1 课 题：素描基础知识
教学目标：通过本课的教学使学生们了解什么是素描，使学生能够掌握正确的观察方法和熟练的表现手法，养成正确的观察方法和作画习惯。
教学重点：重点是让学生们在这堂课时，准确的掌握排线的方法，以及物体之间的透视关系、空间感、体积感。
教学难点：让学生正确的了解作画步骤及准确地表达物体之间的比例、透视及结构关系。要求学生比较准确地表达物体之间的比例、透视及结构关系，掌握立体感、空间感、质感的处理。
课 时：4课时
教学方法：讲解法，示范法
教学具准备：2B铅笔，素描纸，小刀，橡皮
教学过程：
一、组织教学
二、复习导入
1、 什么是素描？素描的工具有哪些？画素描时需要注意哪些？
素描的含义就是：用单一的颜色对物象进行朴素的描绘。
素描的工具有：铅笔，炭笔，钢笔，纸，画板，橡皮，削笔刀、图钉、擦布等。
画素描时需注意：姿势、距离、执笔法、线条、橡皮用法。
2、 素描的分类有哪些？（从目的功能、造型方法、作画形式、作画时间、题材内容、工具材料、绘画传统等来说）
三、传授新课
1、素描造型的基本要点。
①学会正确的观察、理解和作画方法（整体—局部—整体）
②掌握一定的造型语汇（结构、构图、透视）
③熟悉一定的工具材料及性能特点
2、素描包含：形、体积、空间、质感。
形包括：透视、倾斜度、比例、位置等。
素描造型的重要手段之一： 2 ·结构：既是素描造型的出发点，也是其落脚点。结构是形体的内在本质，形体是结构的外在表现。
·构图：无论是在素描中还是整个绘画中，都占有重要的地位和作用。（通过书中的图片讲解）
①构图的基本法则：一是要合理地搭配和组织形象，不能违背“多样统一”和“均衡”的原则；二是要将组织好的形象适当的安排在画面中，不能在画面中太大或太小，也不能太偏，而应该大小四周安排适当。
②构图的基本形式：有三角形、横向形、倾斜形、圆形、十字形、S形等，最常见的是三角形构图，包括正三角形构图、倒三角形构图以及其他形式的三角形构图等。
素描教案——素描专业基础知识
一、教学目标：
1．学习素描的实际用途：向学生传授学习素描可以培养自己更加热爱自然，热爱知识，热爱生活，热爱劳动。
2 .了解素描专业基础知识
3.学会用美术语言描述素描课程问题
二、教学重点、难点
重点：掌握素描专业基础知识。
难点：了解素描的审美原则。
三、导入
教师演示“灯光照射下的球体”让学生观察，观察黑白灰三个面的变化。通过观察证实，在没有灯光直接照射的情况下，三个面的明暗变化是不大的。通过演示，教师小结：球体体的明暗变化是由于位置方向不同，受光程度不同所决定的。
四、讲授新课
1、素描定义：
素描就是单色画。一般采用铅笔等工具，是各种造型艺术对造型能力训练的基础课程。也是一件成熟创作的前期写生或小稿。当然，素描也可以成为一件独立的艺术作品。
2、素描艺术简史
早期素描
人类开始懂得绘画是从素描开始的。根据考古的发现，现在所知世界上最早的绘画是法国西南部比勒高省多尔多涅附近称为接斯柯的岩洞壁画和西班牙北部阿尔塔米拉山的洞窟壁画。前者距今约两万年，是旧石器时代的绘画遗迹；后者约在1万年以前，是旧石器时代晚期绘制的。原始人用最简易的材料描绘他们在狩猎活动中的主要猎获物。西班牙阿尔塔米拉洞窟壁画的野牛尤为精彩，其中一只低头挺角准备向前冲击的野牛，像箭在弦上一触即发，充满向外的运动感。这是用烧鹿脂的灯烟画成的，然后用朱红色的矿物颜料粉末上色。这些古代壁画基本上是用单一颜色进行描绘，所以，也可以说是世界上最古老的素描画。
古埃及和古希腊的壁画
古埃及壁画以线造型为主，具有浓厚的东方色彩；而古希腊的壁画虽然仍以线的造型观念为主，但已向立体的表现演变。
古罗马继承了古希腊的文化艺术，但没有很突出的创造。
文艺复兴时期
文艺复兴时期由于重视对自然的研究，自然科学的进步和新发现，促使许多绘画大师们认真地对待描绘的对象。他们解剖尸体，了解人的解剖结构，画了不少分析图和人物习作，产生了艺用解剖学。在研究空间处理上创造了透视学。
素描基础知识
造型基本因素
1、形体的点、线、面
