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试卷第1页，共9页绝密★启用前福建省莆田市第七中学2016-2017学年高一下学期期中考试语文试题试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：27分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）别的故都，把历史浓缩到宫殿；而南京，把历史溶解于自然。
________，________。
________，________，________，大大方方地畅开一派山水，让人去读解中国历史的大课题。
①南京既不铺张也不拥挤②也不存在可以舍弃历史的游玩③在南京，不存在纯粹学术性的参观 ④杭州是过于拥挤的沉淀 ⑤北京是过于铺张的聚集 A ．①④⑤②③ B ．③②④⑤① C ．③②⑤④① D ．③②①④⑤试卷第2页，共9页第II 卷（非选择题）二、现代文阅读（题型注释）五、文学类文本阅读。
零用钱 [美]R.W.威尔当潜在的雇主翻看他的简历时，乔·巴斯托恩坐在那里，尽可能让自己的双腿不要发颤。
他知道那些记录对他不利，但他在心里默默祈祷，别让那些缺点被读到，毕竟是圣诞节了。
威斯科特先生停下来，抬起头问道：“巴斯托恩先生，这里说你曾经因为盗窃被判入狱，是吗？”乔感到喉咙干涩、胃部收缩，他知道接下去是什么结果，他无力地说：“是的，但是……有环境因素——”“总是有环境因素的，巴斯托恩先生，然而……”又来了……“——我们是家庭生意，不需要增加人手了，我希望你好运，早日找到工作。
这年头，大家都不容易。
”“我知道。
”乔说完，站起来握了握威斯科特先生伸出的手。
威斯科特先生送乔到门口，好像怕他顺手偷走东西似的。
乔咬着嘴唇，不知道怎样跟阿贝说，他没能为她买一份圣诞礼物，因为没人愿意雇用他，或者跟她说两年前他在上班的地方偷100美元是为了圣诞节能取暖，说这些都没有什么意义。
2017-2018学年福建省莆田一中高一（下）期中语文试卷(J)副标题一、选择题（本大题共7小题，共7.0分）1.下列各项中，加点词语的意义与用法相同的一项是（）A. 师道之不存也久矣古之学者必有师．B. 积水成渊，蛟龙生焉．而神明自得，圣心备焉．C. 追亡逐北．乃使蒙恬北．筑长城而守藩篱D. 不拘于．时，学于余此非孟德之困于．周郎者乎【答案】D【解析】A．动词，从师学习；名词，老师；B．兼语词，于此；语气助词，了；C．名词，溃败的军队；名词作状语，在北方；D．均为介词，表动句；故选：D。
本题考查理解辨析一词多义的能力。
解答本题，要结合语境及平时的积累进行分析。
一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。
一词多义是语言的普遍现象，是词义演变的结果。
一个词刚出现的时候只是用作一定的事物、现象、性质或行为的名称，但在语言发展的过程中它会逐渐获得一些新的意义，这样便形成了一词多义。
2.下列各句中的加点词语，词类活用类型与例句加点字相同的一项是（）例句：以愚．黔首A. 积善．成德B. 以弱．天下之民C. 而耻．学于师D. 是使民养生．丧死无憾也【答案】B【解析】例句“愚”，形容词的使动用法，使……变得愚笨；A．“善”，形容词作名词，善行；B．“弱”，形容词的使动用法，使……弱，削弱；C．“耻”，形容词的意动用法，以……为耻；D．“生”，动词作名词，活着的人；故选：B。
此题考查文言文中词类活用的现象。
解答此类题目时，首先辨别词语的词性，然后再看其在后面词语的词性，最后辨别该位置需要一个什么词性的词语，由此确定其活用类型。
古代汉语中词类活用主要有：1、名词活用为动词，名词做状语，名词的使动用法，意动用法。
2、动词的使动用法，动词活用为名词。
3、形容词用做动词，形容词的使动用法和意动用法。
4、数词的使动用法。
辨别词类活用最好的方法是进行成分分析，就是把句子的成分先画出来，然后看成分上的词类是否和正常的词类位置一致，不一致的就可能是活用。
福建省莆田市2016-2017学年高一语文下学期期中试题（含解析）一、课内古诗文基础（一）名篇名句默写1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《寡人之于国也》中孟子说明梁惠王与邻国执政者没有本质区别，也就是数量不同，实质相同的流传至今的成语为：_______________________。
（2）《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：_________________，_________________。
（3）《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝。
”与韩愈《师说》中“_______________，_____________”的观点是相同的。
