中班音乐教案 小蜜蜂

幼儿园中班音乐小蜜蜂教案中班音乐小蜜蜂教案篇一：歌曲《小蜜蜂》教案歌曲《小蜜蜂》教案教学目标：1、通过歌曲内容的聆听和表演感受小蜜蜂的形象2、指导学生用欢快的声音演唱《小蜜蜂》体验小蜜蜂飞的形象 3、在实践中复习四分、八方节奏初步感受歌曲旋律方向、教学重点：用欢快、活泼的歌曲演唱歌曲难点：体验小蜜蜂飞的形象教学过程：一、组织教学1、歌曲《去郊游》导入2、多媒体出示各种花3、出示小蜜蜂采蜜图片二、熟悉歌曲节奏1、小蜜蜂在做什么它飞去采蜜的时候有时候飞到快有时候飞到慢2、出示小蜜蜂快慢速度节奏区分节奏的不同3、用手拍出节奏4、引导学生用小蜜蜂飞行动作慢飞快飞5、教师弹琴随音乐做小蜜蜂快慢速度飞行三、学唱歌曲中间部分歌词1、聆听全曲说说听到了什么内容2、教师范唱小蜜蜂采蜜的过程是样的3、学唱小蜜蜂采蜜的过程用二拍子强弱节拍边拍边念歌词4、小蜜蜂采蜜的心情是样的带着欢快的心情念歌词5、随琴声演唱6、用二拍子强弱节奏打拍子边歌曲四、学唱全曲1、出示全曲歌词2、师生合作：师唱黑色歌词生唱红色歌词3、角色互换4、学生合作：分组演唱歌词5、随音乐分组演唱歌词6、完整演唱歌曲再次带着小蜜蜂采蜜欢快的心情演唱五、角色表演1、介绍小蜜蜂采蜜的方式2、请个别学生扮演小蜜蜂飞行采蜜另外的学生扮演花朵3、播放歌曲伴奏随音乐采蜜六、寻找小蜜蜂飞行路线1、教师边唱歌曲边画出小蜜蜂飞行路线2、小蜜蜂飞行路线是按照音乐中的什么飞出来的3、引导学生边画边唱歌4、用小蜜蜂飞行动作来表现小蜜蜂飞行路线的高低六、拓展延伸1、播放小蜜蜂歌曲2、说说着学校里什么时候经常听到为什么中午学校里会放这首歌曲3、随音乐学小蜜蜂辛勤的飞4、随音乐出教室中班音乐小蜜蜂教案篇二：小蜜蜂教案一、教学理念：根据《音乐课程标准》的要求要以音乐审美为核心以培养学生的兴趣为动力来开展音乐课堂根据学生的年龄特点通过体态律动玩游戏的形式来学习歌曲激发学生学习音乐的兴趣让学生主动、积极去感受音乐学习音乐以学生全面发展的理念出发引导学生的兴趣爱好为动力引发学生的学习欲望以创造性理念丰富学生想象力激发学生自主学习的积极性带有个人特点与同学们和谐交流相处求个性特性多样化理念推动课堂气氛与学习氛围二、教学分析：《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲节奏简单易于演唱和表演人们形容勤劳、默默无闻、付出都会想到一种非常勤快的小动物它带着翅膀还能给我们酿好吃的蜜它就是勤快的小蜜蜂音乐形象鲜明、节奏感强、结构规整有着动物典型节奏形象的短小的乐曲本课的教学对象是一年级的学生他们生性好奇、好动、模仿能力强喜欢形象鲜明的音乐在知识储备上已基本掌握C大调自然音阶认识四分音符、八分音符等基本节奏；知道演唱的正确姿势能够对指挥动作及前奏做出反应三、教学目标：情感态度价值观：激发学生自主学习的积极性在学唱歌曲的过程中表现出小蜜蜂辛勤劳动的形象过程与方法：学生随音乐学唱歌曲学生随音乐学唱歌曲知识与技能：根据身体律动与学生玩游戏用活泼有弹性的声音演唱歌曲重视音乐实践活动增强学生对音乐的亲身体验四、教学策略：激励学生发挥出自己的最高水平；能促进学生间在学习上互相帮助、共同提高增进同学间的情感沟通改善人际关系强调小组中的每个成员都积极地参与到学习活动中来学习任务由大家共同分担问题就变得比较容易解决【独立学习与小组学习策略】五、教学用具:多媒体钢琴课件游戏道具六重点:用弹性的声音自信的歌唱与表演难点：会分辨相同旋律第二乐句吐字要快、咬字清晰能背唱歌词区分乐句特点七、教学方法：情境法、观察法、听唱法、对比法等八、导入讲述故事直接导入给小朋友放一个关于【小蜜蜂故事】视频在旁边讲述老师：有那么一个地方有一个大森林有很多小动物熊森林有一片花丛鲜花朵朵盛开花园里来一群小蜜蜂东飞飞西飞飞嗡嗡嗡嗡嗡嗡不管是晴天还是在雨天它都非常勤劳的采蜜突然山上来个小熊小熊肚子饿了看到小蜜蜂采到许多蜂蜜它想吃尝一尝它慢慢地走过去偷吃了蜂蜜嗡嗡嗡嗡嗡嗡哎呀被小蜜蜂发现了但是小蜜蜂热情地招待它说小熊小熊等我哦跟我们一起靠自己的双手劳动来采蜜吧小熊说我知道了谢谢你小蜜蜂我会像你一样做一个勤劳哎劳动的小熊小朋友你们喜欢谁学生：我喜欢小蜜蜂因为它勤劳爱劳动采蜜{我喜欢小熊因为它跟小蜜蜂一起玩老师：你们喜欢小蜜蜂是因为它勤劳爱劳动采蜜你们还有人喜欢小熊是因为它敢认错误改正错误老师：我们也要学习小蜜蜂和小熊能知错就改互相原谅大家都做好朋友！