人美版小学美术六年级下册画画你我他的面部课程案例分析

六年级下册美术课外班说课稿《人脸面部结构》一. 教材分析《人脸面部结构》是六年级下册美术课外班的一节课，本节课的教学内容主要包括人脸的基本结构、面部特征以及面部表情的表现。

通过学习，使学生了解人脸的基本结构，掌握面部的基本特征和表情的表现方法，培养学生的观察能力和表现能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的绘画基础，对人物形象有一定的了解。

但学生在表现人脸面部结构时，往往存在面部比例失调、五官位置不准确、表情表现单一等问题。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察、分析人脸的结构和特征，帮助他们掌握正确的绘画方法。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解人脸的基本结构，掌握面部的基本特征和表情的表现方法。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力和表现能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对人体美的感知，提高学生对美术学习的兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：人脸的基本结构、面部特征和表情表现。

2.教学难点：面部比例的把握、五官位置的准确性以及表情的表现。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践的教学方法，引导学生自主学习、合作探究。

2.教学手段：运用多媒体课件、实物模型、绘画工具等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入：以一张人脸图片引导学生观察，提问人脸的基本结构和面部特征，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解人脸的基本结构，包括额头、眼睛、鼻子、嘴巴、下巴等部位，以及面部特征和表情的表现方法。

3.实践：学生分组进行观察、分析，互相讨论人脸的结构和特征。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.示范：教师示范绘制人脸，讲解绘制过程中的注意事项，如面部比例、五官位置等。

5.练习：学生自主绘制人脸，教师巡回指导，及时纠正错误。

6.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。

七. 说板书设计板书设计如下：1.人脸基本结构：额头、眼睛、鼻子、嘴巴、下巴。

2.面部特征：眼睛大小、鼻子高低、嘴巴形状等。

六年级美术教案人美版教案标题：六年级美术教案 - 人物美版教学目标：1. 通过本节课的学习，学生将了解并学习人物美版的基本技巧和方法。

2. 培养学生对人物形象的观察力和绘画技巧，提高他们的美术创作能力。

3. 激发学生对美术的兴趣，培养他们的审美情趣和艺术欣赏能力。

教学准备：1. 教师准备：人物美版的相关图片、绘画工具（铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等）、画纸、水杯和毛巾等。

2. 学生准备：铅笔、橡皮擦、彩色铅笔等。

教学过程：Step 1: 引入（5分钟）教师向学生介绍本节课的学习内容：人物美版。

通过展示一些经典的人物美版作品，激发学生对美术创作的兴趣，并引导学生注意观察人物形象的特点和细节。

Step 2: 讲解技巧和方法（10分钟）教师向学生讲解人物美版的基本技巧和方法，包括：1. 观察：学生要仔细观察人物的五官、脸型、发型、服装等特点。

2. 比例：学生要学会正确把握人物各部分的比例关系，绘制出符合实际的形象。

3. 阴影：学生要学会运用阴影的技巧，增加人物形象的立体感和层次感。

4. 色彩运用：学生要学会运用适当的色彩，使人物形象更加生动和丰富。

Step 3: 实践练习（30分钟）学生根据教师的示范和指导，进行人物美版的实践练习。

教师可以选择一幅简单的人物形象，引导学生一步步完成绘画过程。

同时，教师要及时给予学生指导和帮助，纠正他们的错误，并鼓励他们发挥创造力。

Step 4: 展示和评价（10分钟）学生完成绘画后，教师组织学生展示自己的作品，并进行评价。

教师可以提出一些问题，引导学生讨论和分析作品的优点和不足之处，鼓励他们互相学习和进步。

Step 5: 总结和延伸（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生继续进行人物美版的创作。

教师可以推荐一些相关的艺术书籍、网站或艺术展览，供学生进一步学习和欣赏。

教学反思：本节课通过引入、讲解、实践和展示等环节，使学生了解并学习了人物美版的基本技巧和方法。

人像手绘课程设计案例分析一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握人像绘画的基本比例和结构知识，能够准确表达人物的面部特征及表情。