（4）庞大的秦帝国迅速土崩瓦解，引发了无数文人墨客的思考。
西汉文学家贾谊在《过秦论》中尖锐地指出其灭亡的根本原因是：______________________。
【答案】（1）．五十步笑百步（2）．吾尝终日而思矣（3）．不如须臾之所学也（4）．是故弟子不必不如师（5）．师不必贤于弟子（6）．仁义不施而攻守之势异也（二）选择题2．下面选项中加点字的意思一样的是A．是使民养生．丧死无憾也/君子生．非异也B．假舆马者，非利足也，而致．千里/以致．天下之士C．不爱．珍器重宝肥饶之地/爱．其子，择师而教之D．吾从而师．之/孔子师．郯子、苌弘、师襄、老聃【答案】D【解析】试题分析：A项，活着的人/通性，资质、禀赋；B项，到达/招纳；C项，吝惜/喜爱、疼爱；D项，以……为师。
3．下列选项中的句式与例句句式相同的是例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．为天下笑者，何也B．然而不王者，未之有也C．铸以为金人十二D．句读之不知，惑之不解【答案】C【解析】试题分析：例句是定语后置。
A．被动句；B．宾语前置；C．定语后置；D．宾语前置。
点睛：这是一道考核文言句式的题目，不要和现代汉语的句式混淆，文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。
莆田七中2016—2017 下学期高一语文期中试卷班级姓名座号一、默写填空（15分）1.李白《蜀道难》中“________________，________________”两句写飞湍、瀑流、悬崖、转石,配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过,惊险万状。
2.《荀子•劝学》阐述君子广泛地学习并每天省察自己,在行为上就会没有错误的名句是“__________________________，______________________”.3.《荀子•劝学》中表明学习要持之以恒的两句是“________________，________________”。
4.白居易在《琵琶行》一诗中描绘音乐像暴雨、人语的句子是：“_______________，_______________.5.杜甫在《登高》中的“_________________ ,_________________”,不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感慨。
6.韩愈在《师说》中点明老师的职责或作用的句子是“________________,________________”。
7. 谨庠序之教, ，颁白者不负戴于道路矣。
8、狗彘食人食而不知检, .9。
《过秦论》中秦国灭亡的最主要原因是。
二、文言文阅读(15分）阅读下列文段,完成1—6题。
“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也.谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也.养生丧死无憾，王道之始也。
五亩之宅，树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜，无失其时,七十者可以食肉矣。
百亩之田，勿夺其时，数口之家,可以无饥矣；谨庠肉，黎民不饥不寒,然而不王者，未之有也.也，岁也。
’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也,兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。
”1．下列句中加点词语的解释正确的一项是( ) ①斧斤以．时入山林 ②申之以．孝悌之义 ③何异于刺人而杀之． ④斯天下之．民至焉 A ．①与②相同,③与④相同 B ．①与②不同，③与④不同C ．①与②相同，③与④不同D ．①与②不同，③与④相同2．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（ ）A ．五十者可以．．衣帛矣。
福建省莆田市高一下学期期中考试语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读 (共3题；共45分)1. （15分） (2017高一下·盐城期中) 阅读下面的作品，完成各题。
国产电影“喜剧的忧伤”①国庆长假，带着孩子走进影院看了两部“口碑好”的电影，一部是徐峥自导自演的《港囧》，一部是开心麻花出品的《夏洛特烦恼》。
原以为走进影院便会倒头就睡的孩子，竟边看边哈哈大笑，很是过瘾。
②回来再看微信朋友圈里，对这两部电影各种刷屏点赞，从《港囧》里的经典老歌盘点，到《夏洛特烦恼》里的笑料段子回顾，有不少媒体人更感慨“值得看第二遍”。
