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第二单元检测题一、积累与运用(18分)1．下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)A．狂澜．(lán) 亘．(hèng)古田垄．(lǒnɡ)污秽．(huì)B．哺．(pǔ)育诧．(ch．．．à．)．异山巅．(diān) 胡骑．(jì)C．屏．障(pínɡ) 可汗．(hàn) 镐．(ɡǎo)头婉转．(zhuàn)D．燕．(yān)山山涧．(jiàn) 郝．(hǎo)叟逼狭．(xiá)2．下列词语中没有错别字的一项是()(2分)A．斑澜怪诞枯躁惊涛澎湃B．嗥．鸣污秽．浊流锲而不舍C．摇蓝险峻体魄丛山叠岭D．挚痛滋长暄闹绝壁断崖3．下列加点词语使用不当的一项是()(2分)A．为了筹建长城站，他呕心沥血．．．．。
B．杜牧对项羽投江自杀不以为然，认为他还可以卷土重来．．．．。
C．西方一些大国千方百计插手中东事务，他们不是关心那里的人权、民生和动荡的局势，而是对那里的石油垂涎三尺．．．．。
D．这篇文章错别字很多，用语无伦次．．．．来评价它是再恰当不过了。
4．下列各句中没有语病的一项是( )(2分)A．据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉。
B．他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D．微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。
5．下列对课文的分析不正确的一项是()(2分)A．《黄河颂》作者端木蕻良在该歌词中以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
B．《土地的誓言》以倾诉式的语言，抒发了作者对已被日寇侵占的家乡的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。
C．《最后一课》这篇文章的标题不但指出了文章的内容，而且蕴含了悲怆的气氛和悲愤情绪，一定程度上暗示了中心思想。
D．《木兰诗》描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事，歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不爱功名、不慕富贵的高尚品德。
2018-2019学年第二学期七年语文第二单元测评试卷（满分100分；考时90分钟）一、积累运用。
（18分）1.根据要求默写。
（8分）（1）深林人不知，。
（2），何人不起故园情。
（3）草树知春不久归，。
杨花榆荚无才思，。
（4）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：，。
（5）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
”《木兰诗》中有相似的两句诗是:，。
2.根据拼音写出成语或给汉字注音。
（4分）当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥．鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑lán的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的lán语，原野上怪诞．的狂风……(1)给短文中加点词语注音：嗥．鸣怪诞．(2)给短文中拼音写汉字：斑lán lán语3.用符号修改病句（直接在原句修改）。
（2分）（1）我国有世界上没有的万里长城。
（2）会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
4.下列各句加点词语使用不当．．．．的一项是（）（2分）A．福清的母亲河——龙江，她哺育．．着我们福清130多万人民。
B．由于配合默契．．，我们班在这次多人跳绳比赛中夺取了冠军。
C．他讲这种话是对我的耻辱．．，这是我无论如何也想不到的结果。
D.他对于在自己说错的话感到十分懊悔．．，而别人添枝接叶的中伤，更使他感到懊悔。
5.下列关于课文分析不正确的一项是（）（2分）A．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者是光未然。
这是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。
2018-2019学年七年级语文下册第二单元检测卷满分：120分一、积累与运用。
