语用学 会话含义特征

会话含义特征简述王雪梅【摘要】牛津大学哲学家格莱斯提出的会话含义理论是语用学中第二个重要的理论.在其语言学著作<逻辑与会话>的结尾部分,格莱斯简单地提到了会话含义的五个特征:可推导性、可取消性、不可分离性、不可确定性和非规约性.这些特征各有侧重,但又浑然一体,共同完善会话含义的理论体系.【期刊名称】《怀化学院学报》【年(卷),期】2010(029)008【总页数】3页(P83-85)【关键词】会话含义;可推导性;可取消性;不可分离性;不可确定性;非规约性【作者】王雪梅【作者单位】仰恩大学,英语教研部,福建,泉州,362014【正文语种】中文【中图分类】H030Abstract:The second major theory in pragmatics is the theoryof conversational implicature,proposed by the Oxford philosopher Herbert Paul Grice.T oward the end of his linguistic work Logic and Conversation,Grice mentioned briefly the five characteristics of conversational implicature:calculability,cancellability,non-detachability,indeterminacy and non-conventionality.These fivecharacteristics have theirown particular emphases respectively but is also a one-integrated mass,which perfects the theoretical system of conversational implicature.Key words:conversational implicature; calculability; cancellability; non-detachability; indeterminacy; nonconventionality1967年,牛津大学哲学家格莱斯 (1913-1988)在哈佛大学的威廉·詹姆斯讲座上作了三次演讲。

会话含义与合作原则美国语言哲学家格赖斯为了保证谈话顺利进行，谈话双方必须共同遵守一些准则，特别是在1967年提出的“合作原则”。

当谈话一方不遵守合作原则而又不是为了说谎为目的即故意违反准则，于是就产生会话含义。

会话含义就是一种超出语句本身意义范围的意义，即说话者的“言外之意”。

一般来说，人们可以通过违反合作原则中的质、量、关系原则和利用方式准则来表达或推导出会话含义，来表达与字面意思不同的没有说出来的含义，回避志杰说出想表达的意思，含蓄的表达自己的真实意图。

