《升国旗》 教案
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2.会认本课的11个生字,会写4个生字，理解由生字组成的词语。
3.让学生知道五星红旗是我国的国旗。
4.让学生感受到升国旗的庄严,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
教学重难点：
1.会认本课的11个生字,会写4个生字，理解由生字组成的词语.
2.让学生感受到升国旗的庄严,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
教学准备：多媒体课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1.播放图片。
师：同学们，老师靠一靠你们：咱们的国家叫什么名字？全称叫什么？首都？我们的国旗叫什么名字？认识国徽。
2. 小朋友们，我们学校升国旗的时候，你听到什么歌声?是国歌，我们的国歌也有名字哦，叫什么名字？国旗、国歌、国徽、都是我国是象征。认识：中国、国旗、五星红旗三个词语。
3. 练习句子：把“中国、国旗、五星红旗”这三个词语连起来成一句话——中国的国旗是五星红旗。五星红旗是中国的国旗。
4.今天，我们一起学习《升国旗》这篇课文。升国旗的时候，你是怎么做的?（指导学生说话：我们学校升国旗的时候，我听到了国歌声，我们排着整齐的队伍，立正向国旗敬礼。）
老师要在黑板上写课文题目了，请大家注意看：“升”是独体字;“国”，外面是国字框，里面是个玉米的“玉”;“旗”是左右结构的字，它的笔画较多。让我们一起来读“升国旗”!
5.理解课题。教师讲解“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我国的首都北京，每天清晨太阳即将升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗，我们的国旗和太阳一同升起。齐读课题。 二、初读课文，整体感知
1.教师范读课文，学生一边看图一边听老师朗读，课前圈出生字词。数数一共几句话。
2.我们的课文是带着拼音的，读的时候请大家借助拼音仔细轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几次。
3.一共三句话，“；”叫分号。同桌互相读一读课文，互相纠正字音。
部编版-语文-上册-打印版
升国旗
一、我wǒ 会huì 读dú 词cí 语yǔ ， 我wǒ 会huì 做zuò 动dònɡ 作zuò。
我做动作最标准！
lì zhènɡ jìnɡ lǐ shēnɡ qí
立 正 敬 礼 升 起
二、先xiān 写xiě 笔bǐ 顺shùn ， 再zài 填tián 空kònɡ。
正 ，共（ ）画，第三画是（ ）。升 ，共（ ）画，组词是（ ）。立 ，共（
）画，组词是（ ）。
三、看kàn 拼pīn 音yīn，写xiě 词cí 语yǔ。
wǒ mén lì zhènɡ xiànɡ shànɡ
( ) ( ) ( )
shànɡ shēnɡ shǒu zhōnɡ shēnɡ qí
( ) ( ) ( 旗 )
四、写xiě 出chū 意yì 思si 相xiānɡ 反fǎn 的de 字zì。
fǎn luò
反——（ ） 落——（ ）
五、组zǔ 词cí。
正（ ）（ ）
立（ ）（ ）
中（ ）（ ）
向（ ）（ ）
六、按àn 课kè 文wén 内nèi 容rónɡ 填tián 空kònɡ 。
（ ）星红旗，（ ）（ ）的国旗。国歌声（ ），高高（ ）起。（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）您敬礼。 部编版-语文-上册-打印版
七、读dú 一yī 读dú。
1 / 2 部编本一年级上册升国旗练习题
一、写xiě 出chū 下xià 面miàn 汉hàn 字zì 的de 笔bǐ 顺shùn.再zài 填tián 空kònɡ。
中： 正：
中共（ ）画.第2笔是（ ）。
正共（ ）画.第3笔是（ ）。
立： 五：
立共（ ）笔.第3笔是（ ）。
五共（ ）笔.第3笔是（ ）。
二、我会给下面的字组词。
中： 五： 立： 正：
三、看词写拼音
中国 国旗 飘扬 美丽 敬礼
四、看拼音.写词语。
lì zhèng wǔ gè zhōng xīn zhèng hǎo xiǎo xīn
五、照样子.补充词语
美丽 多么美丽 漂亮
好看
六、小知识填空
我们的国家是 .全称是 。
我们国家的首都是 .国旗是 。
七、按课文内容填空
（ ）星红旗.我们的国旗。
国歌声（ ）.徐徐（ ）起；
迎风飘扬.（ ）（ ）美丽。
向着国旗.我们（ ）（ ）；
望着国旗.我们敬礼。
八、阅读理解
2 / 2 棉 花 mián huā
白 bái
.谷 子 yù zǐ
黄 huáng
.红 脸 hóng liǎn
关 公 guān gōng
是 shì
高 粱 gāo liáng
。冬 瓜 dōng guā
矮 ǎi
.南 瓜 nán guā
胖 pàng
.丝 瓜 sī guā
上 shàng
架 jià
升国旗
教学目标：
1.通过归类识记等方法，认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁。
2.会写“中，五”等5个字和卧钩1个笔画。
3.正确朗读课文，在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊重国旗，热爱国旗。4.了解会意字构字特点。感受古人的造字智慧。激发自主识字的热情。。
教学重难点：
教学重点：
正确朗读课文，背诵课文。通过归类识记等方法识记生字。
教学难点：
懂得尊重国旗，热爱国旗。
课前准备：
1. 教师准备生字卡片，笔画卡片、挂图、相关的课件。
2. 学生预习课文和生字。
教学过程:
一、情景导入
1.（播放视频）看了视频，你知道了什么？
2.五星红旗是中国的国旗。
3.这就本课的3个重要词语，还可以怎么说？
4.中国的国旗是五星红旗。
5. （板书：升国旗）齐读课题。升旗是一项多么庄严和重要的仪式啊，每周一学校都会进行一次升国旗仪式。
二、初读课文，整体感知
1．教师范读课文，学生一边看图一边听老师朗读，注意自己不认识的生字的读音。
2．我们的课文是带着拼音的，读的时候请大家借助拼音仔细轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几次。
3．同桌互相读一读课文，互相纠正字音。
4．开火车读课文，（相机正音：翘舌音“升、中”）。
5．自由读课文，读通句子，读出感情。
6．请同学当小老师带领大家读课文，注意要读准字音，适当停顿。
三、随文识字，细品课文 (一)学习第一句。
1．认识“国旗”。
（1）（出示图片、生字）这就是我们中国的国旗。仔细观察我们的国旗，你有什么发现？
（2）说说自己是怎样记住“国”“旗”这两个字的。
（3）学习新部首：国字框。
2．学习“五星红旗”
3．“红”是“绞丝旁”，还有什么字也是这个偏旁？
4．我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色的五角星。红色象征革命，黄色象征光明。五星红旗上面大的五角星代表中国共产党，四颗小星向着一颗大星代表全国人民团结在中国共产党的周围。这样，我们的国家就越来越兴旺，越来越繁荣，越来越富强了。
