直观性和吸引力。

- 广告：报纸的另一个重要组成部分，提供商业信息。

2. 报纸编辑的基本流程：- 选题：确定报道的主题和内容。

- 采访：获取第一手资料，确保报道的真实性和准确性。

- 写作：将采访内容整理成文字，注意语言表达和新闻写作技巧。

- 排版：设计报纸版面，包括文字、图片、颜色等元素。

- 审稿：对稿件进行审核，确保质量。

3. 报纸新闻写作的基本技巧：- 消息：迅速、简洁、准确地报道新闻事件。

- 通讯：深入挖掘新闻事件背后的故事和人物。

- 特写：对特定人物、事件或现象进行细致刻画。

三、教学过程1. 导入：- 以“新闻的力量”为主题，引导学生思考新闻在生活中的作用。

- 展示不同类型的报纸，让学生了解报纸的基本结构。

2. 分组讨论：- 将学生分成小组，每组选择一个感兴趣的新闻事件，进行选题讨论。

- 每组推选一名组长，负责协调组内工作。

3. 采访与写作：- 学生进行实地采访，收集新闻素材。

- 根据采访内容，撰写新闻稿件，注意新闻写作的基本技巧。

4. 排版与设计：- 学生分组进行报纸排版设计，运用所学知识，设计出富有创意的报纸版面。

- 可以使用电脑软件进行排版，如Adobe InDesign等。

简论报刊编辑的流程作者：许文彩来源：《新闻世界》2012年第11期【摘要】本文从报刊的编辑、报刊的选题与设计出版、新闻稿的选择与修正等几个方面简要阐述了报刊的编辑的基本要素。

