办好人民满意的教育 立德树人是根本

如何办好人民满意的教育1、要落实立德树人根本任务培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是建设教育强国的核心课题。

教育部部长怀进鹏表示：“我们将始终牢记为党育人、为国育才初心使命，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。

”近年来，教育部门深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，推进大中小学思想政治教育一体化建设，实施时代新人铸魂工程、“大思政课”建设工程，加强社会主义核心价值观教育，提高网络育人能力。

全面深化素质教育，开展学生体质强健计划、美育浸润计划，实施劳动习惯养成计划、把劳动教育纳入人才培养全过程，开展青少年学生读书行动、学生心理健康促进行动，在“双减”中做好科学教育的加法，培养学生探索性、创新性思维品质，为未来成长成才打牢基础。

面对时代变化、知识快速增长、科技革命和产业变革不断加速演进的局面，品德和人格的养成是最核心的任务。

通过知与行的有效融合，真正由外到内地教，实现由内到外的育和学生人格的养成，这是我们最大的目标。

2、要支撑引领中国式现代化支撑引领中国式现代化，是教育强国的核心功能。

坚持以人民为中心的发展思想，把高质量发展作为各级各类教育的生命线，夯实基础教育基点，扬起高等教育龙头，打造职业教育重要增长极，加快建设全民终身学习的学习型社会。

高等教育方面，启动高等教育综合改革战略工程，在提高人才培养质量、造就拔尖创新人才上先行先试，在服务国家战略和区域经济社会发展、优化教育布局和结构上先行先试。

把加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科作为重中之重，大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，实施好基础学科拔尖人才培养、卓越工程师和卓越医师培养等重大项目，加快构建哲学社会科学自主知识体系。

职业教育方面，推动建设省域现代职业教育体系和市域产教联合体、行业产教融合共同体，构建“一体两翼”格局，培养高素质技术技能人才。

下一步，要组织实施高水平科技自立自强支撑工程，加快推进高校有组织科研，大力推进科教融汇，集聚力量开展关键核心技术攻关。

落实“立德树人”根本任务—论办人民满意的教育教育是国之大计、党之大计。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业在坚持和发展中国特色社会主义战略全局中的地位和作用，把教育摆在优先发展的战略位置。

习近平总书记就教育发表一系列重要论述，在全国教育大会上明确了“九个坚持”的顶层设计、思路原则和任务要求，深刻回答了关系教育现代化的重大理论和实践问题，丰富发展了党对教育的规律性认识，引领教育改革更加深化、教育公平和质量不断提升，教育事业取得历史性成就、发生历史性变革。

在党的二十大报告中，习近平总书记从“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的高度，对“办好人民满意的教育”作出专门部署，凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位，彰显了以人民为中心发展教育的价值追求，为当前和今后时期教育发展进一步指明了奋进方向、提供了根本遵循。

人民满意的教育是立德树人的教育。

人才培养是育人和育才相统一的过程，教育传授学生的不仅是知识，更重要的是价值观塑造、能力锻造、人格养成。

教育无论发展到什么程度，第一位的是立德树人。

习近平总书记指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。

”青少年是价值观形成和塑造的关键时期，要从学生身心特点和思想实际出发，持续深化思想政治理论课改革创新，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推进思政课程和课程思政同向同行，把思想政治教育“小课堂”与社会“大课堂”贯通起来，提高思想政治教育的亲和力和针对性。

进入新发展阶段，我们要继续大力推动思想政治理论课改革创新。

首先，要理直气壮开好思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，按照“八个相统一”的要求，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

其次，全面推进课程思政建设。

课程思政是落实习近平总书记关于“使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”重要论述的重要举措，是全面落实立德树人根本任务的战略举措，也是全面提高人才培养质量的重要任务。

教育方针59字
教育方针59字：“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德
树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主
义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。

