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说明：九年级上册世界历史1~12课内容主要涉及古代文明的兴起、发展和衰落，包括古埃及、古希腊、古罗马等的历史背景、社会制度、文化特点，以及它们对当代世界的影响。
以下是对这些课程重点内容的详细介绍：一、古埃及文明1. 古埃及的地理环境：尼罗河的地理特点及对古埃及文明的影响；2. 古埃及的政治制度：古埃及的法老制度及其特点；3. 古埃及的社会结构：古埃及社会的等级制度及各个阶层的生活状态；4. 古埃及的宗教信仰：古埃及的多神教及对古埃及社会的影响；5. 古埃及的文化成就：古埃及的文字、艺术及科学技术的发展。
二、古希腊文明1. 古希腊的地理环境：地中海的地理特点及对古希腊的影响；2. 古希腊的政治制度：雅典民主制度及其特点；3. 古希腊的社会结构：奴隶制度对古希腊社会的影响；4. 古希腊的宗教信仰：古希腊的多神教及对古希腊人的影响；5. 古希腊的文化成就：哲学、文学、艺术及体育运动等方面的成就。
三、古罗马文明1. 古罗马的地理环境：地中海的地理特点及对古罗马的影响；2. 古罗马的政治制度：罗马共和制和帝国制度的演变；3. 古罗马的社会结构：贵族和平民的社会矛盾及奴隶制度的影响；4. 古罗马的宗教信仰：基督教的传播及罗马帝国的宗教政策；5. 古罗马的文化成就：建筑艺术、法律制度及对后世的影响。
通过对这些内容的学习，学生能够更深入地了解古代文明的兴起和发展，以及它们对当代世界的重要影响。
也能够培养学生对历史的兴趣和探索精神，为他们的终身学习打下坚实的基础。
四、古代文明的影响古埃及、古希腊和古罗马是世界历史上具有重要影响的古代文明，它们的政治、文化、宗教和社会制度对人类历史产生了深远的影响，甚至对当代世界依然具有重要的启示和影响。
1. 古代文明对政治制度的影响古埃及的法老制度、古希腊的民主制度和古罗马的共和制和帝国制度都对后世的政治制度产生了深远影响。
古埃及的法老制度影响了埃及长达数千年的统治形式，并使埃及君主在政治、宗教、经济和社会生活中具有了绝对权力。
世界史上册知识点（1-15课）一、人类的形成1、大约在三四百万年前，在非洲的南方古猿，是正在形成中的人。
人和动物最根本的区别是会制造工具。
2、晚期智人阶段出现的同时出现了三大主要人种即黑种人、白种人、黄种人。
3、人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
4、表格进化阶段和主要代表人种5、出现氏族的原因是生产力的发展和社会的进步。
6、商品生产的出现是在父系氏族阶段。
二、大河流域——人类文明的摇篮1、四大文明古国的共同点：大河流域的农业文明。
大河流域气候湿润，光照充足；河水定期泛滥，提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业的发展。
2、四大文明古国是最先进入到奴隶社会的国家，进入的顺序是古代埃及、古代巴比伦、古代印度和中国。
4、埃及的金字塔是国王权力的象征。
5、在两河流域居住的是苏美尔人。
6、汉谟拉比法典现存的世界古代第一部比较完备的成文法典。
汉谟拉比制定法律的目的是维护奴隶主的利益。
7、印度逐渐形成了严格的等级制度是种姓制度，是在奴隶社会而。
掌握各阶级的大致构成及图示。
婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古印度的种姓制度。
三、西方文明之源——希腊（古希腊是西方文明的发源地）1、雅典城邦（属于希腊）的繁荣（1）伯利克里改革的措施：扩大公民权利，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
（2）伯利克里改革影响：民主政治发展到古代世界的高峰。
（维护奴隶主利益）2、西方文明是海洋文明，古希腊是欧洲文明之源，希腊早期文明---爱琴文明发源于克里特岛。
3、公元前509年罗马共和国，罗马和迦太基争夺地中海霸权，进行了三次布匿战争，公元前27年，屋大维建立罗马帝国。
四、亚洲封建国家的建立1、大和统一了日本。
2、大化改新（1）背景：日本的社会矛盾尖锐，政局混乱，必须改革。
（2）646年，孝德天皇颁布改新诏书，仿照中国隋唐制度，进行改革，史称“大化改新”。
（3）主要内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
2022年中考历史总复习《世界历史》九年级上册知识点汇编（精品）（一）史前时期的人类第1课人类的形成1．三大主要人种：黄色人种、白色人种、黑色人种。
