树立正确消费观教案

《树立正确的消费观》教学设计

一、教学目标

1、知识目标：

学会评价各种消费心理，能够理解四大消费原则。

2、能力目标：

着重培养学生的分析、比较、概括能力和参与生活实践的能力。

3、情感态度价值观目标：

通过本课的学习，使学生树立节约、环保和绿色消费理念，形成科学合理的消费模式，养成适度消费、理性消费等消费习惯，培养学生成为理性的消费者。

二、教学重点和难点

“理解四大消费原则，做理智的消费者”是本课的教学重点。

“勤俭节约、艰苦奋斗原则”是本课的难点问题。

三、 教学方法和手段

采用情景导入法和讨论式教学方法组织教学，鼓励学生对同一消费现象发表不同的看法，通过合作探究生成知识，从而激发学生的学习兴趣和参与课堂教学的积极性，提高课堂教学效果。

四、 教学过程

（一）导入：最近我的鞋坏了，想去买一双鞋，请大家帮我出出主意，我该怎么选择。事情是这样的：上个周末，我和我的同事小辉去逛街，我想买一双板鞋，就进了一家安踏的专卖店，导购就为我介绍了一双，说这是今年的新款，卖的特别好，特别流行。我就问他打不打折，他说新品都不打折，去年的旧款倒是打6折。我看了一下打折的鞋和新款的鞋也只有一点样式上的区别，但打完折后可以少付100多块。这时我身边的小辉就说了：小宋啊，别老是穿呆板的板鞋了，多添几百块钱去买双耐克吧，穿起来洋气，有面子。我想了想，觉得他说的似乎也有他的道理。大家帮我想一想，我该买什么好呢？

（学生积极发表自己的看法）

教师：看来大家都有自己的选择，正好，我们今天学习的内容对作出选择有很大的帮助，我们在学习了今天的知识后再来看看大家的选择是否合理。

（二）新课讲授：

我们先来认识几种不同的消费心理

案例分析: 新老师的困惑

看到学校的车一天天增多，很多女教师都自己开车上班，我心也痒痒的。但我只有五万元积蓄，只能买辆两厢QQ，心理很犹豫,于是我向同事们征求意见。

A说QQ车两个大眼睛与众不同，不错，如果改装一下再加两个大眼睛就显得更独一无二了，太帅了。 B却认为要买就奥迪、宝马之类高档一点的车，那样谁都会羡慕你，多气派，钱少怕什么，不是可以贷款吗？那么多女教师都开好车，你开QQ，在师生面前多丢脸，更何况这车连个屁股都没有，真受不了。

★新课标要求

（一）知识目标

1、识记四种消费心理的含义。

2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。

3、理解四大消费原则的内涵。

4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。

5、根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划。并结合个人行为，说说怎样才算应该理智的消费者。

（二）能力目标

1、学习“消费原则”时，让学生结合自身实际，模拟一份家庭消费计划，从而提高学生参与经济生活的能力

（三）情感、态度与价值观目标

1、通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。

2、通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。

3、通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。

★教学重点

做理智的消费者，树立正确的消费观。

★教学难点

适度消费

★教学方法

1、本课教学内容贴近学生实际，为学生所熟知。同时，学生观点可能各不相同，所以，可采取“讨论式”教学方法。

2、在教学中可组织学生开展“研究性学习”，让学生对消费进行社会调查。

★教学过程

（一）导入新课

通过上节课学习，我们知道了消费的类型、消费结构的变化，也重点学习了影响消费的因素，知道我们的生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。其实，我们的生活消费不仅受客观因素的影响，还受消费心理的影响，在这些因素的影响下，我们应该树立怎样的消费观？这就是第二框的内容

（二）进行新课

二、树立正确的消费观

1、消费心里面面观

教师点拨：我们的消费往往受自然条件、社会环境、个人经历等客观因素的影响。这些外部因素常常影响到消费过程中的心理活动，使消费带有复杂性。然后多媒体播放：教师节期间，小学生纷纷给老师送礼物；元旦前后，同学之间互送礼物的调查情况，设问：你是不是也有如此经历？这是受什么心理的影响？我们应该怎样正确对待？