（29分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.挚．痛（zhì）懊．悔（ào）澎湃．（bài）田垄．（lǒnɡ）B.祈．祷（qí）镐．头（ɡǎo）嗥．鸣（háo）斑斓．（nán）C.哺．育（bǔ）亘．古（ɡènɡ）污秽．（huì）默契．（qì）D.土壤．（rǎnɡ）屏．障（pínɡ）怪诞．（dàn）谰．语（lán）2.下列句子中没有错别字的一项是（）（2分）A.黄河，亿万中华儿女的母亲河，早已失去了波涛滚滚、一泻千里的汹勇气势。
B.在历史的潮汐中，个人只能是其中的一簇浪花。
C.在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱猛。
D.今天的天气非常情朗。
3.下列加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）A.看到浩浩荡荡的长江一泻千里．．．．，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。
B.金星主持的《金星说》可谓是鲜为人知．．．．，独特的主持风格让很多观众觉得他很犀利，敢于直言。
C.精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声．．．．的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声。
D.学校操场上人声鼎沸．．．．，热闹非凡。
一场庆元旦趣味体育联欢活动正热火朝天地进行着。
4.下面横线处应填入的语句最恰当的一项是（）（2分）能发问、勤发问的人，______________________________，眼光自然会日益敏锐。
A.头脑自然会日益丰富B.头脑会自然日益丰富C.自然会头脑日益丰富D.自然头脑会日益丰富5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。
B.历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。
C.张老师的一席话把我先前的顾虑全赶跑了。
D.几个学校的中层干部就近期的德育工作发表了很好的意见。
七年级语文下册各单元测试题含答案（全册）第一单元检测题时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(22分)1．下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是( A )(2分)A．元勋．(xūn)含蓄．(xù)调羹．(ɡēnɡ)鲜．(xiǎn)为人知B．选聘．(pìng) 筹．(chóu)划赫．(shè)然兀兀．(wù)穷年C．彷．(pánɡ)徨署．(shǔ)名绞．(jiǎo)肉深恶．(è)痛绝D．涉．(shè)猎通宵．(xiāo) 澎湃．(bài) 迥．(jiǒnɡ)乎不同2．下列词语中书写无误的一项是( D )(2分)A．潜心惯注心会神凝一反既往家喻户晓B．慷慨淋漓锲而不舍历尽心血刮目相待C．搏学多识一拍既合锋芒毕露可歌可泣D．妇孺皆知马革裹尸杂乱无章不以为然3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是( C )(2分)A．“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝．．．．。
B．作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻．．．．。
C．杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色．．．．。
D．漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影．．．．，记录家乡的古风古韵。
4．(2016，天津)下列各句中没有语病的一项是( B )(2分)A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C．随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D．在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
5．下列标点符号使用有误的一项是( D )(2分)A．中国自古倡导“强不执弱，富不侮贫”。
不属于我们的土地，我们一寸也不要。
但属于我们的领土，我们寸土不让。
B．党和政府一定会继续努力，切实保障人民生命财产安全，保障人民身体健康。
人教版七年级语文第二单元测试卷及答案内容预览：人教版七年级语文第二单元测试卷一、积累与运用（20分）（一）、选择题：（10分）1、下列加点字音不完全正确的一项是：（）（2分）A、洗濯（zhuó）丰硕（shuò）地窖（jiào）心旷（kuàng）神怡B、诅（zǔ）咒奢（shē）望沉甸甸（diān）猝（cù）然长逝C、玷（zhān）污泯（mǐn）灭厄（è）运险象迭（dié）生D、贪婪（lán）落难（nàn）论语（lún）碌碌（lù）终生2、下列字形完全正确的一组是（）（2分）A、改斜归正茫无涯际随机应变患得患失B、绝处缝生大声急呼各具风韵多愁善感C、不屑置辨天灾人祸获益非浅异国他乡D、漫不经心问心无愧专心致志阴晴圆缺3、下列各句的修辞手法与例句相同的一项是（）（2分）例句：我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。
