广西壮族自治区技师高级技师

广西中等职业学校岗位设置结构比例指导标准(doc 8页)广西壮族自治区人事厅文件广西壮族自治区教育厅桂人发〔2009〕53号关于印发广西壮族自治区中等职业学校岗位设置结构比例指导标准的通知各市人事局、教育局，区直各部门（单位）：根据人事部印发的《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔2006〕70号、《〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见》（国人部发〔2006〕87号）、《关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知》（国人部发〔2007〕59号）和自治区人事厅《关于印发〈广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（桂人发〔2008〕85号）文件规定，结合我区中等职业学校的实际情况，研究制定了《广西壮族自治区中等职业学校岗位设置结构比例指导标准》，现印发给你们，请认真遵照执行。

事业单位实施岗位设置管理，是一项重要的制度变革和创新，各地、各部门（单位）、各中等职业学校要高度重视，切实加强领导，精心组织实施。

要根据事业单位岗位设置管理的规定和要求，在深入调查研究、广泛听取意见的基础上，研究提出岗位设置实施方案。

要结合本单位实际，按照因事设岗、优化结构、精简效能的原则，科学合理地设置岗位。

二○○九年九月三十日主题词：人事教育岗位设置指导标准通知广西壮族自治区人事厅办公室2009年10月10日印发（共印600份）广西壮族自治区中等职业学校岗位设置结构比例指导标准一、适用范围（一）中等职业学校岗位设置结构比例指导标准适用于由国家机关举办或其他组织利用国有资产举办，列入事业机构编制管理范围的各类中等职业学校及其在册的正式工作人员。

（二）中等职业学校根据其功能任务、规格规模、隶属关系和专业技术水平等因素，分为A、B、C三类。

“A”类为国家和自治区级重点学校；“B”类为除“A”类外的自治区直属及设区的市直属一般学校；“C”类为除“A”类外的县（区）属及其他中等职业学校。

广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施意见(桂人发［2008］85号)为贯彻国家人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发［2006］70号）和《〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见》（国人部发［2006］87号），进一步深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，结合我区实际，制定本实施意见。

一、实施范围1、本岗位设置管理实施意见适用于由我区国家机关举办或其他组织利用国有资产举办，列入事业编制管理范围的，包括经费来源主要由财政拨款、部分由财政支持以及经费自理的事业单位及其在册的正式工作人员。

岗位设置管理中涉及事业单位领导人员的，按照干部人事管理权限的有关规定执行。

2、使用事业编制的各类学会、协会、基金会等社会团体工作人员，参照本实施意见，纳入岗位设置管理。

3、经批准参照《中华人民共和国公务员法》进行管理的事业单位、社会团体，各类企业所属事业单位和事业单位所属独立核算的企业，以及已经由事业单位转制为企业的单位，不适用本实施意见。

二、岗位类别设置4、事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

（1）管理岗位指担负领导职责和管理任务的工作岗位。

（2）专业技术岗位指承担专业技术工作，具有相应专业知识、技术水平和能力要求的工作岗位。

（3）工勤技能岗位指承担技能操作维护、后勤保障、服务职责的工作岗位。

5、事业单位管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位总量的结构比例，根据事业单位的社会功能、职责任务、工作性质和人员结构特点等因素综合确定。

具体控制标准是：（1）主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位，应保证专业技术岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的70%。

（2）主要承担社会事务管理职责的事业单位，应保证管理岗位占主体，一般应占单位岗位总量的50%以上。

（3）主要承担技能操作维护、服务保障等职责的事业单位，应保证工勤技能岗位占主体，一般应占单位岗位总量的50%以上。

关于加强广西壮族自治区职工疗休养管理工作的意见
日前，广西壮族自治区总工会印发《关于加强广西壮族自治区职工疗休养管理工作的意见》（以下简称《意见》），要求全区各级工会要充分认识开展一线职工和高技能人才疗休养工作的重要性和必要性，把职工的劳动保护和休息休假休养权益，推进产业工人队伍建设改革有关待遇工作落到实处，进一步增强凝聚力和向心力，激发广大一线职工和高技能人才的劳动热情和创新活力，推动形成劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽，技能宝贵、创造伟大的良好社会氛围，更好地引领广大职工立足本职、爱岗敬业，为凝心聚力建设新时代中国特色社会主义壮美广西作出新的更大贡献。

