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大学生职业生涯规划的基本路径与方法(ppt 30页)

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大学生职业生涯规划讲座PPT

大学生职业生涯规划讲座PPT

两个理念
先定向 再定位
4
定向需要 一定宽度
短期目标
在校期间
三个阶段性目标
中期目标
就业后5至10年
长期目标
就业10年以后
一、职业目标的确立——确立职业目标的四点要求
具体明确的
能够实现的
目标是建立在 科学、全面分 析基础之上的
充分依据的
5
明确目标任务 及其要达到的 程度
通过切实努力 能够达到预期 的
【例】某“学前教育”专业同学的行动方案
12
1.成功获得幼儿教师资格证、普通话一级乙等证书、钢琴八级证书，同时获得育婴师高级资格证书。 2.娴熟地掌握幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识和一定的自然科学和人文社会科学知识。 3.具有幼儿园环境创设、幼儿一日生活的设计与组织、创造性开展游戏教育活动的专业技能
【例2】
二、发展路径的设计
完成在XX大学农业机械推广专业硕士阶段的学习，打下知识基础，为创业做准备。
1
挑选一个熟悉的二线城市，去城市周边的农村熟悉情况，通过村委会找到可提供货源的农民并洽谈有机果蔬的买卖。保证了货源之后选取此城市的某高档小区，开始创业。
3
回到当村官是的任职村，将所学的书本上的农业相关知识再回归实践，切身当几个月地道的“农民”，与果蔬亲密打交道。同时，熟悉果农，积累人脉，在村里找到得力助手。
1
2
3
5
4
四、大学生生涯规划常用的分析方法——案例
【例】某同学的ＳＷＯＴ分析
内部环境 因素
优势因素（S）
弱势因素（W）
（1）具有很好的语言沟通能力，善于接受新的事物 （2）做事有很强的原则性和计划性，工作时严谨而有条理，愿意承担责任 （3）拥有几年的学生干部工作经验。 （4）经管专业出身，有一定的经济管理方面理论基础。 （5）遇事有主见，看准的事情会坚持到底 ……

第四章大学生涯与职业发展规划书PPT课件

第四章大学生涯与职业发展规划书PPT课件

可操作性原则
❖ 职业生涯设计是为个体设定达成理想目
标的规划和步骤，个因体目此标的，设这定应些该内建立容在个本体身现实 条件的基础上，是对个体现实资源的
应该是具体明确的真，实评而估和不科是学预空期洞，是的可以口达号到的。 目标，而不能是追新逐异或好高骛远
❖ 职业生涯的可操作的性空想，。主要包括：
目标的现实性 为个体制定的计划是非常具体的，是依
❖ 对自己所处的环境的分析，以确定自己是否适应组织环境 或者社会环境的变化以及怎样来调整自己以适应组织和社 会的需要。短期的规划比较注重组织环境的分析，长期的 规划要更多地注重社会环境的分析。
职业生涯设计的基本程序
❖ 2、环境评估（知彼）
❖ 通过多种途径，尽可能获取目标行业、目 标职业、目标企业（用人单位）的相关资 讯，结合自己的专业情况、就业机会、职 业选择、家庭环境、社会需求等因素，理 想评估职业机会，以此作为设定自己职业 目标的基础。
❖ 客观分析自己的职业兴趣、职业能力、行为风格、职业 价值观、个性特征等，了解
❖ 自己喜欢干什么？ ❖ 能够干什么？ ❖ 适合干什么？ ❖ 最看重什么？ ❖ 人与岗位是否匹配？ ❖ 作为设定职业生涯目标和策略的基础，作出准确地职业
定位。
职业生涯设计的基本程序
❖ 2、环境评估（知彼）
❖ 每个人都处于一定的社会环境中，或多或少与各种组织有 着这样那样的关联。因此，制定职业生涯规划，需要充分 认识和了解相关的外部环境和内部环境，评估和分析各种 环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特 点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制，还要了 解自己所学专业所在行业的地位、形势以及发展趋势。
❖ 在个体自身条件或外界环境发生改变时，所设 计的理想目标和阶段性目标都需要相应的改变。

