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四年级下 不一样的电路连接(复习)教科版优质课

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教科四年级科学下《一 电 不一样的电路连接》优质课课件_1

教科四年级科学下《一 电 不一样的电路连接》优质课课件_1

不一样的电路连接【教学目标】科学概念：1、如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接，这两点之间就构成一个电的通路，否则就是断路。

2、串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。

过程与方法：1、用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况。

2、尝试用不同的方法连接电路，并在反复观察和实验中发现不同连接方式的特点。

情感态度价值观：1、培养勇于挑战、缤密推断的态度。

2、乐于交流自己的观点。

【教学重点】用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况【教学难点】能使用串联和并联两种用不同连接方法组成电路【教学准备】为小组准备:一个电路检测器、两个四个接线头的盒子(其中一个只有一组通路，另一个有三组通路)、实验记录单;一节电池(配电池盒)、一个小灯泡(带灯座)、导线几根。

【教学过程】一、里面是怎样连接的：1、发给每组一个接线盒，观察接线盒外面的四个接线头及对应的数字标号2、打开盒盖，看到1号和3号接线头在盒子的里面是用导线连接在一起的。

头之间是断路？4、用电路检测器实际检测，看看检测结果是不是和前面观察到的一样。

1、发给每组另外一个接线盒，说明盒子上面的四个接线头在盒子里面是有导线连接的。

不打开盒子，直接用电路检测器来检验，能知道哪两个接线头之间是通路吗？2、学生先讨论检测顺序，然后再开始检验，并把检验结果记录在表格中。

3、检验完后，根据检验结果推测接线盒内的连接情况，把推测结果画在记录纸上（教材17面）。

4、各小组汇报推测结果，并讨论哪种推测是合理的。

5、打开接线盒，让学生看看里面到底是怎样连接的。

二、比较两种不同的电路连接：活动一：电池的两种不同连接方法1、发给每组两节电池、两个电池盒、一个小灯泡、一个灯座和四根导线，要求学生用这些材料组装不同的电路，让小灯泡亮起来，看看有几种不同的方法。

2、启发思考：在不同的两种方法中，你有什么发现。

3、学生汇报后，教师作适当讲解。

（串联和并联：一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是3V，所以小灯泡会特别亮。

四年级下 不一样的电路连接教科版实用PPT (共27张PPT)

四年级下 不一样的电路连接教科版实用PPT (共27张PPT)

哪种检测更有序、科学、有条理、 不重复、不遗漏？
1-2
1-3
1-4
2-3
2-4
3-4
亮（通 路）
不亮 （断路）
新的黑盒，几根导线，如何连接？
导学单三 打√
1-2
1-3
1-4
亮（通 路）
不亮 （断路）
第组
2-3
2-4
3-4
思考：根据实验结果，哪些点通电，哪些点不通 电？可能有几根导线？可能的连接方式？
3、注意:电池有正负极，如果灯泡不亮怎么办？
发现？ 四年级下 不一样的电路连接教科版实用PPT (共27张PPT)
电池串联
电池并联
四年级下 不一样的电路连接教科版实用PPT (共27张PPT)
为什么? 四年级下 不一样的电路连接教科版实用PPT (共27张PPT)
电池串联 亮
电池并联 暗
因为一节电池电压是1.5伏，电池串联 时，灯泡获得电压是1.5+1.5=3伏，小 灯泡更亮
导学单二 、导线到底连在哪两点之间呢？打“√”
第组
亮（通路）
不亮 （断路）
导学单二
温馨提示：
1.检测前，用检测器的两个检测头碰 一下，以确保检测器完好。
2.检测时，灯不亮，再次确保检测器 是否完好，并多测2次，结果相同， 再记录。
导学单二 、导线到底连在哪两点之间呢？打“√”
第组
亮（通路）
不亮 （断路）
电路检测器
只有一根导线连在两点之间，几种可能性？
只有一根导线连在两点之间，几种可能性？
导学单一 只有一根导线连在两点之间，画出所有的 可能性
第组
不打开盖子，怎么知道导线到底连在哪两个点之间？

四年级下册- 不一样的电路连接教科版ppt精品课件 2

四年级下册- 不一样的电路连接教科版ppt精品课件 2
教科版科学四年级下册
7.不一样的电路连接
3
电路检测器
4
1
2
2个连接点
1-2
5
1
3个连接点
2
3 1-2，1-3
2-3
6
四年级下- 不一样的电路连接教科版PPT课件 (共13张PPT)
1 3
2
4个点
4
四年级下- 不一样的电路连接教科版PPT课件 (共13张PPT)
7
四年级下- 不一样的电路连接教科行检测，并记录现象。
检测 对象
1-2
检测结果 通路√ 断路×
我们的猜想是： 1
2
四年级下- 不一样的电路连接教科版PPT课件 (共13张PPT)
3
4
8
11
你能根据故障现象推断出教室顶上三盏灯的连接方式吗？
安全用电 以上活动是在实验室中干电池为
电源的情况下操作的，属于安全电 压。家用的交流电为电源时切不可 这样操作！

