数字故事ppt课件

没有流传下来，虽然它们也对数学
做出了贡献，但对于主流数学则几
乎没有影响，玛雅文明就是一个典
型。
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古罗马数字
❖ 罗马数字是最早的数字表示方 式，比阿拉伯数字早2000多年。 起源于罗马。
❖ 罗马数字的七个基本符号 Ⅰ（1）、Ⅴ（5）、Ⅹ（10）、L（50）、C （100）、D（500）、M（1000）
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古罗马数字的组织规则
❖ (1)相同的数字连写，所表示的数等于这些数 字相加得到的数，如：Ⅲ = 3；
❖ (2)小的数字在大的数字的右边，所表示的数 等于这些数字相加得到的数， 如：Ⅷ = 8；Ⅻ = 12；
❖ (3)小的数字，（限于Ⅰ、X 和C）在大的数字 的左边，所表示的数等于大数减小数得到的数， 如：Ⅳ= 4；Ⅸ= 9；
❖ (4)正常使用时连写的数字重复不得超过三次。
（表盘上的四点钟--“IIII”，例外。）
11
现在仍然可以看到古罗马数字的 使用
12
古巴比伦的数字
13
14
1
第一节 数的诞生
❖动物的识数能力
2
部分原始土著居民的识数能力
❖塔斯马尼亚岛及其原始居民
3
数的来源 — — 劳动创造了数
4
原始人是如何记数的？
5
6
符号的出场 — — 数学的诞生
❖ 从实物中抽象出数字，经历了漫
长的过程，而用符号来表示抽象出
来的数，则是人类思维历程中的一
个标志性事件。个人认为，数学符
号的出现，标志着真正意义上得数
学的诞生。
7
几种数字符号系统
❖ 最初，数是作为文字 符号出现的，这是所有 早期文明的特ห้องสมุดไป่ตู้之一。 我们现在所通用的阿拉 伯数字在距今约1000年 左右才开始通行于世界。8

量子计算与数学
01
02
03
量子力学
量子计算基于量子力学原 理，而数学为量子力学提 供了描述和推理的工具， 如线性代数、微积分等。
量子算法
量子算法的发展需要数学 的支持，如Shor算法、 Grover算法等都涉及到数 学理论和应用。
量子纠错码
量子纠错码是保障量子计 算可靠性的关键技术之一 ，而数学为其提供了理论 基础和设计方法。
详细描述
金融分析师利用数学模型和统计方法进行市 场预测和投资决策。数学方法在金融领域中 的运用使得投资者能够更准确地评估风险和 收益，做出明智的决策。此外，精算师利用 数学方法进行风险评估和保险产品设计，为 保险公司提供重要的决策依据。
04
数学趣味小故事
数学谜语
01
谜语：一物真新鲜，头大尾巴 尖，平时不干活，吃饭抢在前
数学小故事PPT课件
目录
• 数学的起源和历史 • 著名数学家的故事 • 数学在生活中的应用 • 数学趣数学的发展
01
数学在古埃及和巴比伦的起源
大约在5000年前，古埃及人和巴比伦人开始使用数学来记录和计算。
他们研究了基本的算术和几何原理，为数学的发展奠定了基础。
感谢您的观看
THANKS
19世纪的数学
在19世纪，数学取得了巨大的进展。数学家研究了分析、代数、几何等领域， 并引入了极限、函数、矩阵等概念。同时，概率论和统计学也得到了发展。
20世纪的数学
在20世纪，数学继续快速发展。数学家研究了拓扑学、微分几何、实分析等领 域，并引入了抽象代数、泛函分析等新的数学分支。同时，计算机科学的兴起 也为数学的发展带来了新的机遇和挑战。
02 03
古希腊数学的贡献

