全脑潜能开发教材

国际脑潜能高级开发课程简介（七田真---脑潜能高级开发）脑潜能高级开发属于国际最先进的教育课程，现在的课程以开启人类沉睡的，五感之外的多种超强感知功能为目的，以培养“平衡用脑，高效学习”的全脑使用高智能儿童为目的，专注于5—15周岁学龄中儿童的大脑潜能启发教育（最佳开发年龄6—12周岁）。

为了培养孩子们左右脑并用的健康用脑习惯，实现智商与情商的均衡发展，是国际最领先的脑力启发课程的精髓，为面临沉重课业压力的学龄儿童提供了“大脑更聪明，学习更轻松”便捷的通道。

让孩子作大脑的主人，通过课程的学习，让孩子们掌握左右脑并用的全脑学习能力和方法。

培养孩子们的高度集中力和专注力，改变厌学，自我中心主义意识，自卑，封闭等情况。

使孩子们形成关爱他人懂得奉献的健全人格。

课程周期短，可视化效果明显，目前在北京市实施脑潜能高级开发教学半年多，获得了广泛的学生和家长的肯定及喜爱。

80%以上的新学生都来自于前期学生家长的推荐。

脑潜能高级开发课程让孩子们在轻松愉快的状态下，自觉运用到“沉睡”中的大脑深层次组织群，从而启发出大脑内在多种感觉。

通过启发训练，孩子能够表现出令人惊异的超强能力——即高于正常五感的大脑智能和超越五感以外的感知功能。

并且，孩子大脑的运转速度将会提高，左右脑的使用会更加均衡。

由此，可以改变儿童偏向性的用脑习惯。

从而使其大脑具有能动性、创造性、和谐性的力量。

通过训练，可以超越自己的原有大脑信息的感知和速度，使之迅速提高，从而变得更加自信。

这种训练可以使大脑的注意力、创造力、平和力、想象力和耐力等有极大的提高。

脑潜能高级开发课程为孩子们提供了一种全新的用脑方法和生活方式。

它让孩子们真正摆脱旧式的线性左脑主导型思维，实现了全脑全能的使用。

使得孩子们能够在学习上“学得更轻松，学得更迅速”。

让孩子们在未来的世纪里拥有更强的竞争力，真正成为21世纪的精英人才。

成为进化高智能新人类的领航者。

课程特色：学习周期短，见效快，安全、轻松而科学。

3岁幼儿全脑潜能教案第一章：认识全脑潜能开发1.1 教学目标了解全脑潜能开发的概念和重要性认识全脑发展的各个方面1.2 教学内容全脑潜能开发的定义全脑发展的五大方面：语言、逻辑数学、空间、音乐、人际交往全脑潜能开发的好处1.3 教学活动观看全脑潜能开发视频介绍分组讨论全脑发展的各个方面分享全脑潜能开发的成功案例第二章：语言潜能开发2.1 教学目标了解语言潜能开发的方法和技巧培养幼儿对语言的兴趣和表达能力2.2 教学内容语言潜能开发的重要性语言发展的关键期语言潜能开发的方法和技巧2.3 教学活动观看语言潜能开发视频介绍进行语言游戏和练习分享语言潜能开发的成功案例第三章：逻辑数学潜能开发3.1 教学目标了解逻辑数学潜能开发的方法和技巧培养幼儿的逻辑思维和数学能力3.2 教学内容逻辑数学潜能开发的重要性数学概念的引入和培养逻辑思维的培养和训练3.3 教学活动观看逻辑数学潜能开发视频介绍进行数学游戏和练习分享逻辑数学潜能开发的成功案例第四章：空间潜能开发4.1 教学目标了解空间潜能开发的方法和技巧培养幼儿的空间认知和创造力4.2 教学内容空间潜能开发的重要性空间认知的培养和训练创造力的激发和培养4.3 教学活动观看空间潜能开发视频介绍进行空间认知游戏和练习分享空间潜能开发的成功案例第五章：音乐潜能开发5.1 教学目标了解音乐潜能开发的方法和技巧培养幼儿的音乐兴趣和节奏感5.2 教学内容音乐潜能开发的重要性音乐的基本元素和概念音乐潜能开发的方法和技巧5.3 教学活动观看音乐潜能开发视频介绍进行音乐游戏和练习分享音乐潜能开发的成功案例第六章：人际交往潜能开发6.1 