会话含义一般可以分为两类：一般含义和特殊含义。

一般含义是指在遵守合作原则中的默想准则是带有的含义。

特殊含义是指在有意违反合作原则中的某项原则，在特定的语境中推导出来的含义。

会话含义的特征可以归纳为：可取消性、不可分离性、可推导性、非规约性和不确定性。

概要：一、会话含义的由来二、合作原则的几项原则：质的原则量的原则关系原则礼貌原则三、会话含义的产生方法：违反质的原则：故意提供不足的信息，提供没有必要的信息违反量的原则：说一些不符合事实的话；说一些荒唐的话违反关系原则利用礼貌原则：使用有歧义的词语：使用不必要的词语；打乱叙述顺序四、会话含义的种类：一般会话含义和特殊会话含义五、会话含义的特点：可取消性、不可分离性、可推导性、非规约性和不确定性关键词：会话含义合作原则违反谈话C onversational Implicature and Cooperative PrincipleAmerican linguistics H.P.Grice once gave in 1967.In the speech, Grice said, the two sides of the conversation must obey some basic rules, especially the “cooperative principle”, to ensure that the conversation can go on propitiously. When one side of the principle doesn’t want to lie, conversational implicature comes out. Conversational implicature is a kind of meaning, which is beyond the sentence itself. Generally speaking, people can violate the maxim of quality, quantity, and relation and use the maxim of the manner to produce conversational implicature, which send the unsaid meaning of the words. Generally speaking, conversational implicature can be divided into two kinds: generalized implicature and particularized implicature. Generalized implcature refers to an implicature, which obeys the cooperative principle and also has the meaning. Particularized implicature refers to the implicature that violates some of the cooperative principle and makes the meaning in some specially context. The features of the conversational implicature: cancelability, no detachability, calculability, non-conventionality and indeterminacy:Key words:Conversational implicature cooperative principle violate conversationC onversational Implicature and Cooperative PrincipleAmerican linguistics H.P.Grice once gave speeches in 1967.In the speech. Grice said, the two sides of the conversation must obey some basic rules, especially the “cooperative principle”,to ensure that the conversation can go on propitiously. He believed the two sides of the conversation should have a same wish: the two sides can understand each other. So both of them obey some cooperative principles to achieve the aim. However, Grice said, not all the people in the conversation obey the rules. Once one side finds the other side not obey the cooperative principle, he will make himself try his best to understand the unsaid meaning in the conversation. So the conversational implicature comes out.As the conversational implicature has a close relationship with the co operational principle, we will introduce the cooperative principle first. In a conversation, the participants must first of all be willing to cooperate；Otherwise, it would not be possible for them to carry on the talk. This general principle is called the cooperative principle.There are four main maxims in the cooperative principle:●The maxim of quality: make your contribution as informative as required(for thecurrent purpose of the exchange)；Do not make your contribution more informative than is required.●The maxim of quality: do not say what you believe to be false; do not say that forwhich you back adequate evidence.●The maxim of relation: the words have a relationship with other factors.The maxim of manner: avoid obscurity of expression; avoid ambiguity; be brief (avoid unnecessary prolixity); be orderly.The conversational implicature is a meaning out of the sentence itself; it is the speaker’s meaning under the literal. In the real life, people often violate some principles to sent some dark meaning.The meaning related with the cooperative principle may become by the following ways:First, to violate the maxim of quality1.Offer the deficient information on purpose.E.g.:One farmer meets Sam and says:“Hey, Sam, my horse’s got distemper. What did you give yours hen he had it?”“Turpentine,” grunted Sam.A week later they meet again and the first farmer shouts:“Sam, I gave my horse turpentine like you said and it killed him.”“S o did mine.” nodded Sam.第一位农妇的真正目的不仅是向Sam了解马病用了什么药，而且想了解治疗的结果，但通过对话它实际上只达到了一半的目标。

语用学的内涵特征与应用意义语用学是在语言学研究的基础上发展起来的一门独立学科，它以语言使用作为研究对象，探讨语言与社会、语境之间的关系。

语用学的研究对象不是语言结构本身，而是涉及语言语境、语言使用者和言语行为三个方面的问题，是语言学的一个重要分支和补充。

语用学的内涵特征包括以下几个方面：1.研究语境和语言使用的关系：语用学着重研究语言使用者在不同的语境下，使用不同的语言结构和语言习惯的情况。

在日常生活中，人们常常会根据所处的环境和目的来选择适当的语言使用方式，因此语境会对语言的使用起着决定性作用。

2.强调言语行为的功能：语用学强调的是人们在使用语言时所进行的言语行为，而不是语言的结构和形式。

语用学的研究重点在于分析言语行为的交际功能和信息传递的目的，以及语言的效果和效用。

3.研究语言行为的策略和技巧：语用学的另一个重要特征是研究人们在不同的社会语境和社会角色中所使用的语言行为策略和技巧。

在不同的社会交往中，人们往往会根据所处的角色和目的来选择适当的语言行为策略和技巧，例如委婉语、讽刺、比喻等修辞手法。

4.强调言语交际的合作性：语用学认为，语言交际是一种合作性行为，需要交际双方共同参与，才能实现信息共享的目的。

因此，语用学也研究交际双方之间的合作关系和交际过程的合作性特征。

语用学的应用意义有以下几个方面：1.为语言教学提供理论基础：语用学研究的是语言的使用，可以帮助教师更好地理解语言的应用和交际功能，为语言教学提供更科学的理论基础。

2.提高社交交往的能力：语用学的研究内容涉及社交交往中的言语行为策略和技巧，可以帮助人们更好地理解社交交往中的语言使用规则和交际技巧，提高社交交往的能力。

3.改善跨文化交际的效果：由于不同文化背景下的人们对语言的使用和交际习惯存在差异，因此在跨文化交际中，语用学的知识可以帮助人们更好地理解不同文化的语言习惯和言语行为，从而改善跨文化交际的效果。