2．人类形成的大致时间、地点：（1）形成时间：距今约三四百万年前（2）地点：东非坦桑尼亚3．“完全形成的人”：可分为早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个阶段。
（二）上古人类文明第2课大河流域——人类文明的摇篮1．金字塔：古代埃及的（法老）国王的陵墓——金字塔，它是权力的象征。
2．《汉谟拉比法典》：公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比为了维护奴隶主的利益，制定了《汉谟拉比法典》。
它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
3．自然环境对人类早期文明的影响：大河流域，水源充足；河水定期泛滥，留下肥沃土地，便于农业种植→容易成为人类文明的摇篮。
如：非洲尼罗河流域的古埃及文明、西亚两河流域的古巴比伦文明、南亚印度河流域的古印度文明、东亚黄河、长江流域的中国等。
第3课西方文明之源1．古希腊——西方文明的发源地伯利克里改革——（1）内容：扩大公民权利；公民大会是最高权力机关，所有成年男性公民都可参加；鼓励学术研究，发展文艺、教育。
（2）影响：①伯利克里当政时期雅典奴隶制民主政治发展到古代高峰。
（现代民主制度的源头。
）②他使古代雅典经济繁荣、文化昌盛，达到全盛时期。
（三）中古亚欧文明第4课亚洲封建国家的建立1．日本大化改新：（仿效唐朝制度改革）（1）基本内容：政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
（2）意义：大化改新是日本从奴隶制向封建制度过渡的标志。
第5课中古欧洲社会西欧封建等级制度的形成——（1）时间：8世纪前期，查理•马特改革，在封建贵族内部形成严格的等级制度。
（2）内容：以土地为纽带的领主与附庸的关系；国王与各级封建主层层分封，形成公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士等。
《世界历史》九年级上册知识点第一单元人类文明的开端1.人类的形成：（1）人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四百万年前形成；形成标志：会制造工具。
中国人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人（中国元谋人、北京人）、早期智人、晚期智人（山顶洞人）四个阶段。
（2）三大人种的形成：○1根据人的体貌特征，世界上的人类分为黄种、白种、黑种三大主要人种。
○2三大人种形成时间：晚期智人出现的同时。
○3人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。
（3）国家的产生：父系氏族后期，由于私有财产和阶级的产生，氏族开始瓦解，人类由原始社会进入奴隶社会，从野蛮走向文明，国家也随之产生。
埃及、两河流域、中国、印度和希腊的克里特是世界上最早进入文明时期的国家和地区。
2.大河流域——人类文明的摇篮：（1）四大文明古国：非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度、中国被称为四大文明古国，是世界文明的摇篮,这些文明都产生于大河流域。
（2）古埃及：约公元前3500年，尼罗河两岸出现了奴隶制小国。
金字塔，是国王的陵墓，是权力的象征，是古代埃及文明标志之一。
（3）古巴比伦：公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了西亚的两河流域(新月沃地，今伊拉克一带),制定（5）自然环境对人类早期文明的影响：⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。
3.西方文明之源——古希腊、罗马：（1）西腊最重要的城邦—雅典：公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。
前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
斯巴达崇尚武力。
（2）伯利克里改革：○1内容：A、扩大公民权利，很多公民担任了政府公职。
全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
部编版中考历史一轮复习：九年级上、下册世界历史核心知识点考点提纲九年级上册【第1课古代埃及】1.埃及位于（非洲东北角），古埃及文明诞生于（公元前3500年）左右的（尼罗河流域）；古埃及文明被誉为（尼罗河的赠礼）意思是（是尼罗河孕育了埃及文明）。
2.古埃及文明在（公元前3100年）左右初步实现统一。