A??理想是肥皂，洗濯你的自私心。
B??春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
C??天实在是热，太阳刚一出来，地上已经像上了火。
D??白兔仍然夜夜到林中草地赏月。
4、下列各项语句分析不合文意的一项是（）（2分）A、《理想》一文中第12节“理想开花”两句是说，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之花，就是有天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的浓阴，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获B、《行道树》中说“我们是一列忧愁而快乐的树”，行道树是在为城市空气污染而忧愁，为市民健康而忧愁C、《第一次真好》中说：“第一次的经验不一定都愉快”的原因是，第一次的经历总是失败的D、《我的信念》中“少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月”，说“孤独”也是一种美好快乐的记忆，是因为居里夫人潜心学业，没有虚度年华5、如果批评一个偶尔不守纪律的同学，你认为下面哪句最能被这个同学接受？（）（2分）A、你这样做确实影响很坏！B、你这样做影响不太好吧！C、难道你这样做影响就好吗？D、你这样做简直“太好”了！（二）、古诗词默写：（6分，每空1分）6、_______________，志在千里，烈士暮年，________________。
2018_2019学年度新人教版七年级语文下册第二单元测试卷含答案下列加点字注音有误的一项是(3分)( )嗥鸣(háo) 山巅(diān)浊流(zhuó)呻吟(shēn)田垄(lǒng)召唤(zhào)磅礴(páng)怪诞(dàn)辔头(pèi)炽痛(zhì)哽住(gěng)哺育(bǔ)啾啾(jiū)机杼(zhù)污秽(huì)督学(dū)下面书写完全正确的一项是(3分)( )崎岖操炼祈祷雄健惩罚肃静泛烂山巅缠绕蚱蜢体魄戎机视查懊悔澎湃哺育所动作。
温故而知新”出自课文《<论语>十则》，是孔子提倡的学习方法。
填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是(3分)( )命运，其实是公平的。
它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，，收获也最多。
强者在生活中失去太多 B.强者尽管在生活中失去太多虽然生活让强者失去太多 D.让生活中失去太多的强者下列关于课文分析不正确的一项是(3分)( )A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。
B.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八事变”十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
李白谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
古人离别常相赠，表达依依不舍之意。
《折杨柳》这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。
（2分）本诗抒发了作者怎样的感情？（2分）（二）阅读【甲】【乙】两文，完成12～16题。
(17分)【甲】归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
第一、二单元综合检测试卷一、注重积累(20分)1.读下面这首诗，根据拼音写出相应的汉字。
(4分)2、古诗文默写（12分） 这大半年学习的初中古诗文陶冶了我的情怀。
我和孔子对话：用什么来回报恩德？恩的重要性；我和郭茂倩探讨乐府诗，木兰战场上的英勇矫健；我与韩愈漫步于晚春时节，他看到花木仿佛知晓春将逝去，脱口而出：3、写出下列句中加点词的意思。
(4 分)(1)风悲日曛． (2)即更．刮目相待 (3)愿．驰千里足 (4)徐以杓酌油沥．之阅读是现代社会终身学习的需求，它的好处妇r ú 皆知。
阅读既可以陶冶情操，又能够提升情怀；阅读既可以增长见识，又能够提升阅历。
掬一抔闲暇，品一杯清茗，读一卷好书，y ōu 然、惬意。
我们徜徉在书海中，渐渐成长，学会为人处事，做一名谦谦君子，而不要飞扬跋扈，锋m áng 毕露。
终身阅读，是我们至死不xi è 的追求。
备逃走。
我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。
