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六年级上册语文13-16课 新人教版

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人教版六年级上册语文课文目录

人教版六年级上册语文课文目录

人教版六年级上册语文课文目录第一单元
1 草原
2 丁香结
3 古诗词三首
宿建德江
六月二十七日望湖楼醉书
西江月·夜行黄沙道中
4 花之歌
习作：变形记
语文园地
第二单元
5 七律·长征
6 狼牙山五壮士
7 开国大典
8 灯光
9 我的战友邱少云
口语交际：演讲
习作：多彩的活动
语文园地
第三单元
10 竹节人
11 宇宙生命之谜
1习作：____让生活更美好
语文园地
第四单元
13 桥
14 穷人
15 金色的鱼钩
口语交际：请你支持我
习作：笔尖流出的故事
语文园地四
快乐读书吧：笑与泪，经历与成长第五单元
16 夏天里的成长
17 盼
习作例文：爸爸的计划
小站
习作：围绕中心意思写
第六单元
18 古诗三首
浪淘沙
江南春
书湖阴先生壁
19 只有一个地球
20青山不老
口语交际：意见不同怎么办
习作：学写倡议书
语文园地
第七单元
22 文言文二则
伯牙鼓琴
书戴嵩画牛
23 月光曲
24京剧趣谈
口语交际：聊聊书法
习作：我的拿手好戏
语文园地
第八单元
25 少年闰土
26 好的故事
27 我的伯父鲁迅先生
28 有的人——纪念鲁迅有感
习作：有你，真好
语文园地
写字表
词语表。

统编版六年级语文上册第16课《夏天里的成长》(课件)

统编版六年级语文上册第16课《夏天里的成长》(课件)

从生物、非生物和人等方面分别 说明夏天里的生长。
第一层（2）： 写生物在夏天的生长。 第二层（3）： 写非生物在夏天的生长。 第三层（4）： 写人在夏天的生长。
课文解读
再仔细读课文，找一找课文的中心句，想一 想课文是 如何围绕中心句展开描写的。有不懂 的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。
1.找出全文的中心句。 “夏天是万物迅速生长的季节。”
词语释义
【迅速】 速度高；非常快。 【本来】 原先；先前。 造句：本来他身体很瘦弱，现在很结实了。 【苔藓】 植物界的一大类，植株矮小，有假根。分为苔和藓两类，有很 多种，多生长在阴湿的地方。 【丰满】（身体或身体的一部分）胖得匀称好看。 本文把山当作人来写。 【谚语】 在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。 如“风后暖，雪后寒” “三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。 【尽量】 表示力求在一定范围内达到最大限度。造句：大家虽然工作很 忙，但学习的时间仍然要尽量保证。
2. 找出文中的中心句，知道课文是怎样围绕这句话来 写的。
3.体会“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用 力地长”这句话的含义，懂得珍惜时间。
字词学习
bāo
lěi
tái
xiǎn yāng
花苞 花蕾 青苔 苔藓 秧苗
zhè
pù
fèng yàn
gē
甘蔗 瀑布 裂缝 谚语 割裂
多音字
wàn 绿蔓
蔓
màn 蔓生
部编人教版 六年级上册
夏天里的成长
(5单元 )
同学们，你们观察过植物的生长吗？
课文导入
一提起秋天，人们很自然地联想到瓜果飘香、果实累累 。可是，你知道吗？正是因为它们在夏天里飞快地长，跳 跃地长，才迎来了金秋的丰收。走进课文，让我们体验夏 天万物生长的景象吧！

