国学教育在现代社会中的作用

远程教育在现代教学中的作用

摘 要：在现代教学过程中，重视远程教育的积极作用是我们教育者新的关注点。全面理解、把握远程教育在教学中的作用，对提高教育教学水平和能力有着积极的意义，所以，以积极的态度、高度的认识对待远程教育，是必须的，也是可行的。

关键词：远程教育 现代教学 教学理念 途径 作用

随着远程教育工程的实施，远程教育凭借自身的技术优势，成为现代教学天地中的奇葩。远程教育进入教学阵地，必将有力促进教育教学理念的转变，推动教学现代化的进程，使教学在创新中不断超越。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，正是远程教育这一“源头活水”的注入，使现代教学就有了非凡的意义，远程教育也必将在现代教学中发挥它积极的作用。

远程教育在现代教学中的运用已成为不容忽视的课题。重视它，充分挖掘它潜在的教学优势，无疑会极大地促进教学活动的发展。对从教者来讲，有效地驾驭这一教学新途径，为我所用，充分发挥远程教育的作用，是其梦寐以求的。为了很好地发挥远程教育在现代教学中的作用，首要的前提就是要全面理解远程教育在现代教学中的作用。

古人云：“博学之、明辨之、审问之、慎思之、笃行之。”对于远程教育在教学中的应用，如果我们也以“博学、明辨、审问、慎思、笃行”的科学实践态度，理性、辩证的分析去认识，那么，对

远程教育的作用就会得到较为全面的理解，而不至于部分从教者对它推崇备至，过分依赖，进而可能使教学全过程因课堂教学模式、途径的变化而有此轻彼重的分化，甚至影响教学质量。

不管是多媒体教学，还是远程教育，它们都是我们进行教学活动的一个媒介，是我们从事教育教学活动的凭借。从整个教学过程讲，占据的只是课堂教学这一环节。如果把这一环节因教学模式途径的变化而夸大其作用，无疑会带来负面影响。所以，只要我们对它们有一个较为全面的理解，正确认识其在现代教学中的作用，就能在教学过程中较为准确地发挥它们自身的作用，避免教学极端化倾向。

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. 现代社会中礼仪的作用

现代社会中，礼仪无时不在，无处不有，渗透到日常生活的方方面面，发挥着越来越大的作用。它对社会和个人具有多方面的重要作用，其中最主要的是：

1、 塑造高尚人格的途径

礼仪是一个国家，一个民族，一个单位的文明程度，社会风尚和道德水准的重要标志，也是一个人的思想觉悟，文化修养，精神风貌的主要标志。这是因为，礼仪对人的要求包括表里两个方面，它即要求一个人要有与人为善的道德观念，又要求有雅得体的言行举止。因此，受过良好礼仪教育或注重礼仪修养的人，其人格成长高尚有缘。

2、 追求事业成功的手段

有的礼仪形式看似简单，只不过是一个微笑，一声道谢，一种举手之劳，但这不起眼的表现，却可能成为我们立身处世的法宝。

通过学习礼仪，可以提高自身道德修养和文明程度，更好地显示自身的优雅风度和良好的形象。一个彬彬有礼、言谈有致的人，在其人生道路上将会如沐春风，受到人们的尊敬和赞扬，而且他自己就是一片春光，给别人，给社会带来温暖和欢乐。礼仪教育是培养造就人功人士的重要内容，其作用是其他形式不可替代的。

3、 打开交际大门的钥匙

一个人如果能懂得并且运用不同场合的礼仪知识，就能够更容易地与交际对象打成一片，使他们倍感亲切自然，感受到你对他们的熟悉、理解和尊重，从而把你当成自己人，乐于接纳和接近你。礼仪本身作为人际关系的一把特殊钥匙，能够较轻易地打开各种交际活动的大门。

4、 联系人际关系的纽带

人际关系是人们通过交际活动而形成的交际者之间直接的心理关系。人际关系和谐离不开一定的情感因素，而这一情感因素的最好表达形式就是一种符合规范的礼仪。比如，作为子女，实用文档

. 上学前向父母打个招呼，作为同事，上班见面热情的问个好，这种看似细小的礼节形式，会像一条美丽的纽带，把自己同交际对方紧密地联系在一起，形成人际关系的人性化的美丽风景线。礼仪在交流中的重要越来越突出，因为只有讲究礼仪，共同把礼仪来规范彼此的交际活动，才能更好地表达对对方的尊重之情，增近相互间的了解和友谊。如果不讲究礼仪，即使你心里再尊重对方，想得到对方的好感，也不一定会给对言留下好的印象。因为人与人之间的相互观察和了解，一般都是从礼仪开始的，因此必须遵守礼仪的规则和方式。同时，人们常常有意无意地由他人对礼仪的履行程度，以及自己所感受到的礼遇来分析和判断这其中折射的对方的心态、情感和意向，而后便会产生一定的情绪、体验，增加好感，或者产生排斥，心生不快。讲究礼仪，可以唤起人们沟通欲望，建立好感和信任，进而形成和谐、良好的人际关系，促进交际的成功。