《意见》明确，疗休养对象为一线职工、高技能人才，重点安排长期从事有毒有害等特殊工种的人员和劳动条件艰苦、劳动强度大的岗位工作人员，以及在劳动和技能竞赛、科技创新、环境保护、重点工程、乡村振兴等工作中发挥骨干作用的一线职工、新就业形态劳动者，各类先进劳动者优先安排，照顾因工负伤、从未参加过疗休养的一线职工和临近退休的一线职工，以及在生产、运输和服务等领域岗位一线的高级工、技师、高级技师、特级技师等高技能人才。

按照“就地就近、节俭、安全”的原则，将疗休养活动与爱国主义教育、提升职工素质和职工素养结合起来，主要以休息疗养、康复治疗、健康体检、健康咨询、文体活动等方式组织开展。

《意见》要求，全区各级工会要依法依规做好组织实施工作，把组织实施一线职工和高技能人才疗休养活动作为工会服务职工的重要内容，列入年度工作任务，统一组织管理；要切实提高一线职工和高技能人才疗休养服务水平，把握公益性方向，坚持为广大疗休养职工服务的宗旨，为疗休养职工提供优质温馨的服务；要加强安全教育，强化安全措施，预防各类事故发生。

2024年广西壮族自治区南宁市技能人才评价考评员考试题库（最全）1、单选题（共100题）1. 职业技能鉴定标准理论考场实习单人、单桌、单行安排，前后左右须保持间距（ D ）厘米以上。

A. 65B.70C.75D.802. 我国的职业技能鉴定体系包括了 4 个子系统和（ D ）个主要工作环节。

A 、8B 、9C 、10D 、113. ( C )是国家职业资格证书制度的生命线。

A 、政策法规系统B 、组织实施系统C、质量保证系统 D 、监督检查系统4. 考评员由本专业的工程技术人员和技师、高级技师担任，其中技师、高级技师不少于（ D ）。

A.二分之一B. 三分之一C. 四分之一D. 五分之一5. 试卷难度反映的是在试卷中试题的总体平均难度水平，试卷应做到难易适中，难度系数应掌握在( C ) 之间。

A 、0.45B 、0.55C 、0.65D 、0.756. 第 6 大类第 10 中类第 5 小类第 9 个细类（职业）的正确表述方式是（ A ）。

A 、6-10-05-09B 、6，10，05，09C 、6-10-5-9D 、6，10，5，97. 从1988年开始，组织国务院45个部委开展了（C）技术等级标准修订工作。

A、第一次B、第二次C、第三次D、第四次8. 考评人员的阅卷评分过程必须接受（ B ）人员的监督检查。

A.培训机构B. 质量督导C. 鉴定机构D. 考务管理9. 区分度通过（ D ）的比例差值来计算。

A 、试题难易度多少B 、鉴定要素细目表C 、鉴定点代码D 、鉴定者与未通过鉴定者10. （ A ）是职业资格证书制度的生命线。

A 、职业技能鉴定质量B 、职业技能鉴定效果C 、职业技能鉴定过程D 、职业技能鉴定成效11. 鉴定要素一般（ B ）可逐级分为多个层次。

A 、由小至大B 、由大至小C 、由上至下D 、由左至右12. 工人技术等级标准的特点是它与（ B ）紧密结合。

A 、工人技术等级制度B 、工人工资等级制度C 、工人技能等级制度D 、工人岗位等级制度13. 统一组织考试由于考生具有一定的规模，是比较( A )的考试组织形式。

广西壮族自治区普通中小学、幼儿园岗位设置结构比例指导标准一、适用范围普通中小学、幼儿园岗位设置结构比例指导标准,适用于由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办并列入事业机构编制管理范围的普通高中（示范高中和一般高中）、普通初中、普通小学、幼儿园等学校及其在册的正式工作人员。

二、岗位类别、名称及等级普通中小学、幼儿园岗位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。

（一）管理岗位管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。

管理岗位设6个职员等级，现行的处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员，依次分别对应五至十级职员岗位。

（二）专业技术岗位1．专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。

专业技术岗位分为教师岗位和辅助岗位。

其中教师岗位是专业技术主体岗位，其他专业技术岗位是辅助岗位。

2．教师岗位指具有教育教学工作职责和相应教师资格与教育教学能力水平要求的专业技术岗位。

3．中学教师岗位分为9个等级：（1）高级教师岗位名称为中学高级教师一级岗位、中学高级教师二级岗位、中学高级教师三级岗位，分别对应五至七级专业技术岗位；（2）中级教师岗位名称为中学一级教师一级岗位、中学一级教师二级岗位、中学一级教师三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；（3）初级教师岗位名称为中学二级教师一级岗位、中学二级教师二级岗位，分别对应十一级、十二级专业技术岗位。