大学生职业生涯规划与就业指导PPT课件

大学生职业生涯规划与就业指导PPT课件

04
沟通技巧：掌握有效的沟
通技巧，提高工作效率和
团队协作能力
职场沟通与人际交往技巧
倾听：认真倾听他人的意 见和建议，尊重他人
表达：清晰、简洁地表达 自己的观点和想法
反馈：及时给予他人反馈， 表达自己的理解和支持
合作：与他人建立良好的合 作关系，共同完成任务
解决问题：积极寻求解决问 题的方法，寻求他人的帮助 和支持
04
社交媒体：利用社交媒体， 如LinkedIn、微博等，寻找 实习机会
06
实习中介：寻求实习中介的 帮助，获取实习机会
实习过程中的学习与成长
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
实习是职业目标设 定的重要环节，可 以帮助大学生了解 行业和岗位，明确 职业发展方向。
实习过程中，大学 生需要主动学习， 积极向同事和领导 请教，提高自己的 职业技能和职业素 养。
建立良好的人际关 系：与同学、老师、 家人保持良好的沟 通和互动
培养兴趣爱好：丰 富生活、陶冶情操、 提高个人素质
学会自我调节：面对 压力和挫折时，学会 自我调节和应对，保 持积极乐观的心态
01
02
03
04
2
自我评估与职业定位
了解自己的兴趣、特长和价值观
01 兴趣：了解自己的兴趣爱
好，有助于找到适合自己 的职业方向
拓展人脉资源的方法：主动与他人建立联系， 参加线上和线下的活动，扩大社交圈子
学会与他人合作和分享经验
01
01
团队合作：学会与他人合作，共同 完成任务，提高工作效率
02
02
沟通技巧：掌握有效的沟通技巧， 提高沟通效率，增进人际关系
03

学生职业生涯规划的基本路径与方法

学生职业生涯规划的基本路径与方法
聘会，与用人单位招聘人员进行沟通。 ——学习求职技巧，学会制作简历、求职信，了解面试技巧和职场礼仪。 ——如果决定考研，要做好复习准备；如果希望出国，要注意留学资讯和
动向，准备TOEFL、GRE考试。 ——在大三后期要查漏补缺，检查与毕业目标的差距，及时采取纠偏措施。
4、大学四年级：冲刺期
【阶段目标】充分掌握资讯，实现毕业目标 【实施策略】 ——留意学校就业中心通知和其它重要的招聘渠道，不要遗
相关职业、职业发展通路等
企业分析 ✓ 单位类型、企业背景、企业文化、管理风格、发展阶
段、用人要求、人员结构等
工作地分析 ✓ 地区竞争实力、发展前景、气候水土、地区文化等
职业信息的搜寻途径
➢ 互联网 ➢ 出版物 ➢ 人才招聘会 ➢ 行业展览会 ➢ 专业协会、学会 ➢ 职场人士访谈 ➢ 专业网上社区 ➢ 实际接触
一、辅导理念与辅导者角色 二、辅导中的沟通技巧 三、大学生常见咨询问题及辅导对策 四、职业规划大赛作品的撰写辅导
一、辅导理念与辅导者角色
1、传统：
教育与教育者 Teacher Answer provider
2、现代：
辅导与辅导者
Career Partner
二、辅导中的沟通技巧
“望闻问切” 1、观察的技巧 2、倾听的技巧 3、问答的技巧 4、共情的技巧
➢自我反省法 ➢360度评估 ➢成就经历盘点 ➢人才素质测评
飞途网： ➢职业咨询
360度评估
（例）
评估 对象
优点
自我整体 评价
1、生活积极乐观、自信 2、组织管理能力不错 3、知识面广，自学能力强 4、注重人际关系建设 5、有较强的创新和突破欲望
同学朋友 评价
1、博学、视野开阔 2、对人诚恳，乐于助人 3、实践能力强，善于管理 4、对专业酷爱，论文写得不错