在法老（图特摩斯三世）统治时期，古埃及帝国成为强大的军事帝国。
但是古埃及帝国的版图（只涵盖亚非，没有欧洲领地）。
3.古埃及帝国最终在公元前525年，被（波斯帝国）灭亡。
后来又先后被亚历山大帝国、罗马帝国占领，最终导致（古埃及文明没有延续下来）。
4.古埃及的科学文化取得了很高成就。
古埃及天文学最突出的成就是（太阳历）；古埃及创作的文字是（象形文字），是世界上最早的文字之一。
象形文字主要刻在（石壁）上。
5.金字塔被称为古埃及文明的象征。
只有（中国人）才称它为金字塔。
金字塔的修建反映了埃及国王的无限权力。
反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人的智慧结晶。
6.埃及的国王被称为（法老）。
他是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。
胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了（王权逐渐衰落）。
【第2课古代两河流域】1.古代两河流域是指（西亚）的（幼发拉底河）和（底格里斯河）流域。
两河流域又称（美索不达米亚），意即（两河之间的地方）2.两河流域产生文明的时间是（公元前3500年），和古埃及产生文明几乎同步。
约公元前24世纪,实现了初步统一。
3.两河流域使用的文字是（苏美尔人）发明的（楔形文字）；天文学上，苏美尔人还根据月亮的变化制定了（阴历）。
4.公元前18世纪，古巴比伦王国的（第六代）国王（汉谟拉比）统一了两河流域，建立了强大的奴隶制国家。
汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
5.汉谟拉比为加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典，就是《汉谟拉比法典》。
该法典的历史地位是（迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典）。
八年级世界历史上册知识点在八年级的世界历史上册中，有许多关于世界历史的知识点需要我们了解和学习。
这些知识点涵盖了世界历史上的许多重大事件和人物，对于我们了解世界历史的发展和演变具有重要意义。
接下来，本文将为大家详细介绍八年级世界历史上册的知识点。
一、古希腊文明古希腊文明是西方文化的源头，对于欧洲以及世界文明的发展都起到了重要的影响。
古希腊文明诞生于公元前8世纪左右，其文化、思想和艺术等方面对现代社会具有重要的启示。
古希腊的民主政治、哲学思想、建筑艺术等方面都是其文明的代表。
二、罗马帝国罗马帝国是古代欧洲最强大的国家之一，其文化、法律、工程技术等方面对现代社会的影响至今仍然存在。
罗马帝国的历史可分为共和国时期和帝国时期两个阶段。
罗马帝国的建立使罗马成为欧洲最强大的国家之一，其文化和法律对欧洲的中世纪和现代社会影响深远。
三、伟大的发现时代伟大的发现时代是欧洲历史上一个重要的时期，也是欧洲历史上最为辉煌、最为重要的一段时期。
在这个时期，欧洲人的探险和科技创新活动取得了很大的进展，有力地推动了欧洲和整个世界的发展。
在这个时期，欧洲人发现了新世界，从而开启了后来的“新大陆”的探索和殖民。
四、宗教改革宗教改革是欧洲宗教改革运动（16世纪）的总称，是欧洲历史上一个重要的历史事件。
宗教改革的发生标志着欧洲历史的新一页。
在这个时期，马丁·路德、加尔文等人的思想和理论极大地影响了欧洲和世界的发展和进程。
五、工业革命工业革命是欧洲历史上一个重要的时期，也是世界史上最为重要的一段时期。
在这个时期，工业革命使欧洲从一个农业社会转变成为一个工业和资本主义社会。
工业革命的发生标志着现代经济的开始，同时也为现代化的发展和进程奠定了基础。
六、世界大战世界大战是世界近代史上对人类社会、经济和政治生活造成最大影响的重大事件。
第一次世界大战和第二次世界大战造成数百万人的死亡，有力地改变了全球经济和政治形势。
同时，世界大战使欧洲的地位和影响力严重削弱，为美国等其他国家的崛起和新的世界秩序创造了机遇。
部编人教版九年级世界历史上册【1-12课】知识要点汇集【1-3课】知识要点1.四大文明古国比较简表（1）创立:佛教创立于公元前6世纪。
创始人是乔达摩·悉达多,后来被称为“释迦牟尼”（2）教义:早期佛教反对第一等级婆罗门的特权,提出“众生平”等,同时宣扬“忍耐顺从”。
（3）发展:信仰佛教的民众日益增多,佛教一度成为印度最重要的宗教之一。
（4）传播:公元前3世纪后,佛教开始向外传播。
公元1世纪,佛教经中亚传到中国新疆,再传入中国内。
后又传到朝鲜、日本和越南等国。