2024/1/27
数学与艺术的交融
探讨数学在艺术领域的应用，如分形艺术、 音乐与数学的关系等。
数学与生活的联系
引导学生发现生活中无处不在的数学，如概 率统计、优化问题等。
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寄语青少年勇敢追求梦想
勇于探索未知
鼓励青少年勇于探索未知的 数学领域，挑战自己的极限 。
坚持不懈追求梦想
告诉青少年只要坚持不懈地 追求自己的梦想，就一定能 够取得成功。
分享一些与数学相关的趣闻轶事，如数学家的趣 事、数学史上的趣闻等，增加学生对数学的兴趣 和好奇心。
数学之美
展示数学中的美感和艺术性，如分形、对称、黄 金分割等，让学生感受到数学的魅力和美感。
2024/1/27
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05
互动式趣味数学活 动设计
2024/1/27
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现场观众参与游戏环节
2024/1/27
29
学生对趣味数学认识提升
增强数学兴趣
通过接触有趣的数学问题和故事，激发学生 对数学的兴趣和好奇心。
拓展数学视野
引导学生了解数学在各个领域的应用，拓展 学生的数学视野。
2024/1/27
提升数学素养
通过学习和思考，提高学生的数学素养和解 决问题的能力。
30
探索更多未知领域可能性
数学与科技的结合
介绍数学在计算机科学、人工智能等领域的 应用和发展前景。
通过移动数字方块，将数 字按照从小到大的顺序排 列，挑战逻辑思维和推理 能力。
数学谜语竞猜
结合数学知识，设计有趣 的谜语题目，激发学习兴 趣和探究欲望。
10
数学游戏与竞技活动
2024/1/27
24点游戏
01
通过加减乘除运算让自己手中的牌达到24点，锻炼心算能力和

如何设计PPT数字故事?
2021年3月13日
故事教育学
• 教师和学生通过故事进行学习 • 人类的历史就是故事的历史 • 故事的数字化——数字故事 • 学科故事
什么是“数字故事” Digital storytelling
• ”数字故事”是编写教学故事、并加入声 音、图像、音乐等多媒体元素，创造可 视化故事的过程。
Bigger is Better
色彩构图 PPT数字故事设计的5个要素
PPT数字故事设计的5个要素
音乐气氛
评价标准
•故事性 •艺术性 •技术性 •创新性
中国教育技术协会
2010年教育技术评比活动
数字故事获奖作品
修改PPT数字故事的路线图
1
我的PPT讲故事了吗？
删去总结和评论文字，重新设计故事；
– 裁剪音乐 – 循环播放
• 如何将音乐文件与PPT打包在一个文件中。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
１、《泰迪的故事》
２、《天池的水》
（上海静安区一师附小）
３、《老师，我可以不爱吗？》 （山东淄博市张店区实验中学 ）
４、《喜欢画画的他》
（山东淄博市张店区实验中学 ）
高校作品：
５、《咏叹夜莺》
（上海音乐学院）
设计PPT数字故事常用工具
PPT音乐的处理
• 如何找到适合PPT的音乐； • 如何设置PPT的配乐起止页码； • 如何根据PPT加工音乐
我的故事感人吗？

数据的收集与整理
01
总结词：了解数据收集和整理 的过程和方法
02
详细描述
03
04
数据收集：了解数据的来源， 确定收集数据的方式和工具， 确保数据的真实性和可靠性。
数据整理：将收集到的数据进 行分类、排序、去重、计算等 操作，使之更有条理和易于分
析。
概率的概念
总结词：掌握概率的基本概念和计算方法 概率定义：了解什么是概率，掌握概率的基本概念。
数学对思维的培养
逻辑推理
数学中的计算和证明都需 要逻辑推理，这有助于培 养孩子们的逻辑思维能力 。
问题解决
数学问题需要孩子们运用 所学知识进行思考和解决 ，这有助于培养他们的问 题解决能力。
抽象思维
数学中的概念和问题往往 需要抽象思维，这有助于 培养孩子们的抽象思维能 力。
数学绘本的意义与价值
1 2
数学绘本故事ppt课件
目
CONTENCT
录
• 引子 • 第一章：数字的起源 • 第二章：加减乘除 • 第三章：分数和小数 • 第四章：几何图形 • 第五章：统计与概率 • 结语：数学的魅力
01
引子
目的和背景
02
01
03
激发学生对数学的兴趣和热情
通过故事和图片帮助学生更好地理解和掌握数学概念 和技能 提高学生的数学应用能力和问题解决能力
小数的概念
定义
小数是由整数部分、小数点和小 数部分组成的数，表示为整数.小 数。例如，3.14表示三点一四。
起源
小数起源于古代中国，当时人们 用算筹来表示小数。后来，小数 被广泛使用，并成为现代数学中
的重要概念。
表示方法
小数可以用普通数字表示，例如 3.14可以写作3,14；也可以在小 数点上加横线表示，例如3.14可