（注音版新）新编部人教版小学语文六年级上册1生字+2组词

（注音版新）新编部人教版小学语文六年级上册1生字+2组词

新编部人教版六年级上册语文生字组词第一课草原tan 毯：maotan毛毯di tan地毯chen chenlie chenjiu 陈:陈列陈旧chang hongchdng yi shang 袅:红裳衣裳hong caihong changhong 虹:彩虹长虹tl ma tl yang ti蹄：马蹄羊蹄fti fu ru fubai腐：腐乳腐败shao shaowei shaodeng孑肖:稍微稍等wei weifeng weixiao 微：微风微笑第二课丁香结zhui 缀:dianzhu点缀i lianzhui连缀yOu qingyou youxiang 幽：清幽幽香ya ya yan yOu ya 雅：雅言优雅an dang an bei an 案：档案备案zhud 拙:bo 薄：hu 糊：lei 蕾：. 一Jin 襟：benzhuo zhudjian 见笨拙拙dan bo 单薄qianbo 浅薄hu tu 糊涂mo hu 模糊hudlei花蕾baolei 苞蕾jInhuai 襟怀yi jin 衣襟huang 恍：yudn 怨：第三课古诗词三首de 德：huanghuang huang hu 恍恍 恍惚yudnydn yuanhen 怨言怨恨pin de 品德V • mei de 美德 queqiao xi que 喜鹊鹊桥chanlian jinrudhanchan 蝉联噤若寒蝉que 鹊：chan 蝉：第五课七律长征1U dong 彳章劫1U 律，ya 崖du 渡gui lli :规律shanya :山A du jiang:渡江xuanya 悬崖du chuan 渡船suo shengsud sousuo 索：绳索搜索第六课狼牙山五壮士kou caokou 寇：草寇di kou 放寇fu fuben 副：副本fu zuoyong 副作用liu shlliu 榴：石榴shouliudan 手榴弹dan zi dan 弹：子弹paodan 炮弹lun lun qi 抡：抡起lunquan 抡拳guan guanchuan quanshenguanzhu 贯：贯穿全神贯注qi xiang qi 棋：象棋xia qi 下棋xuan xudn yd悬：悬崖xuannian悬念fei feiteng 沸：沸腾feidian 源点jian gaoshanshenjian jianshui 涧：高ill深涧涧永bao bingbdo 雹：冰雹bdo zi 雹子yi yi11屹：屹立yi rdnbu dong 屹然不动yue shangxi nyue mil yu yue 值：赏心值目儡值qu qu fu beigong qu xi 屈：屈服卑躬屈膝第七课开国大典zheng zhengzhi zheng wu 政：政治政务bin 宾：waibin外宾binguan宾馆zhan yi zhan dengzhan 言:一备灯盏Ian langan shlIan 栏：栏杆石栏hui huibao huikuan 汇：汇报汇款bao bao fa baozha 爆：爆发爆炸xuan xuan bu xuanchudn —旦:宣布宣彳专既I. zhi 机qi zhi 旗帜yue du 阅读zhiding 制定tan tanke 坦：坦克ju ju11距：距离du shu yi zhi 独树一帜yuelan阅览zhi fu制服tanbai坦白cha ju差距long longzhong ke long 隆：隆重克隆she she ji fanshe 簌函善反第第九课竹节人hudchu qu huokou 豁出去豁口hud 膏谷：lin linlie 凛：凛冽ge ge dd 疙：疙瘩dd ge dd瘩：疙瘩gun giinbang 根：棍棒cai cdipan 裁：裁半ij chou choubei筹-筹备xiang 橡：diao diao ke雕：雕刻dud dudjiao 跺：跺脚tui tuifei 颓：颓废• • V *JU JU sang沮：沮丧pa pa xia 趴：趴下zheng qi linrdn 正气凛然mu giin木棍cdiduanchouhua 筹划xiangjiaoxiang pi 橡胶橡皮diaogong 雕工duonl 跺泥tulbai 颓败ju shang 沮伤pa zhe 趴着ti chou ti long ti 屉：抽屉笼屉第十课宇宙生命之谜mi cai mi deng mi 谜：猜谜灯谜shang gaoshang fengshang 风尚ydnghud 氧花qingcheng 倾城. •一 1 一 . jiekai 揭开queban 雀斑ku zao 枯燥huang mo 荒漠ci pan 就盘di zhi 抿雨j yu bi 御笔sii cai素材toudao 偷盗尚：局尚yang yang qi 氧：氧气qing qingxie 倾：倾斜jie jiechuan揭：揭穿ban bandian 斑：斑点zao ganzao 宇燥mo sha mo漠：沙漠ci ci chang 磁：磁场di di yu 抿:抿御yu fang yu 御：防御su su shi dao daoqie 盗：盗窃pei peiyang 培：培养peixun 培训第12课桥pdo paoxiao 咆：咆哮paonu 咆怒xiao xiaochuan paoxiao 哮：哮喘咆哮sang sang zi嗓：嗓字sangyin嗓音tang liutang 淌：流淌tangyanlei 淌眼泪ya ya ba 哑：哑巴sha ya 沙哑jiu jiuxin 揪:揪心jiuchu 揪l Bshen shenyin 呻：呻吟shen hu 呻呼fei feipin废：废品zudfei作废第13课穷人xiong xiongyong laishixiongxiong 汹：汹涌来为汹汹yGng5^dngxian yong dong涌:蒲现涌幼peng pengpa i peng hu澎：澎湃澎湖pai pengpai pangpai湃：澎湃滂湃xi xi deng xi hud 熄：熄灯熄火xian xian qi xiankai 掀：掀起掀开kiin kiinndn kun ku 困：困难困苦di ai shengtanqi xunai 唉：唉声叹气讯唉lin Hnshui Hnyu 淋：麻永源雨hei heiheixiao heiran 哩.