工业化和城市化进程--珠三角

第40讲区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例1．珠江三角洲的位置与X围(1)位置：位于某某省中南部，珠江下游。

(2)X围：包括A某某、B某某、C某某、某某、江门、D某某、某某等市的全部和某某、某某两市的部分县(市)。

广义的珠江三角洲还包括E某某和F澳门。

2．珠江三角洲城市化进程(1)改革开放初期：以发展小城镇为主导，形成城乡融合的城乡一体化地带。

(2)20世纪90年代中期以后：发挥区域中心城市的带动作用，形成以某某市为中心的高度密集的城市群体系。

3．珠江三角洲工业化进程的阶段特点夯实基础阶段稳步发展阶段时间20世纪80年代初期20世纪80年代中期以后20世纪90年代以后进程特点劳动密集型出口加工业发展迅速多种形式引进外资和技术，工业发展步伐加快更加注重质量和效益，工业结构优化，技术水平提高，保持较高的增长速度结果为工业起步提供必要的资金积累形成以加工制造业为主的经济特色，建立起轻型工业体系基本实现乡村工业化；面临发展空间不足和工业资源有限等问题4.工业化对珠江三角洲城市化的推动作用5．珠江三角洲的工业化和城市化问题及解决措施分类问题解决措施工业化问题大量占用耕地，城镇和工业过度密集；环境污染严重；产业结构层次偏低建立山水城市生态模式；寻求最佳状态的城市规模扩X模式；建立高效合理的产业结构模式城市化问题城市基础设施建设亟待完善；城市占用耕地面积不断扩大；珠江水质恶化；城市酸雨现象严重；城市固体废弃物污染加剧微点1 城市化与工业化的关系工业化与城市化是推动区域经济社会发展的主要动力，区域工业化必然带来城市化，城市化反过来又会促进工业化。

微点2 良好的区位不是珠江三角洲工业化和城市化迅速发展的唯一原因珠三角地区良好的区位是始终存在的，其在20世纪80年代后工业化和城市化迅速发展的主要原因为改革开放的政策。

微点3 珠江三角洲地区并非一直具备丰富而廉价的劳动力条件在改革开放的初期，丰富而廉价的劳动力促进了珠江三角洲地区经济的发展，但经济的迅速发展带动了工资水平的提高，20世纪90年代珠三角地区的劳动力成本优势已丧失。

区域工业化与城市化进程—以珠江三角洲为例【教材分析】有关城市化的相关知识我们已在必修Ⅱ第二章城市与城市化第三节城市化中有所了解，本节教材注重学习城市化进程和城市化问题。

而城市的合理分布和发展，对促进社会经济的发展有着十分重要的意义。

但是，城市在积极推动社会经济发展的同时，也会带来某些消极影响。

本节内容旨在以珠江三角洲为例，通过此案例对“区域工业化与城市化进程”等问题进行剖析。

分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策、措施。

从而达到实现区域的可持续发展目的。

目的在于培养学生观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的能力以及培养学生自觉维护和美化环境的良好品德。

本节教材内容分为三部分：一、是珠江三角洲城市化进程，二、工业对珠江三角洲城市化的作用，三、是珠江三角洲的工业化和城市化问题。

本节教材的重点是：工业对珠江三角洲城市化的推动作用和珠江三角洲的工业化和城市化的问题。

难点是城市如何走可持续发展的道路，今后城市应如何发展。

1、课程标准以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。

2、会考要求：1. 珠江三角洲城市化进程 a2. 珠江三角洲城市化水平的具体表现 a3. 工业化对珠江三角洲城市化的推动作用 b4. 珠江三角洲工业化和城市化中存在的问题 b5. 解决工业化和城市化过程中存在问题的措施 c【教学目标】（一）知识与技能：1、了解城市化的概念。

2、了解珠江三角洲城市化的进程。

3、理解工业对珠江三角洲城市化的影响。

（二）过程与方法：1、通过对珠江三角洲工业化和城市化问题的分析，培养学生探究问题和合作学习的能力。

2、通过对珠江三角洲城市化进程、城市分布等相关案例的剖析，提高学生从图文资料中提取地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。

3、通过分析“工业对珠江三角洲城市化的推动作用”，培养学生综合分析问题的能力。

第一学期高中高二地理教案主备人：使用人：9月21日课题4．2区域工业化与城市化课时 2 课型习题教学重点1.珠三角工业化城市化进程的地理条件2．珠三角工业化与城市化的进程的两个阶段及对城市化的巨大推动作用3.珠三角工业化和城市化进程中存在的问题及解决措施依据：课程标准，高考学考考纲教学难点1.珠三角地区工业化进程的两个阶段及对城市化的巨大推动作用2.珠三角工业化和城市化进程中存在的问题及解决措施依据：学生理论联系实际的能力较弱学习目标1、分析导致珠三角工业化、城市化快速推进的原因2、比较珠三角工业的两个阶段并归纳特点3、分析珠三角工业化、城市化过程中的问题并提出解决措施理由教学重点、难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟核对答案巡视各小组核对答案情况，督促学生画出有问题的题目核对答案小组统一答案，每组组长到黑板划出小组内不会的题目为解决重难点问题做铺垫，提高课堂效率3分钟2.承接1.知识检测①珠三角的地理条件教师提问学生回答，其他学生小考本作答检查学生对重难点知识的掌20分钟结果②珠三角工业化和城市化进程两个阶段的主导产业、优势和劣势2.答案研讨针对黑板有问题的题目进行研讨3、重点题型讲解巡视各小组解决问题的情况，并适当进行点拨在学生讲解，评价完成后，进行适当总结；观察班级同学对此类问题的理解情况小组内针对答案进行研讨，简单问题组内解决针对难度较高的题目小组间学生进行讲解评价握情况，为本节课习题的解决做准备通过对答案的研讨，学生组内对习题讲解与评价，发挥小组优势，带动组内成员共同学习；解决简单题目，提高课堂效率通过学生的讲解，小组间的评价，检查学生对知识的掌握情况，找到学生容易出现问题的地方3. 做议讲评展示练习册P70例1变式1 P71例2变式2巡视学生的做题速度、对错情况学生动笔做题学生展示答案、讲解并评价检查学生对知识点的掌握情况；完成学习目标的检测验收；所检测题型为学考真题10分钟4．总结提升总结本节课知识体系，提炼解题方法抽验学生复述知识点学生回忆本节课知识点巩固知识点，完成本节知识点3分钟5．目标检测完成当堂检测习题教师分发当堂检测题学生动笔完成当堂检测习题检测本课学习目标的达成情况5分钟6布置下节课自主学习任务阅读教材P82—P86，1、找出我国资源跨区域调配的原因2、找出西气东输的起点、市场、沿线主要的省、地形区、自然带等3、能说明我国实施西气东输的原因4、结合材料能说明西气东输的影响完成练习册预习测评部分2分钟7. 板书一、珠三角工业化和城市化的地理条件二、珠三角工业化和城市化的进程三、珠三角工业化和城市化的问题与措施8. 课后反思本节课中图表的阅读展示图表，教给学生读图的方法，让学生练习，效果较好，但是主观题城市的区位条件，反映出学生不知道答题方法、答题语言不规范，以后的教学中要多加练习。