经济类专业人才培养方案

经济与管理学院金融学专业本科人才培养方案一、专业代码、名称专业代码：020104专业名称:金融学( Finance and Banking）二、专业培养目标本专业培养具有扎实的金融经济学理论基础和较强的业务技能、外语水平较高、具有创新意识和自强精神,能在银行、证券、投资、保险及其他经济部门和上市公司创造性地从事管理工作以及在教学、科研部门从事研究工作的现代化金融专业人才.三、专业特色和培养要求本专业的研究对象是现代金融理论和实务。

主要教学和研究方向有：金融理论、银行经营管理、国际金融、金融工程和投资学.要求学生通过学习系统掌握马克思主义经济学原理和现代西方经济、金融理论；了解金融业的发展规律和金融与经济之间的关系；熟悉金融业的运作机制、方法和技巧；了解中国金融发展与改革现状，并能运用相关理论进行分析研究;熟练掌握一门外语，听、读、写、说、译能力强;熟练运用计算机技术。

四、学制和学分要求学制：四年。

学分要求:学生在校期间应修满140 学分,其中,必修课76 学分，毕业论文和专业实习8学分,选修课56学分（含通识教育12 学分）。

五、学位授予符合条件者,授予经济学学士学位。

六、专业主干(核心)课程微观经济学、宏观经济学、政治经济学、会计学、统计学、国际经济学、计量经济学、财政学、货币银行学、金融经济学、国际金融学、投资学、公司金融、保险学、国际投资学、银行经营管理、商业银行信贷管理、金融工程学、投资银行学、国际结算、证券投资分析等。

七、双语教学（中英文）课程公司金融(Corporate Finance）八、主要实验和实践性教学教学实习是课程体系中不可分割的一部分.本专业在第二、三学年暑期和第八学期安排学生参加社会实践和实习，共约18—22周时间。

学生还可在其他时间以一定方式参加教学实践和实习。

九、毕业生条件及其它必要的说明学生在规定的时间内修满规定的学分、完成所有的教学与实践环节、成绩合格、毕业论文达到合格要求，遵纪守法,英语通过全国大学英语考试（CET）四级（其他外语语种参照执行)，将准予毕业。

经济学专业人才培养方案一、专业简介经济学专业是山东政法学院为适应我省对外开放和经济发展过程中对经济类专业人才的需求而设立的，是山东政法学院特色专业和重点建设专业之一。

经济学专业是经济类专业中最具综合性特色的专业，具有厚基础、宽口径的特点。

该专业涉及经济学、管理学、会计学、金融学、国际贸易和法学等相关专业领域知识，致力于培养适应经济社会发展需求的具有扎实经济学理论功底和应用能力，懂经济、懂法律的复合型、应用型专门人才。

在培养模式方面，该专业注重经济学理论知识和应用知识的培养，强调知识结构的广度、深度和合理性；强调综合能力的培养和训练，通过专门的经济管理实验室模拟实训和校外大学生见习实习基地，安排更多的社会实践，为学生创造更多参与经济活动和实践的机会。

二、培养目标本专业培养具备扎实的经济学理论基础，熟悉经济学理论，熟练掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有现代市场经济意识和法律意识，能在综合经济管理部门、经济理论和经济政策研究部门、金融机构和企业从事经济研究、分析、预测、规划和经济管理工作的高级应用型专门人才。

三、培养要求1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握中国特色社会主义理论体系，具有良好的思想品德和职业道德修养。

2.系统掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本理论和现代经济分析方法，了解市场经济的运行机制、了解本专业的理论前沿和发展动态，熟悉党和国家的经济方针、政策和法律法规。