哩哩笑 哩探八、、• 八、、 八、、 八、、八、、zao zaogao zao ta 糟：糟糕糟蹋ma ganma ma da 嘛：干嘛嘛哒zhou zhouwen 皱：皱纹zhou ba ba 皱巴巴shao shao zi 舟:舟字fanshao 饭勺peng 棚:tair=j :xian 薛：第15课夏天里的成长shengkoupeng牲口taixian 苔薛/ ・ • V taixian 苔薛tianpeng 棚天棚taihen 苔痕qingxian 青薛cooping 坪：草坪ping ping ba 坪坝zhe ganzhe 蔗：甘蔗pu pu bu zeng zengjia 增：增加feng liefeng 缝：裂缝ydn yan yu 谚：谚语第16课盼zhetang蔗糖fei pu飞瀑zengjian增减menfeng门缝nongyan农谚xiu xiu zi xiukou袖：袖子袖口peng zhangpeng doupeng 篷：帐篷斗篷sud suoxiao sudshui 缩：缩小缩水feng feng zi fa feng 疯：疯字受疯wa wa pian wa jie 瓦：瓦拜瓦解gui gui zi shugui柜：柜芋书柜xuan xuannao xuanhua 喧：喧闹喧哗shuai shuaimai 甩：甩卖shuaidong 甩动rang 嚷rangrang嚷嚷rangnao嚷闹jiang jiangyou jiangcai 酱：酱油酱菜chun zuichun chunwangchihan 唇：嘴唇唇亡齿寒beng bengtiao benggao 蹦：蹦跳蹦高ti lou ti dian ti 梯：楼梯电梯第17课古诗三首ya tian ya shanya 涯：美涯 击崖ying ying ge yan wu hudngying -莺：莺歌燕舞黄莺第18课只有一个地球矿：矿石 矿产ying 莘jingyinc 晶莹J jingying ti tou晶莹剔透9UO baoguogud zu bu qidn 狼:包裹裹足不前Ianlanqiu Ian zi 籥-I i 1 L .篮球篮子V • 01he ai ke qin wenai蔼：和蔼可亲 温蔼zi zi yuan zi liao 资：资源资料kuang kuangshi kuangchan kang kangkai kang da 慷：慷械 慷达1v•1—1v•V1V•kai kangkai gankai 慨：慷慨感慨gong gongxian jingong 贡：贡献进贡lan 滥:fanlan泛滥Idnybng滥用ji benji chti基础基本du wu si ren mu du 睹物思人目睹du睹：第21课文言文二则zai 哉：wei 鼬：xian 弦：zhou 轴:jin 锦：bao 曝:wu hu ai zai呜呼哀哉weirdn蠢然xianwaizhiyin弦外之音I zhouxin轴心•V•%jinxiu锦绣pu guang曝光shanzai善哉wei e骚峨qinxidn琴弦zhoucheng轴承jinduan锦缎pu shai曝晒huizhiwan yi youlaijiu yi 布之晚釜由乘久釜yi矣：第22课月光曲pu pu zi ge pu 谱：谱子歌谱lai 莱：pengldi蓬莱lai^anhe莱茵河yin laiyinhe llicaoruyin 茵：莱茵河绿草如茵ma ng mangren semang目：盲A色盲chun chunbdi danchun纯:纯白单纯Jian jianpan guanjian 键:键盘关键lu qidn si wan lu yi lu 缕：千丝万缕一缕tao tao cl taozui俺|:陶瓷陶醉第24课少年闰土zheng zhengguo zhengzhong 郑：郑国郑重bai baifang 拜：拜访baitud 拜托zu zu jin 粗：租金zu yong 租用chii chufang 厨：厨房chushi 厨师zhan zhanmac 毡：毡帽)zhanxue毡靴xiu xiu se室:室涩haixiu害羞sa bo sa 撒：播撒sa zhong 撒种澄清fu shu fu bang fu 缚：束缚绑缚wei ci wei wei li 猬：刺猬猬立ling 伶:ling li 伶俐lingren 伶人11ling li ma li 俐：伶俐雇俐cuan taocuan liucuan 窜：逃窜流窜第25课好的故事ge ge zhi ge xia 搁：搁置搁下zong zong he zong ji 综:综合综计cheng chengqing chengche澄：ping 萍:澄澈1U ping 景萍zao 藻:yang 漾:ydn 焰：xue 削:pingzong 萍踪haizao cl zao海藻辞藻dangyang yangkai 荡漾漾开 huoyan 火焰bo xue 剥削shun 瞬qi ydn 气焰xuerud 削弱shiinjian shunxi wanbian 瞬间瞬息万变ning zhou 骤：ningshi 凝视zhouranzhi 掷: dou 陡:ningshen凝神bu zhou步骤骤然gu zhuyi zhi paozhi 孤注一掷抛掷douqiao doupo陡峭陡坡。