5、一日有几时
军士向新士兵介绍部队的艰苦生活和服役情况，只听 他一本正经的说：“军队的士兵一天要干25个小时。”
“但是一天只有24小时呀？军士！”一名新兵叫了起来。
“因此就必须每天提前一个小时起床。”
赏圆 赞圆
“圆是构成球体的最基本图形，也是被人们认点的轨迹，就是圆
“老师，我发现概率公式有问题！” “哦？说说你的理由。” “我们班共有50名同学，根据计算，我被提问的概率是 2%，可今天这一节课您几乎让我回答了所有的问题。”
4、概率
我去参观气象站，看到许多预测天气的最新仪器。参观完 毕，我问站长：“你说有百分之七十五的概率下雨时，是怎样 计算出来的？”
站长没多想,便答道：“那就是说，我们这里有四个人，其 中三个认为会下雨。”
1、死人数
英国诗人捷尼逊写过一首诗，其中几行是这样写的：“每 分钟都有一个人在死亡，每分钟都有一个人在诞生……”
有个数学家读后去信质疑，信上说：“尊敬的阁下，读罢 大作，令人一快，但有几行不合逻辑，实难苟同。根据您的算 法，每分钟生死人数相抵，地球上的人数是永恒不变的。但您 也知道，事实上地球上的人口是不断地在增长。确切地说，每 分钟相对地有1.6749人在诞生，这与您在诗中提供的数字出入 甚多。为了符合实际，如果您不反对，我建议您使用7/6这个 分数，即将诗句改为：“每分钟都有一个人死亡，每分钟都有 一又六分之一人在诞生......”
数学故事
十进制的由来
大概所有的人都是这样从 手指与数字的对应来开始学 习数的。手指是人类最方便、 也是最古老的计数器。
让我们再穿过“时间隧道”回到几万年前吧，一群原始 人正在向一群野兽发动大规模的围猎。只见石制箭镞与石制投 枪呼啸着在林中掠过，石斧上下翻飞，被击中的野兽在哀嚎， 尚未倒下的野兽则狼奔豕突，拼命奔逃。这场战斗一直延续到 黄昏。晚上，原始人在他们栖身的石洞前点燃了篝火，他们围 着篝火一面唱一面跳，欢庆着胜利，同时把白天捕杀的野兽抬 到火堆边点数。他们是怎么点数的呢？