学生活动：积极思考与讨论，每组选出代表，发表见解，回答问题

树立正确的消费观(教案)

章节一：理解正确的消费观

1.1 教学目标：让学生了解和理解正确的消费观是什么。

1.2 教学内容：解释正确的消费观的定义，包括理性消费、节约消费、绿色消费等。

1.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。

章节二：理性消费

2.1 教学目标：让学生了解理性消费的重要性。

2.2 教学内容：解释理性消费的概念，分析理性消费的好处，包括避免浪费、提高生活质量等。

2.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。

章节三：节约消费

3.1 教学目标：让学生了解节约消费的重要性。

3.2 教学内容：解释节约消费的概念，分析节约消费的好处，包括节约资源、保护环境等。

3.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。

章节四：绿色消费

4.1 教学目标：让学生了解绿色消费的重要性。

4.2 教学内容：解释绿色消费的概念，分析绿色消费的好处，包括保护环境、促进可持续发展等。

4.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。

章节五：实际应用 5.1 教学目标：让学生能够将正确的消费观应用到实际生活中。

5.2 教学内容：通过案例分析和小组讨论，让学生了解如何在实际生活中实践正确的消费观。

5.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。

章节六：识别消费陷阱

6.1 教学目标：让学生学会识别和避免消费陷阱。

6.2 教学内容：介绍常见的消费陷阱，如虚假广告、过度包装等，并教授学生如何辨别和避免这些陷阱。

6.3 教学方法：采用讲解、案例分析、角色扮演等方式进行教学。

章节七：预算制定与理财

7.1 教学目标：让学生学会制定消费预算和理财计划。

7.2 教学内容：教授学生如何根据自己的收入和需求制定合理的消费预算，并介绍基本的理财知识。

7.3 教学方法：采用讲解、案例分析、小组讨论等方式进行教学。

章节八：消费者权益保护

树立正确消费观 打好钱包保卫战教案

树立正确消费观 打好钱包保卫战教案

导语：

消费是我们日常生活不可或缺的一部分，而正确的消费观念和理财技巧则是保障个人经济稳定的重要因素。在如今物质丰富、信息爆炸的社会背景下，我们时常面临着各种消费选择，但若没有正确的消费观，很容易陷入不必要的消费陷阱，给我们的钱包带来无尽的痛苦。本文将从深度和广度的角度探讨正确的消费观念，为您提供打好钱包保卫战的教案。

一、什么是正确的消费观念？

1.1 定义

正确的消费观念是指基于理性、科学且可持续的原则，合理规划和管理自己的消费行为，并根据自身需求和经济状况，做出明智的消费决策。

1.2 重要性

- 人们的收入水平和消费倾向各不相同，因此树立正确的消费观念能够帮助个人更好地管理自己的经济状况，避免陷入财务困境。

- 正确的消费观念能够引导人们形成理性、可持续的消费行为，同时也能够促进社会和谐稳定的发展。 1.3 树立途径

- 培养理性的消费习惯，避免盲目跟风。

- 关注自身需求，制定合理的消费预算。

- 学会辨别商品质量和价格的关系，避免被低价诱惑。

- 了解金融知识，提高理财能力。

- 增加正确的消费观念宣传，营造良好的消费环境。

二、如何打好钱包保卫战？

2.1 规划个人消费预算

- 将每月的收入按照固定的比例划分为生活费、储蓄、投资等各项开支，避免过度消费或不必要的支出。

- 制定具体的消费计划和目标，如购置某件大件物品、去旅行等，有助于理性消费。

2.2 深入研究产品信息

- 在购买前，充分了解产品的品牌、性能、质量和性价比等信息，避免因为盲目追求新潮而购买不负责任的产品。

- 比较不同品牌或型号的产品，选择性价比最高的，以确保物有所值。

2.3 学会拒绝不必要的消费

- 避免被商家的促销手法或社交媒体上的广告所左右，要学会拒绝不必要的消费。

- 养成分析和思考的习惯，判断一种产品或服务是否真正符合自己的需求。