3.掌握中外经济学文献检索和资料查询的基本方法，具备综合运用现代经济方法与手段进行社会调查、经济分析和实际操作的能力。

4.掌握和运用外语、数学和计算机工具，具有熟练地运用计算机进行经济分析的能力。

5.具有较强的语言和文字表达能力、人际沟通能力，及运用经济学原理与经济学方法分析问题与解决问题的能力。

6.熟悉市场机制运行规律，了解国内外宏观经济形势，具有对未来经济形势进行分析与预测的能力。

7.具有健康的体魄、良好的心理素质、较强的应变能力和意志品质，具有健全的人格和健康的个性。

经济学类培养计划1. 培养目标经济学类培养计划旨在培养具备扎实的经济学基础知识和较强的理论分析能力的专业人才。

培养目标包括：1.理解和掌握经济学的基本理论和方法，能够运用经济学知识解决实际问题。

2.具备良好的数学和统计基础，能够利用定量工具进行经济问题的定量分析。

3.具备国际视野和跨学科的综合素质，能够适应国内外经济环境的变化。

4.具备良好的沟通和团队合作能力，能够在经济领域与不同背景的人合作。

2. 课程设置经济学类培养计划的课程设置包括必修课程和选修课程两部分。

2.1 必修课程必修课程主要包括以下内容：•微观经济学：介绍市场供求、消费者行为、企业行为等微观经济学基本理论，培养学生分析经济问题的能力。

•宏观经济学：介绍经济增长、通货膨胀、货币政策等宏观经济学基本理论，培养学生了解宏观经济运行的能力。

•数理经济学：介绍数学和统计工具在经济学中的应用，培养学生运用定量方法解决经济问题的能力。

•经济计量学：介绍经济计量模型的构建和估计方法，培养学生运用计量方法进行经济分析的能力。

•产业经济学：介绍产业结构、市场竞争、产业政策等产业经济学的基本理论和分析方法。

•国际经济学：介绍国际贸易、国际金融、国际投资等国际经济学的基本理论和分析方法。

•经济法学：介绍经济法律法规和经济纠纷的解决方法，培养学生法律意识和法律思维。

•经济思想史：介绍经济学的发展历程和经济学家的经典著作，培养学生的思辨能力和批判精神。

2.2 选修课程选修课程根据学生的兴趣和发展方向不同，提供多种选择，主要包括以下几个方向的课程：•金融学：包括金融市场、金融机构、金融工程等金融学相关课程。

•管理学：包括组织行为学、市场营销、人力资源管理等管理学相关课程。

•公共经济学：包括公共财政、社会保障、环境经济学等公共经济学相关课程。

•发展经济学：包括经济增长、经济发展、区域经济学等发展经济学相关课程。

•国际贸易：包括国际贸易政策、贸易理论、国际商务等国际贸易相关课程。

金融学（第二学士学位）2022级本科人才培养方案一、培养目标金融学专业以时代发展和市场需求为导向，旨在培养爱国守法，具备健全的人格、良好的心理素质与合作精神，系统掌握金融专业知识和相关技能，能够胜任银行、证券、保险、基金、信托等各类金融机构及政府金融管理部门和其他企事业单位的专业工作，或者具备在教育科研机构继续攻读更高等级学位（或从事学术研究）的资格条件，具备创新精神、创业意识和创新创业能力，能适应市场经济竞争要求的高级应用型、创新型金融专业人才。

二、毕业要求（一）知识要求1.具备较强的外语阅读、听、说、写、译的能力，熟练运用现代信息管理技术进行专业文献检索、数据处理、模型设计等，系统掌握学习和研究经济金融问题所需要的数理工具、统计和计量分析工具、计算机编程等方面的知识，熟练使用专业数据库进行专业论文以及研究告撰写等，形成兼具人文社会科学、自然科学、工程与技术科学的均衡知识结构。

2.扎实地掌握经济学和金融学基本理论，熟知各类金融机构的业务经营管理理论及金融市场运行规律和管理理论，了解国家金融法规、方针、政策，了解国际金融市场规则和动态。

（二）能力要求1.具备较强的实践应用能力，能够在金融实践活动中灵活运用所掌握的专业知识。

能够运用专业理论知识和现代经济学、金融学研究方法分析解决实际问题从而为政府、企业、金融机构等部门解决实际问题提供对策建议。

2.具备创新精神、创业意识和创新创业能力。

具有专业敏感性，能够把握金融发展的趋势，敢于创新，善于创新，将所学理论知识用于观察分析经济金融现象，发现和研究经济金融问题，具备创造性地解决经济金融问题的意识和能力。

3.能够掌握有效的学习方法，具备自主学习、终身学习的意识和能力，适应金融理论和实践快速发展的客观情况。

4.具备良好的中英文写作、书面表达、沟通交流、组织协调和团队合作能力。

（三）素质要求1.努力学习、思想和体系，遵纪守法，倡导核心价值观，具备社会责任感和人文关怀意识，有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

经济学（金融与财务外包）专业（********）人才培养方案一、专业分析经济学（金融与财务外包）专业是研究人类社会各个发展阶段人们经济关系的发展规律、国民经济运行、经济管理、资源有效配置和提高经济效益的科学。

经济学专业作为我国最早开设的经济类专业，对我国的经济发展过程中的问题进行了理论探讨和实践指导。

金融与财务外包主要是培养利用经济学专业知识和信息工程通讯手段来解决金融和金融服务问题的应用型人才。

发挥金融市场交易与金融工具的操作性，进行金融产品设计，以及金融产品定价、交易策略设计、金融风险管理等各个方面业务。

在各种现有基本金融、财务及衍生品的基础上，进行不同形式的组合分解，以设计出符合客户需要并具有特定的金融产品。

经济学（金融与财务外包）专业是济宁学院与青岛东合信息技术有限公司校企合作共建的普通本科专业。

专业特点：立足济宁，服务全省，国际视野。

金融与财务外包的雏形起始于20世纪70年代末、80年代初，主要存在于西方一些发达国家。

现代意义的金融与财务外包始于20世纪90年代，计算机互联网的出现和企业ERP的系统构建，给金融与财务外包服务带来契机，90年代末、进入21世纪至今，国际金融与财务外包进入快速发展阶段，是企业（如：银行、证券、保险、信托等）将金融与财务管理过程中的某些事项或流程外包给外部专业机构代为操作和执行的一种金融与财务战略管理模式。