至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。
我离开他，我不能说是忘恩负义。
没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。
他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。
但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。
我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。
在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？我同时又想见他，又怕见他④，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。
没有什么声响传到我的耳边来。
——《海底两万里》、品味整段文本 （12分） 《一个令人难以置信的夜晚》阿尼娜十岁的时候，半夜醒来也能自己从房间走到厕所。
因为她房间的门经常留着一条缝,这样过道里的夜灯就④“怕见他”照应前文：我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。
C ．神色 世界 思想 8.下列判断修辞手法完全正确的一项是。
(2分) (1)啊!黄河!你是中华民族的摇篮! ( 明天D ．我们 那边 这些 非常 )一、积累及运用（40分）(2)我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长! ( (3)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
( ) ) 题 (4)朔气传金柝，寒光照铁衣。
( ) … …… 。
A ．比喻 拟人 反复 C ．拟人 比喻 互文 对偶 B ．比喻 拟人 互文 对偶 D ．比喻 拟人 排比 对偶 比喻 答9.阅读下面语段，完成后面四道小题。
(6分)2.下列词语没有错别字的一项是（3分）经过这个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。
蓦然回首，我们发现，七年级下语文 带给我们太多太多的感悟和体验。
读光末然的《黄河颂》，感受到黄河万丈狂斓的气势；读 端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽（ 情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古 代典籍时 qi â（ ）而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，感受到邓稼先鲜为人知的背 ）痛的爱国 内后为国献身情怀；_______A_________。
①结合语境，给加点字注音，根据拼音写出汉字。
(3分) 炽（ ）痛 qi â（ ）而不舍 鲜（ ）为人知 线． ． ②文中有一个错别字的一个词是“_____________”，应改为“_____________”。
(1分) ③请仿照前面句子在 A 处续写一句话。
__________________________________________________________________________(2分) 10.诗文默写。
（每空一分，共 10分） ○封 )（1）补写诗文上下句。
)①深林人不知，__________________。
②__________________，弹琴复长啸。
温馨提示：1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。
2．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。
一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句名篇。
(10分)(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。
(6分)①独坐幽篁里，________________。
(王维《竹里馆》)②谁家玉笛暗飞声，________________。
(李白《春夜洛城闻笛》)③________________，双袖龙钟泪不干。
(岑参《逢入京使》)④________________，关山度若飞。
(《木兰诗》)⑤________________，壮士十年归。
(《木兰诗》)⑥李白《春夜洛城闻笛》中直接引发浓浓思乡之情的原因的句子是：________________________。
(2)默写韩愈的《晚春》。
(4分)2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