佛教往南经锡,传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。
5.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
第4课希腊城邦和亚历山大帝国1.希腊最早的文明产生于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
2.希腊城邦的突出特点：小国寡民。
2.古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达3.城邦居民：分为公民和非公民，成年男性公民有参与统治的权利，参军打仗是公民的义务。
4.伯利克里时期雅典繁荣的原因：进行一系列改革。
内容为：扩大公民权力——成年男性；公民可以参加公民大会；鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
5.伯利克里时期雅典繁荣的表现：①政治上：奴隶制民主政治发展到顶峰；②经济上：奴隶制经济高度繁荣；③文化上：文化昌盛。
6.斯巴达成邦：崇尚武力，训练男人为军人，训练妇女为合格母亲。
7.公元前4世纪，亚历山大继承马其顿王位，史称亚历山大帝国，出兵东征，建立地跨欧、亚、非的大帝国，定都巴比伦。
8.亚历山大东征的影响：给东方人民带来巨大灾难，也促进东西方经济文化的交流与发展（波斯文明、埃及文明、犹太文明、印度文明）。
第5课罗马城邦和罗马帝国1.罗马历史发展线索：公元前8世纪建立罗马城——公元前509年建立罗马共和国——公元前2世纪称霸地中海——公元前27年屋大维罗马帝国——2世纪罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧亚非三洲，地中海成了罗马帝国的内湖——四世纪末帝国分裂——476年西罗马灭亡（欧洲奴隶社会结束）2.主要战争及人物：布匿战争（罗马——迦太基）汉尼拔3.主要法律：《十二铜表法》。
部编版历史九上世界历史知识梳理第一单元 古代亚非文明第1课 古代埃及1.1.尼罗河与古埃及文明尼罗河与古埃及文明(1)(1)兴亡兴亡兴亡: : 古埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北古埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北,,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国；公元前3100年左右初步实现统一年左右初步实现统一;;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)(2)版图版图版图::经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代三个王国时代经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代三个王国时代,,“图特摩斯三世”时期埃及成为强大的军事帝国强大的军事帝国,,北至叙利亚和小亚细亚交界处北至叙利亚和小亚细亚交界处,,以及幼发拉底河上游以及幼发拉底河上游,,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)(3)文明文明文明: : 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
2.2.金字塔金字塔金字塔::古埃及文明的象征古埃及文明的象征,,反映了古埃及社会经济发展的较高水平反映了古埃及社会经济发展的较高水平,,是古埃及人智慧的结晶。
3.3.法老的统治法老的统治(1)(1)统治统治统治::法老是全国的最高统治者法老是全国的最高统治者,,集军、政、财、神等大权于一身集军、政、财、神等大权于一身,,国王经常用王杖责打大臣。
(2)(2)危机危机危机::随着社会矛盾的激化随着社会矛盾的激化,,王权受到挑战王权受到挑战,,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课 古代两河流域1.1.古代两河流域文明古代两河流域文明(1)(1)范围范围范围::“两河”指西亚的 幼发拉底 河和 底格里斯 河,两河流域又称“美索不达米亚”。
两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)(2)建国建国建国::约从公元前3500 年起年起,,产生了一些以城市为中心的 小国。
世界史第一册笔记整理一、古代史部分1. 古代文明的产生：大约从公元前4000年开始，人类社会出现了文明。
古代文明的产生与农业、畜牧业的发展和城市的出现密切相关。