2、最大面积
一位农夫请了工程师、物理学家和数学家来，想用最少的 篱笆围出最大的面积。工程师用篱笆围出一个圆，宣称这是最 优设计。物理学家将篱笆拉开成一条长长的直线，假设篱笆有 无限长，认为围起半个地球总够大了。
数学家好好嘲笑了他们一番。他用很少的篱笆把自己 围起来，然后说：“我现在是在外面。”
3、概率有问题
圆是球的侧影，柱的起止，锥的根基，弧的梦想，点的一生。
是啊，“圆是儿童用粉笔信手拈来随意涂抹的
快乐”。儿时的梦现在可能已圆，可现在的梦却 刚刚开篇，心中的梦就像圆圆的车轮，在自传不 息中奔向远方。
仔细品圆的韵味，也许你才能知道什么 是肚量，它能教会你忍让。面对圆圆的月 亮，总让人充满希望。
沈括算酒坛
北宋的一个夜晚，一家小酒店的老板正和伙计一起堆酒坛。 因为近来生意特别好，酒坛自然也就多。老板一边在心里乐，一 边盘算着如何发更大的财。他要把酒坛堆得整整齐齐，美观大方， 吸引更多的顾客光临酒店。
酒坛堆得非常漂亮，一层 一层整整齐齐。酒店门口的招 幌迎风飘扬，使人不得不驻足 逗留，忍不住想进店喝几盅。 酒店老板得意扬扬之际，想数 数酒坛一共有多少只。可是， 数坛子也并不轻松，老板从前 面绕到后面，又从后面绕到前 面，刚刚擦干的汗水又冒出来 了，伙计们都笑了.
由于圆的优美无与伦比，人们用诗化的 语言来赞美它,如‘圆就像数字0，它是弱者 的终点，也是强者的起点’请展开你的想象， 结合圆的特征，也写几句赞美圆的话”。
滴滴雨下，丝丝润入心田 点点对称，线线弯曲成圆
无数条直径，相同的对称 有限次机会，别样的成功
圆是愚人 ，尽一生经历踏破铁鞋难寻的完美 圆是智者，倾一生欢愉谂(shěn)熟(shú)在胸的艺术 圆是数学家用再完美的工具也难画精确的难题 圆是儿童用粉笔信手拈来随意涂抹的快乐

瘦子“1”抢先发言：“哼！胖胖的 ‘0’，你有什么了不起？就像100，如 果没有我这个瘦子‘1’，你这两个胖 ‘0’有什么用？”
胖子“0”不服气了：“你也甭在我 面前耍威风，想想看，要是没有我，你 上哪找其它数来组成100呢？”
“你……”“1”顿了顿，随机应变道， “不管怎么说，你‘0’子“0”、瘦子“1”哑口 无言。这时，“9”才心平气和地说： “‘1’、‘0’，其实，只要你们站在一 块，不就比我大了吗？”
“1”、“0”你看看我，我看看你，都 不好意思的笑了。“这才对嘛！团结的力 量才是最重要的！”“9”语重心长地说。
谢 谢 大 家！
数学小故事0和1的争斗大公路小学一2班在神秘的数学王国里胖子0与瘦子1这两个小有名气的数字常常为了谁重要而争吵不休
数学小故事
“0” 和 “1” 的争斗
在神秘的数学王国里，胖子“0”与 瘦子“1”这两个“小有名气”的数字， 常常为了谁重要而争吵不休。瞧！今天 ，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间又 展开了一场舌战。
"这就是你见识少了。”“0”不慌 不忙地说，“你看，日常生活中，气温0 度，难道是没有温度吗？再比如，直尺 上没有我作为起点，哪有你‘1’呢？”
“哟！”“1”不甘示弱，“你再神 气也不过是表示什么也没有，看！‘1 ＋0’还不等于我本身，你哪点儿派得 上用场啦？” “去！‘1×0’结果也还 不是我，你‘1’不也同样没用！”“0” 针锋相对。
“再怎么比，你也只能做中间数或尾 数，如1037、1307，永远不能领 头。”“1”信心十足地说。听了这话， “0”更显得理直气壮地说：“这可说不 定了，如0.1，没有我这个‘0’来占位， 你可怎么办？”
眼看着胖子“0”与瘦子“1”争得 脸红耳赤，谁也不让谁，一旁观战的其 他数字们都十分着急。这时，“9”灵机 一动，上前做了个暂停的手势：“你俩 都别争了，瞧你们，‘1’、‘0’有哪 个数比我大？”

