中学教师访谈

中学教师访谈

第一篇：中学教师访谈

中学教师访谈

数学与统计学学院汪文2007211816

采访对象：中学数学教师：陈奎老师

陈奎老师简介：陈奎老师是宜昌市三峡高级中学的一名数学中高级教师，是高

一数学组的组长，而且也是高一（5）班的班主任，他有着丰

富的数学教学检验和班主任管理检验，曾被宜昌市优秀教师和

夷陵区优秀班主任。同时他也是我实习的指导老师兼班主任指

导老师。

访谈记录：

我：您从事教师这个行业多久了？

陈奎老师：28年了吧！

我：28年真的是一个很长的数字啊，比我的年龄都大。现在的竞争可不

像你们那时了吧！那么，从现在来看，您认为，要从事这门职业，最起码要获得什么程度的专业知识，或者说要获得什么样的证书？

陈奎老师：一般来讲就是至少本科毕业，至少要获得教师资格证。

我：除了文凭，资格证，那么对于其他方面，以您的看法，校方还要考

虑什么条件。

陈奎老师：这方面较复杂，不同学校要求是不同的，而且对刚毕业的学生和老

教师有不同的条件。

我：那么，比较普遍的，您觉得必须的，能不能简单谈几点，主要谈谈

刚毕业的大学生就可以了。

陈奎老师：像我们三峡高中，在湖北也算是名校，而且是宜昌市的重点中学，要求就比较高，毕业生的话，三峡高中现要的都是重点大学毕业的师范类优秀本科生以上的学历，没有这些条件的话，一般不予试教

资格。

我：试教？

陈奎老师： 没错，试教，就是由老教师，领导去听课，一般是一节课，主要看

该生的处理教材能力，应变能力等，然后评分，最后确定要不要这

名教师。但是，这个过程也不太好，机灵点的得到课题后就叫有经

验的老师指点，不是他本人的能力。

我：这样给学校选人才的确造成一些障碍啊！

陈奎老师： 那也没有办法，不过学校跟学校不一样，有的学校就需要比较多次的试教，或者试用期，这要看学校的管理而定。

我：大部分情况下，您每个月能获得多少薪水？您对这样的薪水感到满

意吗？

陈奎老师： 全国教师没一个对工资满意！比公务员要低得多，我现在的才1270。

加上班主任补贴等等每个月，学校再给1000块奖金，满打满算都不

到3000。

我：我也经常听到类似的抱怨，希望国家快快重视这个问题，那么一般

情况下，您一天的工作量为几个小时？您认为这样的工作强度合理

吗？

陈奎老师： 一天的时间，都是无法计算的，一般就是上课，备课，改作业，上 课占掉时间。不过学校安排的课还是比较合理的，我也有比较空余的时间，按工作量来看，倒不是很累。不过当班主任，却很累，主要是