2. 使学生了解并运用不同绘画材料及技法，如铅笔、炭笔、水彩等，展现人像的立体感和光影效果。

3. 帮助学生理解人像绘画在艺术史上的地位和演变，培养对艺术作品的鉴赏能力。

技能目标：1. 培养学生观察力、想象力和创造力，能够独立完成一幅人像手绘画作。

2. 培养学生运用绘画语言表达个人情感和思想的能力，提高绘画表现力。

3. 培养学生合作交流的能力，能够在团队中分享绘画技巧，相互学习，共同进步。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对绘画艺术的热爱，培养审美情趣，提高生活品质。

2. 培养学生勇于尝试、不断探索的精神，形成积极的学习态度。

3. 增强学生的自信心和自我表达能力，培养尊重他人、珍视团队合作的价值观。

课程性质：本课程以实践操作为主，结合理论讲解，注重培养学生的动手能力和艺术素养。

学生特点：针对初中生，具有一定的绘画基础和观察力，好奇心强，喜欢表现自我。

教学要求：教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生潜能，鼓励学生大胆创作。

同时，注重培养学生的团队协作能力和审美情趣。

通过本课程的学习，使学生能够达到以上设定的知识、技能和情感态度价值观目标，为后续的艺术学习奠定坚实基础。

二、教学内容本课程教学内容分为以下三个部分：第一部分：人像绘画基础知识（2课时）1. 人物头部比例与结构：介绍面部五官的基本比例，分析骨骼和肌肉结构。

2. 人物表情与神态：学习如何表现人物的不同表情和神态，掌握表情的绘画技巧。

第二部分：绘画材料与技法（2课时）1. 绘画材料：介绍铅笔、炭笔、水彩等不同绘画材料的特点及使用方法。

2. 技法运用：学习光影、透视等绘画技法，提高人像绘画的立体感和表现力。

第三部分：人像绘画实践与创作（4课时）1. 单人人像绘画：以照片或现场模特为参考，独立完成一幅单人人像绘画作品。

小学美术教案画人像教案标题：小学美术教案画人像教学目标：1.了解人像画的基本概念和技巧。

2.培养学生对观察和表达的能力。

3.激发学生的艺术创造力和审美意识。

教学内容：1.人像画的定义和特点。

2.不同人物特征的绘制技巧。

3.使用不同绘画材料绘制人像。

教学准备：1.教师准备：a.画板、纸张和画笔。

b.展示素材，包括各种人像画作品和照片。

c.教学投影仪和相关教学PPT。

2.学生准备：a.学生准备纸张和铅笔。

b.学生可以自带一些人物照片。

教学过程：导入：（5分钟）- 使用PPT展示一些著名的人像画作品，激发学生对人像画的兴趣。

- 引导学生分享自己对人像画的认识和想法。

知识讲解：（10分钟）- 介绍人像画的定义和特点，特别强调人像画需要准确表达人物的特征和情感。

- 分析不同人物特征的绘制技巧，例如眼睛、鼻子、嘴巴等特征的绘制方法。

- 介绍不同绘画材料的使用方法和特点。

示范演示：（15分钟）- 选择一张人像照片进行示范，向学生展示绘制人像的步骤和技巧。

- 在画板上一步步地进行演示，注重讲解关键的绘画技巧和注意事项。

- 引导学生观察和比较示范作品与原照片的相似度。

练习与巩固：（20分钟）- 将学生分组进行练习，在给定的时间内尽量准确地绘制一个人像画。

- 提供学生自带的照片作为参考，并积极指导学生进行绘画。

- 鼓励学生相互观察和交流，分享自己的绘画经验和技巧。

展示和评价：（10分钟）- 学生完成后，展示他们的作品，并鼓励他们进行互相欣赏和评价。

- 教师给予学生积极的鼓励和肯定，并针对学生作品进行评价和指导。

反思总结：（5分钟）- 向学生提问，总结本节课所学的关键要点和技巧。

- 鼓励学生分享自己的收获和困惑，及时解答学生的问题。

拓展活动：- 鼓励学生使用不同的绘画材料继续练习人像画，尝试不同的风格和表现形式。

- 观察和分析其他艺术家的人像画作品，进行讨论和分享。

教学反思：通过本节课的教学，学生学会了基本的人像画绘制技巧，并能够观察和表达人物特征。

六年级下册美术课外班教学设计《人脸面部结构》一. 教材分析《人脸面部结构》是六年级下册美术课外班的教学内容，本节课的主要目的是让学生了解和掌握人脸的基本结构和绘画方法。