;.
1
一个贫穷的 为了
攒够学费 在推销产品
男孩
;.
2
劳累了 一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱
;.
3
怎么办呢？ 他决定向下一户人家讨口饭吃
;.
4
当一位年轻 美丽的
女子 打开房门 的时候
;.
5
这个男孩却有点不知所措了
他没有要饭， 只乞求给他一口水喝。;. Nhomakorabea6
这位女子看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他
一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。 他马上起身直奔病房。
;.
16
来到病房，凯利一眼就认出来床上 的病人就是那位曾今帮助过他的恩人。
;.
17
他回到办公室，决心竭尽所能来治好恩人 的病。
他要求把医药费通知单送到他那里， 在通知单的旁边，他签了字。
;.
18
当医药费通知单送到这位特殊 的病人手中时。
她不敢看，因为她确信， 治病的费用将会花去她的全部家当。
;.
19
她旁最 的边后 注的她 意一还
行是 小鼓 字起 引勇 起气 了看
了 它 ，
;.
20
“医药费—— 一满杯牛奶。 霍华德·凯利医生”
;.
21
;.
22
;.
7
男孩子慢慢地喝完了牛奶，问道：“我应该付多少钱？”
;.
8
年轻女子回答到：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”
;.
9
男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”
;.
10
说完男孩离开了这户人家。
;.
11
此时，他不仅感到浑身是劲儿那种男子汉的豪气象山洪一样迸发出来。

特点
融合数学知识与故事情节，寓教于 乐，能够激发读者的兴趣和思考。
数学小故事在教育中应用
01
02
03
培养学生兴趣
通过生动有趣的数学小故 事，引导学生发现数学的 趣味性和实用性，从而培 养学生对数学的兴趣。
辅助课堂教学
教师可以利用数学小故事 来引入新课、解释概念、 拓展思维，提高课堂教学 效果。
增进亲子交流
在购买装修材料时，需要考虑材料的尺寸和面积是否与房间相匹配，避
免浪费和不必要的麻烦。同时，也可以运用比例和面积计算技巧来估算
所需材料的数量和费用。
04
脑筋急转弯与逻辑思维 训练
经典脑筋急转弯题目解析
题目一
解析
一个人从一栋十层楼的大楼的窗户往外跳， 但没有受伤。为什么？
因为他从一楼的窗户往外跳。这道题目考察 了我们对常识和细节的把握，需要跳出惯性 思维来思考问题。
提升孩子逻辑思维能力途径
多做逻辑思维训练题目
通过不断的练习，可以培养孩子的 逻辑思维能力和思维敏捷度。
阅读科普类书籍
编程需要严密的逻辑思维能力，学 习编程可以提升孩子的逻辑思维水
平。
学习编程
数学竞赛需要孩子具备较高的逻辑 思维能力和问题解决能力，参加数 学竞赛可以锻炼孩子的思维能力。
参加数学竞赛
科普类书籍往往包含丰富的逻辑思 维元素，阅读这类书籍可以拓展孩 子的知识面，同时提升逻辑思维能 力。
1. 故事引入
通过简短的视频或图片展示，引出本次要介绍的数学小故事， 激发学生的学习兴趣。
2. 知识点讲解
针对每个故事中涉及的数学知识点进行详细讲解，包括概念、 公式、定理等，帮助学生掌握相关数学知识。
3. 思想方法探讨

他 画 人物 卡通
很 传 神
病 原 体 侵 入 机体， 消弱机 体防御 机能， 破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖 ，引起 不同程 度的病 理生理 过程
他会根据剧情配插画
病 原 体 侵 入 机体， 消弱机 体防御 机能， 破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖 ，引起 不同程 度的病 理生理 过程
下课后，他先冲上讲台，塞给我画，听我夸…
高晓丽 山东省淄博市张店区实验中学
病 原 体 侵 入 机体， 消弱机 体防御 机能， 破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖 ，引起 不同程 度的病 理生理 过程
一 张 一 张 又 一 张
……
病 原 体 侵 入 机体， 消弱机 体防御 机能， 破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖 ，引起 不同程 度的病 理生理 过程
初三那年
他失学了 他简单的头脑，被分流给吓跑
病 原 体 侵 入 机体， 消弱机 体防御 机能， 破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖 ，引起 不同程 度的病 理生理 过程
他的爸爸，一名工人 他的妈妈，简单如他
我们无从找到他
病 原 体 侵 入 机体， 消弱机 体防御 机能， 破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖 ，引起 不同程 度的病 理生理 过程
新生报到第一天，站队排座位。
我在班主任身后，
看到了他：
病 原 体 侵 入 机体， 消弱机 体防御 机能， 破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖 ，引起 不同程 度的病 理生理 过程
第一次摸底考试揭晓：
大个子的他，个位数的他！

