中考语文 教材系统复习 七上课件 语文版

第一编 教材知识梳理
七年级上册
01 现代文
一、字音字形 第1课 春
嗡．(wēng)
卖弄．(nong) 嘹．亮(liáo) 黄晕．(yùn) 静默 健壮
第一单元
朗润．(r ùn) 喉．咙．(hóu lóng)
烘．托(hōng)
落．地(luò) 风筝．(zheng) 呼朋引伴
酝．酿．(yùn niàng) 应和．(hè)
亭．亭(t ín g)
徘．徊．(pái huái)
心绪．(xù)
流转．(zh u ǎ n ) Nhomakorabea花瑞．(r u ì)
菡．萏．(hàn dàn)
取决．(jué) 各得其所
匿．笑(n ì) 姊．妹(zǐ) 遮．蔽．(zhē bì) 荫．蔽(yīn) 攲．斜(q ī)
二、词语积累 1.___翻__来__覆__去___：来回翻身。一次又一次；多次重复。 2.___喜__出__望__外___：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 3.___各__得__其__所___：每一个人或事物都得到合适的安顿。 4.___高__枕__而__卧___：垫高了枕头睡觉，无所忧虑，指平安无事，不用担忧。
扒．(bā) 厌．倦(juàn) 怦．怦(pēng) 哭泣．(qì) 暮．色(mù) 惊讶．(yà) 哄．堂大笑(hōng) 滑．稽．(huá jī)
趴．(pā) 附．和．(fù hè) 嘲．笑(cháo)
呻．吟．(shēn yín) 安慰．(wèi) 畏惧．(jù) 惊慌失措．(cuò)
二、词语积累 1.___拈__轻__怕__重___：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 2.___漠__不__关__心___：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。 3.___麻__痹__不__仁___：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体 和人民的利益不关心。 4.___精__益__求__精___：(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。 5.___见__异__思__迁___：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作， 事业心不强。

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• 【佳句赏析】 • 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
• 虚写。运用互文、夸张的修辞手法，展示了大海吞吐日月、包蕴星辰的气势，洋 溢着饱满的激情和统一中原、建功立业的英雄气概。诗人其实是以沧海自比，表 达了他统一中原的伟大抱负。我们可以通过大海的气魄、胸怀，触摸到作为一个 诗人、政治家、军事家的曹操在踌躇满志时博大的胸襟、豪迈的气魄和饱满的激 情。(修辞手法、表现手法)
杨花落尽子规啼
闻道龙标过五溪
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• 【针对训练】 • 1．(2019·江苏淮安中考)本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？ • ①首句写景兼点时令。漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国
的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，饱含飘零之感、离别之恨。②融情入 景，表达了诗人的关切、担忧之情；既点明题目，又为后二句抒情做好铺垫。 • 2．(2020·江苏淮安中考)《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长 江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三、四句也有这样的特点，请谈谈你的理 解。 • 既有对老友遭遇的深切忧虑，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不 平；有恳切的思念，也有热诚的关怀，还有愿陪伴朋友一路前行的深情安慰。
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• 3．在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，诗人运用了拟人、想象、情 景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
• 示例一：运用拟人手法，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。 示例二： 用奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的思 念和同情带到夜郎西。 示例三：情景交融(或：以景传情、借景抒情)，把明月之 景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的思念和同情。
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2．用“ ”画出词语中的错别字并在括号里改正。
一丝不荀( 苟 )
问心无魁( 愧 )
惊慌失错( 措 )
晃然大悟( 恍 )
花团锦族( 簇 )
雅雀无声( 鸦 )
3．下列词语中字形和加点字的注音全部正确的一项是
(A) A．绽放 B．惦污 C．逃蹿
辍．学(chuò) 僚亮
憔悴．(cuì)
突如其来
骇．人听闻(hài) 险象叠生
bǐng píng
） ）
(9)滑稽．稽首．（（
jī ） qǐ ）
(10)挑挑．．逗剔（（
tiǎo tiāo
） ）
二、识记字形。
1．根据拼音写汉字。
训 jiè( 诫 )
zhù( 伫 )立
chú( 雏 )形
jiǎo( 皎 )洁
ào( 懊 )恼
肥 shuò( 硕 )
主 zǎi( 宰 )
梦 mèi( 寐 )
3．通假字。
不亦颠乎(“颠”通“癫”，疯狂)
4．一词多义。
为岂 必能 于为 石暴 下涨 迎携 水之 处去 啮沙为坎 被穴
成为
5．古今异义。 (1)是．非．木杮(古义：这不是 今义：正确和错误) (2)尔辈不能究物．理．(古义：事物的道理、规律
今义：一门学科)
6．翻译句子。 (1)乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。 因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，(石头)埋在沙 里，越沉越深罢了。 (2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？ 既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根 本道理的人和事有很多啊，难道可以根据某个道理主观判断吗？
5．古今异义。 (1)其邻人之父．亦云(古义：读 fǔ，对老年人的尊称

(2)不亦君．子．乎( 古义：道德修养高的人。今义：指人格高尚的人。
)
3．词类活用
(1)学而时．习之( 名词作状语，时常 )
(2)温故．而知新．( 形容词作名词，故，学过的知识；新，新的知识
)
(3)好之者不如乐．之者( 形容词意动用法，以……为乐
)
4．一词多义 (1)而学人而不．时知习而．之不（愠顺（接转连折词连，词然，后但）是）
2．解释下列加点词语的意思。 (1)故温既故克．而，知公新问（其学故．过（的缘知故识）） (2)知人温不故知而．而知．不新愠（（理了解解，）领会） (3)而学人而不．知时习而．之不（愠（表并表列转折，并，）但是）
3．下列各组中加点词意义相同的一组是( B ) A．人不知而．不愠 择其善者而．从之 B．可以．为师矣 可以．一战 C．必有我师焉． 不可亵玩焉． D．有朋自．远方来 自．三峡七百里中 【解析】 A.表转折/表顺承； B.凭借； C.兼词，相当于“于之”/语气词相当于“呢”； D.从/在。
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广西专用
第一讲 七年级上册
文言文知识梳理
(一)《论语》六则 一、课文连线 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠 ，不亦君子乎？” ②子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ③子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” ④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ⑤子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” ⑥子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十 而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
学而时习之．（代词，指学过的东西） (2)之知之学．者问不和如事好业之）者（代词，它，指任何
下车引之．（代词，他，指元方）