我们所描绘的物体都是立体的，而最基本的形体是立方体、球形、柱体与椎体。素描写生可从这四类形体出发，去研究主体构成的基本因素与形体塑造的关系
点 点表示位置，是形体塑造的标记，对于造型有着特定的数量意义。先看位置点，找出它的基点与顶点、右点、左点、近点和远点，这些点规定着物体的整体范围和个面之间的大小比例关系。再看转折点，这些点如同交通枢纽，联系着形体中的线与面。
线 线由点的定向运动产生。线条是点运动的延续，连接起点和终点的是线，任何一幅素描都是由无数的线组合而成。线是形体塑造的中坚，线有着无穷的魅力。
辅助线 是指在形体塑造的过程中所借助的假设线。这些线，有助于我们把握形体的动势和形体的整体特征，有利于我们表现形体时能做到从整体到局部有序的进行。
轮廓线 轮廓线反映的是形体转折部分。在绘画过程中，轮廓线的表现要求由直线到曲线，有外轮廓到内轮廓，从而形成物体的立体框架。
面 无数点的组合或无数线排列后的效果，在视觉上形成了面，而面运动产生了体。在造型过程中，面可分为两类，即直面与曲面。
直面 立方体在画面上一般是以正面、侧面、顶（底）三个面呈现。
曲面 球体借助于光线，在画面上一般是以亮面、暗面、明暗交界线（面）、反光面和投影组合而成。
任何一种复杂的形体，都可以由立方体、球体体面关系去理解和分析。
2、比例与分割
比例是指物体间或物体各部分的大小、长短、高低、多少、窄宽、厚薄、面积风诸方面的比较。不同的比例关系形成不同的美感，观察与表现比例关系有个较好的方法，如先抓住相比关系因素的两极，再确定中间部分，依次分割下去，就可以确定出任何复杂的比例关系
3、特征与基本形
物体的形体特征，是指物象都有自己的特征，使之相互之间得到区别。我们要对形状进行概括与归纳，形成了一个基本形的概念，如圆形：人脸、苹果、罐子、太阳；方形：课桌、书籍、电视机、房子等，因此可以这样说，抓住了基本形就基本抓住了形体的主要特征。 从形体总体出发，对物体的原形进行简化，省去烦琐的细枝末节，以形成简单的几何形状。首先是抓住它的平面形，是方、是圆还是角；再看它的体积特征，属于立方体、球体还是柱体。在具体作画时，先目测高度，再目测宽度，最后作上、下的宽窄比较，就能把握住形体的基本特征。
课 题： 素描基础知识
素描的工具和材料及使用方法
教学目标： 使学生懂得素描的概念、意义、起源和发展。素描的类别。学习素描的目的。
懂得素描的工具性能与材料特点、工具的选择和使用方法。
重 点： 素描的概念、意义。工具的选择和使用方法。
难 点： 深入浅出地描述各个知识点。画板执法、铅笔执法。
教 具： 中外素描名作，画板、铅笔、纸、画架等。
教学过程：
—、素描的概念:
素描主要是指以单色的线条或调子在某种平面(如：纸、布、板等)上，表现客观对象
或意象的绘画和绘画方法。它也包括一些加入少许简单颜色的淡彩素描。
二、素描的意义:
素描是造型艺术的基本功之一，尤其是绘画的基础，同时也是一种独立的绘画式样。
造型艺术包含多门类，如：绘画、雕塑、工艺及建筑等等，它们都离不开建立图形的基础，
这个基础就是素描。素描的目的也是为了造型。它是一种把客观对象或想象，用绘画形象记
录下来的最简单的手段和表现手法。
三、素描的起源和发展:
由于素描使用工具的单纯性和表现的直接性，使它成为人类最古老的绘画方式，原始时
期人们以勾画形象作为语言进行交流，这种绘图行为的产生要早于人类文字发明。随着人类
认识的提高，绘画的观念也在不断改变，素描的表现形式和方法随之发生巨大的变化。不同
时代的人们追求着自己理想的造型语言。
素描在我国传统绘画中称为“白描”，是用毛笔和墨所作的纯线条的绘画。西方素描传
人中国是近百年前开始的中西文化交流的结果，特别是俄国、法国的素描学派对我国的素描
教学体系产生了深远的影响。
四、素描的类别:
素描的类别多种多样，大致可作三种大的分类：
(一)工具和材料划分：
如铅笔、钢笔、炭笔、毛笔等，以及各种淡彩素描，如铅笔淡彩，钢笔淡彩等。
(二)表现题材划分：
如静物、石膏、人物、人体素描、风景、动植物等写实或抽象表现素描等。
(三)目的、用途划分：
如习作、创作素材、绘画图稿、设计素描及完整的素描作品等。