教学目标了解人际交往潜能开发的方法和技巧培养幼儿的社交技能和情感管理能力6.2 教学内容人际交往潜能开发的重要性社交技能的培养和训练情感管理的技巧和方法6.3 教学活动观看人际交往潜能开发视频介绍进行角色扮演和社交练习分享人际交往潜能开发的成功案例第七章：创造力潜能开发7.1 教学目标了解创造力潜能开发的方法和技巧培养幼儿的创造力和想象力7.2 教学内容创造力潜能开发的重要性创造力的培养和训练想象力的激发和培养7.3 教学活动观看创造力潜能开发视频介绍进行创意绘画和手工制作分享创造力潜能开发的成功案例第八章：记忆力潜能开发8.1 教学目标了解记忆力潜能开发的方法和技巧培养幼儿的记忆力和注意力8.2 教学内容记忆力潜能开发的重要性记忆的技巧和方法注意力的培养和训练8.3 教学活动观看记忆力潜能开发视频介绍进行记忆游戏和注意力训练分享记忆力潜能开发的成功案例第九章：观察力潜能开发9.1 教学目标了解观察力潜能开发的方法和技巧培养幼儿的观察力和细节意识9.2 教学内容观察力潜能开发的重要性观察的技巧和方法细节意识的培养和训练9.3 教学活动观看观察力潜能开发视频介绍进行观察游戏和细节寻找分享观察力潜能开发的成功案例第十章：实践与应用10.1 教学目标综合运用全脑潜能开发的方法和技巧培养幼儿的综合能力和问题解决能力10.2 教学内容全脑潜能开发的综合运用项目式学习和问题解决的方法实践与应用的案例分析10.3 教学活动进行项目式学习任务进行问题解决的角色扮演分享实践与应用的成功案例第十一章：环境创设与全脑发展11.1 教学目标了解环境创设对幼儿全脑发展的影响学习创造有利于全脑发展的教育环境11.2 教学内容环境创设对全脑发展的作用有利于全脑发展的教育环境特点环境创设在实践中的应用案例11.3 教学活动观看环境创设对全脑发展影响的相关视频讨论如何创建有利于全脑发展的教育环境分享环境创设在实践中的应用案例第十二章：家长合作与全脑发展12.1 教学目标了解家长在幼儿全脑发展中的重要作用学习与家长合作，共同促进幼儿全脑发展12.2 教学内容家长在幼儿全脑发展中的角色与家长合作的策略和方法家长合作促进全脑发展的成功案例12.3 教学活动讨论家长在幼儿全脑发展中的重要作用学习与家长合作的沟通技巧分享家长合作促进全脑发展的成功案例第十三章：全脑教育与多元智能理论13.1 教学目标了解全脑教育与多元智能理论的关系学习如何在全脑教育中培养幼儿的多元智能13.2 教学内容全脑教育与多元智能理论的关联多元智能理论的基本概念全脑教育中多元智能的培养策略13.3 教学活动观看全脑教育与多元智能理论的相关视频讨论如何在全脑教育中培养幼儿的多元智能分享全脑教育中多元智能培养的成功案例第十四章：全脑教育与课程设计14.1 教学目标了解全脑教育在课程设计中的重要性学习如何设计符合全脑教育理念的课程14.2 教学内容全脑教育在课程设计中的作用符合全脑教育理念的课程特点全脑教育课程设计的实践案例14.3 教学活动讨论全脑教育在课程设计中的重要性学习设计符合全脑教育理念的课程分享全脑教育课程设计的成功案例第十五章：全脑教育与教师专业发展15.1 教学目标了解全脑教育对教师专业发展的要求学习提升教师全脑教育专业素养的方法15.2 教学内容全脑教育对教师专业发展的影响提升教师全脑教育专业素养的策略全脑教育教师专业发展的成功案例15.3 教学活动讨论全脑教育对教师专业发展的要求学习提升教师全脑教育专业素养的方法分享全脑教育教师专业发展的成功案例重点和难点解析本文主要介绍了3岁幼儿全脑潜能教案，涵盖语言、逻辑数学、空间、音乐、人际交往、创造力、记忆力、观察力等多个方面。