(9分)我本来打算趁那一阵xuān闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。
我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱．来踱去，胳bo底下夹着那怕人的铁诫尺。
我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。
你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！……我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？……(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
(3分)xuān()闹踱．来踱去( ) 胳bo( )(2)文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。
(2分)(3)文中“踱来踱去”中“踱”的意思是____________________。
(2分)(4)将下列反问句改为陈述句，不得改变原意。
(2分)我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？3．运用课外阅读积累的知识，完成问题。
第三单元检测卷时间： 150 分钟满分：120分题序一二三四总分得分一、语言知识及其运用 (每题 2 分，共 10 分)1．以下字形和加点字注音所有正确的一项为哪一项()A．憎恶(z ēng)偏僻愧怍(zuò)烦燥．．B．疮疤(chu āng) 取蒂诘责(j )í 镶嵌．．C．悼念 (di ào)烦杂欺侮(wǔ)振悚．．D．门槛 (k ǎ n) 糟糕晌午(shǎng)滞笨．．2．以下句子加点词语使用不正确的一项为哪一项()A．他这个人挺怪异，常常喃喃自语，极少和他人说话。
．．．．B．人们对随处吐痰、乱扔果皮一类小事，向来持不认为然的态度，这是很不该．．．．该的。
C．乔布斯曾对马云说：所有的成功源于一件不足挂齿的小事！．．．．D．这个十岁的小朋友，在光天化日之中演讲，说唱俱佳的表现让人赏识不已。
．．．．3．以下句子没有语病的一项为哪一项()A．可否推动“鄱阳湖生态经济区”的建设是保证我省在中部兴起的条件之一。
B．我们今日的幸福生活来之不易，谁也没有原由不珍惜。
C．中华文明积厚流光，我们要弘扬和继承优异文化传统，努力实现中国梦。
D．经验告诉我们，中学生是打好知识基础的重要阶段，是要奋发学习的阶段。
4．以下句子构成语段次序摆列正确的一项为哪一项()①逐渐地，我发现，母亲的兴趣忧如其实不在于重温那些早已熟知的故事。
②假如有人问母亲：你最喜爱什么？她的回复，八成是冬天晴日这门内的一方12018 年春部编版七年级语文人教版下册检测卷及答案_江西第三单元检测卷及答案1 / 14阳光。
③每逢故事告一段落，我替母亲把绣线穿进针孔，让她的眼睛歇息一下。
④大体是暖流作乱，母亲嚷着：“我的头皮好痒！”我就攀着她的肩膀，向她的发根里找虱子，找白头发。
⑤在那一方阳光里，我持一本《三国演义》或《精忠说岳》，念给母亲听。
A．②④⑤③①B．②⑤①③④C．①③④②⑤D．③④①⑤②5．按要求改写句子不正确的一项为哪一项()A．老人叫住了我，说：“是我打搅了你吗？”(改成间接引语 )改变句式为：老人叫住了我说，是他打搅了我吗？B．这山中的全部，哪个不是我的朋友？(改为陈说句 )改变句式为：这山中的全部，每一个都不是我的朋友。
七年级语文下册单元检测卷参考答案第一单元1.A2.C3.C4.B5.D6.A7.（1）明月来相照（2）散入春风满洛城送儿还故乡马上相逢无纸笔（3）士别三日，即更刮目相待。
8.略。
9.春末夏初（或“暮春”）思念家乡 10.示例一：运用衬托（或反衬）的手法，以山的青翠欲滴衬花朵的红艳似火，青红互为竞丽。
示例二：运用比喻的修辞方法，写出遍布青山的朵朵鲜花红艳无比，就像燃烧着的一团团火焰，绮靡而灿烂。
示例三：一个“欲”字生动传神，用拟人化的手法赋予花朵以动态，摇曳多姿。
11.他为了贪精神食粮几乎忘了吃饭。
12.不难推知，常用成语往往被人用滥了，人们对它的语感已经钝化了，成语固然精练，但也笼统，反映不了具体情景。
在这种情况下，与其用成语，不如绘声绘色地描写具体的情形。
13.(1)灯光照亮了屋子；他在黑暗中的研究，是为寻求民族救济的良方，为民族寻找光明之路。
(2)楼名；指的是他晚年很少下楼。
14.议论；总结上文的主要内容。
15.点题，交代了孩子的年龄和卖豆浆的情况；引起下文，激发阅读兴趣。
16.对比，突出（强调）卖豆浆孩子生活的艰辛和他的坚强独立。
17.苦涩于卖豆浆孩子的辛苦忙碌；苦涩于这样小的孩子就担负了生活的责任。
这表达了对卖豆浆孩子的同情；也表达了对这类弱势群体的同情。
18.孩子卖豆浆的经历，养成了他吃苦耐劳、独立自强的品格，培养了他对家庭、对生活的责任感，这些为他将来的人生奠定了坚实基础。