师：看到小蜜蜂和小熊成为好朋友你们高不高兴啊学生：（高兴）视觉感知:老师：我们现在来认识下小蜜蜂长得样的【图片】小蜜蜂长什么样子呢学生：它有两只角还有双翅膀老师：身上颜色有黑黄的条纹还有一个漂亮的翅膀请小朋友观看视频你们看小熊和小蜜蜂正在唱歌呢我们也一起加入好九、学习歌曲节奏游戏XX|X0|XXXX|X0|嗡嗡嗡飞吧小蜜蜂出示歌谱1、聆听一遍歌曲边听遍画旋律线感受歌曲旋律2、用听唱法教唱歌曲（1）学生有感情地朗读歌词（2）分段让学生学唱（3）鼓励学生每段创编动作通过模仿蜜蜂的基本舞步和动作学生在音乐中找出节奏规律进行模仿表演进一步熟悉旋律对学生进行节奏及视唱教学目的是对学生进行音乐技能的训练让他们不但会感受表现音乐也会学习音乐朗读歌词的过程也就是在对歌曲进行情感的处理采用听唱法进行教学可以锻炼学生的听力（4）边唱边做动作完整表演本次音乐游戏我根据一年级孩子的年龄特点选择了音乐形象鲜明、节奏感强、结构规整有着动物典型节奏形象的短小的乐曲首先通过视频故事PPT形象深入让幼儿感知音乐欢快与缓慢老师带动学生一起有感情地唱歌：找出歌曲中的相同的旋律之后放小蜜蜂的音乐老师与学生扮演小蜜蜂采蜜一起劳动六、延伸主题1、小蜜蜂给大家带来了这么好吃的东西真是我们的好朋友那我们应该对待它们呢！2、老师：那我们唱着歌曲飞出教室表达对小蜜蜂的喜爱之情渗透热爱大自然、保护益虫的教育教学流程：讲述故事揭示课题····中班音乐小蜜蜂教案篇三：《小蜜蜂》小学音乐教案《小蜜蜂》育秀实验学校吴玲教学目标：2、学唱歌曲《小蜜蜂》运用正确的呼吸方法和清晰的吐字来歌唱以欢快的情绪歌唱小蜜蜂的辛勤劳动并启发培养学生从小爱劳动的思想教学重难点：歌曲的读谱视唱与一字一音的清晰吐字用优美的并具有感染力的歌声来表现歌曲意境教学进度：第三教时教具准备：头饰、磁带、口琴、图画、打击乐器等教学模式：情境教学模式教学模式流程：情境激发情境体验情境创造情境导入激发思维初步感知想象理解>体验歌曲吸收表现激发创编能力准a、入场>创设情境欣赏、哼唱、律动、熟悉歌曲a、自学歌曲创编情境性歌表演备：b：模仿练习b、演唱歌曲教学过程：一、情境导入：1、听《拍手歌》进教室并做简单律动2、问好：一半学生吹奏口琴一半学生唱3、模仿练习与重点乐句解决：a、模仿练习：听、唱几组模仿进行的音b、重点乐句：（2）板书出示提问：这条旋律除了模仿外还有什么手法（重复）（3）学生再唱一遍然后教师用g大调的音高唱一遍提问：老师唱的和你们一样学生回答：略引出教师唱的是g大调方式：抽一个学生到前面改其余同学小组进行（5）纠正答案并让学生在口琴上找找音高4、情境布置的导入：（1）学生吹奏刚才的旋律教师配唱歌词“我们决不伤害益虫快快飞到大树林中”（2）设问：是谁要飞到大树林中来5、情境布置：师生在《小蜜蜂》音乐的伴奏下共同布置美丽的树林流程说明情境导入可以景激情使学生尽快进入一种美的氛围之中设置疑问可激发学生的好奇与学习欲望情境布置时播放的《小蜜蜂》的伴奏音乐可使学生熟悉音乐为歌曲的学唱作铺垫二、情境体验：1、导入：同学们布置时教师已躲到花丛后布置完后突然从花丛后伸出手（手中拿着小蜜蜂的图画）说：“咦！是谁飞来了！”学生回答：小蜜蜂！2、熟悉歌曲：（播放伴奏音乐）a、教师边用lu哼唱边将手中的蜜蜂随乐飞舞b、师生共同用lu哼唱教师评价学生想象的画面并用优美的语言再一次将学生带入美的意境中去d、边唱边做简单游戏3、学唱歌曲a、导入：师：好听想不想学：就让我们在口琴的帮助下自学。