部编人教版六年级上册语文 第16课 夏天里的成长 生字教学课件

部编人教版六年级上册语文 第16课 夏天里的成长 生字教学课件
我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 “我”为什么会这样？
通过“我”反常举动和想法，写出“我”迫切 想穿新雨衣的心情。
这一部分，作者除了运用动作和心理描 写来表达“我”盼的心理，还运用了什么描 写方法来突出这一中心？
语言描写
分角色朗读“我”和妈妈的对话，你 体会到了什么？
“嚷”和“奔”表现了“我”兴奋的心情； “央求”体现了“我”的热切盼望；“瞟”可 见“我”人在家里、心在窗外；“不声不响” 体现了“我”未能如愿的失落。
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部编人教版六年级上册语文 第17课 盼 教学课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
17 盼 第1课时 第2课时
第1课时
导入新课，了解作者 同学们，“盼”怎么理解？谁
能用“盼”组词？你有没有特别盼 望做什么事情？
作者简介
铁凝，当代作家。代表作品主要有小说 《玫瑰门》《青草垛》《哦，香雪》等。
返回
棚苔 藓坪 蔗瀑 增缝 谚
笔顺：
后鼻音
fènɡ 部首：纟 结构：左右
缝 组词：缝隙 见缝插针 形近字：蓬
字义：缝隙，裂开或自然露出
的窄长口子。
返回
棚苔 藓坪 蔗瀑 增缝 谚
笔顺：
yàn
谚
部首：讠 结构：左右
组词：谚语 农谚
形近字：彦
字义：谚语，社会上流传的固定语
句，用简单通俗的话反映出 某种经验和道理。
从一系列动作描写中，体会到“我”对新 雨衣的喜爱和盼穿新雨衣的急切心情。
小结： 作者通过抓住人物的心理和动作描写
来突出“盼”的心情。
下起雨来，盼出门的迫切
快速浏览第4～15自然段，找一找，看到 下雨了，“我”有哪些反常举动和想法？