大学生职业规划PPT完整版

大学生职业规划PPT完整版

1.短期目标
大学四年级
去相关企业实习，熟悉行业 环境，然后为考研做最后冲 刺
继续强化专业课程学习，过 英语六级，准备考研
大学三年级
大学二年级
过英语四级，报考计算机二 级，会计证，强化专业基础 课程学习 适应大学生活，学好基本知识，积极参 加社团和活动，争取奖学金,准备辅修
大学一年级
2.中期目标
（1）完成研究生学业，更广泛地掌握知识，跟着导师学习，积 极动手，积极参加一些项目的工作，了解社会的发展动态，渐 渐地步入社会，完成软件工程师的心理、知识、技能的准备。
1.评估内容及备选方案 （1）各种考试是否顺利pass?如何弥补？ （2）考研是否成功?长期不成功是否考虑放弃，直 接工作，自我提升能力； （3）找不到工作考虑报考公务员; （4）职业目标评估:各种因素综合影响是否考虑换 工作（大体方向不变）; （5）职业路径评估：出现意外是否调整发展方向； 2.调整原则 （1）可持续发展原则 （2）不断自省原则 （3）分段检查原则
拿 出 自 己 的 勇 气 ， 为 自 己 永 恒 的 人 生 定 位
须 有 坚 定 的 信 念 ， 付 出 自 己 的 时 间 行 动 ，
的 一 叶 片 舟 ， 怎 样 才 能 漂 的 更 远 ？ 我 们 必
就 是 一 百 年 又 何 妨 ？ 规 划 如 同 惊 涛 骇 浪 中
只 要 能 清 楚 的 认 识 自 己 ， 不 说 十 年 规 划 ，
我的 360°评估
家人: 老师: 家教: 尊老爱幼，听话懂事，好胜心强，不 虚荣，但是有时候缺乏自信 学习认真努力，做事认真负责，勤勤 恳恳，但有时做事不够果断 朴素大方，谦和，能够与家长、学生 很好地沟通
朋友: 心地善良，稳重，富有责任感和独立 思考能力，乐于助 评 估 小 结

职业规划ppt

职业规划ppt

个人资料
引言
七年人生职业规划（2011年~2018年 七年人生职业规划（2011年~2018年） 11 明确了人生目标，给自己一个合理、 明确了人生目标，给自己一个合理、科学的人生定 为了目标而不懈努力与奋斗， 位，为了目标而不懈努力与奋斗，才能在激பைடு நூலகம்的社 会竞争中立于不败之地， 会竞争中立于不败之地，才能成就自己辉煌而又精 彩的人生。目标不是现实，而是未来，要成就目标， 彩的人生。目标不是现实，而是未来，要成就目标， 永远坚信努力成就未来。 永远坚信努力成就未来。
计划与实施
21世纪人才具备的基本能力计划 世纪人才具备的基本能力计划 英语能力 计算机操作能力 社交能力 创新能力 学习能力 职业判断能力 表达能力
富士康郑州招聘
毕业生双选会
职业目标的路径设计
第一选择： 第一选择：施工方向 第二选择：造价方向 第二选择：造价方向 造价 应当了解： 应当了解： 结构设计 预算 监理
大学生职业生涯规划———人生定位 大学生职业生涯规划
环境总结
环境固然重要，个人努力同样也是必不可少的， 环境固然重要，个人努力同样也是必不可少的， 因此现在必须掌握足够的专业知识， 因此现在必须掌握足够的专业知识，以及在环境的 选择中做出明智的举措， 选择中做出明智的举措，在逆境中成长起来的人也 许才是真正的强者，也许根本就没有完全的逆境， 许才是真正的强者，也许根本就没有完全的逆境， 同样顺境也就不符存在了。 同样顺境也就不符存在了。关键的一点还是在与个 人。
自我分析总结
因为我能清楚的认识自我， 因为我能清楚的认识自我，我会在以后的 学习生活中发扬自己的优点， 学习生活中发扬自己的优点，屏弃自己的缺点 与不足。从各个方面全面发展，我始终坚信， 与不足。从各个方面全面发展，我始终坚信， 我想我做的！我相信我行！ 我想我做的！我相信我行！

大学生职业生涯规划PPT模板


为了获得第一份工作， 你会做些什么？
做好自己人生的导演！
一条理想的 职业之路！
你准备？
做正确的事
Q & A:
➢ 你以前的高中同学在另外一所大学里，你们相遇。 ➢ 你被问道：“你学的是什么？” ➢ 你的回答除了简单的院、系、专业名称外，还能说出这个专
业的内涵吗？
➢ 你能不能清晰地告诉你的同学 ——你所学的东西将会使你拥有什么素质？
“职业生涯”
什么是：
– 工作(job, work) – 职业(occupation) – 事业(enterprise) – 生涯(career)
职业生涯规划是指一个人结合自身条件和现实环境，确立自己的职业目标， 选择职业道路，制定相应的培训、教育和工作计划，并按照生涯发展的阶段 实现具体行动以达到目标的过程 。
二、大学生职业生涯规划实践
1.职业社会探索 2.自我探索 3.生涯决策 4.实施行动
三、大学生职业生涯规划全程化的价值 四、资源推荐
“为什么职业生涯要规划？”
要会答这个问题，你可以和自己玩个小小的心理实验。
➢ 首先，请你闭起眼睛，回忆一下身边有哪些东西是红色的 ……
➢ 这时，你能数出的东西，可能不多。
经济衰退 社会紊乱
自我实现
以己为荣 圆融 丰足 喜悦
开发潜能
自我知觉 积极进取 建立自信 培养实力
规 划 的 意 义
一、大学生职业生涯规划相关理论
1.职业生涯规划的的含义 2.大学生职业生涯规划的含义 3.职业生涯规划的步骤 4.生涯发展阶段
二、大学生职业生涯规划实践
1.职业社会探索 2.自我探索 3.生涯决策 4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实施行动
➢ 现在，请你睁开眼睛，看看周遭有哪些被遗漏的？ ➢ 问问周围的几位同学，他们看到了什么你没看到的？因为