2024年教案中班音乐《小蜜蜂一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班音乐课程，对应教材第三章节《春天里的小动物》。

具体内容包括《小蜜蜂》儿歌的学唱、节奏练习，以及简单的舞蹈动作。

二、教学目标1. 让学生掌握《小蜜蜂》儿歌的歌词、旋律和节奏。

2. 培养学生对音乐的感知力和表现力，激发他们对音乐的热爱。

3. 通过学习儿歌和舞蹈，培养学生的团队协作能力和自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：节奏感和舞蹈动作的协调。

2. 教学重点：《小蜜蜂》儿歌的歌词、旋律和舞蹈动作。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、小蜜蜂玩偶、花环道具。

2. 学具：小蜜蜂头饰、花环手环。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小蜜蜂玩偶，讲述小蜜蜂在春天采蜜的故事，引导学生进入音乐课堂。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范唱《小蜜蜂》，引导学生感受歌曲的旋律和节奏。

（2）分句教唱，让学生跟随钢琴伴奏学唱歌曲。

（3）讲解舞蹈动作，示范舞蹈，让学生跟随学习。

3. 随堂练习（10分钟）（1）学生两人一组，进行舞蹈动作的练习。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 小组合作（10分钟）学生分组，每组编排一段《小蜜蜂》舞蹈，展示给其他同学。

（1）每组进行舞蹈展示，其他同学鼓掌鼓励。

（2）教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 歌词：《小蜜蜂》2. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学习的《小蜜蜂》舞蹈。

2. 答案：能完整地展示舞蹈，动作规范，节奏感强。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困难和需求，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的小动物，了解它们的特点和习性，为下一节课做准备。

重点和难点解析1. 教学难点：节奏感和舞蹈动作的协调。

2. 例题讲解：歌曲教唱和舞蹈动作的示范。

3. 小组合作：学生编排舞蹈并展示。

4. 作业设计：回家后向家人展示舞蹈。

幼儿园中班音乐教案《小蜜蜂》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蜜蜂，了解蜜蜂的生活习性。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护益虫的情感。