部编人教版六年级语文上册每课详解：第4单元第16课 青山不老

部编人教版六年级语文上册每课详解：第4单元第16课 青山不老

1.理解 “险恶、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。

2.有感情地朗读课文，了解课文内容。

感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心。

3.理解老人植树造林的意义，增强保护环境的意识。

（重点）（难点）梁衡：1946年出生，山西霍州人。

著名学者、新闻理论家、作家。

历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长、《人民日报》副总编辑。

作品曾获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等。

主要作品：科学史章回小说《数理化通俗演义》，散文集《夏感与秋思》《只求新去处》等。

肆虐(nüè lüè) 盘踞(jù jū)••√√卷juàn （试卷）juǎn （卷曲）恶ě （恶心）è（恶习）wù（厌恶）宿sù（住宿）xiǔ（星宿）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

说一说课文主要写了什么？本文向我们介绍了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲的事迹。

肆虐：盘踞：归宿：任意残杀或迫害。

文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。

造句：屋外狂风肆虐，屋内四季如春。

非法占据；霸占(地方)。

文中指当地经常受到干旱、霜冻、沙尘暴等的袭击。

造句：敌人就盘踞在不远处的炮楼里。

人或事物最终的着落。

文中指青山是老人生命的终结地。

造句：为建设家乡而献身，是他最好的归宿。

劲挺：三番五次：坚强有力地挺立着。

文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。

造句：风雨中，哨兵仍然劲挺如松的坚守在自己的岗位上。

形容次数很多。

造句：调皮的小弟弟三番五次的给我捣乱。

盘踞 占据都有“占为己有，据守不让”的意思。

“盘踞”侧重于霸占不让，是贬义词。

“占据”侧重于占有，多用于口语，是中性词。

1.中国人民解放军以秋风扫落叶之势消灭了盘踞在大山深处的土匪。

人教版新课程小学语文六年级上下册课文目录

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人教版小学语文六年级上下册课文目录六年级上册第一单元1 山中访友2* 山雨3 草虫的村落4* 索溪峪的“野”词语盘点口语交际·习作一回顾·拓展一第二单元5 詹天佑6 怀念母亲7* 彩色的翅膀8* 中华少年词语盘点口语交际·习作二回顾·拓展二第三单元9 穷人10 别饿坏了那匹马11 唯一的听众12* 用心灵去倾听词语盘点口语交际·习作三回顾·拓展三第四单元13 只有一个地球14* 大瀑布的葬礼15 这片土地是神圣的16* 青山不老词语盘点口语交际·习作四回顾·拓展四第五单元17 少年闰土18 我的伯父鲁迅先生19* 一面20* 有的人口语交际·习作五回顾·拓展五第六单元诗海拾贝诗经·采薇（节选）春夜喜雨西江月·夜行黄沙道中天净沙·秋思天上的街市白桦与诗同行我们去看海致老鼠爸爸的鼾声给诗加“腰”诗中的“秋”第七单元21 老人与海鸥22* 跑进家来的松鼠23 最后一头战象24* 金色的脚印词语盘点口语交际·习作七回顾·拓展七第八单元25 伯牙绝弦26 月光曲27* 蒙娜丽莎之约28* 我的舞台词语盘点口语交际·习作八回顾·拓展八选读课文1 林海2 祖国，我终于回来了3 小抄写员4 鹿和狼的故事5 军神6 我们的方阵7 军犬黑子六年级下册第一单元1 .文言文两则《学弈》《两小儿辩日》2 匆匆3 桃花心木4* 顶碗少年5* 手指词语盘点口语交际·习作一回顾·拓展一第二单元6 北京的春节7* 藏戏8* 各具特色的民居9* 和田的维吾尔词语盘点口语交际·习作二回顾·拓展二第三单元10 十六年前的回忆11* 灯光12 为人民服务13* 一夜的工作词语盘点口语交际·习作三回顾·拓展三第四单元14 卖火柴的小女孩15 凡卡16* 鲁滨孙漂流记17* 汤姆·索亚历险记词语盘点口语交际·习作四回顾·拓展四第五单元18 跨越百年的美丽19* 千年梦圆在今朝20 真理诞生于一百个问号之后21* 我最好的老师词语盘点口语交际·习作五回顾·拓展五第六单元综合复习成长足迹依依惜别古诗词背诵。