学生职业生涯规划的基本路径与方法 PPT

行业薪酬走向等
职业分析 ✓ 职业的工作内容、招聘要求、发展前景、职业利弊、
相关职业、职业发展通路等
企业分析 ✓ 单位类型、企业背景、企业文化、管理风格、发展阶
段、用人要求、人员结构等
工作地分析 ✓ 地区竞争实力、发展前景、气候水土、地区文化等
职业信息的搜寻途径
➢ 互联网 ➢ 出版物 ➢ 人才招聘会 ➢ 行业展览会 ➢ 专业协会、学会 ➢ 职场人士访谈 ➢ 专业网上社区 ➢ 实际接触
其中两两组合，可以组合成16种人格类型。这16种类型又归于以下四 个大类之中： 1、SJ型--忠诚的监护人 2、SP型--天才的艺术家、 3、NT型--科学家、思想家的摇篮 4、NF型--理想主义者
3、职业锚理论
职业锚（Career Anchor）是指当一个人做出职业选择 时，最难以舍弃的选择因素，它是能力、动机、需要、 价值观和态度等相互作用和逐步整合的结果。
学生职业生涯规划的基本路径与方法
讲师介绍
陈德明（CDM） 深圳大学副教授 高级职业指导师 全球职业规划师 飞途网高级顾问
目录
第一章： 大学生职业规划的基本路径与方法
第二章： 大学生职业规划的个体辅导
职业生涯规划三步曲
职业规划三步曲：
自我认知
职业认知
职业规划设计
美国“职业指导之父”帕 森斯（Parsons）指出， 要选择职业，一要了解自 我，二要了解自己身处的 职业世界，然后综合两方 面进行匹配。
根据MBTI理论，每种个性类型均有相应的优点和缺点、适合的工作环 境、适合自己的岗位特质。
MBTI理论认为一个人的个性可以从四个角度进行分析：
1、驱动力的来源：
外向 E --- 内向 I
2、接受信息的方式：

规划未来 成就精彩人生——大学生职业生涯规划ppt模板


节目总监
职业发展路径
学业成绩 / 科研竞赛 / 社会实践
成长行动 - 学业成绩
20XX-20XX学年一直保持学年成绩排名专业第一，平均分93.6分
科目
形式与政策 马克思主义基本原理概论 思想道德修养与法律基础
大学英语 计算机基础 中国传统文化概论 高等数学 概率论与数理统计
成绩
98 92 92 98 97 90 90 92
全国大学生创业计划大赛，提 交商业计划书，展示创业构 想。
“互联网+” 大学生创新创业大赛
聚焦互联网技术与传统产业的 融合创新，提交创业计划书。
成长行动 - 社会实践
XX教培机构实习讲师
• 成功设计并实施了一次数学知识竞赛，提 高了学生对数学学习的兴趣和参与度；
• 通过创新教学方法，如使用数学游戏和小 组讨论，使得所教班级的数学平均成绩提 高了10%；
➢ 持续关注数学教育的最新发展，参与 专业培训。
➢ 参与社区教育活动，提供数学辅导或 公开课。
20XX - 20XX
发展规划 - 执行调整
评估的时间：
整体大方问规划半年到一年评估一次(大 学期间每学期评估一次)，工作之后每年 反思一次。
规划修整的原则：
结台具体的实赚精况，根据市场及个人 爱好，适当的改变专业内部工作性质。 适时适度的根据市场调整工作方向。坚 持不懈，永不言弃。
受过高等教育，有相对扎实 的专业知识，曾经参与学生 干部工作有一定组织策划、 管理协调能力。
02
Weakness (弱势)
实践经验不足，综合能力不 强，知识面不宽，做事有点 犹豫。
03
Opportunity (机会)
周边工厂、企业较多，就业 机会多。