③在我看来，这两部喜剧电影殊途同归，一个延续了徐峥“泰囧式”的搞笑风格，将人到中年的各种“囧”事很用心地攒到一起，一个则将开心麻花式的幽默段子，发挥到极致，凑了个东北风味的经典大乱炖，电影最后，都回归到了一个主题：珍惜眼前人，过好当下的生活。
④这也让我想起了去年发生在北京人艺的一件不太愉快的“囧事”。
当时一群“90后”学生走进人艺看最经典的话剧《雷雨》，让人没想到的是，当演员全情表演时，台下的青年学子们竟“笑声不断”，后来有记者采访，笑场的原因是“演员表演太滑稽”。
⑤目前，我们的观影人群多为“90后”“00后”，这些看着《泰囧》《小时代》成长的孩子，对他们从小便接受、耳濡目染的流行文化相当熟悉，甚至是追逐热捧，而对如《雷雨》这样的经典文化却难以亲近，这也反映了当下我们的文化生态有所缺失，那就是少了对经典的敬畏和传承。
⑥今年两会上，习主席点赞的由路遥小说改编的电视剧《平凡的世界》，重新掀起了一股“路遥热”。
这部创作于80年代的文学经典，在今天读来，之所以依然有很强的生命力和感染力，正是因为它透过少安少平兄弟俩的奋斗历程，透过润叶晓霞姐妹俩的善良人格，颂扬了人类永恒的主题——人性的真善美，这部作品传递的价值观也影响了一代又一代的中国人。
莆田二中2018—2018学年下学期下学期期中考试卷高一语文必修(满分150分时间150分钟)一、古代诗文阅读（37分）（一）课内积累（16分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（8分）⑴扪参历井仰胁息，。
（李白《蜀道难》）⑵飞湍瀑流争喧豗，。
（李白《蜀道难》）⑶，百年多病独登台。
(杜甫《登高》)⑷间关莺语花底滑，。
（白居易《琵琶行》）⑸此情可待成追忆？。
（李商隐《锦瑟》）⑹，则知明而行无过矣。
(荀子《劝学》)⑺锲而不舍，。
(荀子《劝学》)⑻是故，，道之所存，师之所存也。
（韩愈《师说》）2．解释下列加点字意思（8分）⑴王无罪．岁（）⑵身量未足，形容．．尚小（）⑶弃甲曳兵而走．（）⑷可怜．．辜负好韶光（）⑸以致．天下之士（）⑹声非加疾也，而闻者彰．（）⑺耻．学于师（）⑻序八州而朝．同列（）（二）文言文阅读(15分)余良肱字康臣，洪州分宁人。
第进士，调荆南司理参军。
属县捕得杀人者，既自诬服，良肱视验尸与刃，疑之曰：“岂有刃盈尺而伤不及寸乎？”白府请自捕逮，未几，果获真杀人者。
民有失财物逾十万，逮平民数十人，方暑，榜掠号呼闻于外；或有附吏耳语，良肱阴知其为盗，亟捕诘．之，赃尽得。
改大理寺丞，出知．湘阴县。
县逋米数千石，岁责．里胥代输，良肱论列之，遂蠲其籍。
通判杭州，江湖善溢，漂官民庐舍，良肱累石堤二十里障之，潮不为害。
时王陶为属官，常以气犯府帅，吏或诉陶，帅挟憾欲按之，良肱不可曰：“使陶以罪去，是以直不容也。
”帅遂已。
后陶官于朝，果以直闻。
知虔州，士大夫死岭外者，丧车自虔出，多弱子寡妇。
良肱悉力振护，孤女无所依者，出俸钱嫁之。
以母老，得知南康军。
丁母忧，服除，为三司使判官。
方关、陕用兵，朝议贷在京民钱，良肱力争之，会大臣亦以为言，议遂格。
内府出腐币售三司，三司吏将受之，良肱独曰：“若赋诸军，军且怨；不则货诸民，民且病。
请付文思院。
”改知明州。
朝廷方治汴渠，留提举汴河司。
汴水淀淤，流且缓，执政主狭河议。
莆田七中2016-2017 下学期高一语文期中试卷班级姓名座号一、默写填空（15分）1。
名句名篇默写。
（1）李白《蜀道难》中“_________________________________"两句写飞湍、瀑流、悬崖、转石,配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过,惊险万状.（2）《荀子•劝学》阐述君子广泛地学习并每天省察自己，在行为上就会没有错误的名句是“____________________"。
（3）《荀子•劝学》中表明学习要持之以恒的两句是“_________________________________”.（4）白居易在《琵琶行》一诗中描绘音乐像暴雨、人语的句子是：“_______________________________。
（5）杜甫在《登高》中的“____________________________________”,不仅使人联想到落木窸窣之声,长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感慨.（6）韩愈在《师说》中点明老师的职责或作用的句子是“_________________________________"。
(7）谨庠序之教，__________________，颁白者不负戴于道路矣。
（8）狗彘食人食而不知检，______________________。
（9）《过秦论》中秦国灭亡的最主要原因是______________________。