第二单元1.B2.D3. D4. C5.B C A6.C7.略8.示例：爱国就是热爱和使用我们独特的汉语汉字。
9.（1）现在人们汉字书写能力降低，其原因在于过分依赖键盘，手写机会不多。
（2）①罗萝晕荤②示例：叔叔，您好！菜品公示栏上你们不小心写错了两个字，“萝卜”的“萝”字和“荤菜”的“荤”字上面都是草字头，建议您改过来。
10.①记功②穿 11.略 12.体现出战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。
13.“霍霍”是拟声词。
惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态。
淋漓尽致地表现小弟抑制不住的欣喜之情。
14.中国传统文化中，思乡情结在人们心中根深蒂固。
引出下文。
15.家乡的山水草木邻里乡亲的友情 16．(1)寻找理想，追求荣誉，开创事业。
(2)为了维持最低限度的生存要求（如再答上“被父母含着眼泪打发出门”也可） 17.这句话用比喻、排比的修辞。
生动形象地写出了游子们孤独无依的境况，从而突出他们对故乡的眷恋之情。
18.为了强化这种情感的永恒、深刻、不易化解的特点。
(言之有理即可)第三单元一、1．B 2．D 3. A 4．C 5．B 6.B 7.C 8．（1）老舍刘四虎妞小福子（2）谁家玉笛暗飞声（3）惟解漫天作雪飞（4）故园东望路漫漫9.（1）示例：成语内涵丰富，文化价值很高，但在生活中逐渐被人们忽视，我们应该学习和推广成语。
（2）示例：甲组好。
甲组既提示了成语用字，又提示了成语的意思，暗示性比较强。
（3）卧薪尝胆闻鸡起舞二、（一）10.形象地写出了雨后池水平静、明净（清澈）的状态。
11.垂杨、荷叶春季（二）12．“我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”；我根本未对阿长弄来《山海经》抱任何希望。
13.阿长没有文化，不识字，这正符合阿长的身份。
14．震惊与喜悦，感到出乎意料。
15．这是我最想得到而又很难得到的书，它又是阿长送我的，凝聚着阿长对我的爱。
16.这与课文内容直接相关，文题就叫《阿长与<山海经>》，我对阿长感情发生变化也是由于《山海经》。
（三）17．（1）盯：喜欢（2）盯：渴望 18．答：运用了环境描写的方法(1分)。
作用：①因为天气的寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用(1分)；②烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱，同时也表明了玛娅是个热爱母亲，善良懂事的孩子（2分）。
19．好感→怨恨→感动20．答题要点：开放性试题，能紧扣人物形象进行分析，言之成理即可。
答题示例：①玛娅是一个热爱母亲、聪明善良、情感丰富、智慧执著、勤劳勇敢、自立自强、有责任心的孩子。
②货主老人是一个有爱心，用心良苦，教育方式独道的慈祥老人。
21.要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。
谁也不能施舍给我们未来，除了自己。
(言之成理即可)期中试题（一）一（2分）（根据学生卷面书写情况赋分）二（28分）1.C2. D3. C （2分）4.（2分）C（震悚）5.（2分）C（“广泛”应用在“征求”之前）6.（2分）A（“土粒”后面应为分号）7.（2分）C（《资治通鉴》是司马光主持编纂的）8.（2分）B9.（2分）A10.（4分）（1）老舍《骆驼祥子》（2）示例：他（祥子）自尊好强，吃苦耐劳，有自己的梦想，凭自己的力气挣饭吃；无情的社会现实最终将他变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
11.（6分）①百般红紫斗芳菲②此夜曲中闻折柳③当窗理云鬓④即更刮目相待⑤万里赴戎机⑥弹琴复长啸三（40分）12.（2分）离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。
诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
13.（2分）表达诗人远涉边塞的思乡、怀亲之情。
14.（4分）①擅长。
②放下。
③慢慢地。
④打发。
（每空1分）15.（2分）B（应为“睨之/久而不去”）16.（4分）（1）（老汉）看见他射箭十支能中八九支，只是微微地点头。
（补出主语0.5分，关键词“矢、但、颔”各0.5分）（2）你怎么敢看视我射箭的本领！（关键词“尔、安、射”翻译准确，句式正确各0.5分）17.（4分）为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方的形象；对陈康肃公恃技骄横则无较详细的描写。
突出了各自的性格，文章中心也十分突出。
18.（4分）卖油翁。
因为故事的目的是通过卖油翁对酌油的技巧的解释来揭示熟能生巧的道理。