（4）员级教师岗位名称为中学三级教师岗位，对应十三级专业技术岗位。

4．小学教师岗位分为6个等级：（1）小学高级教师一级岗位、小学高级教师二级岗位、小学高级教师三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；（2）小学一级教师一级岗位、小学一级教师二级岗位分别对应十一级、十二级专业技术岗位；（3）小学二级教师、小学三级教师岗位，对应十三级专业技术岗位。

5．幼儿园教师岗位名称及等级参照小学的规定执行。

6．专业技术辅助岗位，主要包括学科实验、图书资料、财务会计、电化教育、卫生保健等担负教学辅助工作职责的专业技术岗位。

广西职称技术津贴标准文件
广西技师职称补贴政策、补贴标准如下：
一、适用范围
补贴人员范围覆盖正在本地参加失业保险的企业职工。

企业职工取得的消防设施操作员职业资格证书。

二、申领条件
（一）同时符合以下条件的企业职工，可申领技能提升补贴。

（二）依法参加失业保险，累计缴纳失业保险费36个月（含36个月）以上的。

（三）自2017年1月1日起取得初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）职业资格证书或职业技能等级证书的。

补贴标准
（一）职工取得初级（五级）职业资格证书或职业技能等级证书的，补贴标准1000元。

（二）职工取得中级（四级）职业资格证书或职业技能等级证书的，补贴标准1500元。

（三）职工取得高级（三级）职业资格证书或职业技能等级证书的，补贴标准2000元。

2024年广西壮族自治区北海市《考评员》专业技能鉴定考试题库与答案完整解析版1、判断题（共280题）1. 技师、高级技师不仅具有一定的理论知识，还具有丰富的实践经验和解决生产技术难题的能力，是高级技能人才。

答案：（√）2. 职业技能鉴定命题内容应以国家职业标准为依据，反映具体职业对从业人员的现实要求。

答案：（√）3. 职业标准技能部分分为操作型、技巧型、应用型和心智型。

答案：（×）4. 国家职业技能鉴定专家委员会是为国家职业技能鉴定工作提供专业技术指示的全国性专家工作机构。

答案：（×）5. 考评人员考评技术方法实习时间不得少于 25 学时。

答案：（×）6. 任何部门、个人不得干预考评结果。

答案：（√）7. 模式型命题在技术上达到了作为建立题库和卷库的命题方案的技术水平。

答案：（√）8. 职业技能鉴定现场负责人由市职业技能鉴定中心领导担任。

答案：（×）9. 职业技能鉴定的目的不在于选拔，而在于衡量考生是否达到国家职业标准提出的职业技能要求。

答案：（√）10. 我国现行的职业资格证书制度是国家证书制度的主体。

答案：（√）11. 职业技能鉴定专家委员会根据工作需要，按职业（工种）分别设立专业委员会，并组建地区（行业）分会。

答案：（×）12. 考评技术有综合、现场操作和论文三个类别。

13. 职业技能鉴定指导中心抽调考评员组成考评组后直接进行考评活动。

答案：（×）14. 特有职业考评人员证卡由职业技能鉴定中心统一颁发。

答案：（×）15. 国家职业技能鉴定采取政府方针政策指导下的社会化管理体制。

答案：（√）16. 国家职业资格工作网体系不能提供远程培训服务功能。

答案：（×）17. 职业技能鉴定命题的技术主要包括 5 个领域的内容。

答案：（×）18. 要想让我国职业资格证书制度具有中国特色只需要参照国情，不需要参照国际惯例。

2024年广西壮族自治区来宾市技能人才评价考评员考试题库（最全）1、单选题（共100题）1. 以下不属于职业范畴的是（ B ）。

A 、从事商业活动的推销员B 、从事教育行业的兼职导游C、从事教育工作的教师 D 、从事制造业的车工2. 对职业技能鉴定所（站）的年检主要内容描述错误的是（ A ）。

A 、职业技能鉴定年度工作计划的组织情况B 、场地、设备、检测手段C 、人员条件是否符合标准D 、考务工作计算机化管理程度3. 第三次技术等级标准修订时，将技术工人的八级技术等级制度调整为（A）个级别。