四年级下- 不一样的电路连接教科版ppt 优质课

四年级下- 不一样的电路连接教科版ppt 优质课
ห้องสมุดไป่ตู้
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6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
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7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
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8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
拓展活动：谁的设计最有特色 提供学生若干材料，以小组为单位自由设 计电路，比一比谁的设计最有特色、最实用。
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1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
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2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
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3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
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4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗
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5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
2节电池串联
2节电池并联
哪个小灯泡更亮点？
原理：一节电池的电压是1.5V，两节电池串联 起来的电压是3V，所以小灯泡会特别亮。两节 电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不 太亮。
小组活动
➢ 1、用一节电池、一个电池盒、2个小灯泡、 几根导线连接起来，组成一个电路，使2 个小灯泡都能亮，看看谁的方法多，将电 路图画在记录单上。

四年级下册科学课件PPT：不一样的电路连接-教科版3

四年级下册科学课件PPT：不一样的电路连接-教科版3
➢ 2.观察并思考不同的方法，效果有什么 不同。
2个小灯泡串联 2个小灯泡并联
灯泡2
灯泡12个小灯泡串联电路图 Nhomakorabea灯 泡 1 灯 泡 2
2个小灯泡并联电路图
2个小灯泡串联
2个小灯泡并联
你又发现了什么不同？
一个电路是根据生活、工作的需要连接的， 在这样的电路中会使用各种不同的连接方式和电器元件。
➢ 2.观察并思考不同的方法，效果有什么不 同。
2节电池串联
2节电池并联
哪个小灯泡更亮点？
原理：一节电池的电压是1.5V，两节电池串联 起来的电压是3V，所以小灯泡会特别亮。两节 电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不 太亮。
小组活动
➢ 1.用一节电池、一个电池盒、2个小灯 泡、几根导线连接起来，组成一个电路， 使2个小灯泡都能亮，看看谁的方法多， 将电路图画在记录单上。
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6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
拓展活动：谁的设计最有特色 提供学生若干材料，以小组为单位自由设
计电路，比一比谁的设计最有特色、最实用。
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1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
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2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
（教科版）四年级科学 下册课件
不一样的电路连接
新城夜景缩影

四年级下 不一样的电路连接教科版实用PPT (共24张PPT)

四年级下 不一样的电路连接教科版实用PPT (共24张PPT)
如何防范雷电对人的伤害
应该留在室内，关好门窗；在室外工作的人员应该躲入建筑 物内 ； 不接触铁丝网、金属门窗、建筑物外墙等金属物体，远离电 线等金属装置 ； 打雷时不打电话 ；
在野外不站在高处，不拿金属物体，寻找低洼处躲避。
四年级下 不一样的电路连接教科版实用PPT (共24张PPT)
雷电危害 四年级下 不一样的电路连接教科版实用PPT (共24张PPT)
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4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
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5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
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6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
四年级下 不一样的电路连接教科版实用PPT (共24张PPT)
四.电的安全标志
安全用电、防电的顺口溜
家庭安全用电常识
擦拭灯头及开关，关断电源保安全 破损电源快修理，湿手不能碰电器 万一电器着了火，不能带电把水泼
雷电知识
雷电是大自然中形成的高电压、强电流放电现象 ； 雷电不能为人们所用 ；
雷电放电时产生巨大的破坏力，也会伤及到人 。
雷电的危害和防范 四年级下不一样的电路连接教科版实用PPT (共24张PPT)
不要用手、金 属物或铅笔芯 等东西去拨弄 开关，也不要 把它们插到插 座孔里。不要 乱动电线、灯 头、插座。因 为，带电部分 也许已暴露在 外，接触它有 触电的危险。

《不一样的电路连接》教科版科学优秀课件2


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7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
•
8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
总结性评价
① 本课件的结构能很好地体现导入、授课主体、
总结与练习等教学环节。
② 授课主体部分解决了教学的重点和难点。 ③ 能结合实验，以学生为主体，激发学生的兴
趣，使学生能更快地理解和掌握新的知识。
④ 练习题的设计，能够包括主要的知识点，使
重点和难点得到进一步的巩固。
⑤ 小结简明扼要，突出本节课所教的内容。
小学《科学》四年级下
第一单元 电
教学过程设计
引入新课 电池的串联与并联 灯泡的 串联与并联 思考与练习
小结
我们早已 发现,电路中 使用两节电池,有不同的连 接方法;使用两个灯泡,也有 不同的连接方法
出示电路元件：
本节课我们比较一下 串联和并联这两种不 同的连接吧.
两节电池的不同连接方法
1、不同的连接方法 2、连实物图，画电路图 3 、观察实验现象,得出特点 4、提示
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5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
•
6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。