【关键词】报刊选稿编校报刊是日常生活中每个人都会接触到的东西。

不要小看了那一份小小的报纸，它可是按照严格的程序，凝聚了众多工作者心血才能得以顺利出版的。

一、报刊的编辑报刊编辑工作是在报刊生产过程中所进行的一系列工作。

它的工作内容包括策划、编稿和组版三部分。

策划是报刊生产过程中的重要环节，是指对报刊的整体设计和对新闻报道的策划与组织，而编稿则是指对稿件的分析与选择、修改以及制作标题。

最后就是组版了，它是指对版面内容进行配制和对报刊的版面进行设计。

报刊编辑工作的核心是对新闻传播活动的设计与指挥；对各项采编业务的集大成与总体把握；对新闻素材的再认识与再创作。

报刊编辑的能力结构有：信息能力——主动搜寻、善于处理信息。

鉴别能力——快速、准确地判断新闻线索和稿件价值。

组织能力——组织稿件，组织队伍。

写作能力——利用现有素材，写出具有特色的优秀稿件。

创造能力——创新的思维和积极性，勇于创新。

现代化操作能力——掌握语言工具、信息工具、交通工具。

二、报刊的选题与设计出版选题计划是按照一定的观念和报刊编辑的方针对所有的选题进行一个总体的安排和整体的部署。

报刊的主要特点有：出版的周期性——时效性；以文字信息为主——信息；采用图片、表格等视觉性非语言符号——形象；纸质印刷——容量有限；人工进行发行——传播范围较小。

影响报刊的发展因素有多种，主要分为两大类——外部环境和内部条件因素。

外部环境因素有竞争者、传通中介、广告客户、控制者与读者。

内部条件因素则更多，有资产、设备、技术条件；也有人才、机制、管理能力的因素；更有编辑方针起决定性作用。

这是根据办报方针对报刊编辑工作作出的决策。

它规定了报刊的水准、风格、特色、传播内容和报刊的读者对象，是报刊编辑工作必须遵循的准则。

报刊制作流程1. 编辑策划报刊制作的第一步是编辑策划。

编辑策划是指对报刊的内容进行规划和组织。

1.1 确定报刊类型首先需要确定报刊的类型，例如新闻报纸、时尚杂志、学术期刊等。

1.2 定义目标读者群体根据报刊的类型和目标市场，确定主要的目标读者群体，包括年龄、性别、职业等。

1.3 确定刊期和发行量确定报刊的刊期，例如每日、每周、每月等，并确定每期的发行量。

1.4 确定主题和内容根据目标读者群体和刊期，确定每期报刊的主题和内容，并进行精细化的规划。

1.5 编辑文章和稿件征集安排编辑人员进行文章的撰写，并征集稿件。

2. 文字编辑文字编辑是指对报刊中的文字内容进行编辑和校对，确保内容的准确性和流畅性。

2.1 编辑文章编辑人员根据报刊主题和内容，对征集到的稿件进行编辑。

包括对文章结构进行调整，修正语法错误等。

2.2 校对文章校对人员对编辑好的文章进行校对，核对文字和标点符号的正确与否，以及修正拼写错误。

2.3 安排排版根据编辑好的文章，确定每篇文章的位置和版面安排。

3. 图片编辑图片编辑是指对报刊中的图片进行选择、编辑和处理。

3.1 筛选图片根据报刊的主题和内容，筛选符合主题的图片。

3.2 图片编辑对选定的图片进行编辑和处理，如裁剪、调整亮度对比度、修正色彩等。

3.3 插入排版安排编辑人员将编辑好的图片插入到相应的版面位置。

4. 广告设计广告设计是指对报刊中的广告进行设计和制作。

4.1 客户需求分析与广告客户进行沟通，了解他们的需求和要求。

4.2 广告设计根据客户需求和报刊的版面规格，进行广告设计，包括文字、图片和排版。

4.3 广告审核协调广告客户和报刊编辑部门，确保广告内容符合法律法规和道德规范。

4.4 广告投放安排广告的投放时间和位置，并协调广告客户和报刊编辑部门之间的合作事宜。

5. 版面设计与排版版面设计与排版是指对报刊的整体布局和版面设计进行规划和实施。

5.1 设计版面框架根据报刊的刊期、版面规格和广告投放情况，设计报刊的版面框架。

附件1河南教育报刊社报刊编辑流程（试行）为了使编辑工作更加有序，更加规范，确保报刊质量不断提高，特制定《河南教育报刊社报刊编辑流程》。

一、制定编辑计划制定编辑计划是办好报刊必须做好的具有全局性的重要工作，是编辑流程的起点。

1.期刊在每年2月中旬，报纸在每年2月底前，各报刊主编根据我社提出的要求和各方面的意见，向分管社领导和全体编辑人员提出下一学年度报刊改革与改进的总体设想及基本框架（含编辑指导思想、改革改进措施以及栏目、版面、人员分工调整意见等），并听取意见。

2.期刊在每年2月底前，报纸在每年3月上旬，各报刊的栏目、版面责任编辑及美术编辑根据主编的部署和各方面的意见，在调查研究的基础上，以书面形式，创新性地提出下一学年度本栏目、本版面的改进意见。

主编召开编辑部会议，听取各栏目、各版面责任编辑和美术编辑的汇报。

3.期刊在每年3月上旬，报纸在每年3月中旬前，各报刊主编根据责任编辑和美术编辑意见，制定出下一学年度本报刊编辑（报道）计划，在报请分管社领导同意并经社务会议研究通过后，向编辑部全体人员（含记者站）部署。

4.新的年度编辑计划启动后，各报刊主编、责任编辑可根据形势需要，适时调整编辑计划和栏目设置。

5.制定编辑计划时，必须严格遵守党的宣传纪律和教育方针，掌握教育行政部门、教科研、兄弟报刊、读者和发行市场动态等方面的信息，努力做到：突出重点、发挥优势，立足本省、面向全国，立足当前、面向未来。

二、开好编前组稿会开好编前组稿会是落实编辑计划、提高报刊质量的重要一环，必须坚持组稿会制度，并在充分准备的基础上召开。

编前组稿会在主编主持下进行。

主要内容是：先总结、交流上一期编辑得失；明确本期的编辑指导思想；确定本期的重点内容；责任编辑提出所负责栏目（版面）的发稿计划；互通信息；落实分工。

三、组织稿件编辑计划制定后，最重要的工作就是把计划落实到稿件上。

只有组织有价值、高质量的稿件，才能编出有价值、高质量的报刊。

做自己的编辑综合实践活动教案
一、活动目标：
1. 让学生了解编辑的工作内容和职责，增强对出版行业的认识。

2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。

3. 提升学生的写作、策划和组织能力。

二、活动内容：
1. 了解编辑职业：通过阅读、讲座、讨论等方式，让学生了解编辑的职业特点和职责。

2. 确定选题：学生分组讨论，确定各自想要编辑的项目主题。

3. 撰写策划书：根据选题，撰写策划书，包括项目简介、目标读者、市场分析、内容结构、时间安排等。

4. 组织稿件：根据策划书，联系作者，收集稿件，并进行整理和编辑。

5. 设计制作：设计封面、版式，进行排版和校对。

6. 推广发行：制定推广策略，联系发行渠道，推广自己的作品。

三、活动方法：
1. 课堂讲解：老师讲解编辑职业的基本知识和要求。

2. 分组讨论：学生分组进行选题、策划和组织稿件等活动。

3. 实地考察：组织学生参观出版社或编辑工作室，了解实际工作环境和流程。

4. 实践操作：学生自己动手进行排版、校对等工作。

5. 作品展示：将学生的作品进行展示，增强学生的成就感。

四、活动评价：
1. 策划书评价：从选题、目标读者、市场分析、内容结构、时间安排等方面进行评价。

2. 作品评价：从内容、版式、校对等方面进行评价。

3. 团队协作评价：从小组合作、沟通协调等方面进行评价。

4. 活动总结评价：对整个活动进行总结评价，肯定成绩，指出不足，提出改进建议。