3-6岁全脑开发教案24节.全脑开发教案（3－4岁，4－5岁，5－6岁）目录第一课全脑入门第二课利用脑波音乐开发全脑第三课肢体运动开发全脑第四课语言组合开发全脑（一）第五课语言组合开发全脑（二）第六课刺激手脚开发全脑第七课联想记忆术开发全脑（一）第八课联想记忆术开发全脑（二）第九课自制玩具开发全脑第十课活用卡片开发全脑（一）第十一课活用卡片开发全脑（二）第十二课左右开工开发全脑（一）第十三课左右开工开发全脑（二）第十四课CMT技术开发全脑（一）第十五课CMT技术开发全脑（二）第十六课学习方法多元化（一）第十七课学习方法多元化（二）第十八课ESP游戏开发全脑第十九课利用TM冥想开发全脑第二十课强化记忆开发全脑（一）第二十一课强化记忆开发全脑（二）第二十二课玩棋法开发全脑第二十三课用日本“开发右脑”法开发全脑第二十四课玩游戏开发全脑第一课全脑入门（3－6岁）训练过程：一、调波：思维影像训练—魔法南瓜车《在花园》嗨！小家伙，欢迎参加我们的魔法旅行24天，我是球球，从今天起，球球我将带你进入奇妙的魔法旅行哦！看见屏幕上这图片了吗？现在，闭上眼睛，和球球开始我们的第一站旅游，耶！呼啦呼啦….坐上球球的魔法南瓜车，走啦！宝贝，闭上眼睛哦…呼啦呼啦，看，风婆婆来了，她开宽大的衣袖托着你来到那个美丽的花园中，看那一朵黄艳艳的向日葵，它正裂开嘴巴朝你笑呢！啊！小蜜蜂弟弟也来了，别看它个子小，身上可是背着背着一个大大的在采花蜜呀，一会儿飞到黄色的花上，一会儿飞到红色的花上…“嘿！小家伙，你好！”哦，听，有人在和我们打招呼哦，是谁呀？我们找找，哎呀，这么大的花园，是谁呢？躲在哪里呢？“我在这里呢！”噢，原来是蝴蝶妹妹来了！你看小蝴蝶多漂亮啊！白色的翅膀上面有很多蓝色的小花纹，翅膀扑哧扑哧地在拍动着，真好看！啊！原来花园有那么多可爱的小东西呢！不过现在要回家了哦。

呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车返航了哦…回家了…睁开眼睛！★教师提要求：让幼儿想象教师所说画面。