部编人教版六年级上册语文 第16课 夏天里的成长 教学课件

2.夏天里，草长树木长，稻秧长， 一天一天地高起来。
跳跃的长， 甘蔗长，地是
第三十二页，共三十七页。
三、把俗语谚语补充完整。 1.不热不长， 不热不大 。
2.六月六， 看谷秀 。 3. 处暑不出头 ，割谷喂老牛。
第三十三页，共三十七页。
课后习题解析
1.默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话 来写的。
16. 夏天里的成长
部编小学语文六年级上册
第一页，共三十七页。
第二页，共三十七页。
课课文文导导入入 夏天里承接着春的稚嫩，蕴含着秋的成熟，展现出旺盛、蓬勃的
活力。在这热烈的季节里，万物在天地间挥毫泼墨，描绘着一幅多 姿多彩的画卷。它们飞快地长，跳跃地长，极致地展现出生命活力 所能达到的限度。让我们走进课文，去欣赏作者描绘的万物迅速生 长的明丽画面吧。
写作方法
先总后分指的是阅读和写作过程中的一种结构方式，也就是表 示总叙和分述的关系的结构方式。如课文中先总述“夏天是万物迅 速生长的季节。”然后从“生物的生长、什么都在生长、人的成长 ”三个方面进行具体分述。这样写结构清晰，层次分明，具有很强 的说服力。
第二十八页，共三十七页。
课文结构
夏天 里的 成长
ห้องสมุดไป่ตู้
概述夏天是万物迅速生长的季节(1)
植物：瓜藤 竹子 高粱 鲜花
夏天里万物在 苔藓 草坪菜畦……
飞快地生长 (2-3)
动物：小猫 小狗 小鸡 小鸭
抓住时机 努力成长
非生命：山地 河 铁轨 柏油路
人也要赶时候用力地长（4）
第二十九页，共三十七页。
课文主题
这篇课文通过描写夏天里万物都在迅速生长的自然 现象，说明人要抓住时机，努力成长的道理。

部编人教版六年级语文上册第16课《盼》精美课件


心理描写，突出“我”如愿以偿穿上雨衣 后的喜悦心情。
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉 得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们 在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答 滴答……
营造恬静美好的氛围，引发读者的遐想。
写法探究： 本文运用了哪些方法来刻画人物形象？
心理描写、语言描
写、动作描写相结合
袖筒 斗篷 缩着
wǎ
ɡuì
xuān
瓦蓝 柜子 喧闹
tái jiànɡ piǎo
蒜薹 酱油 瞟见
mǎ nǎo chún bènɡ
玛瑙 嘴唇 蹦跳
xī sū
窸窣
shuǎi
甩打
mèn
焖饭
tī
楼梯
fēnɡ
疯了
rǎnɡ
嚷道
dā
嗒嗒
fèi
痱子
nānɡ
嘟囔
xīnɡ
腥味
写一写
按结构给下列生字分类。
袖 篷 缩 疯瓦柜喧
回顾内容，思考问题。
蕾蕾的新雨衣有什么特点，让她这么喜欢 这件新雨衣？
蕾蕾太喜欢这件新雨衣了，她干了件什么 “傻”事？
因为想穿上这件新雨衣，蕾蕾开始“盼” 什么呢？
问题一：
我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。 雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式 的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情 况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。
思考：加点的词语表现出了“我”怎样的心情？
立刻 竟然
迫不及待 出乎意料
看到雨衣后惊 奇、高兴的心情。
②我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽， 又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。 思考：结合句中的动作描写，想象画面，体