二、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《小蜜蜂》，并能用动作表现蜜蜂的生活。

难点：歌词的理解和节奏感的把握。

三、教学准备：1. 教具准备：蜜蜂图片、视频、音乐CD、动作道具（如翅膀、触角等）。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当布置蜜蜂相关元素。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察蜜蜂图片和视频，引导幼儿说出蜜蜂的特点，如翅膀、触角等。

2. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱《小蜜蜂》歌曲，教幼儿掌握歌词内容和节奏。

3. 分组活动：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如蜜蜂、花、阳光等），用动作表现出歌曲中的角色。

4. 完整表演：邀请各组幼儿上台表演，其他幼儿观看并给予掌声。

5. 总结：教师引导幼儿谈谈对蜜蜂的认识，教育幼儿爱护益虫，保护大自然。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的花朵，了解蜜蜂在花朵上的活动。

2. 延伸活动：组织一次户外实践活动，带领幼儿到公园或植物园寻找蜜蜂，观察蜜蜂的生活。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示蜜蜂的图片和视频，让幼儿直观地了解蜜蜂的外貌和生活习性。

2. 运用分组合作法，让幼儿在小组活动中相互交流、合作，培养团队精神。

3. 运用情境教学法，创设蜜蜂采蜜的情境，激发幼儿的学习兴趣。

4. 采用游戏教学法，将音乐与游戏相结合，让幼儿在游戏中学会歌曲，提高音乐素养。

七、教学内容：1. 认识蜜蜂：了解蜜蜂的外貌特征、生活习性及其在自然界中的作用。

2. 学唱歌曲：《小蜜蜂》歌曲的学习，掌握歌词内容、旋律和节奏。

3. 动作表现：学习蜜蜂采蜜的动作，培养幼儿的节奏感和表达能力。

八、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

中班音乐教案及教学反思《小蜜蜂》一、教学目标1.培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.让幼儿了解音乐中的“旋律”和“节奏”的概念。