3岁幼儿全脑潜能教案第一章：认识全脑潜能开发教学目标：1. 让幼儿了解全脑潜能开发的概念和重要性。

2. 培养幼儿对全脑开发的兴趣。

教学内容：1. 全脑潜能开发的定义：引导幼儿理解全脑潜能开发是指通过科学的方法，激活和提升幼儿的左右脑功能，从而达到全面提升幼儿智力、能力的目的。

2. 全脑潜能开发的重要性：向幼儿介绍全脑潜能开发对于他们的成长和发展的积极作用，如提高观察力、注意力、记忆力、思维能力等。

教学活动：1. 图片认知：展示左右脑的图片，让幼儿认识左右脑的功能和特点。

2. 故事导入：通过讲述一个有关全脑潜能开发的故事，引发幼儿对全脑开发的兴趣。

3. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享他们对全脑潜能开发的认识和看法。

第二章：左脑潜能开发教学目标：1. 让幼儿了解左脑的功能和特点。

2. 培养幼儿的逻辑思维、语言表达和计算能力。

教学内容：1. 左脑的功能：向幼儿介绍左脑的逻辑思维、语言表达和计算能力等方面的功能。

2. 左脑潜能开发的方法：讲解左脑潜能开发的有效方法，如逻辑游戏、语言阅读、数学计算等。

教学活动：1. 左脑功能游戏：设计一些有助于培养幼儿逻辑思维、语言表达和计算能力的游戏，让幼儿在游戏中锻炼左脑。

2. 故事讲解：通过讲述一个有关左脑潜能开发的故事，引导幼儿了解左脑的重要性和开发方法。

3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享他们在游戏中的收获和感受。

第三章：右脑潜能开发教学目标：1. 让幼儿了解右脑的功能和特点。

2. 培养幼儿的创造力、想象力和艺术表达能力。

教学内容：1. 右脑的功能：向幼儿介绍右脑的创造力、想象力和艺术表达能力等方面的功能。

2. 右脑潜能开发的方法：讲解右脑潜能开发的有效方法，如创意绘画、音乐欣赏、角色扮演等。

教学活动：1. 右脑功能游戏：设计一些有助于培养幼儿创造力、想象力和艺术表达能力的游戏，让幼儿在游戏中锻炼右脑。

2. 故事讲解：通过讲述一个有关右脑潜能开发的故事，引导幼儿了解右脑的重要性和开发方法。

3岁幼儿全脑潜能教案一、教学目标1. 让幼儿能够通过视觉、听觉、触觉等多感官体验，培养观察力、注意力、记忆力等基本能力。

2. 激发幼儿的好奇心、探索欲望，培养创新思维和解决问题的能力。

3. 通过各种活动，促进幼儿语言、认知、情感、社交等全面发展。

二、教学内容1. 第一单元：感官世界教学目标：让幼儿认识自己的五官，了解五官的功能，培养感官观察能力。

教学内容：通过实物展示、互动游戏等方式，让幼儿体验到视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的乐趣。

2. 第二单元：探索自然教学目标：让幼儿对自然环境产生兴趣，培养观察力和想象力。

教学内容：带领幼儿户外观察，认识动植物、天气变化等自然现象，鼓励幼儿表达自己的观察感受。

3. 第三单元：创意手工教学目标：培养幼儿的动手能力、创新思维和审美能力。

教学内容：通过折纸、粘土、绘画等活动，让幼儿发挥想象力，创作属于自己的作品。

4. 第四单元：音乐舞蹈教学目标：培养幼儿的音乐节奏感、身体协调能力和表达能力。

教学内容：学习简单的舞蹈动作、唱儿歌，让幼儿在音乐中感受快乐，发展个性。

5. 第五单元：亲子互动教学目标：增进亲子关系，培养幼儿的沟通能力、合作精神和情感管理能力。

教学内容：开展亲子游戏、亲子阅读等活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同成长。

三、教学方法1. 游戏化教学：通过趣味性、互动性的游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习。

2. 情境教学：创设丰富的教学情境，让幼儿在实际操作中感受、体验、探索。

3. 亲子教学：邀请家长参与教学活动，增进亲子关系，共同促进幼儿成长。

四、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度、表现力，评价其观察力、注意力、表达能力等基本能力的发展。

2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价教学效果。

3. 通过作品展示、表演等形式，展示幼儿的学习成果，鼓励幼儿自信、勇敢地表现自己。

五、教学资源1. 实物教具：五官模型、自然物品、手工材料等。

2. 音像资料：儿歌、舞蹈视频、教学课件等。

幼儿全脑开发教案（3－6岁）目录第一课宇宙旅行第二课自然旅行第三课地球旅行第四课大海旅行第五课动物世界旅行第六课交通工具旅行第七课乡村旅行第八课果园旅行第九课菜园旅行第十课田野旅行第十一课花园旅行第十二课池塘旅行第十三课公园旅行第十四课城市旅行第十五课认识四季第十六课认识家第十七课认识食物第十八课认识人体第十九课认识家电第二十课认识文具第二十一课认识服装第二十二课认识日用品第二十三课超级记忆：串联记忆第二十四课超级记忆：信箱记忆第一课宇宙旅行（3－6岁）训练过程：一、超觉静思：影像训练—魔法大风车宇宙旅行。

嗨！小家伙，欢迎参加我们的魔法旅行24天，我是小博士飞飞，从今天起，我将带你进入奇妙的魔法旅行哦！现在，闭上眼睛，和飞飞开始我们的第一站旅游，耶！1、2、3，飞飞的魔法大风车向着宇宙出发了，走啦！（依次出示宇宙星球的图片）宝贝们，闭上眼睛哦……呼啦啦，看，宇宙是那么的神奇，有美丽的银河、火红的太阳、我们生活的蓝色地球、围绕我们的月亮、满天眨着眼睛的星星、还有遨游在宇宙的属于我们地球的飞船……啊！原来宇宙有那么多神奇的东西呢！不过现在要回家了哦。