在四大古代文明中，古埃及、古巴比伦、古印度和古中国都创造了著名的文明，成为了世界文明的摇篮。
2. 古代政治制度：古代的政治制度主要有君主制、贵族制和民主制。
不同文明的政治制度也不同，如古埃及的法老制、古希腊的城邦制等。
这些政治制度对后来的政治制度产生了深远的影响。
3. 古代经济：古代的经济主要以农业为主，但商业和手工业也有一定的发展。
不同的文明有不同的经济特点，如古埃及的灌溉农业、古希腊的海外贸易等。
4. 古代文化：古代的文化成就非常丰富，如古埃及的金字塔、古希腊的哲学和文学、古印度的佛教等。
这些文化成就对后来的文化产生了深远的影响。
二、中世纪史部分1. 中世纪文明的产生：中世纪文明是在罗马帝国衰落后的基础上发展起来的。
随着蛮族的入侵和封建制度的形成，中世纪文明逐渐发展起来。
2. 中世纪政治制度：中世纪的政治制度主要有封建制度和教会制度。
封建制度是以领主和附庸之间的契约关系为基础的政治制度，而教会制度则是以教会为统治力量的政治制度。
3. 中世纪经济：中世纪的经济主要以农业为主，但商业和手工业也有一定的发展。
随着城市的兴起，中世纪的经济逐渐出现了多元化的趋势。
4. 中世纪文化：中世纪的文化主要以宗教文化为主，但世俗文化也有一定的发展。
中世纪的文化成就包括但不限于哥特式建筑、骑士文化等。
三、近代史部分1. 文艺复兴与宗教改革：文艺复兴是一场以人文主义为核心的文化运动，旨在摆脱中世纪的宗教束缚，提倡个性解放和自由思考。
宗教改革则是一场以马丁·路德为代表的基督教改革运动，旨在摆脱罗马教廷的权威，建立更加民主和自由的教会。
2. 地理大发现与殖民扩张：随着航海技术的发展，欧洲各国纷纷展开地理大发现和殖民扩张活动。
这些活动不仅带来了财富和资源，也促进了欧洲的经济发展和文化交流。
新课标九年级第一学期世界历史每课教学知识点（讲义主要内容）第１课：人类的形成［本课知识点：］（一）人类的出现１．人类的起源：大多数学者认为：现代人类是从非洲南方古猿（正在形成中的人）中的一支发展而形，人类距今约三四百年以前形成。
２．完全形成的人：早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人。
３．人种的差异：黄种人、白种人、黑种人。
（二）氏族社会（重点、难点）：１．母系氏族社会：实行群婚制、妇女在社会占主导地位，财产公有。
２．父系氏族社会：实行对偶婚、男子在经济中占主导地位，家族长和氏族首领均是男性。
３．原始社会解体：生产进步――私有制――阶级――国家第2课：大河流域---人类文明的摇篮［本课知识点：］（一）金字塔的国度：1．埃及的建立：公元前3000年，初步统一的古埃及国家建立。
2．金字塔（重点）：埃及国王法老的陵墓，外形象汉字的“金”字，因此我们称它为金字塔。
金字塔是权力的象征，其中最大的金字塔是国王胡夫的金字塔，国王哈佛拉的金字塔前，还矗立一座象征国王权力与尊严的狮身人面像。
3．古埃及的盛衰：公元前15世纪，成为地跨亚非的大帝国，二百多年以后，帝国由盛变衰。
公元6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。
（二）新月沃地孕育的古国：1．地理位置：两河流域及地中海东岸，形状象一弯新月，故称新月沃地。
2．古巴比伦王国建立：公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立许多奴隶小国家，公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
3．《汉谟拉比法典》：目的实质：维护奴隶主阶级的利益。
地位：它是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。
（三）古代印度的种族制度（重点）：1．奴隶国家的建立：中亚的雅利安人的部落侵入印度河流域先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
2．印度的种姓制度：在雅利安人征服印度河流域和恒河流域，由原始社会向奴隶社会过渡中形成的。
（等级分为：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）。
参考书本。
第3课：西方文明之源［本课知识点］一．城邦的繁荣：（一）爱琴文明：公元前2000年左右，出现克里特文明，后来又出现迈锡尼文明，两个文明合称爱琴文明，希腊文明起源于爱琴文明。
（二）雅典：1．雅典城邦的产生：公元前8世纪，希腊半岛及亚细亚海岸出现奴隶制城邦。
其中雅典城邦，公元前8世纪，成为希腊著名的奴隶制共和国。
2．雅典城邦的繁荣：⑴时间：公元前5世纪后半期。