心理健康教育课大学生职业生涯规划PPT课件

• 就业指导：为想要就业的学生（人群）提供以获取 工作岗位为直接目标的指导和帮助。
• 职业指导：根据职业学校的培养目标，教育和引导学生 加强职业意识，树立正确的职业观念和职业理想，全面提 高职业素质和职业技能；根据社会需要和学生实际为学生 就业、创业或升学提供教育和帮助的过程。其理论基础是 帕森斯（Frank .Parsons ）的人职匹配理论。
3、地区经理 1000元 培训5天走人
4、咨讯顾问 1500元 培训10天，要求将一大对资料一字不漏背下来， 因为漏掉了一句话，走人。
5、医药销售代表 1200元 我最怕去医院，我怕看到死人，和闻到地下 一层太平间传来的冷气。上班半月走人。（后悔离开）
6、营销中心 区域主管 1000元 上班2个月，发现公司管理混乱。
教育 社会服务
企业型E
第38页/共69页
社会型S
自我分析的路径
第39页/共69页
• 要点： 1. 把握自我分析的四个主要方面。即职业兴趣、
职业能力、职业价值观和性格个性。 2. 综合运用自我分析的多种方法。如自我反思
法、职业测评法等。
• 注意： 1. 这里的自我评估实际上是自我的职业倾向评
估，其它无关的自我内容不在此列； 2. 使用自我分析法的结果不是绝对的，特别是
职业辅导的产生和发展
• 职业辅导最早开始于美国。1908年，在美国波士顿大学教授弗 兰克.帕森的倡导下，设立波士顿地方职业局，专门从事职业指 导工作。帕森斯第一次使用了“职业辅导”这一词，被称为 “职业辅导辅导之父”。
• 职业辅导产生的背景： • （1）劳动场所与家庭的分离 • （2）新兴的职业快速更替 • （3）社会职业的专门化 • （4）两性职业刻板化印象的消失 • （5）工作意义的改变
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同学朋友 评价
1、博学、视野开阔 2、对人诚恳，乐于助人 3、实践能力强，善于管理 4、对专业酷爱，论文写得不错
老师领导 评价
1、工作认真负责，有正义感 2、思维清晰严密，文笔流畅 3、学习兴趣浓厚，愿意钻研 4、基础知识扎实，成绩良好
父母家人 评价
1、比较争气，学习主动 2、热爱读课外书，知识较广 3、生活朴素，不与人攀比 4、关心家里，弟妹的榜样
指出为什么。 • 5）确定你下一个工作安排中最需要的东西并加以描述。 • 6）描述你能从事的以及为了实现你的目标愿意从事的主要活动。但是，不要使用工作名
称或工作职位来描述你愿意从事的工作。描述你为获得你需要的东西你将要进行的工作， 至少列出4项活动。 • 7）为了在下一步工作中增进你的潜力，你是否需要开发一些新技能或能力？如果是，你 需要开发哪种技能或能力。 • 8）总结你个人的需要和为满足这些需要你能做的或你将要做的工作。
根据MBTI理论，每种个性类型均有相应的优点和缺点、适合的工作环 境、适合自己的岗位特质。
MBTI理论认为一个人的个性可以从四个角度进行分析：
1、驱动力的来源：
外向 E --- 内向 I
2、接受信息的方式：
感觉 S --- 直觉 N
3、决策的方式：
思维 T --- 情感 F
4、对待不确定性的态度： 判断 J --- 知觉 P
大学生职业生涯规划 的基本路径与方法
职业生涯规划三步曲
职业规划三步曲：
自我认知
职业认知
职业规划设计
美国“职业指导之父”帕 森斯（Parsons）指出， 要选择职业，一要了解自 我，二要了解自己身处的 职业世界，然后综合两方 面进行匹配。
根据帕森斯等人提出的理 论做出经典金字塔模型， 如右图所示。
第一步：自我认知
缺点
1、有时候对自己要求苛刻 2、做事不够细心 3、容易忽略别人的感受 4、承受挫折能力不强 5、不够成熟稳重
1、有时容易长篇大论 2、唱歌不好听 3、不太讲究个人服饰
1、注重考试成绩 2、对数学缺乏钻研精神 3、遇到重要问题过于焦虑 4、在课堂提问打断老师