呼啦呼啦，飞飞的魔法大风车返航了哦……回家了……睁开眼睛！想象画面，复述故事。

1、让幼儿平躺，放松。

2、教师复述训练内容宇宙旅行。

要求：教师语态轻柔，速度缓慢。

3、结束前让幼儿慢慢回到现实中来。

4、结束后教师出示图画提问。

二、全脑运动：手指操、左右手画图（教师自编）三、全脑思维绘画四、棋类启蒙（认识各种棋：象棋、围棋、跳棋、五子棋、斗兽棋）第二课自然旅行训练过程：一、超觉静思：影像训练—魔法大风车自然旅行。

嗨！小家伙，欢迎参加我们的魔法旅行24天，我是小博士飞飞，从今天起，我将带你进入奇妙的魔法旅行哦！现在，闭上眼睛，和飞飞开始我们的第二站旅游，耶！1、2、3，飞飞的魔法大风车向着自然出发了，走啦！（依次出示关于自然的图片）宝贝们，闭上眼睛哦……呼啦啦，看，自然是那么的神奇，有呼呼作响的风婆婆、淅淅沥沥雨姑娘、瞬间发出强烈白光的闪电奶奶、震耳欲聋的雷公公、水汽缭绕的雾、将世界装点成银色的白雪、我们每天都要喝的水、能够产生热的火……啊！原来自然界有那么多神奇的东西呢！不过现在要回家了哦。

全脑潜能开发课程1—2岁第一阶段（48节课）：潜能开发基础课程①在潜意识的支配下，无意识的进行学习活动②在无条件的情况下不断的吸取知识，储存信息③激活右脑神经功能细胞，使左右脑相连接④锻炼孩子眼部肌肉灵活性，为以后一目十行过目不忘打下基础第二阶段（48节课）：①打开大脑回路，使轴突和树突连接的更加紧密②让反复的机械式记忆打开孩子的思维回路③更好地将潜在意识和环境结合在一起，刺激语言中枢为学习多国语言奠定基础2—3岁第一阶段（48节课）：①为孩子更好的顺应儿童智能发展概念打下基础②稳固大脑图像化区域③激活右脑数字敏感区④让孩子以一个开放的头脑享受新鲜的事物，使大脑的思维模式成网络化第二阶段（48节课）①打开大脑潜意识中永久性记忆的能力②使孩子具备丰富的想象能力，进而增强分析判断的能力③培养孩子善于思考的能力3—4岁第一阶段（48节课）①使脑桥（即右脑核心部位）具有绝境逢生的潜能，常常出人意料的做出“创举”,创新能力深藏其中。

②增强发散性思维粘贴创新贴图的能力③提高孩子的专注力，观察能力，判断和应用能力第二阶段（48节课）①培养孩子情商之爱心，培养道德情感②培养孩子解决问题的能力③锻炼孩子超级记忆能力，过耳成诵4—5岁第一阶段（48节课）①激活孩子大脑里的海马照相记忆功能②通过高质量的刺激，提高孩子的智商和情商，使大脑获得更多的智慧③培养孩子自信心、抗挫能力和解决问题的能力变强第二阶段（48节课）①培养孩子快速阅读的能力②培养大脑将信息自动排列组合的能力③活化思维，加强孩子的创新能力5—6岁第一阶段（48节课）①听课时大脑处于波动状态，注意力集中，左右脑并用，将老师所讲的各知识点用左脑梳理直接输入到右脑文字保存，形成自己的知识系统②表现力丰富、普及化的能力和抽象思维能力强③很快就能理解因果关系，推理能力很强④闪念或直觉思考能力强第二阶段（48节课）①可以达到过目不忘，过耳成诵的能力②能高速的自动处理信息，能快速分类，随用随取，并能根据需要重新整合形成记忆③积极性高并且能集中注意力，解决问题快，学习进度快。