四年级下 不一样的电路连接教科版实用PPT (共20张PPT)


串联电池
实验演示：
电路图：
并联电池
实验演示：
电路图：
观察实验现象
观察：当
合上开关时， 两个灯泡有 什么变化？
观察实验现象
串联 并联
两节电池 串联起来 的小灯泡
特别亮
[思考] 在这两种电路的连接方法
中，你发现了什么？
1、一节电池电压是1.5v，两节电池串联 起来的电压就是 3v。所以小灯泡特别亮。
总结性评价
① 本课件的结构能很好地体现导入、授课主体、
总结与练习等教学环节。
② 授课主体部分解决了教学的重点和难点。 ③ 能结合实验，以学生为主体，激发学生的兴
趣，使学生能更快地理解和掌握新的知识。
④ 练习题的设计，能够包括主要的知识点，使
重点和难点得到进一步的巩固。
⑤ 小结简明扼要，突出本节课所教的内容。
2、两节电池 并联起来，电压还是 1.5v。 所以小灯泡不太亮。
“特别提醒你”
串联电池时不要超过灯泡上标的 1.5v 。太亮了，会烧坏灯泡的！
两个灯泡的不同连接方法 1、不同的连接方法 2、连实物图，画电路图 3、观察实验现象,得出特点 4、提示
串联灯泡
实验演示：
电路图：Leabharlann 并联灯泡实验演示：
电路图：
四 年 级 下 不 一 样的 电路连 接教科 版实用 PPT ( 共 20张 PPT)
小结（1）
回忆一
下，这节
课我们学
习了什么
内容？
四 年 级 下 不 一 样的 电路连 接教科 版实用 PPT ( 共 20张 PPT)
四 年 级 下 不 一 样的 电路连 接教科 版实用 PPT ( 共 20张 PPT)
四 年 级 下 不 一 样的 电路连 接教科 版实用 PPT ( 共 20张 PPT)

四年级下册- 不一样的电路连接｜教科版ppt精品课件

不一样的电路连接
小组合作实验一
1
实验要求：
1、先讨论检测顺序，然后再开始 检验。
2、把检验结果记录在表格中。
3、检验完后，根据检验结果推测 接线盒内的连接情况，把推测结果 画在记录纸上。
四接头接线盒连接检测记录表 2
1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 通路 断路
根据检测记录，我们推测的电路图是：
两节电池并联时
5
两节电池并联 起来，电压还 是1.5V，所以 小灯泡不太亮。
四年级下-1.7 不一样的电路连接｜教科版PPT课件 (共10张PPT)
小组合作实验三
6
实验要求：
取出两个小灯泡（含灯座）、一节电池 （含电池盒）和四根导线，按照教科书18 页两个小灯泡的不同连接方式组装不同的 电路，让小灯泡都亮起来。并思考：
四年级下-1.7 不一样的电路连接｜教科版PPT课件 (共10张PPT)
两个灯泡并联时
8
两个小灯泡并 联时，两个小 灯泡两端的电 压和电池的电 压相等，所以 小灯泡比较亮。
拓展活动
9
把串联电路中的一个灯泡去掉后，另外一个灯 泡还会亮吗？
把并联电路中的一个灯泡去掉后，另外一个灯 泡还会亮吗？
作实验二
3
实验要求：
从2号量筒里取出两节电池（含电池盒）、 一个小灯泡（含灯座）和四根导线，按照 教科书18页两节电池的不同连接方式组装 不同的电路，让小灯泡亮起来。并思考：
1、把电池串联起来使用有什么特点？
2、把电池并联起来使用有什么特点？
两节电池串联时
4
一节电池的电压 是1.5V，两节电 池串联起来的电 压是3V，所以小 灯泡会特别亮。
把小灯泡串联起来和并联起来使用各有什 么特点？
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3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
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4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗
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5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
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1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
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2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
复习
——电路连接
一、简单电路回顾
几根导线，一节电池和一个小灯泡就能组成一个简单电路
二、电路连接方式
串联
并联
串联电路与并联电路的区别
连接方式 电路控制 电压特点
组成电路的各部分 组成电路的各部分 逐个顺次连接起来 至少有2条独立通路
只要有某一处断开， 某条支路断开，其他支 整个电路就成为断路 路仍能正常运作
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6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
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7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后了 重要的 精品
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8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
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9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
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10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
总电压等于各处电 总电压与各支路电
压之和
压相等
练习：
练习一： 一节电池的电压是1.5V，那么两节电池串联起来的电
压是 3V ，而两节电池并联起来的电压是 1.5V 。
练习二： 教室内的灯是怎样的连接方法？怎样判断的？
三、电路连接应用
小组活动：
1、请用多种方式将2节电池，2个小灯泡和若干导线组成 电路，点亮灯泡 2、在记录单上画出对应的电路图，对比几种方式的灯泡 亮度