2016_2017学年高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异第2节地理环境的整体性和地域分异课件

2013年高考地理精品复习资料 专题12 自然地理环境的整体性与差异性（教师版）

【自主梳理归纳】

一、自然地理环境的整体性

1．地理要素间进行着物质与能量的交换

(1)地理要素：包括 等。

(2)物质迁移和能量交换的途径：通过水循环、 和 等。

【答案】大气、水、岩石、生物、土壤、地形 生物循环 岩石圈物质循环

2．地理要素间相互作用产生新功能

生产功能 合成 的能力，主要依赖于

平衡功能 使自然地理要素的性质保持稳定，通过

实现

【答案】有机物 光合作用 物质和能量交换

【注意提示】

生产功能和平衡功能是自然地理环境的整体功能而非单个地理要素的功能。如生产功能主要依赖于光合作用，而光合作用中，植物提供叶绿素，大气提供热量和二氧化碳，土壤及水圈、岩石圈提供水分及无机盐。再如，大气本身不具备减缓二氧化碳增加的功能，也不具备平衡大气中氧气含量的功能。

3.自然地理环境具有统一的演化过程

(1)表现：各个要素的发展演化是 ，一个要素的演化伴随着 的演化。

(2)结果：保证自然地理要素之间的 。

4．地理要素的变化会“ ”

【答案】统一的 其他各个要素 协调 牵一发而动全身

【注意提示】

地理环境具有整体性的特点，命题过程中常考查各地理要素之间的相互关系，应综合分析某一地区存在问题的原因，如我国“沙尘暴”的成因是由于地处农耕和草原交接地区，盲目开垦草原，破坏植被，地表沙化，加上强劲的冬季风影响形成的。

二、自然地理环境的差异性

1．陆地自然带

1 高考地理二轮复习：

专题六 自然地理环境的整体性和差异性

考点20 自然地理环境的整体性 （1-4题,9-10题）考点21 地理环境的地域分异规律 (5-8题,11-27题)

考试时间：90分钟 满分：100分

说明：请将选择题正确答案填写在答题卡上，主观题写在答题纸上

第I卷（选择题）

一、选择题（本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

考点: 整体性 易

【来源】2017年全国高考题一卷

图1为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片，拍摄于2017年3月25日。数年前，两侧的绿化隔离带按同一标准栽种了常绿灌木；而如今，一侧灌木修剪齐整（左图），另一侧则杂树丛生，灌木零乱（右图）。拍摄当日，这些杂树隐有绿色，新叶呼之欲出。据此完成1—3题。

图1

1．当地自然植被属于

A．常绿阔叶林 B．落叶阔叶林

C．常绿硬叶林 D．针叶林

2．造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧

A．用地类型差异 B．居民爱好差异

C．景观规划差异 D．行政管辖不同

3．图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物，制约其栽种范围的主要自然因素是

A．气温 B．降水 2 C．光照 D．土壤

考点: 整体性 易

【来源】【全国百强校】2016-2017学年宁夏六盘山高级中学高三上学期期末

美洲王蝶有迁徙习性，寒潮会导致王蝶大量死亡，每年它们都会往返于加拿大东南部与墨西哥米却肯州间。据此完成下列问题。

4．推测美洲王蝶停留于米却肯州的主要时段是（ ）

A. 2月至6月 B. 4月至8月 C. 7月至11月 D. 11月至次年3月

考点:地域分异规律 中难

KK12配套学习资料

配套学习资料K12页脚内容 第2课时 地理环境的地域分异规律

学习目标 结合示意图分析地理环境的地域分异规律。

地理环境的地域分异规律

1．定义：自然地理环境整体及其组成要素往往在某个确定方向上保持特征的①_______，而在另一确定的方向上表现出②________，这种有规律更替的现象是地域分异规律。

2．基本原因 太阳辐射的③ 差异海陆位置不同导致的④ 差异

3．自然带

纬度位置―→热量⑤

位置―→水分――→决定⑥ 类型――→影响植被土壤――→形成⑦ ――→特点 具有一定宽度呈带状分布

4．表现

分布特点 形成原因 典型地区

纬度地带性 自然带沿着⑧______变化的方向作有规律的更替 以⑨____________为基础，水分条件的差异也起一定的作用 在⑩________和⑪________地带表现更为明显，如图中序号1～3

经度地带自然带沿着⑫______变受⑬__________的影响在⑭____________表现KK12配套学习资料

配套学习资料K12页脚内容 性 化的方向作有规律的更替 较大，同时也受一定温度条件的影响 明显，如图中序号4～8

垂直地带性 自然带沿着海拔高度变化的方向有规律地更替，类似于从该地向⑮________地区的自然带变化 从山麓到山顶的⑯__________的变化 高山地区，纬度越低，山体海拔越高，垂直自然带越丰富

非地带性 受海陆分布、⑰____________、洋流等因素的影响

基础达标练

考查点 地理环境的地域分异规律

1．古诗云：“才从塞北踏冰雪，又到江南看杏花。”从地理学角度看，它描述的是(

)

A．经度地带性地域分异B．纬度地带性地域分异

C．垂直地带性地域分异D．非地带性地域分异

2．下列植被的分布规律主要由水分差异为基础造成的是( )

A．从赤道到两极形成了常绿林——落叶阔叶林——针叶林等不同植被类型

2择性必修3

- 1 - 第二节 自然保护区与生态安全

课程标准 核心素养目标

结合实例,说明设立自然保护区对生态安全的意义 1.运用实例，了解自然保护区设立的依据和类型。(区域认知）

2。运用实例，认识自然保护区设立的意义,提高保护生物多样性的意识。(综合思维、可持续发展观）

3.结合实例资料,说出自然保护区对生态安全的意义。(地理实践力)

自然保护区的概念：是对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域.广义的自然保护区是指受国家法律特殊保护的各种自然区域的总称，不仅包括自然保护区，还包括国家公园、风景名胜区、自然遗迹地等各种保护地。

一、自然保护区设立的依据和意义 2择性必修3

- 2 - （一）自然保护区的设立

1．我国自然保护区设立的条件

（1）典型的自然地理区域、有代表性的自然生态系统区域以及已经遭受破坏但经保护能够恢复的同类自然生态系统区域。

（2）珍稀、濒危野生动植物物种的天然集中分布区域。

（3)具有特殊保护价值的海域、海岸、岛屿、湿地、内陆水域、森林、草原和荒漠。

（4）具有重大科学文化价值的地质构造、著名溶洞、化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹.

(5)经国务院或者省、自治区、直辖市人民政府批准，需要予以特殊保护的其他自然区域。

2．我国自然保护区设立情况

我国自 1956 年建立第一个具有现代意义的自然保护区——广东肇庆鼎湖山自然保护区以来，已经建成以自然保护区为骨干，包括风景名胜区、森林公园等不同类型保护地在内的自然保护区网络体系。我国有超过 90％ 的陆地自然生态系统类型和国家重点保护野生动植物种类，以及大多数重要自然遗迹都在自然保护区内得到保护，部分珍稀濒危物种种群逐步得到恢复。 2择性必修3

- 3 - (二)自然保护区的类型和级别

1．类型