红色宣传教育对现代社会的作用

摘要：文章从红色文化的概念，以及我国当前发展的历史时代两个角度同时出发，分析红色宣传教育本身的深刻内涵，而后进一步从政治、文化以及经济三个角度，分别展开关于红色宣传教育的价值。

关键字：红色；文化；教育；社会；作用

在我国的历史体系中，抗战史占据着不容忽视的一个重要位置，这一段历史凝结着中华民族自强不息的奋斗精神，更加是千年智慧的展示。从这个角度看，回顾抗战史，对于我国当前社会主义建设同样具有不容忽视的积极价值，而红色文化作为中国共产党领导中国各族人民在革命斗争和建设实践中所形成的伟大革命精神及其载体，因此对于红色文化的保护和弘扬，本质上看就是中华民族精神和文化的弘扬，同时也是对于我国社会主义精神文明建设的支持，是对于社会主义物质文明建设的保证之一。

2011年10月18日，中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，其中明确指出，我国当前社会中存在“一些领域道德失范、诚信缺失，一些社会成员人生观、价值观扭曲，用社会主义核心价值体系引领社会思潮更为紧迫， 巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础任务繁重”。可以看出，当前的精神文明建设，已经成为我国社会主义建设工作的一个重点，而红色文化作为重要的支持力量，不容忽视。只有对其展开深入的内涵挖掘，不断加强宣传，才是推动当前社会发展，保证其正确方向的基础。

从红色文化的内涵角度看，其本质是物质文化、精神文化以及制度文化的有机结合，其中以精神文化作为主导和核心，制度文化是重要的保证以及思想的最直接体现，物质文化则作为承载精神文化和制度文化的物质存在。其中精神文化，主要指党在长期的革命过程中所形成的革命精神以及对于社会发展的认知等，包括井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等，作为对于共产主义理想、集体主义以及爱国主义等优秀革命思想和革命道德的传承，是红色文化的核心所在，而制度文化，则是指党在革命和建设时期所创建的各种政治、经济、军事和文化制度，这种精神文化的一种外在体现，具体表现为党的革命理论、纲领、路线、方针、政策等革命文献作品。而物质文化，则包括革命战争遗址、重要会议遗址、革命领袖的故居、博物馆、展览馆等纪念性实物，作为革命历史的见证，这些遗址多被妥善保护并且开发成为红色旅游景区，不仅仅作为见证革命历史的存在，更加成为面向整个社会实现革命精神宣传和教育的重要场所。

３．信息技术人才缺乏，信息素养较低，　

虽然坚持培训但质量不高　

目前，我国中小学师资队伍的知识结构和　

能力素质，还远远不能适应中小学教育信息化　

发展的需要。在中小学校，具备较高信息素养，　

熟练掌握现代信息技术的教师为数不多，多数　

教师习惯于传统的教学环境和教学模式。　

４．教育信息化资金投入不足，教育信息　

化基础设施落后　教育教学资源是中小学教育信息化的重要　

组成部分，是充分发挥网络等信息化基础设施　

优势，构建网上学习环境的重要条件。在基础　

设施建设、设备的维护更新、科研成果推广应　

用等方面缺乏资金保障。　

三、教育信息化问题的解决策略　

基于教育信息化的重要性和我国教育信息　

化发展存在的一些问题，本人提出了以下几个　

解决策略：　１．对教育信息化观念质的转变　

首先，教师要从知识的灌输者转变成知识　

的引导者，只有教师的观念改变了，学生的思　

想才能很好的改变；其次，学生要从单纯的知　

识接受者转变成知识的学习者，学生是学习的　

主体；最后，学校要转变只有分数才是追求目　

标的观念，教育信息化并不简单地等同于计算　

机化或网络化，学校要积极地把教育信息化的　

优势带人课堂。　

２．建设校园网是实现教育信息化的有效　

方法　

随着信息技术的迅速发展与广泛应用，校　

园网作为数字空间中学校与外界沟通的窗口，　

已逐步成为代表学校在虚拟电子世界中的地位　

和形象的一个重要表现形式。　

３．加强师资队伍建设，提高教师运用信　

息技术的能力　

信息技术教师的培养是教育信息化提供人　

力资源的保障。高素质专门人才的培养量要有　

一大的增长，培养的质量上要有明显的提高，　

要将培养高素质人才置于高等教育发展的核　ｔｌ，　

地位。进一步深化信息化人才培养模式改革，　

大力推进多层次、复合型、实用型信息化应用　

人才培养。　

４．建立教育信息资源开发、共享、利用　

的平台与机制　教育信息化必须要有丰富的软件资源保　

障，这～环节的基本目的是为学习者、教师及　

教育机构提供高质量的软件工具、内容资源和