【答案】(1）. 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷(2）. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣(3)。
锲而不舍，金石可镂（4）. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语(5)。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来(6)。
师者,所以传道受业解惑也（7)。
申之以孝悌之义(8）。
涂有饿莩而不知发(9)。
仁义不施而攻守之势异也【解析】试题分析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
每句1分，句中有误该句不得分。
莆田七中2017—2018学年上学期高二语文期中考试（时间：150分钟总分：150分）一、基础知识（33分，每小题3分)1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（) (3分）A．蹊．跷(qī)褒．贬（báo)下乘．（chénɡ）咬文嚼．字（jiáo）B．尺牍．(dú) 遴．选(lín）付梓．(zǐ）中石没．镞(mò)C．岑．寂(cén）哺．育(bǔ)腼腆．（diǎn）清沁．肺腑(qìn)D．携．带(xié）迸．发（bìnɡ)倒涎．(xián）锱．铢必较（zī）2．下列词语中，没有错别字的一组是( ) （3分)A．纠葛皎洁协调斩钉接铁自鸣得意B．昏厥流弊词藻叫嚣呐喊包罗万象C．剥啄罗嗦疏朗端木遗风吞言咽理D．玩索筹划篇辐臭名昭著屈指可数3.下列各组句子中加点的词语，解释有误的一项是（)（3分）（指拐杖）以流憩A.乃瞻衡．（通“横”）宇策扶老．．B 。
逮．（及，至)奉圣朝 谁悲失路．．(比喻不得志）之人 C.夙遭闵凶．（不幸） 背负青天而莫之夭阏．．(阻塞)者 D 。
彩．(色彩）彻区明 是以区区．．（拳拳，形容自己的私情)不能废远4.下列各组句子中，不全含有通假字的一组是（ ）（3分） A 。
云销雨霁,彩彻区明 而刘夙婴疾病，常在床蓐B.臣以险衅，夙遭闵凶 所赖君子见机，达人知命C.遥襟甫畅，逸兴遄飞 汤之问棘也是已D.适莽苍者,三餐而反 此小大之辩也5.下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一组是( )(3分）A.引．壶觞以自酌 控蛮荆而引．瓯越 B 。
请息交以．绝游 生物之以．息相吹也 C.凡在故老，犹蒙矜．育 本图宦达,不矜．名节 D 。
门虽．设而常关 此虽．免乎行,犹有所待者也6.下列各句中的加点词语与现代汉语意义相同的一项是（ ）（3分）A 。
生物．．之以息相吹也 B.千里逢迎．．，高朋满座 C 。
2017-2018 学年高一上学期语文期中考试卷命题人：高一语文备课组一、名句默写(15分)1. 补写出下列各句的空缺部分。
（1）到中流击水，___________。
（2）她静默地远了，远了，__________，走尽这雨巷。
（3）满载一船星辉，__________。
（4）太子及宾客知其事者，__________。
（5）真的猛士，__________________，___________。
（6）而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，___________。
（7）惨象，已使我目不忍视了；流言，___________。
（8）我还有什么话可说呢？_____________。
（9）沉默呵，沉默呵！__________________，就在沉默中灭亡。
（10）_________，问苍茫大地，谁主沉浮？（11）揉碎在浮藻间，__________。
（12）撑着油纸伞像我一样，想我一样地___________，_____________。
（13）_________________，壮士一去兮不复还！【答案】 (1). 浪遏飞舟 (2). 到了颓废的篱墙 (3). 在星辉斑斓里放歌 (4). 皆白衣冠以送之 (5). 敢于直面惨淡的人生 (6). 敢于正视淋漓的鲜血 (7). 因为身体上还有棍棒的伤痕 (8). 尤使我耳不忍闻 (9). 我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了 (10). 不在沉默中爆发 (11). 怅寥廓 (12). 沉淀着彩虹似的梦(13). 默默彳亍着 (14). 冷漠,凄清 ,又惆怅 (15). 风萧萧兮易水寒【解析】试题分析：本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于后者。
考生默写的时候要注意如下词语：“遏”“颓废”“篱”“斑斓”“直面”“正视”“尤”“缘由”“爆发”“怅寥廓”“沉淀”“彳亍”“惆怅”“萧萧”。