”
主要有以下几点重要内容：
1.教育必须为社会主义现代化建设服务，这是我国教育工作的总方向。

2.教育必须与生产劳动相结合。

整个教育事业要与国民经济发展的要求相适应，
并在教育与生产劳动相结合的内容和方法上有不断的新的发展。

这是教育方针中
的一项不可忽视的重要内容。

3.在德、智、体等方面全面发展，这是教育培养目标的重要标准。

“德”不仅仅
是品德，还同时包括政治素质和思想素质；“智”也不仅仅是掌握科学文化知识
和技能，发展智力，还包括养成科学态度和探索精神。

“体”同样不仅仅讲体格、体能和体质，还包括掌握体育知识和技能、娱乐身心、培养高尚情操等。

德、智、体全面发展将促进脑力劳动与体力劳动相结合，实现
人的全面发展。

4.培养社会主义事业的建设者和接班人，这是我国社会主义教育的总的培养目标。

教育方针学习心得体会大桥小学李志要努力办好人民满意的教育。

教育是民族振兴和社会进步的基石。

要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。

办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。

大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。

鼓励引导社会力量兴办教育。

加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。

党的十八大报告提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

学校是青年学生集中的地方，是培养人才的园地。

各级各类学校要站在对党和国家的前途命运负责的高度，切实做好青年学生的培养工作。

我们党历来关心青年学生、爱护青年学生，重视青少年特别是大学生的思想政治教育工作。

党的十六大以来的10年间，始终坚持“德育为先”的育人方针，提出了社会主义核心价值体系建设的明确任务，学校德育工作取得了突出的成效。

全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

教育公平是社会公平的基础，在近年来不断深入的教育改革与探索中，社会关注最多、反映最强烈的教育问题就是“教育公平”、“教育均衡”和教育的规范化管理等问题。

只有大力促进教育公平，让每个孩子都能成为有用之才，真正解决了这些人民普遍关注的问题，才能使教育真正达到人民满意的程度。

有了人民满意的教育，中国才会有最坚实、最广大、最合理、最有发展空间的人力资源基础，而在此基础上形成的人才群体、创新实力、和谐社会等，都将具有强大竞争力和永续发展动力。

如何办好人民满意教育简答题一、引言教育是国之大计，民之根本。

办好人民满意教育，是我们党和政府始终不渝的追求。

那么，如何办好人民满意教育呢？这个问题可不简单，咱们得从头说起。

二、坚持立德树人，培养德智体美全面发展的人才教育的根本任务是立德树人。

我们要培养德智体美全面发展的人才，让每一个孩子都能在学习中感受到快乐，让每一个孩子都能在成长中收获自信。

这就要求我们要把德育教育贯穿教育教学全过程，让孩子们在学习知识的也学会做人做事。

三、深化教育改革，创新教育教学方法要想办好人民满意教育，我们还得深化教育改革，创新教育教学方法。

我们要摒弃传统的应试教育，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，让他们在实践中锻炼自己，培养他们的创新能力和实践能力。

我们还要关注每一个孩子的个体差异，因材施教，让每一个孩子都能得到适合自己的教育。

四、加强师资队伍建设，提高教师素质办好人民满意教育，离不开一支高素质的教师队伍。

我们要加强师资队伍建设，提高教师的政治觉悟、业务能力和教育教学水平。

让老师们成为孩子们的引路人，引导他们走向正确的道路，成为祖国的未来之星。

五、加大投入力度，改善办学条件要想办好人民满意教育，我们还得加大投入力度，改善办学条件。

我们要让每一个孩子都能在一个舒适、安全的环境中学习，让他们在优美的校园里茁壮成长。

我们还要关注农村和贫困地区的教育，让每一个孩子都能享受到优质的教育资源。

六、加强家庭教育和社会教育办好人民满意教育，不能只依赖学校教育。

我们要加强家庭教育和社会教育，让家长们认识到教育的重要性，共同参与到孩子的成长过程中来。

我们还要利用社会资源，发挥社会组织的作用，为孩子们提供更多的学习和成长的机会。

七、加强评价体系建设，激发教育活力要想办好人民满意教育，我们还得加强评价体系建设，激发教育活力。

我们要建立科学合理的评价体系，让孩子们在公平、公正的环境中竞争。

我们还要关注学生的个性发展，鼓励他们勇于创新，敢于挑战，培养他们的自信心和担当精神。

立德树人心得体会心得体会(精品10篇)立德树人心得体会心得体会篇111月8日，全国人民盼望已久的党的胜利召开了。

作为一名积极分子的我对精神有着深刻体会。

作为教师着重我学习了第七章《在改善民生和创新管理中加强社会建设》中“努力办好人民满意的教育”这一篇章，深刻理解“把树德育人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”等重要指示精神。

学校为了帮助老师们能更全面、更透彻地解读报告精神，特别推荐了教育厅基础教育一司王定华司长撰写的《把立德树人作为基础教育根本任务》。

该文指出，把立德树人作为基础教育的根本任务，说到底是培养什么人、怎样培养人的问题。

说到底是培养什么人、怎样培养人的问题。

第一，“立德树人”指明了基础教育的方向就是“树人”，要坚持育人为本，通过合适的教育来发展人、改造人、塑造人。

第二，“立德树人”指出了基础教育的途径就是“立德”，要坚持德育为先，通过正面的教育来引导人、感化人、激励人。

第三，“立德树人”制定了基础教育的内容就是要在传授基础知识、基本技能的同时，突出社会主义核心价值体系，从而规范人、要求人、提高人。

该文又从课程育人、文化育人、实践育人、礼仪育人、网络育人、制度育人和合力育人等角度，全面深入地阐述了关于“立德树人”的方法和途径。

通过对*的解读，我清醒地认识到当代学生德育工作的重要性、长期性和复杂性,必须适应时代特征,必须反映时代诉求,必须体现科学精神与人文精神相结合,进而探索中职学校德育工作新理念、新思路、新模式,多方位、多层面、多形式地对学生进行思想素质的教育培养,才能有力增强中职学校德育工作的时效性和有效性。