心累。

我：也就是说，您的工作压力也是很大的。

陈奎老师：确实。

我：那主要来自什么方面呢？

陈奎老师：主要是学生的教育方面，现在宜昌的初中数学教育很不好，教的内容

太浮浅了，初中教育跟高中教育甚至有些脱节，学生得到的基础教育

很不好。我们老师教起来也有很大困难，宜昌的学生比起其他地区的学生，比如说跟当阳，长阳比就差蛮多。现在三峡高中的尖子生也没

以前那么有好，清华北大生不够多，外界对峡高产生质疑，领导们就

把压力压到老师、学生身上。家长对学生的期望无疑也是一种压力。

都说学生升学压力大，我们老师何尝不是？特别是我们班主任啊！

我：老师辛苦了。现在的竞争压力这么大，大家都挤着上名校，老师们的压力确实是很大啊！那么您觉得峡高给您提供的教学环境如何？

陈奎老师：生活方面相对来说不是很理想，教师住房不太好，虽然房价价相对比

较低，但是对于峡高的经济能力来说，我觉得它能配给老师们更好的房子。还有就是教师平时的活动比较少，得不到放松，就算是春节，也不开展什么娱乐活动。

我：那么教学环境呢？

陈奎老师：教学环境还不错，峡高硬件相对来说还是比较好的。教室办公室都比 较宽敞明亮。

我：那您觉得峡高的管理如何？

陈奎老师：我个人觉得吧，还是挺落后的。就但说对我们教师这方面，老师领导

间情感不好，交流也是装装样子罢了。领导过于自私，这也是大家公

认的。也没有什么像样的交流会，我来了6年多，都认识不到一半的老师。

我：您的意思说，老师之间也不怎么团结？跟学校就仅仅是雇佣关系了

吗？

陈奎老师：可以这么说，老师间没太多的情感，交往也少，经验交流会只是例行

公事，形式化了，没有发挥作用，这对老教师还好，对年轻教师很不

利。

我：的确，他们经验比较浅，却又没有学习的机会。

陈奎老师：恩，不错，老师外出的机会也比较少，跟外面的学校没什么交流，就

算有去学习的机会也是给领导，我们基本上是没有的，这样的管理方

式，我觉得对老师素质的提高很不利。

我：确实有这样的弊端，但是老师要上课，任务比较重，领导比较有时间

出去学习。不过交流太少，领导们对于这方面不得不深思改革，我虽

然不是峡高的学生，但觉得峡高的教学质量跟他的名气确实不怎么相

称。年轻教师教得好的不是很多，年老的教的好的经验又传播不出去。 这很成问题，您可以再谈谈学生方面么？

陈奎老师：学生管理方面，我觉得也不算好，现在好的生源都流到宜昌市区去了，峡高又收了不少成绩不是很好的择校生，人比以前多，但是学生质量

却在逐年下降。

我：现在宜昌市区学校升学率那么高，家长们考虑把孩子送过去是人之常

情。峡高对学生的管理，听别的老师说，确实有不少问题。不过，这

却不是一般教师所能改变的，对了，您觉得今后，您要在这个职业上

还有什么发展空间，有没有想法去竞争领导呢？

陈奎老师：在我们这样普通教师竞争领导是不太现实的，虽然都说是竞争制，但

是只是做做样子而已，而且我的年龄比较大，就更不可能了。因此只

想努力点争取个高级一点的职称。评上高级教师职称。

我：高级职称工资会不会高些？

陈奎老师：工资是高些，而且绩校也高些。但都不如领导，因为你的绩校由领导

说了算，如是能正当实行，还是好事，这项政策出台本来是为了提高

老师的工资，不过，现代社会，这实在是困难。如果搞不好，腐败的可能性更大。

资料：绩效工资，又称绩效加薪、奖励工资或与评估挂钩的工资，是以职

工被聘上岗的工作岗位为主，根据岗位技术含量、责任大小、劳动

强度和环境优劣确定岗级，以企业经济效益和劳动力价位确定工资 总量，以职工的劳动成果为依据支付劳动报酬，是劳动制度、人事

制度与工资制度密切结合的工资制度。它的基本特征是将雇员的薪

酬收入与个人业绩挂钩。也就是说，国家根据地域的不同，指定教

师最高工资，然后百分之七十必发，另百分之三十根据老师个人工

作状况由领导班子确定。有绩效工资后，学校就不再发放奖金。有

绩校工资后，宜昌教师的工资要增加1000到2000块，但是如果得

不到百分之百，工资还是不怎么高。

我：国家本来推行的政策确实是想解决现在老师工资比公务员低的现