4.促进语言技能的提高：在语用学的研究中，人们需要理解语言行为的交际功能和信息传递的目的，这可以促进人们语言技能的提高，从而提高语言沟通的效率和质量。

会话含义的特征格赖斯（1975）针对会话含义和规约意义的区别，指出会话含义具有五个特点：1）可取消性（cancellability）在具体情况下，一个会话含义可以通过附加一个分句而被取消或者通过上下文表明说话人放弃了那个会话含义。

例如，“Bill has four books．”一句带有这样的含义：比尔只有四本书，不多也不少。

但若在该句之后加上“…and perhaps five or more．”这样一个分句，则先前的含义（即比尔只有四本书，不多也不少）就被取消了。

2）不可分离性（non－detachability）除了背景知识外，说话人所说的话的内容而非它的形式在产生会话含义中起作用。

换言之，会话含义依附于话语内容，而不依附于话语形式。

因此，一般说来，一个人不可能通过改变同一内容的不同讲法而改变会话含义。

例如：A：What did you think of the lecture？B：Well，I thought the lecture hall was big．B句的会话含义是：“没有多少人对讲座感兴趣”。

如果将句中的thought换成believed，should say，reckoned等词，big换成large，great等词，句子的会话含义仍然存在。

3）可推导性（calculability）所谓可推导性，指的是听话人一方面根据话语的字面意义，另一方面根据合作原则的各项准则，推导出相应的会话含义。

（何自然，1988）。

4）非规约性（non－conventionality）会话含义不是话语的规约意义（conventional meaning）。

也就是说，会话含义不是字面意义，也不是字面意义的一部分。

它是通过合作原则中各项准则，通过话语的字面意义，结合语境推导出来的。

字面意义在话语中是不变的，会话含义则视语境的不同而变化。

例如，“It's cold here．”在某一特定语境中可能产生出“关窗”这个会话含义，而在另外一些语境中则可能产生一些其他的会话含义。

会话含义彭飞语用学定义：Pragmatics is the systematic study of meaning by virtue of, or dependent on, the use of language. The central topics of inquiry of pragmatics include implicature, presupposition, speech acts, and deixis.1 格赖斯的会话含义理论格赖斯非自然意义理论（a theory of meaning nn）(nn-non natural)S meaning nn p by “uttering” U to A if and only S intends：当且仅当(ⅰ)说话人S意图听话人A想到p，(ⅱ)说话人S意图听话人A识别其意图(ⅰ)，(ⅲ)说话人S意图听话人A对其意图(ⅰ)的识别是听话人A想到p的首要原因，此时就认为“说话人S通过对听话人A发出话语U来表达一种非自然意义p”。

“非自然意义”也可叫做“说话人意义”（speaker meaning），实际上就是表达和意识意图（交际效果），也就是我们说的语用意义。

1.1 合作原则和会话准则(1)合作原则（cooperative principle）：在参与交谈时，要根据场合和需求，使你说的话符合你所参与的交谈的公认目的或方向。

(2)会话准则（the maxins of conversation）：①质的准则：话语真实。

(ⅰ)不说错误的话(ⅱ)不说缺乏证据的话②量的准则：(ⅰ)不要比交谈需要说的少(ⅱ)不要比交谈需要说的多③相关准则：所说的话要具有相关性。

④方式准则：清晰明白地表达。

(ⅰ)避免晦涩(ⅱ)避免歧义(ⅲ)简洁(ⅳ)有条理1.2 说话者和会话准则的关系(1)说话者遵守会话准则(2)说话者违背会话准则：如说谎(3)说话者选择不遵守某一准则（opt out of a maxim）：“冲突”状况，遵循一条违背另一条(4)说话者故意违反或利用一条准则（flout or exploit a maxim）1.3 Conversational implicature O和Conversational implicature F(1)Conversational implicature O ：直接遵守会话准则产生的会话含义。