二、文言文阅读阅读文本选段，完成文后各题。
福建省莆田第七中学2024-2025学年高一语文下学期期中试题考试分数：150分考试时间：150分钟一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1—3题。
君子人格，是中华传统文化在数千年发展进程中不断塑造和培育的正面人格，被历代中国人广泛接受并尊崇。
“君子”一词在西周时早已流行，主要指称贵族和执政者。
春秋末期,孔子给予“君子”概念很多优秀道德的意蕴。
冯友兰说，孔子一生思索的问题很广泛，其中最根本的就是对如何做人的反思。
假如说，孔子思想的核心是探求如何做人的道理，那么他求索的结果，就是做人要做君子，君子作为孔子心目中崇德向善的人格，既志向又现实，既高尚又平凡，是可见可感、可学可做、应学应做的人格范式。
孔子一生最大的成就，是创立了儒家学派。
什么是儒学？有一种观点回答得很干脆：儒学就是君子之学。
详细来说，在修已和治人两方面，儒学都以“君子的志向”为枢纽砚念：修已即所以成为“君子”，治人则必需先成为“君子”。
从这一角度说，儒学事实上便是“君子之学”。
这种观点从儒学的目标追求和功能作用上说明儒学的特点，无疑抓住了本质，对于我们理解儒学乃至整个中华传统文化的特质，在今日继承和弘杨以儒学为主干的中华优秀传统文化，都具有不行忽视的主动意叉。
儒学乃至整个中华传统文化，更多的时候是一种面对现实人生的伦理学说，与西方文化大相径庭。
西方文化热衷于构造能够说明思维与存在、精神与物质关系的严密理论系统，热衷于探寻相识论、方法论、辩证法等。
中华传统文化虽然也包括对相识论、方法论和辩证法的思索，却并不层层追问“是什么、为什么”，而是直截了当地告知你“做什么、怎么做"。
这种不仅讲究“知”。
更看重“行”的“知行合一”的理念，在有关君子及君子文化的论述中尤为突出。
“君子欲讷于言而敏子行”，“君子耻其言而过其行”，《论语》中的这些论述，显明体现出儒家乃至整个中华传统文化洋滋的“好用理性”精神。
莆田七中2017——2018学年度下学期语文期中试卷高一语文试题命题时间：2018年4月22日注意事项：1、本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在答题纸上。
2、作答时，将答案（文字题和选项题）写在答题纸上。
考试结束后上交答题纸。
3、本试卷总分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）人们常说‚小说是讲故事的艺术‛，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。
就传统而言，讲故事的人讲述亲身经历或道听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的经验;小说家则通常记录见闻传说、虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。
除流传形式上的简单差异外，早期小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素。
在传媒较为落后的过去，作为远行者的商人和水手最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成正比。
受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事，《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《堂吉诃德》中的故事是堂吉诃德的行侠其余和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现游历见闻的连缀。
在中国，民间传说和历史故事为志怪录类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。
虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。
小说中的故事可以来自想象，不一定是作者的亲历亲闻。
小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事。
但是，一名水手也许历尽千辛万苦才能把在东印度群岛听到的故事带回伦敦;一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故或趣事，当他晚年坐在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分。
传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性。