六年级上册语文课件16 青山不老｜人教新课标(共18张PPT)


教学目标
人民教育出版社 六年级 | 上册
1、读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语，积累精彩语言； 2、有感情地朗读课文，了解课文内容。
字词积累
人民教育出版社 六年级 | 上册
治理
归宿
荡漾
领悟
肆虐
奇迹
沙尘暴
晋西北
山川共存
日月同辉 风雨同舟 三番五次 绿风荡漾
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 5:26:30 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
课堂总结
人民教育出版社 六年级 | 上册
老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了 无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到升华，而且将随着青 山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老 人让我领悟到──青山是不会老的！
人民教育出版社 六年级 | 上册
同学们，这位老人15年如一日地植树造林，造福后代，他的精神 永垂不朽，学到这里，相信大家又很多的话想对这位老爷爷说吧，赶 快拿起笔写写吧！

部编人教版六年级上册语文 第16课 夏天里的成长初读感知课件

表示惜时的词语：
爱日惜力 争分夺秒 惜时如金 千金一刻 时不我待
描写成长的四字词语：
茁壮成长 破土而出 牙牙学语
美句拓展积累
关于农作物生长的谚语 1.三伏不热，五谷不结。 2.伏里无雨，谷里无米;伏里雨多，谷里米多。 3.小满不满，麦有一险。 4.人往屋里钻，稻在田里窜。 5.七月十五枣红皮，八月十五枣半干。
美句拓展积累
关于珍惜时间的诗句名言
1.盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明《杂诗》
2.明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。 ——钱福《明日歌》
4.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 ——鲁迅
美文拓展阅读
夏感
梁衡 充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的 芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色 长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声 地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处 的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金 色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦 香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在 田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。 大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情 逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋 之间的黄金的夏季。
思考：文章最后一段写到夏季“总是浸在苦涩的汗水 里”， 结尾处又“想大声赞美……黄金的夏季”，二者 是否矛盾？请简述理由。
（féng）补衣服。
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扁．舟 和蔼可亲 晶莹剔透 相互交错 生态灾难 生态环境
二、根据课文内容在括号里填上合适的词语。
（
）的球体 （
）的资源 （
）的宇宙
（
）地开采 （
）地保护 （
）地破坏
三、认真读课文思考：课文从哪几个方面介绍了地球的情况？
四、读完课文之后，你有什么感想？请你文，想一想填空：
）、（
）、（
），本来是可以不断再生，长
期给人类做贡献的。但是，因为人类随．意．毁．坏．自然资源，不．顾．后．果．地．滥．用．化学品，不但使它们不能再生，
还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的（ ）。
1.根据课文内容在括号里填上合适的词语。
2.“再生”的意思是
，“不能再生的”的原因是
，
“本来”强调了
。
3.从加点的词语你体会到了什么？
4．读完这段文字，你想到了什么？
九、拓展提升：写几句保护地球的标语吧。 如：精心保护地球，造福子孙后代。
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1． 2. 书写
质量
日期：
14﹡ 鹿和狼的故事
学习目标】
1．弄清罗斯福下【令捕杀狼这一决策错在哪里，理解本文的结论。
2．初步懂得生物间存在相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。
用简洁的语言概括在下面吧！
1.当宇航员遨游太空时发出了怎样的感叹？
2.地球太可爱了表现在： （1） （2）
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3.地球太容易破碎了表现在： （1） （2） 4.地球只有一个，我们该怎么做？
六、重点句子赏析。 1. 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本．来．是可以不断再生，长期给人类作贡
第四组 珍惜资源，保护环境
单元导读
地球，是人类共同的家园，也是人类唯一的家园。“珍惜资源，保护环境”是人类永恒的主题。学习本组