03
数字故事制作工具
PowerPoint
01
02
03
丰富的模板库
PowerPoint提供了大量精 美的模板，方便用户快速 创建数字故事幻灯片。
易用性
PowerPoint的操作界面直 观，易于学习使用，适合 各种水平的用户。
兼容性
PowerPoint广泛兼容各种 文件格式，如.doc、.xls 、.ppt等，方便与其他软 件互通。
商业价值高、信息量大、形象生动
详细描述
该数字故事以企业宣传为主题，通过精美的 图片和动画效果，展示了企业的产品、服务 、文化等方面的优势，同时强调了企业的社 会责任和未来发展前景。该故事商业价值高 ，能够吸引潜在客户的关注，提高企业的知 名度和美誉度。
案例四：社会热点的数字故事
总结词
时效性强、涉及面广、影响力大
案例二：儿童绘本的数字故事
总结词
色彩鲜艳、形象可爱、互动性强
VS
详细描述
该数字故事以儿童绘本为基础，通过丰富 多彩的图片和生动可爱的角色形象，讲述 了关于友谊、勇气、合作等主题的故事。 同时，该故事还具有互动性强的特点，能 够吸引小朋友的注意力，激发他们的想象 力。
案例三：企业宣传的数字故事
总结词
优秀数字故事ppt课件
• 数字故事概述 • 数字故事制作技巧 • 数字故事制作工具 • 数字故事案例分析 • 数字故事制作过程中的问题及解决
方案
01
数字故事概述
定义与特点
定义
数字故事是一种以多媒体内容为核心 的叙事方式，通过声音、图像、文字 、动画等多种手段，将故事情节呈现 给观众。
特点
数字故事具有生动性、交互性和个性 化，能够吸引观众的注意力，同时可 以灵活地运用多种媒体元素，使故事 情节更加丰富和立体。

15
顿时，皇宫又响起雷鸣般的 掌声，鞭炮齐鸣，数字们又 开始载歌载舞，庆祝他们都
16
这时，暴风雨过去了，皇宫外 面又是一片阳光灿烂，小草经 过雨水的冲洗，变得更加嫩绿， 小鸟和蝴蝶又开始在枝头上、 花丛里、皇宫里翩翩起舞。
17
1
在一个阳光明媚的早晨， 小鸟在枝头歌唱
2
蝴蝶在花丛中翩翩起
舞……
3
在这美好的一天，数 字们盛装出席，载歌 载舞，评选第二任国 王。
4
只见第一任国王0头戴皇冠，手拿拐杖，缓缓的坐在宝座上。
数字王国的公民们，我老 了，准备把王位让给年轻 人了……按照我们数字王 国的传统，我现在把王位
传给数字1
9
哈哈……要不要我帮你说呀？ 九九归一，九个9最后才归为 我们一个1，还有一言九鼎， 我们一句话就顶你们九个鼎啊！ 哈哈！
数字1叉着腰，昂着头，兴奋的讲着，口水直飞
10
用途多有什么用啊，我是9， 代表着长长久久，是人们都 喜欢的数字！
我代表着一心一意， 代表着No.1，也是 人们喜欢的数字啊！
呃…#+&@
11
这时皇宫外天空变 得黑沉沉的，电闪 雷鸣，狂风呼啸
12
1和9还在那里唾沫横飞，互不相让的争吵着， 大臣们纷纷上来劝解。
可是1和 9 根本 不听大 臣们的 劝解， 继续争 吵不休。
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国王0用力地敲着拐杖，1和9终于停止了争吵，皇宫里也一片寂静
当当当！
14
1和9，你们 两个都骄傲 自大，不懂 得谦让，都 不配当国王， 现在我决定 让人们都喜 爱的、又不 骄傲自满的 数字8当国 王
5
数字王国国民很开心，小鸟和蝴蝶 被气氛感染了，也纷纷翩数字1 当国王！