它的优势是通过金融与财务外包可以降低企业资本性支出，实现金融与财务工作的成本收益最大化，可以改善企业管理质量，增强金融与财务透明度，可以让企业更加突出主营业务，接触新管理理念的便捷途径，是智力人才密集型现代服务业，具有信息技术承载高、附加值大、资源消耗低、环境污染小、国际化水平高等特点，已成为新一轮国际产业调整的重要标志和促进区域经济发展的引擎，大力培养金融与财务外包人才，有利于加快经济发展方式的转变，促进区域经济协调发展，优化外贸结构，提高利用外资水平，对实现“保增长、扩内需、调结构”的目标具有重要意义。

经济学专业全程培养方案一、培养目标与专业特点(一)培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展和满足社会主义市场经济建设需要，基础扎实、知识面宽、业务能力强、富有创新意识和开拓精神，系统掌握经济学基础知识，了解经济学发展的历史、现状及未来发展趋势，以经济学专业为核心，具有较宽厚的经济学、法学和管理学相融通的学科背景的高级专门人才。

学生毕业后，能胜任各级经贸管理部门、国家机关、企事业单位和社会团体，特别是在与经济密切相关的行政机关、教学科研机构、公司从事经济工作的高级专门人才。

(二)专业特点和培养要求全面贯彻党在新时期的教育方针，全面体现“三个面向”的时代精神，全面适应社会发展对人才的需要。

实行“融通性”人才培养，以增强学生的适应性；加强基础教育，拓宽专业口径；合理设置和安排课程体系，优化学生的知识结构；注意知识、能力和素质的协调，培养具有创新精神、德才兼备的高素质人才。

通过本专业教学计划所规定内容的学习与训练，学生基本达到以下培养要求：1．树立坚定、正确的政治方向，确立为国家、为人民服务的坚定信念，有强烈的社会责任感，热爱祖国、热爱人民；2．具有扎实的数学基础，熟练掌握计算机的基础知识和上机操作技能，了解一定的电子技术等方面的知识；3．掌握中外经济学的基本理论、基本知识、基本方法，具有宏观和微观经济分析管理、投融资营运、管理以及咨询、分析和策划的基本能力；4．掌握一门外语，具有较强的运用外语的能力，能熟练阅读本专业的外文书刊，并具备一定的外语听、说、写的能力；5．具有较强的语言与文字表达能力，普通话达到国家规定的等级标准；6．具有健康的体魄，达到国家规定的学生体质健康标准；7．具有创新意识和开拓能力，以及团队精神与合作意识；8．具有较强的组织管理能力和领导艺术；9．了解经济学科的最新研究成果和发展动态，熟悉国际经济组织和国际经济惯例；经济学专业（WTO与世界经济方向）依托我校经济学、管理学、法学的学科优势，适应人世后中国经济日益与全球经济接轨的形势，突出培养精通世界经济、对外经贸、WTO规则及其运作的专门人才。

汇报人：日期:经济管理类人才培养模式了解国内外经济形势培养经济思维掌握经济学基本理论03培养管理技能01掌握管理学基本理论02了解企业运营与管理培养创新意识掌握创新方法实践创新能力030201课程设置与教学方法课程设置单一当前经济管理类专业的课程设置过于传统和单一，缺乏创新和实用性，不能很好地适应社会的需求和发展。

教学方法陈旧许多经济管理类专业的教学仍然采用传统的讲授式教学，缺乏案例教学、互动教学等现代化的教学方法，不能很好地激发学生的学习兴趣和积极性。

实践教学环节实践教学不足实践与企业需求脱节经济管理类专业的教师教学能力参差不齐，部分教师缺乏教学方法和手段的创新，导致教学效果不佳。

师资队伍建设教师教学能力参差不齐教师缺乏实践经验随着科技的不断进步和经济的持续发展，经济管理领域的知识结构也在快速变化，新的理念、理论和方法不断涌现，要求人才及时掌握和更新知识。

课程设置难度高针对经济管理类人才的课程设置需要紧跟时代步伐，反映最新的理论和实践成果，但如何科学合理地设置课程，确保知识的系统性和前沿性，是一个巨大的挑战。

知识更新迅速知识结构变化快速VS技能需求日益多样实践能力要求提高创新能力不可或缺跨界融合趋势明显学科交叉融合国际化趋势加强校企合作共建实训基地双师型教师队伍建设实践教学与产业需求对接产教融合协同育人1 2 3经济管理与其他学科融合通识教育与专业教育结合创新创业教育与专业教育融合跨学科交叉培养01国际交流与合作02双语教学与全英文课程03国际认证与标准对接国际化视野拓展综合素质评价01020304思想道德素质人文科技素养身心健康素质沟通协作能力专业知识掌握实践能力创新能力国际视野专业能力评价社会贡献行业影响力人才培养贡献社会影响力评价实习实训课程设计社会实践加强实践教学环节设计引进优秀人才定期组织教师参加专业培训、学术交流活动，提高教师的专业水平和教学能力。

教师培训激励机制提升师资队伍水平与质量课程设置根据行业需求和学生发展需要，调整课程设置，注重课程的实用性和前瞻性。