语用学的内涵特征与应用意义内容摘要：语用学是关于人类语言本身的研究，有两个概念是十分基本的，一个是意义，另一个是语境。

语文教学要回归语言本体，只有立足语用学,才有可能找到真实语言能力的本源，才能找到语文教育的本质。

关键词：语用学内涵特征应用意义一.语用学的内涵特征语用学是语言学各分支中一个以语言意义为研究对象的新兴学科领域，是专门研究语言的理解和使用的学问，它研究在特定情景中的特定话语，研究如何通过语境来理解和使用语言。

语用学因其本身的目的性和价值性而不同于语法研究，它是关于人类语言本身的研究。

在语言的使用中，说话人往往并不是单纯地要表达语言成分和符号单位的静态意义，听话人通常要通过一系列心理推断，去理解说话人的实际意图。

要做到真正理解和恰当使用一门语言，仅仅懂得构成这门语言的发音、词汇和语法是远远不够的。

语用学的另一核心概念就是意义。

何兆熊先生在他的语用学概要一书中指出：“在众多的语用学定义中，有两个概念是十分基本的，一个是意义，另一个是语境。

”从发展的观点看，语用学的崛起是语义研究的发展和延伸的结果，因此可以说语用学是一种对意义的研究。

但语用学所研究的意义不同于形式语义学所研究的意义，它所研究的是语言在一定的语境中使用时体现出来的具体意义。

由此可知，语境对意义的作用在语用学研究中十分重要。

二.语用学的应用意义1.应用语用学，切中了语文课程性质。

《语文课程标准》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。

工具性与人文性，是语文课程的基本特点。

”语文课程这种的特质，首先是与语用学科有着天然契合的，因为“语用学研究在不同语境中话语意义的恰当地表达和准确的理解，寻找并确立使话语意义得以恰当表达和准确理解的基本原则和准则”。

教师在语文课上要着眼于语用教语文，学生在语文课上要着眼于语用学语文，使语文课的教学过程切实成为训练语言文字运用的过程，引导学生和语言文字亲密接触，和语言文字构成的文本对话，让学生在闻不到字里行间穿行，品味语言、体味文字，学会语言文字运用。

关于日语语用学中“言外之意”的研究一、特殊会话含义——言外之意“会话含义”是日语语用学研究的一个重要方面。

“会话”是指在特定的场合下，特定的人物之间的语言交流活动。

而交际环境对于言语意义的产生及理解发挥着极其重要的作用。

例1 A：今晩、一緒に映画を見に行こう。

B：試験があるので、勉強しなければならない。

通过上述对话可以看出，A正在邀请B一起去看电影，但是从字面意思看B 的回答却似乎与A的问题没有任何关系，只是在陈述自身的情况。

实际上，通过个人信息的叙述，B已经间接地拒绝了A的邀请，而A通过他的回答通常也可以了解到他的言外之意。

然而，这样一种“言外之意”是如何产生以及被推测出来的呢？日语语用学中的“会话含义”就是解释这种语言现象的一个研究课题。

日语语用学中所谓的“会话含义”通常是指会话的特殊含义即“言外之意”。

它隐藏在语言的字面意义之下，从语言系统内部（语音、语法、语义）角度无法说明。

必须以字面意义为基础，结合会话的实际情况，才能进行推断，然后才能够理解说话者真正想表达的意思。

二、合作原则20世纪70年代，美国哲学家格赖斯提出了“会话含义理论”，其中心内容就是“合作原则”。

“交际双方都有通过互相合作来促成交际成功的愿望”，这是格赖斯“会话含义理论”提出的重要观点。

因此，在日常会话时，人们所使用的言语应该遵守“真实，适量，关联，明确”这四个准则。

这就是格赖斯“合作原则”的中心内容，它包括“量准则”，“质准则”，“关系准则”以及“方式准则”四方面的内容。

“合作原则”是人们在言语交际时应该遵守的最基本的原则。

然而在实际交际中，人们往往会表面上“故意”违反“合作原则”，来引起对方的注意，以此向对方传达“言外之意”。

1.量准则“量准则”的内容包含两方面：（1）会话的内容必须包含交际项目的信息。

（2）会话的内容避免不必要的信息。

例2 お姉さん：弟さん、かわいいですね。

お名前は？新ちゃん：新之助です。

五つです。