四年级第二单元英语课文

WORD格式

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Unit2Whattimeisit?

1. 提问时间，用Whattimeisit？回答用It’s+时间.

（1）A：Whattimeisit？

几点了？

B ：It’s9o

’clock.

九点整。

（2）A：Whattimeisitnow？ 现在几点了？

B ：It’s6：30. 六点三十了。

2. 重点句型：It’stimefor+名词或名词短语.表示“该做某事了。”或“到做某事的时间了。”

（1）It’stimeforbreakfast.

该吃早饭了。

（2）It’stimeforlunch.

该吃午饭了。

（3）It’stimefordinner.

该吃晚饭了。

（4）It’stimeforPEclass.

该上体育课了。

（5）It’stimeforEnglishclass.

该上英语课了。

（6）It’stimeformusicclass.

该上音乐课了。

3. 重点句型：It’stimeto+动词或动词短语.也表示“该做某事了。”或“到做某事的时间了。”

（1）It’stimetowatchTV.

该看电视了。

（1）It’stimetogetup.

该起床了。

（1）It’stimetogotobed.

该上床睡觉了。

（1）It’stimetogohome.

该回家了。

（1）It’stimetogotoschool.

该上学了。

4.一组同义句 WORD格式

专业资料整理

（1）It’stimetogotobed.=It

’stimeforbed.

该上床睡觉了。

（2）It’stimetogotoschool.=It

’stimeforschool.

该上学了。

（3）It’stimetohavebreakfast.=It

1 课堂教学设计（第 2 章【单元】第 2 课时 总 6 课时 授课日期 ）

课题 Unit 2 What time is it? 课型 New

三

维

目

标 1、能听懂、会说“What time is it ?It’s time for „”并能在情景中进行运用。

2、能理解并运用“Time to go home, kids”“Let's go!”两个短语的句子。

3.教育学生要合理安排自己的课余时间，特别是放学后不能在回家的路上逗留。

重难点 1． 句型：It’s time for/to„的正确运用

2． 理解并运用“ let’s go ”“go home” “ school is over”

教学资源开发利用 多媒体教学、钟表模具

课

堂

教

学

设

计

︵

教

师

活

动

、

学

生

活

动

︶

教学内容、时间安排、教法选择、学法指导

Step 1 Warm- up ， Revision

1．let’s chant.播放四年级上册歌谣One， two,three,four,five.

2.播放闹钟声音“Dickety tackety tack”， what’s this? Guess.

学生猜出是钟表，学习单词clock.

Step 2 Presention

1.教师拿出中标模具，把时针和分针调整到整点，问：what time is

it now? 引导学生回答:It’s 7 o’clock.

2.整点时刻问答练习。

3.p.m. 与a.m.的区分。

利用大屏幕出示两幅内容相同的图片，单太阳位置不同。然后呈现7a.m. 和7p.m.的不同。

4学习It’s time to/for...的表达。

继续学习a.m. 和p.m.时刻的不同，感受人们在不同的时刻做不同的活动。T问what are the people doing? 然后引导学生回答:It’s

time to go to school. It’s time to have dinner.然后再用It’s

四年级上册英语一二单元课文

人教版四年级上册英语第一单元课文。

Unit 1 My classroom.

A. Let's talk.

Chen Jie: Hey, Zhang Peng. We have a new classroom.

Zhang Peng: Really? What's in the classroom?

Chen Jie: Let's go and see!

Zhang Peng: It's so big!

Chen Jie: Look! My picture!

Zhang Peng: Where is it?

Chen Jie: It's near the window.

A. Let's learn.

classroom教室, window窗户, blackboard黑板, light电灯, picture图画,

door门。

B. Let's talk.

Wu Yifan: Let's clean the classroom!

John: OK.

Wu Yifan: Let me clean the teacher's desk.

John: Let me clean the windows. Zhang Peng: Let me help you.

B. Let's learn.

clean打扫, help帮助。

C. Story time.

Zoom: Oh! There's a bee in our classroom.

Zip: Where is it?

Zoom: Look! It's on the light.

Zip: Oh, no!

Zoom: It's on the fan.

Zip: Look! It's on the wall now.

Zip: Yes.

Zoom: What's this?

Zip: It's a bee!

Zoom: No, it's a blackboard.

长葛市双语四年级英语新版(人教版)上册第二单元课文第一部分

《长葛市双语小学四年级英语（人教版）上册第二单元课文第一部分：My

Schoolbag （我的书包）详细解析》。

一、课文原文。

（一）Let's talk（对话部分）。

Sarah: Hi, Chen Jie. I have a new schoolbag.

（陈洁。我有一个新书包。）。

Chen Jie: Really? What colour is it?

（真的吗？它是什么颜色的？）。

Sarah: It's black and red.

（它是黑色和红色的。）。

Chen Jie: Wow! It's a panda! How nice!

（哇！它是一只熊猫！真漂亮！）。

Sarah: Thank you. Look! I have many books in my schoolbag. An English

book, a Chinese book, a maths book and some storybooks.

（谢谢你。看！我的书包里有很多书。一本英语书，一本语文书，一本数学书和一些故事书。）。

Chen Jie: Wow! It's so heavy. What's in your hand?

（哇！它好重啊。你手里拿的是什么？）。

Sarah: A pencil box. （一个铅笔盒。）。

Chen Jie: What's in the pencil box?

（铅笔盒里有什么？）。

Sarah: A pen, two pencils, an eraser and three rulers.

（一支钢笔，两支铅笔，一块橡皮和三把尺子。）。

Chen Jie: Oh, it's so big!

（哦，它真大啊！）。

二、重点词汇解析。

（一）schoolbag。

- 读音：英 [ˈskuːlbæɡ] 美 [ˈskuːlbæɡ]。