与传统讲故事的方式不同，小说家一般并不单纯转述故事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲述目的。
就现代小说而言，虚构一个故事并非其首要功能，现代小说的繁荣对应的是故事不同程度的减损或逐渐消失，现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。
小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心掷到故事之外。
在这些小说家笔下，故事成了幌子，故事之外的附加信息显得更有意味。
19世纪末期以来，小说家对小说故事性的破坏日趋强烈。
这时，一个故事的好坏并不看它的‚成色‛如何，而是取决于讲故事的方式。
契诃夫曾经把那些不好好讲故事的小说家称为‚耍弄蹩脚花招的人‛，但这种花招的大量出现也有其内在的合理性——他们要摆脱陈旧的故事模式，摆脱虚假的因果关系和矫揉造作的戏剧冲突，甚至摆脱故事本身。
现代小说家认为，传统的故事模式早已失去了弹性和内在活力，也失去了起初的存在价值，那些千百年来一直在给小说提供养料的故事模式已经成为制约想象力的障碍之一。
(摘编自格非《塞壬的歌声》)1.下列关于原文的表述，不正确的一项是A.讲故事的人不一定是小说家，小说家在讲故事的时候，不像传统的故事讲述者那么依赖亲身经历和耳闻目睹的事。
B.17世纪的欧洲流浪汉小说和部分中国古典小说，或在叙述形式方面，或在素材来源方面，都受到了传统故事的影响。
C.传统故事和早期小说的本质差异在于，前者是故事的口耳相传，后者则是由作家创作加工后的游历见闻。
D.当小说家越来越依靠想象力虚构故事的时候，小说和传统故事在内容来源方面的差异使它们之间的关联不再像过去那么紧密。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.水手在伦敦讲东印度群岛的所见所闻，匠人在火炉边讲自己的人生经历，他们讲的故事各有特点，但同属于传统故事模式。
B.传统的故事讲述者大多会讲述那些为听众喜闻乐见的事，小说家则会根据自己的写作意图审慎构思，创作新的故事。
C.现代小说家不喜欢传统故事模式，视它为绊脚石，是因为他们觉得这种故事模式显得僵化古板，已经不能促进小说艺术的发展。
D.现代小说不太注重一个故事如何来讲，因为故事情节已不再是现代小说最重要的因素，人们更注重故事之外的附加意味。
3.根据原文内容，下列说法不正确的是A.传统的故事讲述人如果把自己的故事记录下来，进行加工整理，就能形成一种和早期小说接近的文字，有些讲述人也会成为小说家。
B.现代小说的发展加剧了故事在小说中的衰变，与此同时，随着现代传媒的不断发展，传统的故事讲述方式也可能消亡。
C.现代小说家尝试用新的方式讲故事，会削弱小说的故事性，这将降低小说对虚构的依赖，小说的个人表达功能却会因此得到强化。
D.契诃夫不大认可“不好好讲故事的小说家”，对他们的做法评价不高，由此可知，当时这股写作潮流与他的创作理念相悖。
（二）文学类文本阅读（16分）阅读下面的文字，完成下列小题。
玻璃贾平凹约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。
我决意再等一阵，踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯肴电杆。
旁边新盖了一家酒店，玻瑞装嵌，还未完工，正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。
吃过一壶茶后，我回到了家。
妻子说王有福来电话了，反复解释他是病了，不能赴约，能否明日上午在德巴街后边的德比街再见，仍是路南第十个电杆下。
第二天我赶到德比街，电杆下果然坐着一个老头，额头上包着一块纱布。
我说你是王得贵的爹吗，他立即弯下腰，说：我叫王有福。
我把得贵捎的钱交给他，让给娘好好治病。
他看四周没人，就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里，说：“我请你去喝烧酒！”我谢绝了。
他转身往街的西头走去，又回过头来给我鞠了个躬。
我问他家离这儿远吗，他说不远，就在德巴街紧南的胡同里。
我说从这里过去不是更近吗，老头笑了一下，说：“我不走德巴街。
”他不去德巴街，我却要去，昨日那家茶馆不错。
走过那家酒店，玻璃墙上却贴出了一张布告——昨天因装修的玻璃上未作标志，致使一过路人误撞受伤。
敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。
我被酒店此举感动，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢，突然萌生了一个念头：既然肯赔偿，那就是他们理屈，何不去法院上告，趁机索赔更大一笔钱呢？我为我的聪明得意，第二天便给王有福打电话，约他下午到红星饭店边吃边谈。