1、家务做得少 2、出外旅游、买书花钱多 3、学生工作多，学习分心 4、脾气有时候很倔强
要求员工纪录一个工作日和一个非工作日的活动，以 侧面了解员工。
员工与自己的朋友、配偶、同事或亲戚谈自己的想法， 并将谈话录音。
员工用语言、照片等方式向他人描述自己的生活方式。
通用电器公司的员工自我评估问卷：
• 1）从下面的个人需要列项中选择三项你认为在你的下一个工作中对你来说是最重要的， 并画圈，自由时间、权力、有兴趣的工作、金钱、独立、安全、专业地位、挑战、无烦 恼、朋友、声望、文化氛围、地理位置、消遣、透明度、气候、教育设施、当领导、专 家、与家庭在一起的时间。
24小时日记
与两个“重要人物”面谈
生活方式描写
了解员工的个人背景，包括接触过的人、居住的地方 和生活中发生的事情、已经进行过的工作转换以及未 来的计划等。
包括员工愿意从事的职业、喜欢的课程和喜欢的人的 类型，并将员工的志趣与成功者的志趣进行比较，得 出员工的志趣形象。
根据员工选择出的自己认为最有价值的事物来了解员 工在理论、经济、审美、社会、政治和宗教信仰方面 的价值够干什么？
3、职业个性： ——适合干什么？
4、职业价值观： ——最看重什么？
总结：职业竞争力： ——优劣势是什么？
案例：
美国惠普公司员工自我评价方法
自我评价方法
含义
撰写自传
斯特朗-坎贝尔（StrongCampbell） 志趣考察
奥尔波特-弗农-林赛（AllportVernon-Lindzey）价值观研究
第二步：职业认知
1、家庭环境分析
如家庭环境、家人期望与就业动机、方向
2、学校环境分析
如专业与职业关系，社会实践与能力培养
3、社会环境分析
如就业形势与就业机遇、应对竞争策略等
4、职业环境分析
如行业分析、职位分析、用人单位分析等
其中两两组合，可以组合成16种人格类型。这16种类型又归于以下四 个大类之中： 1、SJ型--忠诚的监护人 2、SP型--天才的艺术家、 3、NT型--科学家、思想家的摇篮 4、NF型--理想主义者
3、职业锚理论
职业锚（Career Anchor）是指当一个人做出职业选择 时，最难以舍弃的选择因素，它是能力、动机、需要、 价值观和态度等相互作用和逐步整合的结果。
１、技术/职能型 ２、管理型 ３、自主/独立型 ４、安全/稳定型 ５、创业型 ６、服务型 ７、挑战型 ８、生活型
自我探索的常用方法
自省法 360度评估 成就经历盘点 人才素质测评 职业咨询
360度评估
（例）
评估 对象
优点
自我整体 评价
1、生活积极乐观、自信 2、组织管理能力不错 3、知识面广，自学能力强 4、注重人际关系建设 5、有较强的创新和突破欲望
关于自我认知
三个理论、四个方面、五种方法
1、职业兴趣——霍兰德理论 2、职业能力 3、职业价值观——职业锚理论 4、个性特质——MBTI人格理论
1、职业兴趣理论
霍兰德经过大量的分析研究，认为一个人的职业兴趣 会极大影响职业的适宜度。他把职业兴趣分为六种基
本类型，我们每个人都归属于其中的一种或几种类型。
• 从上面所列的个人需要中选择三项你认为在你的下一个工作中对你来说是次为重要的， 并画线。
• 2）请加上你在上面所列的个人需要中没有列举出的项目。 • 3）你目前的工作安排为满足你下一步最需要的东西提供了可能性吗？如果是，请回答细
节；如果不是，请指出哪种安排提供了这种可能性。 • 4）你希望你的下一个工作安排能满足你自己的需要吗？如果是，请回答细节：如果不是，
六种职业兴趣类型简述如下：
１、社会型：(S) ２、管理型：(E) ３、常规型：(C) ４、实际型：(R) ５、研究型：(I) ６、艺术型：(A)
实际型 R 常规型 C
管理型 E
I 研究型 A 艺术型
S 社会型
2、MBTI人格理论
MBTI人格测量系统的全称是Myers - Briggs Type Indicator，它是 基于荣格（Carl Gustay Jung）的类型学理论发展起来的。