《认识自己教案》

《认识自己》教案

一、教育教学目标

1、情感、态度与价值观：树立积极的自我概念，正确认识和评价自己，正确对待别人对自己的评价；认清和挖掘自己的优点，增强自信心，同时又要敢于正视自己的弱点，悦纳自己的缺点与不足。了解昨天的我，认识今天的我，更要追求明天的我，不断实现自我完善。

2、知识与能力：学会认识自我的途径与方法，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象；能够妥善处理理想自我和现实自我的矛盾，提高有计划、有目的地塑造自我的能力。了解自我评价以及自我意识对个人成长的重要性。学会客观正确地看待自己的优点与缺点，懂得完善自我的重要意义，掌握一些完善自我的基本方法。

3、过程与方法：学 议 导 思

导读法 活动法 讨论法

二、教学准备：

1、搜集素材

2、制作课件

三、教学重点:如何认识自我。

教学难点：如何悦纳自我。

四、学情分析：

1、认知结构方面，由于学生自我认识水平的限制，学生在自我认识与评价中往往容易出现偏差；

2、 情感方面，十二三岁的七年级学生开始强烈关注自我。心理学家把这一时期称作是自我意识发展的第二飞跃期。 3、生活背景方面，由于自我意识的急剧发展，七年级学生产生了成人感、自尊感、有针对的闭锁性。

五、课时安排：两课时

第一课时 认识你自己

（一）导入新课

师：课件显示：《斯芬克斯之谜》

有这样一个传说，众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主神是宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉给人类，于是，他派了斯芬克斯来到人间。斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语让人们猜。斯芬克斯来到古希腊著名的城堡拜森克，守候在城堡唯一的井口旁，要求每一位前来打水的人猜这句谜语，凡是没猜中的，斯芬克斯马上把他吃掉。这句谜语给当时拜森克城民带来了前所未有的灾难。谜语是：什么东西早上4条腿走路，中午两条腿走路，晚上3条腿走路？

第 1 页 共 21 页 认识自己教学设计(优秀4篇)

(实用版)

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序言

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初中20 –20 学年度第一学期教学设计

主备教师 审核教师 授课周次 授课时间

课 题 3.1 认识自己 课型

教学目标 1.了解认识自己的内容和途径。

2.掌握正确对待他人评价的方法,能够客观地认识自己。

教学重点 认识自己的途径。

教学难点 认识自己的重要性。

教学方法与手段 自学指导法、情境教学法、探究讨论法。

教学准备 多媒体设备

第 一 课时 课时数 1课时

课堂教学实施设计

（教师活动、学生活动） 复备内容或集体备课讨论记录(标、增、改、删、调)

一、 情境激发导入新课 (2分钟)

（俗语导入）

师：俗话说："尺有所短，寸有所长""人贵自知，自知者明"，这些话语告诉了我们什么道理？

师：每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。今天，我们就针对这一话题展开讨论，我们学习--认识自己。

二、出示教学目标，学生自学或互学。（2分钟）

三、根据教学目标梳理知识点。（5分钟）

1.认识自己的作用

2.认识自己的途径

3.怎样对待他人的评价

四、重要知识点讲解、点拨（22分钟）

【活动一：合作探究】

作业交流：用词语描述自己的中学生活。并说说自己展现的形象

思考：P25下面的三个问题。

（1）在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。

（2）你对自己展现出来的形象满意吗？

（3）听听同学的意见，他们对你的看法怎样？

答案提示：让学生根据自己情况，据实回答。

师：自知者明、认识你自己……都告诉我们认识自己是多么重要 【活动二：阅读感悟】教材P26

思考：这篇短文说明了什么道理？

师总结：认识自己是多么重要。进入初中，随着自我意识的不断增强，我们会越来越关注自我。

【活动三：畅所欲言】教材P27探究与分享

问题：（1）你如何看待小刚对自己的认识？

（2）这样的认识给他带来怎样的影响？

答案提示：（1）小刚有点自负，没有正确认识自己。

中班主题教案《认识自己》

第一章：认识自己的名字

1.1 教学目标：

让幼儿能够正确地介绍自己的名字。

让幼儿能够理解名字的含义。

1.2 教学内容：

引导幼儿说出自己的名字，并解释名字的含义。

让幼儿学会用名字来称呼自己和他人。

1.3 教学活动：

游戏：名字接龙，让幼儿通过名字接龙的方式，更好地记住同伴的名字。

第二章：认识自己的外貌特征

2.1 教学目标：

让幼儿能够描述自己的外貌特征。

让幼儿能够尊重他人的外貌特征。

2.2 教学内容：

引导幼儿观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

让幼儿学会用恰当的词语描述自己的外貌特征。

2.3 教学活动：

活动：照镜子，让幼儿通过照镜子观察自己的外貌特征，并描述出来。

第三章：认识自己的家庭成员

3.1 教学目标：

让幼儿能够介绍自己的家庭成员。 让幼儿能够理解家庭成员之间的亲情关系。

3.2 教学内容：

引导幼儿说出自己的家庭成员，如爸爸、妈妈、兄弟姐妹等。

让幼儿学会用恰当的词语描述家庭成员之间的关系。

3.3 教学活动：

活动：家庭树，让幼儿通过绘制家庭树，介绍自己的家庭成员和关系。

第四章：认识自己的兴趣爱好

4.1 教学目标：

让幼儿能够表达自己的兴趣爱好。

让幼儿能够尊重他人的兴趣爱好。

4.2 教学内容：

引导幼儿说出自己的兴趣爱好，如画画、唱歌、跳舞等。

让幼儿学会用恰当的词语描述自己的兴趣爱好。

4.3 教学活动：

活动：兴趣小组，让幼儿通过参与兴趣小组，展示自己的兴趣爱好，并了解他人的兴趣爱好。

第五章：认识自己的情绪

5.1 教学目标：

让幼儿能够表达自己的情绪。

让幼儿学会管理自己的情绪。

5.2 教学内容：

引导幼儿说出自己的情绪，如开心、生气、难过等。 让幼儿学会用适当的方式表达自己的情绪。

5.3 教学活动：

活动：情绪卡片，让幼儿通过情绪卡片，表达自己的情绪，并学会管理情绪。

第六章：认识自己的性格特点

6.1 教学目标：