象，真正落实“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均

工资水平”的法律规定。但是一 层到一层，可能到最后就脱离了本

意。那么，基于以上您遇到的这些可能不太公平的现象，您觉得对

于您28年前的选择，您感到后悔吗？

陈奎老师： 不后悔。其实我还是很热爱这份工作。当你生活到一定年龄，你会

发现，生活中在意的不一定是钱、权，主要是过得开心，我大部分的学生都挺喜欢我，看到他们成长，真的觉得很开心。

我：有这样的想法，相信您在今后的生活中不管遇到什么困难都能挺过

去！

陈奎老师： 呵呵，谢谢！ 访谈总结：

这次我是作为实习生的身份进行了采访，陈奎老师非常诚恳地回答了我的每一个问题。真的非常感谢老师对我这个彼有些稚嫩的访谈如此配合。

以上的访谈记录并不完整，因为聊到的内容实在是非常的多，我挑选了比较有意义的部分。这一次访谈，让我对教师这个职业有了比较深刻的了解。而且为自己以后从事教育行业提供了不少帮助。在竞争日趋激烈的今天，各学校对老师自身的素质也提出了更高的要求，各种证书，好文凭都不可缺少。想要到好的学校教书，要面临的竞争更为严峻。除了证书，文凭这些硬件，软件业必不可少，比如说，头脑清楚，活泼大胆，亲切善良等等。能够与学生在课内课后都进行比较好的交流，正确地引导学生学习。

然而当老师是非常辛苦，特别是高中老师。总结一下，高中老师承受的压力主要分成以下几个方面：

1.现在的高中学生，随着年龄的增长身上会表现出倔强、霸道、不合群等个性特点，因而导致一些品德和心理问题：迟到，不屑一顾，动不动就无顾旷课，逃避责任，玩世不恭，什么都不看重，纪律更是形同虚设。严与不严，高中教师很难把握，引导不好，可能一个孩子就毁了。

2.广大学生、家长对考试升学越来越重视，并将这种希望寄托在教师身上。各级教育管理部门也将考试排名和升学率与教师的晋级、工资、奖金挂钩，因而教师的考试压力绝不亚于学生。学生的成绩是对每个高中教师证明自己最好的凭证，一旦升学率不高，努力就算白费。

3.高中教师每周要上十几、二十几节课，有的老师还担任班主任，班级学生人数又多，教师的工作量很大。而且除正常的工作外，课余时间还要备课、批改大量作业、做学生思想工作、与家长沟通等，虽然教师有寒暑假，但真正属于教师自己的时间并不多，而且有的学校提供给教师的一些娱乐活动很少，譬如组织出去旅游等，长时间工作而得不到放松使得他们身心惧疲，负担很重，压力很大。 3.教师的付出与收入不成比例，地位远不如政府公务员，如今实行绩效工资，很有可能会引发一些评定时的不公平，可能有些教师就算努力工作了也得不到相应报酬。压力大，任务重，但是工资不高，有些老师只能抽出自己休息时间到外帮人补课赚取外快，这无疑又加重了老师的工作负担。虽然国家也在努力提高老师的工资，但是这不是朝夕可就之事，需要很长一段时间。

老师身上所要承受的压力非常大，但是，当老师也是幸福的，陈老师说，就算自己的年龄在逐渐增加，但是每天跟朝气蓬勃的学生在一起，想老都难！而且，获得学生们的喜爱，尊敬，是一件很开心的事，一批一批的学生送出去，又有一批批的学生回来探望自己，这种幸福，只有辛苦培育一代又一代学生的老师才能体会。

每一种职业都有酸甜苦辣，老师的辛苦只是这个竞争日趋激烈的社会的一个普遍现象。去到社会，总要面对社会上的各种斗争。但是无论怎样的黑暗，只要自己心中光明，就一定能走出属于自己的路！

姓名：汪文

学号：2007211816

第二篇：中学教师访谈记录

访谈记录

访谈时间：2016年4月21日

访谈地点：北京市首都师大附中大兴南校区七年级组办公室 访谈方式：当面访谈 访谈人：魏翠平

被访谈人：七年级组长兼七

（三）班班主任钱老师

访谈提要：访谈钱老师有关班主任的日常工作以及如何做好一名班主任；组建及管理班级的方法等。

访谈内容：

问：钱老师您好！最近喜闻您作为初一年级带头人代领整个初一年级使得他们取得了很大的进步，真的很崇敬您，那您作为初一年级3班班主任另加年级组长，可以跟我们谈一谈作为班主任主要担任哪些任务以及班主任充当着什么样的角色吗？ 钱：班主任是学校工作的主