⑵表现：①经济繁荣、②民主政治高度发展、③文化昌盛。
（三）斯巴达：斯巴达是一个尚武城邦，男子从7岁开始严格训练，20岁开始服兵役，60岁才可退役。
二．罗马的兴亡：1．罗马共和国的建立：公元前509年建立，实行贵族共和制。
2．罗马成为地中海霸主：布匿战争胜利后，公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。
3．罗马帝国的建立：公元前1世纪，罗马发生严重的社会危机。
公元前27年，屋大维独揽国家大权，成为实际的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所代替。
第４课：亚洲封建国家的建立［本课知识点：］（一）大化改新（重点）：１．大和统一日本：日本各岛屿很早就有人类居住，公元１世纪前后，开始出现奴隶制国家。
３世纪，其中奴隶制国家大和兴起强大，５世纪时统一了日本。
２．大化改新背景：公元六七世纪日本政局动荡，改革势在必行。
在７世纪中期，以留唐学生为主的改革派推动下发生宫廷政变，铲除旧贵族势力，实行改革。
３．大化改新内容和意义：内容（见书）；意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
４．日本文化教育的发展：日本积极吸取中国文化：（１）仿照唐朝的教育制度，中央设立太学，地方设立国学。
（２）佛教经中国、朝鲜传入日本，发展很快。
（３）中国的唐诗、书法在日本深受欢迎。
（二）阿拉伯国家：1．伊斯兰教的产生：六七世纪阿拉伯半岛各部落相互仇杀，阿拉伯人民渴望统一，伊斯兰教应运而生。
2．伊斯兰教的创立：610年，穆罕默德在麦加城传教，622年，穆罕默德在麦地那建立了政教合一的国家。
伊斯兰教将622年定为伊斯兰教历元年，教义教规辑录为《古兰经》。
3．阿拉伯国家的建立：穆罕默德为实现传传教目的，多次带兵攻打麦加。
630年，他再次兵临麦加城下，双方妥协，麦加贵族承认穆罕默德在宗教和政治上的领袖地位，穆罕默德承认麦加贵族的经济和宗教利益。
从此，麦加成为伊斯兰教圣地。
632年，穆罕默德病逝，统一的阿拉伯国家基本建立起来。
第5课：中古欧洲社会［本课知识点］（一）等级森严的西欧封建社会：１．476年，西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立了许多国家，其中最强大的是法兰克国王（近代法兰、意大利、德意志国家的“祖先”）2．西欧的封建社会：（1）法兰克王国封建化：8世纪前期，法兰克王国的宫相查理。
马特实行有条件的土地分封（受封人向封主服兵役）西欧“采邑制”发展起来。
（2）西欧等级制度：公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士。
3．西欧封建时期的基督教会：教会成为中世纪西欧社会最大的地产所有者，教会垄断了文化和对基督教教义的解释权（利用发动战争和宗教裁判所审判以维护教会的神圣）。
（二）西欧城市的重新兴起：1．西欧城市兴起：（1）条件：经济上（见书）；地理上（见书）。
（2）代表：威尼斯、佛罗伦萨、伦敦、牛津、马赛、巴黎、琅城。
2．城市自治斗争：（1）原因：（见书）（2）方式和结果：金钱赎买、武装斗争方式；琅城、威尼斯、伦敦。
3．资产阶级产生：西欧城市兴起和工商业的迅速发展-----形成市民阶级----分化出商人和银行家------发展为（早期）资产阶级。
（三）拜占廷帝国的灭亡：1．繁荣：公元395年，分裂出来的东罗马帝国建都君士坦丁堡（原称拜占廷），因此称为拜占廷帝国，此帝国曾一度繁荣，古希腊、罗马文化在此保存下来。
圣索非亚大教堂是建筑艺术的代表。
2．衰落：（1）原因：A穷兵黩武、四处征讨，财尽民穷。
B外族入侵和十字军东侵C专制统治激起国内阶级矛盾。
3．灭亡：15世纪中期，西亚兴起的奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，拜占廷帝国灭亡。
第6课：古代世界战争与征服［本课知识点］（一）希波战争：１．波斯帝国：公元前６世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。
曾征服埃及。
２．希波战争：公元前５世纪，波斯帝国三次出征希腊，希腊各城邦奋起抵抗，史称希波战争。
３．原因和结果：原因：（见书），结果：彻底战胜波斯侵略军。
（二）亚力山大大帝东征：１．马其顿王国：公元4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，南下征服了希腊。
２．亚历山大东征：马其顿王国亚历山大在位时，出兵东征，扫荡小亚细亚，攻入埃及，占领两河流域，灭掉波斯帝国，进军印度河流域，建立帝国，定都巴比伦。
