外研版高中英语选修8复习课件 Module6 The Tang Poems

把规范修炼成一种习惯 将认真内化为一种性格

第 1 页 共 29 页 Book Two Module 4 Fine Arts – Western，Chinese and Pop Arts

Section 1 Introduction & Reading and Vocabulary （3课时）

一、学习目标

1、通过自主阅读课文，能够认识课文中的新单词与词汇。

2、通过自主翻译课文，能够掌握课文中重要句型的结构。

3、通过自主阅读课文，能够透彻理解课文内容。

二、使用要求

1、书写要认真规范； 2、教师讲解时，务必用红色笔修正答案。

三、学习内容：Introduction & Reading and Vocabulary

四、学习过程 Pre-reading

同学们，在本部分中，你要掌握这些单词和短语，请自主阅读教材P31-34，然后把它们找出来。

（一）Words：英汉互译

1、嗜好____________ 2、憎恶___________ 3、美术____________ 4、西方的____________

5、艺术家_________ 6、彩色的____________ 7、当代的__________ 8、令人愉快的________

9、drawing__________ 10、绘画__________ 11、画家____________ 12、油画___________

13、ink___________ 14、风景____________ 15、传统的____________ 16、有活力的_______

17、方面__________ 18、临摹__________ 19、movement__________ 20、观察____________

21、ordinary_________22、现实__________ 23、风格___________ 24、采纳_____________

1 Module 6 The Tang Poems

教学设计说明

话题介绍 本模块围绕唐朝诗歌这一话题，进行听、说、读、写等技能训练，在进一步了解唐诗的同时了解西方诗歌

Period 1 Reading INTRODUCTION Reading and Vocabulary 和READING AND

VOCABULARY(1)合并为第一课时。在学生课前自学、预习的基础上，以背景介绍导入新课“The Golden Age of Chinese Poetry”。课文属说明文体，介绍了唐朝诗歌发展的背景和条件，诗人李白和杜甫等情况。采取“自上而下”的阅读教学模式，引导学生关注文章的篇章结构、段落大意，得出“结构图”，理解全文、复述意义。

教师还可以参考“教学资源”The Analysis of the Difficult Sentences

from Module 6中的材料，帮助学生解决字、词、句等方面的问题。

Period 2 Grammar

and Usage 课本75页GRAMMAR Review of modals(1): must, can’t, may/ might

和78页的Grammar (2 )Review of modals: should, could, would合并为第二课时“语法课”，集中学习和演练Review of modals。通过讲解与练习，巩固情态动词的用法，归纳总结出规律。

Period 3

Self-Assessment 通过练习，使学生进一步熟悉和掌握本单元的重点句型和语法。

Part One Teaching Design

第一部分 教学设计

Period 1 Reading—The Tang Poems

▇ Goals

● Get the students to know the background of the Tang Poems and the achievements during this

Module 2 Fantasy Literature

1

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Module 2 Fantasy Literature

单元学习目标

Topic: fantasy literature

Key words: behave doubt hesitate awake marry punish appeal flesh power possess

Key phrases: play a part in, come up to, keep one’s eyes on, fix on, ahead of, set out

Grammar Focus: Adverbial clauses with –ing

Function: Telling a story

Everyday English: go on/ give me a moment/ See what I mean?/ fortunately/ It’s your turn./I’m stuck./ Look at

the time.

导学案 1 Introduction, Reading and Vocabulary (Pages15-17 )

一、重点词汇

vanish v. 消失 stupefied adj. 神志不清的，昏昏沉沉的

exhaustion n. 疲惫 clear v. 使…清晰

tabby n.斑猫 rub v.摩擦，蹭

knuckle n. 指节，掌指关节 behave v. 表现

longing n.渴望 scald n.热泪盈眶

eventually adj. 最后 territory n.领地

学必求其心得，业必贵于专精

课后导练

典题例证

【例1】—What’s the name?

—Khulaifi。 _______I spell that for you？

A。Shall B.Would

C。Can D。Might

提示：shall意为“……吗；……好吗;叫……好吗;是不是想……",用于征求对方的同意或意见。would用于第二人称,表示“愿意”。can用于征得对方的同意,意为“可以，可能”。might用于征得对方的同意,意为“可以”，用于疑问句和建议时比may更委婉和礼貌。

答案：A

【例2】If it were not for the fact that she_______sing,I would invite

her to the party.

A.couldn’t B.shouldn’t

C。can’t D。might not

提示:fact后接that引导的同位语从句,用于对其作进一步的解释.她不会唱歌是一个事实,所以要用陈述语气。can’t意为“不会"，表示不具备某种能力。

答案:C

【例3】 There's no light on—they _______be at home.

A.can't B。mustn’t

C.needn’t D.shouldn’t

提示：(屋子里）没亮灯，由此可以推测出他们不可能在家。can’t为推测的否定形式。mustn’t意思是“禁止”;needn’t表示“没有学必求其心得，业必贵于专精

必要”,shouldn’t则趋向于“不应该"，皆不符合句意。

答案:A

【例4】We_______have proved great adventurers,but we have done

the greatest march ever made in the past ten years.

A。needn't B.may not