教材感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。为地球家园美
好的明天，尽一份自己的力量。
学习本组课文，运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。
2．而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。“祸首”
的意思是（
），这里（ ）是祸首。它们成为“祸首”的原因是
四、课内阅读理解。
凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生态的“舞台”上，每一种动物都有自己的角色。森林中（ ）
献的。
（1）“本来”的意思是
。
（2）这句话准确地点明了
已遭受破坏，强调了
“
、
、
、
”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，
体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物资源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面
临的危机，从而给读者以警示、提醒。 2.科学家已经证明，至．少．在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
13 只有一个地球
【学习目标】
1．理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。
2．体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 【预习导航】
注意要读准带点字的字音哟！
一、下面的词语很重要，请你读一读，写一写。 裹．着 渺．小 范围 恩赐． 慷．慨． 滥．用 枯竭． 贡献 威胁． 目睹
（4）在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
（）
六、为下面的句子填上合适的关联词语。
1.地球所拥有的矿产资源（
）上帝的恩赐，（
）经过几百万年，甚至几亿年的地质变
化才形成的。
2.人们（
）不加节制地开采，地球上的矿产资源（
）会越来越少。
3.人们滥用化学品，（
）使自然资源不能再生，（
）造成了一系列生态灾难。
） 美丽——（
） 慷慨——（
）
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五、说明方法的种类及运用。 1．你知道哪些常用的说明方法：
2．判断下列句子所运用的说明方法。
（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
（
）
（2）它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（
）
（3）不错，科学家提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 （
）
二、读准字音，写漂亮词语。
jīng yíng hé ǎi
ēn cì wēi xié kū jié
三、在括号里填适当的字组成词语。
映入（ ）（ ） 相互（ ）（ ） （ ）（ ）可亲
一叶（ ）（ ） （ ）（ ）提供
不加（ ）（ ）
四、写出下列词语的反义词。
毁坏——（
） 容易——（
） 渺小——（
）
精心——（
（ ）不留情
自由自（ ）
二、多音字组词。
一命（ 苟延（
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）呼 ）喘
dǎo（ ）
bó（ ）
màn（
）
倒
泊
蔓
dào（ ）
pō（ ）
wàn （ ）
三、读句子，联系课文内容填空。
1．人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。
“功臣”的意思是（
），这里（ ）是功臣。它们成为“功臣”的原因是：
2.事情的起因，经过和结果各是什么？
请用简练的语言概括。
四、自读 7 自然段填空。 他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”，因为
保护的鹿倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”，因为 五、读第 8、9 小节，说说你从中明白了什么？
。人们特意要 。
【达标训练】
一、把下列词语补充完整。
生机（ ）（ ） 面目全（ ）
3．领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。
【预习导航】
一、读准下列词语，并给带点的字注音。
狩．猎（ ） 控．制（ ）
宠．儿（ ） 相悖．（ ）
厄．运（ ） 乃．至（ ）
苟．延残喘（ ） 罪魁．祸首（ ）
二、请你认真读课文，分析“鹿死林毁”原因是什么？你认为狼和鹿与森林有什么关系？
【课堂探究】 三、读课文 1—6 自然段思考： 1.文章写了发生在凯巴伯森林的一件什么事？
4.在火星或月球上建造移民基地的设想（
）实现了，（
）是很遥远的事情
七、课文内容回放
《只有一个地球》一文以__________的形式，从__________的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人
类的生存“__________”的事实，呼吁人类应该__________
。
八、阅读理解
人类生活所需要的（ ）、（
（1）“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40 万亿千米”以外的情况还不能确定，
“至少”是“
”的意思。
（2）这句话采用的说明方法是
，进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：
。
【达标训练】
一、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。 遨．游（áo ào）扁．舟（piān biǎn） 枯．竭（ɡū kū）慷慨．（kǎi ɡài）