当前位置：文档之家 › PEP英语六年级下册Unit2语法归纳

PEP英语六年级下册Unit2语法归纳

  • 格式：docx
  • 大小：10.35 KB
  • 文档页数：2

PEP英语六年级下册Unit2语法归纳

PEP英语六年级下册Unit 2语法归纳:

1. 一般现在时:

- 句型结构: 主语+动词原形+其他

- 表示经常或习惯性的动作或状态，也可以用来表达客观事实和现在的真实情况。

2. 祈使句:

- 句型结构: 动词原形+其他

- 用于发出命令、请求、邀请或建议等。

3. 现在进行时:

- 句型结构: 主语+be(am/is/are)+动词-ing+其他

- 表示现在正在进行的动作。

4. 一般过去时:

- 句型结构: 主语+动词过去式+其他

- 表示过去发生、完成的动作或存在的状态。

5. be动词的过去式:

- am->was, is->was, are->were

6. 动词的过去式:

- 一般情况下，在动词后面加上-ed形式即可。

7. 带有情态动词的英语句子:

- 情态动词可以用来表示说话人对某种动作或状态的评价、推测、建议等。

8. 比较级和最高级:

- 比较级用于比较两者之间的程度或数量，最高级则表示三者或三者以上的程度或数量的最高。

9. 数词:

- 用来表示具体的数量。

10. 及物动词和不及物动词:

- 及物动词后面必须加上宾语来完成意思，而不及物动词在意思上已经完整。

这些是PEP英语六年级下册Unit 2的一些语法要点，希望对你有帮助！

合集下载

【PEP英语六年级下册Unit2_语法归纳】 六年级英语下册语法

【PEP英语六年级下册Unit2_语法归纳】 六年级英语下册语法

最新资料欢迎阅读

1

【PEP英语六年级下册Unit2_语法归纳】

六年级英语下册语法

Unit2 语法归纳 初探一般过去时 一、一般过去时的用法和常见的时间状语 用法 常见的时间状语 1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用；

2.一般过去时也可以表示过去经常或反复发生的动作。

如：They bought beautiful dresses for the party. 她们为聚会买了漂亮的裙子。

I watched the World Cup every night last month. 上个月我每晚都看世界杯。

last year(去年), last month(上个月), last week(上周), last

night(昨晚), three days ago(三天前), in+过去年份, this

morning(今天早上), yesterday(昨天), the day before

yesterday(前天), 等等。

二、一般过去时的结构 1. 含be动词的一般过去时的句式结构：

①陈述句 句式结构 肯定式 I was… He/she/It was…

We/You/they were… 否定式 I was not (wasn’t)… He/She/It 最新资料欢迎阅读

2

was not (wasn’t)… We/You/They were not (weren’t)… ②一般疑问句及其简略答语 人称 句式结构 第一人称 -Was I…?

-Yes, you were. (肯定回答) /No, you weren’t. (否定回答) -Were

PEP小学英语3-6年级词汇,句型,语法归纳

PEP小学英语3-6年级词汇,句型,语法归纳

（3—6年级重点句型及语法）

三年级上册

1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)

2、问别人的名字应该说-A：What‟s your name？ 你的名字是什么？

B：My name‟s Chen Jie. 我的名字是陈洁。

3、跟别人分手应该说――A: Bye.\ Good bye!(再见)

B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见)

4、 A: I have a pencil\ bag\ruler 我有一只铅笔\书包\尺子。B: Me too . 我也有。

5、早上相见应该说-――A: Good morning. 早上好！ B: Good morning! 早上好!

6、下午相见应该说――A: Good afternoon! 下午好！ B: Good afternoon! 下午好！

7、跟新朋友第一次见面――

A: Nice to meet you! 见到你很高兴。

B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴！

8、 A: Let‟s go to school! 让我们一起去上学！ B: OK! 好的。

9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼－

A: How are you ? 你好吗？

B: Fine，thank you我很好，谢谢你。

10、A: Let‟s paint. 让我们画画。 B: Great! 棒极了！

11、 A: Look I have a rabbit\monkey. 看，我有一只兔子\猴子。

B: Cool\Super \ Great \ Wow! 酷\超级好\棒极了\好厉害.

12、你想看下别人的东西，你该这么说

pep小学六年级毕业英语语法复习要点归纳

pep小学六年级毕业英语语法复习要点归纳

小学英语语法点复习归纳

一、名词复数规则

1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2．以s、x、sh、ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes,

watch-watches

3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families,

strawberry-strawberries

4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives

5．不规则名词复数：

man- , woman- , policeman-

policewoman- , mouse- child-

foot- ,.tooth- fish- , people- ,

Chinese- , Japanese-

I _________him _________this ___________her ______

watch _______that _______photo ________diary ______

day________ foot________ book_______ dress ________

tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____

thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______

tomato______ potato_______ paper_______ juice___________

PEP小学六年级英语下册Unit2单元教案.doc

PEP小学六年级英语下册Unit2单元教案.doc

精品资料

1 / 11 课 题 Unit 2 Last weekend 课 型 新授课

设 计 人 王雨涵 课时数 1

学习内容 教科书第15页Part A Let’s learn, Do a survey and report.

学习目标 1、能听，说，读，写短语：cleaned my room, washed my clothes , stayed

at home, watched TV .

2、能听懂问句：What did you do?并能做出相应的回答。

3、能够运用新学的内容完成 “Do a survey and report”任务。

4、掌握动词过去式的句子。

5、在小组的讨论交流中，培养学生英语的综合运用能力。

学习重点 能够掌握重点词组和重点句子。

学习难点 运用含有动词过去式的问答句谈论简单的周末生活。

评价任务 1、初步了解规则动词的过去式变化。

2、会询问别人在上周做了什么。

3、能够说出自己在上周做的事。

学前准备 教具学具课件准备：录音机、磁带、卡片。

“问题导学”教学流程

教学环节 教学活动 备注

环节1

warm-up（预习） 1、日常口语练习。

T: Hello boys and girls.

S: Hello MS Wang.

T: Good morning/Good afternoon class.

S: Good morning/Good afternoon MS Wang.

T: Nice to see you again.

S: Nice to see you, too.

T: Boys and girls, who can tell me what do you usually

do on weekends?

S1:I usually do my homework….

S2:……….

2、导入新课

T:OK .How was your weekend?