（2分）19.（1分）D20.（3分）写出了韩麦尔先生即将告别家园时依依不舍、痛苦难耐的心境。
（1分）小弗郎士对韩麦尔先生的理解和同情，表明他由贪玩、不懂事的孩子，变得成熟懂事了。
（2分）21.（4分）一方面表现他对祖国必胜的信念，（2分）另一方面表现他面对祖国被占领的残酷现实陷入了极大的痛苦之中。
（2分）（四）（16分）22．（2分）A.“我”和父亲遇雨受阻。
B. 打马灯男人护送我们走出山林。
23．（2分）交待云多雷响的天气，预示大雨将至；烘托“我”焦急的心情；为下文走路艰难作铺垫。
（答出一点得1分，两点即可得2分）24．（4分）运用比喻，（2分）生动形象地写出黑夜里马灯的明亮。
（2分）25．（4分）第一个“寂静”指夜晚山林的宁静；（2分）第二个“寂静”既指夜晚山林的宁静，也指“我”内心的平静。
（2分）26．（4分）插叙，（2分）交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇，揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因。
（2分）四（45分）27.教师在评分时，可分为四类卷:一类卷45—40分；二类卷39—34分；三类卷33—23分；四类卷22分以下。
说明：作文评分先确定是几类卷，再依据内容、表达、文面赋分；在按评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到①深刻②丰富③有文采④有创新四个要求之一者，在所给分数的基础上再加1～5评卷建议：1．作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求，切近初中学生学习实际，不宜要求过高。
2．建议两人评阅一份试卷，求和的平均数，得分四舍五入。
两人评判同一份试卷差距在5分以上者，建议重判。
3．宜于在及格线（27分）以上拉开档次，赋分不宜于集中在某狭小的分数区间，具体分数分布建议如下：45分——40分约占试卷总量的10%，其中满分卷不超过2%的比例。
39分——36分约占试卷总量的20%35分——30分约占试卷总量的30%29分——23分约占试卷总量的30%22分及以下约占试卷总量的10%4．每3个错别字（标点符号）扣1分，重复者不计；扣至5分为止。
期中试题（二）一、（30分）1.C2.D3.B4.B5.D6.A7.C8.D （每题2分）9.（4分）示例：①“韩麦尔先生，您别难过，我会永远记住今天的课的。
”②“谢谢你，好孩子，你更要记住我们的法语啊！”③“您放心，韩麦尔先生，我会继续好好学习法语的。
”④“对，只要我们心里装着法语，我们的国家就不会灭亡。
”（语言得体、连贯，符合人物特点即可。
）10.（2分）C11.（8分）①百般红紫斗芳菲惟解漫天作雪飞②谁家玉笛暗飞声何人不起故园情③马上相逢无纸笔凭君传语报平安④关山度若飞朔气传金柝（每空1分，凡有错字，该空不得分。
）二、（40分）（一）（4分）12.（4分）优美、高雅的意境；宁静、淡泊的心情。
（每一问2分）（二）（15分）13.（2分）（1）余闻之也/久（2）非复/吴下阿蒙14.（3分）（1）相当（2）了解（3）重新15.（2分）C16.（5分）（1）（3分）从此，指定物品让他作诗，（他）能立刻完成，诗的文采和道理都有值得看（欣赏）的地方。
（省略句、“就”、“可观”各0.5分）（2）（2分）我哪里想让你研究（儒家）经典成为博士啊！（答“我难道……吗”也可）（“岂”、“治”各0.5分）17.（3分）示例一：吕蒙读书因为乙文主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下发愤读书、长进才略的故事。
示例二：鲁肃识人因为乙文从鲁肃的角度阐释了要用发展的眼光看人的道理。
（拟题1分，理由2分，言之成理即可。
从孙权角度作答最多只得2分）（三）（9分）18.（3分）（1）不能。
（1分）用“镶嵌”更好些，因为“镶嵌在门框里”是一种夸张的手法，更可以强调出老王步履维艰，身体僵直的形态。
（2分，意近即可）19.（2分）鸡蛋的个数有限，可老王寄寓在鸡蛋里的情谊却是无限的。
（意近即可）20.（4分）答：“我知道”重复两次，表示作者对老王的尊重，因为老王强调“我不是要钱”。
“不过……既然……就”的句式，强化了委婉的语气，表明作者怕老王不好意思收钱，以此方式让老王体面地收钱。
（意近即可）（四）（12分）21.（2分）①C ②B ③D ④A22.（2分）“原来，在我所认为的唯一的正确坚持之外，还有种更好的选择——既不委屈自己，违背本意，又能承受别人的关心，让彼此坦然，让爱和被爱默契和谐——就跟无论走哪条岔道，都同样能到外公家一样。
”23.（4分）（1）（2分）句中运用“按”“扬”“噼里啪啦”等词语，生动形象地再现了当时的场景，充分表现出父亲怒不可遏，动作幅度之大，出手力量之重。
（务必抓住关键词语，具体分析其表现的内容及表达效果。
意近即可。
）（2）（2分）这句话是说，我挨了父亲的一顿痛打，心里憋屈，对父亲的怨恨也与日俱增，一时难以释怀。
