教师教学质量评价指标体系积分表

附1:陕西国际商贸学院教师课堂教学质量学生评估表院（部）教师姓名课程名称说明：请填表人员以严肃认真和实事求是的态度，结合课内外了解到的情况,根据每项“评估内容”，在“评估”栏中你认为合格的等级格里打分,每项限打一个分，否则作废。

附2:陕西国际商贸学院实验课(技能课）教学质量学生评估表院(部) 教师姓名课程名称说明:请填表人员以严肃认真和实事求是的态度，结合课内外了解到的情况，根据每项“评估内容”，在“评估”栏中你认为合格的等级格里打分，每项限打一个分,否则作废。

附3：陕西国际商贸学院教师课堂教学质量同行专家评估表院（部）教师姓名课程名称说明：请填表人员以严肃认真和实事求是的态度,结合课内外了解到的情况，根据每项“评估内容”,在“评估"栏中你认为合格的等级格里打分，每项限打一个分，否则作废.附4：陕西国际商贸学院课堂教学质量评估表（艺术）院（部）教师姓名课程名称说明：请填表人员以严肃认真和实事求是的态度，结合课内外了解到的情况,根据每项“评估内容”，在“评估”栏中你认为合格的等级格里打分，每项限打一个分，否则作废。

附5:陕西国际商贸学院课堂教学质量评估表(体育)院（部) 教师姓名课程名称说明:请填表人员以严肃认真和实事求是的态度，结合课内外了解到的情况,根据每项“评估内容"，在“评估”栏中你认为合格的等级格里打分，每项限打一个分，否则作废.附6：陕西国际商贸学院实验(技能)课教学质量同行专家评估表院（部）教师姓名课程名称说明：请填表人员以严肃认真和实事求是的态度，结合课内外了解到的情况，根据每项“评估内容”,在“评估"栏中你认为合格的等级格里打分,每项限打一个分,否则作废。

贵州省中小学教师教学质量评估指标体系表
使用说明：
1、整个体系分为四个部分：教学业绩评价（由学校组织进行评价），领导评价（领导指校、科、室领导），同行评价（同行指学校组织的5人以上同行专家），学生家长评价（学生指课堂教学时的全体学生的家长）。

采取权重与具体分数结合，制定出体现权重的积分，即教学业绩55%，满分55分；领导15%，满分15分；同行15%，满分15分；学生家长15%，满分15分；总计100%，100分。

2、评记分使用积分直接累加方法。

使用时，先由评价人员据实评分，然后由统计人员逐个进行评分累加，再按各类评价人员的多少，计算该类人员平均分。

评价平均分计算完毕，即可进行教师评价总分累加。

各学校可结合本校的具体情况制定本体系的细化指标，但须经过充分的讨论并经职工代表大会通过报教育局备案，评价过程资料各单位存查。

习水县中小学（幼儿园）教师教学质量评估指标体系子表
习水县中学教师专业技术职务评审“四率”考核表
申报中高级教师职务计算机、外语免试
证明
根据遵市人通（2007）03号文件规定，乡镇教师申报中高级教师职务免试计算机和外语。

我镇（乡）教师符合文件规定，同意免试。

特此证明
习水县二郎乡中学
二0一0年八月一日。

教师评价制度分值分布模板一、引言教师评价是教育质量保证的重要组成部分，是提高教育教学水平、促进教师专业发展的关键环节。

为了科学、合理地评价教师的教学工作，制定一套全面、细致、客观、公正的教师评价制度至关重要。

本文提出一套教师评价制度分值分布模板，旨在为教育管理部门、学校领导和教师提供参考。

二、模板构成教师评价制度分值分布模板分为五个方面，分别为：教学业绩、教学过程、师德师风、业务能力和综合评价。

每个方面设有一定的分值，并根据重要性分配相应的权重。

具体如下：1. 教学业绩（40分）：教学业绩是衡量教师教学水平的重要指标，包括教学质量、教学成果、教学改革等方面。

教学业绩分值分布如下：（1）教学质量（10分）：评价教师课堂教学水平，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学组织等方面。

（2）教学成果（15分）：评价教师所教学生在知识、技能、素质等方面的提升，包括考试成绩、竞赛成绩、创新实践等方面。

（3）教学改革（15分）：评价教师在教学改革中的贡献，包括教学模式创新、教学方法研究、教学资源开发等方面。

2. 教学过程（30分）：教学过程是实现教学目标的途径，包括课堂授课、辅导、批改作业、教学评价等方面。

教学过程分值分布如下：（1）课堂授课（10分）：评价教师课堂授课的质量，包括教学语言、教学态度、课堂氛围等方面。

（2）辅导（10分）：评价教师对学生学习的辅导质量，包括解答疑问、指导学习方法、关注学生成长等方面。

（3）批改作业（5分）：评价教师批改作业的质量，包括批改及时性、针对性、反馈性等方面。

（4）教学评价（5分）：评价教师教学评价的质量，包括评价方法、评价内容、评价效果等方面。

3. 师德师风（15分）：师德师风是教师职业素养的核心，包括职业道德、教育教学态度、师生关系等方面。

师德师风分值分布如下：（1）职业道德（5分）：评价教师遵守职业道德规范的情况，包括廉洁从教、关爱学生、尊重家长等方面。

（2）教育教学态度（5分）：评价教师教育教学工作的认真程度、责任心等方面。

教师教学质量评价指标表（适用于教学管理人员）
说明：受评教师在出现有以下情况时，教学管理人员必须视其具体情况在相对应的小项，对评价等级作调高或降低等级打分的处理：
一、调高（最高不超过权重1）的情况
在教务处、督导室以及二级学院发布的教学检查情况通报中被表扬的。

二、调低的情况：
（一）在教务处、督导室以及二级学院发布的教学检查情况通报中被批评的。

（二）出现教学事故，被学校或学院认定并处理的。

（三）调、停课不符合学校相关规定。

教师教学质量评估表教师姓名：_______________________ 评估日期：_______________________课程名称：_______________________ 学年/学期：_____________________评估人：_________________________评估指标一：教学计划和准备1. 教学计划的质量评估：评估标准：教学计划完整、合理，包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等。

评估结果：_________________________________________________________评估指标二：知识掌握与传授1. 教师对课程所需知识的掌握程度：评估标准：教师对所授课程的知识体系和相关领域的知识有深入了解，并能够清晰传授给学生。

评估结果：_________________________________________________________2. 教师课堂讲解与布置作业：评估标准：教师的讲解方式清晰、条理清楚，能够让学生理解和掌握重要知识点。

所布置的作业能够帮助学生巩固所学知识。

评估结果：_________________________________________________________评估指标三：教学方法和教材使用1. 教学方法的选择和运用：评估标准：教师根据不同的学习目标和学生特点，恰当选择相应的教学方法，并能够根据教学进程随时调整。

评估结果：_________________________________________________________2. 教材使用的合理性和充分性：评估标准：教师选用的教材与教学内容相匹配，能够满足学生的学习需求，并能够使学生进一步拓展知识。

评估结果：_________________________________________________________评估指标四：学生参与与互动1. 学生参与度的评估：评估标准：教师能够积极引导学生参与课堂讨论、互动和合作，鼓励学生表达观点和提出问题。