３．亚历山大东征影响：亚历山大帝国疆域（见书）。
促进了东西文化的交流。
（三）罗马帝国的扩张与文化传播：１．罗马帝国的扩张：公元前１世纪罗马帝国形成，到２世纪达到最大规模。
罗马帝国疆域（见书）。
２．罗马帝国的扩张影响：（１）国内：局势稳定，经济繁荣，持续近两百年。
（２）国际：征服和统治充满暴力，给人民带来灾难和痛苦。
它与印度、中国、北欧都有贸易及友好往来。
第７课：东西文化交流的使者［本课知识点］（一）“阿拉伯数字”的来由：１．阿拉伯人的桥梁作用：（１）丝绸之路。
（路线见书）（２）通过商路东方的胡椒、肉桂、珠宝、丝绸等运往西欧；中国四大发明、印度的糖、稻米、棉花等也传往欧洲；商人中不少阿拉伯人，他们给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识、伊斯兰教及伊斯兰教文化，传播了西方文明，中国的四大发明也传到西方，搭起了文化交流的桥梁。
２．阿拉伯数字：印度人从梵文里创造出０到９十个数字计数法。
阿拉伯人学会并传到欧洲，被称为“阿拉伯数学”，后演进定型，成为现在的写法，为全世界通用。
３．阿拉伯学者贡献：（１）翻译保存了许多希腊著作。
（２）创立完整的代数学。
（３）外科医学著作《医学集城》和《医典》被欧洲医学界长期奉为权威著作。
（二）元朝宫廷中的意大利人：1．马可。
波罗来中国：1271年，17岁的马可。
波罗随叔父前往中国，从威尼斯出发，在1275年到达元朝首都。
2．马可。
波罗在中国：他得到元朝皇帝的赏识，留在朝中任职。
马可。
波罗在工作之际，长城内外，大江南北，都留下他的足迹。
在中国生活了17年后回国。
3．马可。
波罗离开中国：他回国后在威尼斯与热那亚的战争中被俘，在狱中完成《马可。
波罗行记》。
此书在欧洲引起很大的反响。
第８课：古代科技与思想文化（一）［本课知识点］（一）古老而神秘的文字：1．埃及象形文字：（1）产生时间：公元前3000年左右；使用者：僧侣和书吏；意义：对以后的字母文字产生了重要影响。
（2）罗塞塔石碑。
2．楔形文字：（1）产生时间：公元前3000年左右；创造人：两河流域的苏美尔人；使用：西亚许多地方。
（2）西亚的腓尼基人还创造了腓尼基字母，成为后来欧洲字母文字的基础。
（二）世界三大宗教：1．佛教：（1）创立时间：公元前6世纪；创教人：乔达摩。
悉达多在印度创立。
（２）教义：宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位。
２．基督教：（１）创立时间：公元1世纪；创教人：耶稣；创立地点：在罗马统治下的巴勒斯坦地区。
（２）传播：11世纪分裂为天主教、东正教。
３．伊斯兰教：（１）创立时间：公元７世纪；（２）创教人：穆罕默德在阿拉伯岛的麦加创立；教徒称：穆斯林，信仰唯一的神“真主”。
（３）教义：《古兰经》。
第9课：古代科技与思想文化（二）［本课知识点］（一）文学和戏剧：１．《荷马史诗》：英雄史诗，作者：荷马，《荷马史诗》包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部。
是研究早期希腊社会的重要史料。
２．戏剧：３．《天方夜谭》：阿拉伯民间故事集，其中脍炙人口的名篇有：《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》。
（二）杰出的科学家：１．阿基米德：古代世界科学家。
发现杠杆原理和浮力定理，发明螺旋式水车。
２．亚里士多德：古希腊哲学家、科学家，他创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系。
（三）著名建筑：１．麦加大清真寺：地理位置：位于今天沙特阿拉伯麦加城中心。
宗教地位：是伊斯兰教第一大圣寺，是穆斯林礼拜的朝向和朝觐中心。
２．巴黎圣母院：地理位置：位于巴黎市中心塞纳河中的一个岛上。
宗教地位：是巴黎最古老、最高大的天主教堂。
也因法国大作家雨果小说《巴黎圣母院》而更加有名。
附录：①天主教的代表建筑物是：巴黎圣母院、科隆大教堂。
②伊斯兰教的代表建筑物是：泰姬陵、阿克萨清真寺。
③佛教的代表建筑物是：布达拉宫、缅甸大金塔。
第10课：资本主义时代的曙光［本课知识点］（一）文艺复兴：１．背景：（1）14世纪前后，地中海区域的一些城市出现了资本主义生产关系萌芽，资产阶级正在形成。
（2）中世纪的封建教会用神学禁铟人们的思想。
2．实质：“文艺复兴”是促进人们思想解放的资产阶级文化运动。
3．作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会奠定了思想文化基础。