教材内容主要包括人脸的基本比例、面部特征、表情变化等，通过学习使学生能够独立完成人脸绘画作品。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的绘画基础，对人物形象有一定的认识和理解。

但人脸的结构较为复杂，涉及到面部特征和表情的变化，对学生来说是一个挑战。

因此，在教学过程中需要引导学生逐步掌握人脸的结构和绘画技巧。

三. 教学目标1.让学生了解人脸的基本结构和比例，掌握面部特征的绘画方法。

2.培养学生观察和表现人脸表情的能力。

3.提高学生的绘画技巧和审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：人脸的基本结构和比例，面部特征的绘画方法。

2.教学难点：人脸表情的变化和绘画技巧的运用。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范教学，让学生直观地了解人脸的绘画过程和技巧。

2.互动式教学：教师引导学生互相观察、讨论，培养学生的观察力和表现力。

3.练习法：学生通过大量的练习，掌握人脸的绘画方法和技巧。

六. 教学准备1.教师准备人脸绘画的示范作品和相关的图片资料。

2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示人脸绘画的示范作品和相关的图片资料，引导学生观察和讨论人脸的特点和结构。

2.呈现（10分钟）教师讲解人脸的基本比例和面部特征的绘画方法，让学生了解和掌握绘画技巧。

3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的方法，进行人脸绘画的练习。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）学生再次进行人脸绘画的练习，加深对绘画技巧的理解和运用。

5.拓展（10分钟）教师引导学生尝试表现人脸的表情变化，培养学生观察和表现人脸表情的能力。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调人脸的结构和绘画方法。

7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅人脸绘画作品，要求表现出面部特征和表情变化。

小学美术六年级下册画人像教案对小孩子来说，人的造型是表现的基础，表现是通过造型的过程和结果而实现的，所以除了探索线描人像的造型方法外，还需对人像作品进行欣赏，体会造型语言的魅力，开阔学生的眼界，培养发现美的眼睛。

以下是店铺为你整理画人像教案，希望能帮到你。

小学美术六年级下册画人像教案1一、说教材《画人像》按照学生的学习方式划分属于“造型·表现”学习领域。

本课的主要内容是引导学生学习如何抓住人物的特征和神态，并运用线描的形式表现人像，体验造型的乐趣。

造型是表现的基础，表现是通过造型的过程和结果而实现的，所以除了探索线描人像的造型方法外，还需对人像作品进行欣赏，体会造型语言的魅力，开阔学生的眼界，培养发现美的眼睛。

二、说学情五年级的学生是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，能客观地理解、表现事物。

而且也已经掌握了背面头像的写生技巧，初步学习了分析、观察的方法，能够有意识地抓住人物特征进行表现，具有一定的正确性认识和经验，但这种认识往往还停留在感性的认识上，还不成熟，几乎还带有强烈的儿童画的痕迹。

所以，在教学中，以激发学生对美术的兴趣为主要目的，以“欣赏”为主线，贯穿于整个课堂，逐步展开，由浅入深，深入浅出。

三、说教学目标【知识与技能】了解如何抓住人物的不同特征，包括发型、脸形、五官、表情等，并能运用线条的方式表现人像。

【过程与方法】在欣赏、观察、分析、讨论中熟知如何抓住人物的主要特征，并且通过创作学会运用线条表现人像，提高观察能力。

【情感态度与价值观】在体验美术活动乐趣的过程中，养成热爱艺术，热爱生活，热爱身边每一个人的情感。

四、说教学重难点【重点】了解不同人物的发型、脸形、五官、表情的特点。

【难点】抓住人物的主要特点并运用线条的方式表现。

五、说教法、学法依据“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，结合学生的特点采用如下教学方法：讨论法、情境法、实践练习指导法。

在学习的过程中我准备让学生采用自主探究学习和小组合作学习相结合的学习方式，在学习过程中进行分析讨论，在操作中发现并进行自主探究和评价，从而有效的培养学生的自主学习的意识。