3.帮助幼儿感受和理解音乐中的节奏，并通过亲身参与打拍子来体验节奏的感觉。

4.通过唱歌的方式，让幼儿学会发音、练习气息控制，并培养合作精神。

二、教学准备1.贴有歌词的幼儿歌曲卡片。

2.音乐播放器和《小蜜蜂》歌曲。

3.手鼓和节奏棒。

4.舒适的教室环境。

三、教学过程步骤1：引出教材，培养幼儿的音乐欣赏能力1.利用各种方式向幼儿介绍《小蜜蜂》歌曲，包括演唱等方式，带领幼儿了解歌曲的背景和歌曲名称的含义。

2.利用播放器播放歌曲，让幼儿先欣赏歌曲，了解歌曲的旋律、节奏。

3.在听歌时，老师可以根据节奏跟着歌曲的节奏打拍子，引导幼儿跟上节奏。

步骤2：唱歌练习，培养幼儿的音乐演唱能力1.利用卡片和歌曲播放器，带领幼儿跟着歌曲的旋律和节奏，开展唱歌练习。

2.帮助幼儿掌握“小蜜蜂”歌词，特别是一些发音不准确的单词，如“蜜蜂、花朵”等。

3.在唱歌时，老师可以引导幼儿掌握正确的唱歌姿势，注意呼吸、发音、语调和节奏。

步骤3：打节奏，体验音乐节奏感1.老师准备手鼓和节奏棒，教授基本的打击方法。

2.带领幼儿一起打拍子，让他们能够体验到音乐的节奏感。

3.在打鼓时，老师可以引导幼儿注意节奏，帮助他们更好地理解歌曲中的节奏特点。

步骤4：巩固训练，培养合作精神1.在唱歌和打击节奏的基础上，分配幼儿的角色和任务。

2.比如让部分幼儿拿着节奏棒打击节奏，让另一部分幼儿唱歌，引导幼儿相互配合，形成团队。

四、教学反思在这堂音乐课上，我采用了不同形式的教学方式来引导幼儿了解和学习歌曲及音乐节奏，同时培养他们的合作精神和音乐欣赏能力。

在教学过程中，我注重了幼儿的参与性和互动性，创造了轻松、愉悦的学习氛围。

在课后的评估中，幼儿们表现出了较好的唱歌、打节奏和合作精神。

他们能够较好地吸收课堂知识，课后还能自发地吹口琴、打打鼓等活动，可以看出课堂教学取得了有效的成果。

小蜜蜂教案中班音乐教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如汇报材料、年工作计划、工作总结、心得体会、演讲稿、合同方案、教案大全、作文大全、述职报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as report materials, annual work plans, work summaries, reflections, speeches, contract proposals, lesson plans, essays, job reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小蜜蜂教案中班音乐教案5篇依据实际的教学进度所写的教案更能提高课堂效率，教案帮助教师在教学中保持积极的心态和工作热情，提高教学的满意度，本店铺今天就为您带来了小蜜蜂教案中班音乐教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

《小蜜蜂》幼儿园中班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并了解小蜜蜂的外形特征和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小蜜蜂》，并能用自然的音准和节奏演唱。

2. 教学难点：音准的准确性，合唱的协调性。

三、教学准备：1. 教具准备：小蜜蜂图片、音乐CD、蜜蜂道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示小蜜蜂图片，引导幼儿观察小蜜蜂的外形特征，激发幼儿学习兴趣。

2. 新课教学：教师播放歌曲《小蜜蜂》，让幼儿听歌并模仿蜜蜂的翅膀振动动作。

3. 歌词教学：教师逐句教唱歌曲，引导幼儿注意音准和节奏，确保幼儿正确学会歌曲。

4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。

5. 总结与拓展：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿说出小蜜蜂的勤劳和奉献精神，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家长介绍所学歌曲《小蜜蜂》的内容，并尝试与家长一起演唱。

2. 家长协助幼儿了解更多关于小蜜蜂的知识，培养幼儿对大自然的关注。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、音准掌握情况和合唱表现。

2. 作业完成评价：评估幼儿回家后向家长介绍歌曲和完成作业的情况。

七、教学拓展活动：1. 组织一次户外观察蜜蜂的活动，让幼儿亲身体验蜜蜂的生活环境。

2. 开展蜜蜂手工艺品制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

八、教学注意事项：1. 确保教学过程中音准和节奏的正确引导，避免幼儿形成错误的演唱习惯。

2. 在合唱练习中，注意调节音量，保证每位幼儿都能听到自己的声音和他人声音的和谐。

九、教学反馈与调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时给予反馈，鼓励幼儿继续努力。

2. 根据幼儿的接受程度，适时调整教学内容和教学方式。

十、课后反思与总结：1. 教师在课后要对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足。

幼儿园中班音乐教案《小蜜蜂》（优秀4篇）幼儿园小班语言活动《小蜜蜂》教案篇一活动目标：1、认识常见的昆虫并知道它们的运动方式。

2、在学习儿歌的基础上能大胆创编儿歌。

3、能积极参与活动，在语言游戏中体验互动的快乐。

活动准备：1、花丛场地，各种昆虫。

2、幼儿对部分常见昆虫有所了解。

活动过程：一、情境导入，激起幼儿兴趣。

师：蜜蜂宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们一起到花丛中去玩！（听音乐入场）二、学习儿歌师：宝宝们，你在花丛中看到了谁啊？（蜻蜓、蝴蝶···）师：蜜蜂妈妈现在就来找一个好朋友出来，仔细看看，我找到了谁。