A、3B、5C、8D、104. 《职业技能鉴定考评人员管理工作规程》是（D ）制定的。

(A)海南省职业技能鉴定指导中心 (B) 国家职业技能鉴定中心(C) 海南省人事劳动保障厅 (D) 国家劳动和社会保障部5. 建立一个（ A ）的职业标准体系是保证职业培训和技能鉴定工作适应社会经济发展需要的前提。

A 、以职业活动为导向，以职业技能为核心B 、以职业活动为起点，以职业技能为核心C 、以职业活动为核心，以职业技能为导向D 、以职业活动为核心，以职业技能为起点6. 社会主义市场经济条件下的诚信，（ C ）。

A 、只是一种法律规范B 、只是一种道德规范C 、既是法律规范，又是道德规范D 、既不是法律规范，也不是道德规范7. 2014-2016年，我国经过7次下文减少（C）项职业资格许可和认定事项。

A、234B、334C、434D、5348. 实施鉴定时，职业技能鉴定中心应采取（B）方式派遗考评人员，组成考评小组。

A、定期指派B、不定期轮换C、任命D、定期轮换9. 职业技能鉴定工作质量分析要从( A )到考务过程结束全过程，收集整理鉴定分析信息。

A 、鉴定计划B 、考生报名C 、考场安排D 、监考人员的聘用10. 考评人员在理论知识考试前（C）分钟，积极召开考前会议。

A、10B、20C、30D、4011. 通过考查一道试题的特征参数，可以为试卷的编制提供了（ D ）基本的数据。

广西壮族自治区教育厅关于开展2024年度广西实验技术系列职称评审工作的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅•【公布日期】2024.06.24•【字号】•【施行日期】2024.06.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广西壮族自治区教育厅关于开展2024年度广西实验技术系列职称评审工作的通知各市教育局、人力资源社会保障局,各高等学校,自治区有关单位职改办,各有关企事业单位职改办:根据《人力资源社会保障部教育部关于深化实验技术人才职称制度改革的指导意见》(人社部发〔2021〕62号)、《人力资源社会保障部办公厅关于进一步做好职称评审工作的通知》(人社厅发〔2022〕60号)、《广西壮族自治区人力资源和社会保障厅关于印发广西壮族自治区职称评审管理服务暂行办法的通知》(桂人社规〔2021〕11号)、《广西壮族自治区人力资源和社会保障厅关于做好2024年度全区职称评审工作的通知》等文件精神,现就做好2024年度广西实验技术系列职称评审工作有关事项通知如下。

一、申报范围和对象在我区企业、事业单位、社会团体等用人单位从事专业技术工作的人员,遵守宪法和法律,具备良好的职业道德,完成规定的继续教育任务,符合相应职称申报条件的,可按规定申报职称。

以下情形人员不得申报:(一)公务员(含参照公务员法管理单位人员)。

因机构改革退出参照公务员法管理,在国家或自治区规定的过渡期内的事业单位专业技术人员除外。

(二)已办理离退休手续或已达到法定退休年龄的人员。

按规定办理了延长退休手续者除外。

(三)受到记过以上处分,在受处分期间的事业单位工作人员。

(四)因违纪违法被有关部门立案审查调查的专业技术人员,或受到违纪违法处分处罚仍在处分处罚影响期内的专业技术人员。

(五)记入职称评审诚信档案库,仍在记录期限的专业技术人员。

(六)对各级各类学校的申报人员,因违反师德规范等相关规定受到处分的,取消其职称评定资格,取消资格的执行期不少于24个月。

广西职业资格证书编码规则广西职业资格证书编码规则是采用16位数字编码，从左至右的含义是：
●第1-2位为证书核发年份代码，取核发年份的后两位数字。

●第3-4位为省、自治区、直辖市或国务院行业部门代码。

●第5-6位为发证地市代码，与机构编码第3-4位取值相同。

●第7位为机构识别代码，取值为0-4，依次表示：0职业技能鉴定
（指导）中心；1国家职业技能鉴定所；2地方职业（工种）鉴定中心；3特有工种职业技能鉴定站；4工人考核委员会或企业内鉴定机构。

●第8-10位为鉴定机构序列号，由各地人力资源和社会保障部门根
据统一的规则和标准进行生成，确保每个证书编号都是唯一的。

●第11位为证书类别等级，1是一级（高级技师），2是二级（技
师），3是三级（高级工），4是中级，5是初级。

●第12-16位为证书顺序编号。

以上信息仅供参考，具体编码规则可能因地区和具体情况而有所不同。

如需准确信息，可咨询广西当地相关部门或查阅相关文件。