红星饭店也是玻璃装修，我选择这家饭店，是要证实他是不是真的在酒店挂伤的。
他见了我，肿胀的脸上泛了笑容，步履却小心翼翼，到了门口还用手摸，证实是门口了，一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。
“我没请你，你倒请我了！”他说。
“一顿饭算什么！”我给他倒了一杯酒，他赶忙说：“我不敢喝的，我有伤。
”“大伯，你是在德巴街酒店撞伤的吗？”“你……那酒店怎么啦？”“这么说，你真的在那儿撞的！”“这……”老头瓷在那里，似乎要抵赖，但脸色立即赤红，压低了声音说：“是在那儿撞的。
”一下子人蔫了许多，可怜得像个做错事的孩子。
“这就好。
”我说。
“我不是故意的。
”老头急起来。
“我那日感冒，头晕晕的，接到你的电话出来，经过那里，明明看着没有什么，走过去，咚，便撞上了。
”“你撞伤了，怎么就走了？”“哗啦一声，我才知道是撞上玻璃了．三个姑娘出来扶我，血流了一脸，把她们倒吓坏了，要给我包扎伤口，我爬起来跑了。
我赔不起那玻璃呀！”“他们到处找你哩。
”“是吗？我已经几天没敢去德巴街了，他们是在街口认人吗？”“他们贴了布告……”老头哭丧下脸来，在腰里掏钱，问我一块玻璃多少钱。
我嘿嘿笑起来。
“不是你给他们赔，是他们要给你赔！”“赔我？”“是赔你。
”我说，“但你不要接受他们的赔偿，他们能赔多少钱？上法院告他们，索赔的就不是几百元几千元了！”老头愣在那里，一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我，说：“你大伯是有私心，害怕赔偿才溜掉的，可我也经了一辈子世事，再也不受骗了！”“没骗你，你去看布告嘛！”“你不骗我，那酒店也骗我哩，我一去那不是投案自首了吗？”“大伯，你听我说……”老头从怀里构出一卷软沓沓的钱来，放在桌上：“你要肯认我是大伯，那我求你把这些钱交给人家。
不够的话，让得贵补齐。
我不是有意的，真是看着什么也没有的，谁知道就有玻璃。
你能答应我，这事不要再给外人说，你答应吗？”“答应。
”老头眼泪花花的，给我又鞠了下躬，扭身离开了饭桌。
我怎么叫他，他也不回头。
他走到玻璃墙边，看着玻璃上有个门，伸手摸了摸，没有玻璃，走了出去。
我坐在那里喝完了一壶酒，一口莱也没吃，从饭馆出来往德巴街去。
趁无人理会，我揭下了那张布告：布告继续贴着，只能使他活得不安生。
顺街往东走，照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃，经理在大声骂：谁撞的，眼睛瞎了吗？！我走出了狭窄的德巴街。
（有删改）4 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）A．“约好在德巴街路南第十个电杆下会面”，是对地下斗争题材影视作品的模仿，为后文悬念丛生的情节作出铺垫。
B．发现王有福正是受伤的路人后，“我”劝他到法院上告酒店，寻求更多赔偿，因为“我”不仅热心帮助朋友，也有打官司的经验。
C．王有福不情愿承认自己误撞酒店玻璃受伤，主要是因为妻子有病，家庭生活很困难，害怕酒店迫究责任，让他赔偿报失。
D．玻璃墙伤人事件的背后，交织着伦理观念、法治观念、诚信意识等不同理念的矛盾、困惑与冲突，是转型期中国社会的一面镜子。
E．“我”经过照相馆时，见经理面对碎玻璃大骂，这一细节暗示此地这类纠纷不少，王有福担心的“投案自首”之事是经常发生的。
5 小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。
（6分）6 是否状告酒店，“我”与王有福的态度不同。
你更认同谁的态度？请结合全文，谈谈你的观点。
（5分）（三）实用类文本阅读（11分）阅读下面的文字，完成7-9题。
材料一：二十四节气申遗成功传承农耕文化起点联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会经过评审正式通过决议，将中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒……”这首“二十四节气歌”在有文化的老一辈人那里可能是烂熟于心，在不少年轻人或小孩子那里，可能却相当陌生。
事实上，形成于春秋战国时期的二十四节气，是我们的先祖根据地球在绕太阳公转的轨道上的位置变化而制定的补充历法，用来反映季节变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。
它是古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，是中华农耕文化的重要遗产。
二十四节气申遗成功，是传承保护中华农耕文化的重要一步。
（光明网·时评频道）材料二：让二十四节气回归日常生活二十四节气申遗成功，它对当代生活究竟价值何在？人们对此却有不同的声音。