（听音乐《找朋友》）师：小蚱蜢要念一首很好听的儿歌，仔细听哦。

师：蜜蜂宝宝们，小蚱蜢念的儿歌真好听，我们一起学一学吧。

（幼儿跟随教师念儿歌2遍）师：宝宝们念得真好，妈妈真喜欢你们，为自己的表现鼓鼓掌！三、到花丛中找朋友，尝试创编儿歌。

1、在音乐声中去找朋友。

2、说说找到的朋友。

（将找到的朋友与动词相匹配）3、幼儿创编儿歌。

师：宝宝们，你们想不想把找到的朋友编到儿歌里去？师：请XX宝宝来试一试。

四、在游戏中巩固儿歌，结束活动。

小蜜蜂教学反思篇二上了《可爱的小蜜蜂》后，我听取了很多老师的意见，也对自己的教学进行了反思，发现有许多不足之处，我重点说说两点。

一、课堂调控能力的不足。

《语文课程标准》明确提出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。

”教学过程是师生交替，共同发展的过程。

教师是学生学习的合作者、引导者。

教师不再只是知识的传授者，而是参与到学生学习当中，师生之间形成一种共同研究、平等交流、互相影响、相互补充的关系。

当学生回答精彩时，教师带头给学生赞美，学生回答和你所设想的不一样时，也应该进行适当的引导，而不是直接否定，这是对学生一种起码的尊重，是一种真诚、一种美德、一种修养的外在表现。

学生从教师的赞美中得到了鼓励和赞扬，这将又一次激发他们创作的灵感，调动了学生的积极性，学生真正体验到了学习成功的快乐。

幼儿园中班小蜜蜂教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园中班小蜜蜂教案5篇通过实用的教案，我们能够更好地引导学生进行学习总结和复习，巩固和应用所学知识，通过一份完整的教案，教师可以对教学内容进行重点强化，以提高学生的掌握程度和应用能力，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园中班小蜜蜂教案5篇，供大家参考。

小蜜蜂幼儿音乐教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班音乐教案《小蜜蜂》一、教学目标1.让幼儿了解《小蜜蜂》这首儿歌。

2.能够听懂歌曲，并模仿唱歌。

3.能够理解歌词的含义，培养幼儿的情感、审美、语言、认知等方面的综合能力。

二、教学准备1.CD播放器及《小蜜蜂》CD。

2.黄黑相间的条纹衣和翅膀，模仿小蜜蜂形象。

3.PPT课件，用图片和文字辅助教学。

三、教学过程1. 导入环节（5分钟）打开PPT课件，让幼儿认识小蜜蜂这个生物的形态外貌并展示相应装备道具，引导幼儿思考小蜜蜂的特点。

随后，老师询问幼儿是否听过《小蜜蜂》这首歌。

2. 歌曲学唱（10分钟）播放《小蜜蜂》的CD，让幼儿跟着歌唱。

老师要引导幼儿在学唱的过程中感受音乐的节奏感，强调歌词的发音；鼓励幼儿按照音高变化上下扫弦，并根据歌词语调和旋律模仿唱歌。

3. 歌曲理解（10分钟）在歌曲学唱过程中，老师需要辅导幼儿理解歌词的含义，为幼儿讲解其中常用的词语、词组和句子。

比如，“小蜜蜂忙忙碌碌找寻花粉”，“飞呀飞呀，不知疲倦，又飞回蜂巢……”。

引导幼儿从中领略小蜜蜂辛勤劳作的精神，让幼儿学会尊敬劳动和勤劳种真正的善良美德。

4. 情感体验（10分钟）让幼儿穿上条纹衣和翅膀，模仿小蜜蜂形象，在老师陪同下跑动、飞舞，让幼儿亲身体验“忙碌”的寓意，以一种轻松愉快的方式学习成果，激发幼儿的兴趣和好奇心。

5. 个性展示（10分钟）老师提供了一些身体动作示范和指导，先以单人唱时的元素展示，引导幼儿靠自己的感觉和想象完成个性展示。

老师可以大力点出及时准确的动作，以此增加幼儿的自信心和自我意识。

6. 教学评估（5分钟）老师询问幼儿如何评价自己唱歌和舞蹈的优缺点，鼓励幼儿珍视小成就，同时指出存在的问题，鼓励幼儿自主思考和改正。

四、教学反思1.此次教学中，幼儿们的积极性得到了很好的调动，他们喜欢听音乐、唱歌、模仿小蜜蜂。

适当的情感体验和个性展示增强了幼儿的个性辨别能力及身体协调能力。

2.在歌曲理解过程中，有些幼儿还是不太理解歌词的语言和意义，需要多花时间帮助幼儿更好地理解。