一、更新德育理念探求德育规律德育理念是指人们经过长期蕴蓄而形成的关于德育发展的一种理想性、精神性、持续性的相对稳定的价值追求,是德育工作的指导思想,具有科学性和前瞻性。

我国社会在改革开放的浪潮洗涤下,人们的思维方式、生活方式和社会环境已发生了巨大变迁。

2020年党的教育方针政策_党的教育方针和政策党的教育方针政策有哪些内容呢？下面是为大家收集整理的3篇20xx党的教育方针政策。

20xx年党的教育方针政策一数学组：李聪要努力办好人民满意的教育。

教育是民族振兴和社会进步的基石。

要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。

办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。

大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。

鼓励引导社会力量兴办教育。

加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。

党的报告提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

学校是青年学生集中的地方，是培养人才的园地。

各级各类学校要站在对党和国家的前途命运负责的高度，切实做好青年学生的培养工作。

我们党历来关心青年学生、爱护青年学生，重视青少年特别是大学生的思想政治教育工作。

党的xx大以来的20xx年间，始终坚持“德育为先”的育人方针，提出了社会主义核心价值体系建设的明确任务，学校德育工作取得了突出的成效。

全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

教育公平是社会公平的基础，在近年来不断深入的教育改革与探索中，社会关注最多、反映最强烈的教育问题就是“教育公平”、“教育均衡”和教育的规范化管理等问题。

只有大力促进教育公平，让每个孩子都能成为有用之才，真正解决了这些人民普遍关注的问题，才能使教育真正达到人民满意的程度。

最新党的教育方针党的教育方针是党在一定历史时期提出的有关教育事业的总方针和总政策,有丰富的内涵。

下面是小编为大家收集整理的最新党的教育方针，欢迎大家阅读。

最新党的教育方针是什么提出党的最新教育方针是：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。

高水平高质量普及九年义务教育、普及学前教育、普及高中阶段教育。

高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂。

基本特征是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”。

衡量课堂高效，一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度;二看教学效果是通过怎样的投入获得的，是否实现了少教多学;三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往过程。

最新党的教育方针的贯彻执行为全面贯彻落实党的教育方针，坚持五育并举，德育为首。

认真贯彻《中小学德育纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》提高德育质量，建设良好校风，培养“四有”新人，制定此方案。

一、认识意义，明确目标，把握基本要求。

1、全体教职工要充分的认识学校德育工作的重要意义。

德育工作，是社会主义精神文明建设的基因，是学校社会主义性质的标志。

学校的德育工作，贯穿于教学工作的全过程和学生日常生活各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，起互相促进、相互相成，保证培养人材的正确方向，有着主导的作用。

2、德育的培养目标是：提高中华民族良好的思想道德素质，培养学生树立正确的人生观和价值观，具有自力更生，艰苦奋斗的精神，具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品质，遵守社会公德和文明行为习惯，培养自己管理自己、帮助别人、热爱集体、明辨是非的能力，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义小公民。

3、德育的基本要求是：以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本教育内容，深入持久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想的教育，着重抓好二个方面的教育，一是坚持党的领导和社会主义道路的教育，倡导以集体主义核心的价值观教育和热爱祖国的教育。

立德树人是教育的根本任务党的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。

“努力办好人民满意的教育。

”“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

”立德树人，要做到这一点，首先要立师德、铸师魂。

正如胡锦涛同志所说“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。

: ” 振奋人心的是，此次十八大报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”，相比十七大报告所说的“坚持育人为本，德育为先”，这种论述是对德育的进一步强化和精练，更是对素质教育内涵的深入阐释。

尤其是在今天市场经济的大背景下，意蕴更为深远悠长。

立德树人,立教圆梦, 德育为先,立德树,从我做起.这让我感到，党和国家比以往更加重视教育，并且把“立德树人，立教圆梦”放在了举足轻重的地位。

而我们人民教师肩上的担子也更重了，但这是无比光荣的责任和使命。

师德建设顺应潮流，势在必行。

通过学习，我认为教育者应该做到:立德树人，以德立教。

我的人生信条是:认认真真教书，兢兢业业育人。

以身立教，以苦为乐，甘为人梯，乐于奉献，在教书育人工作中，谱写人生华美乐章。

“学高为师，身正为范”。

教师的职业道德是我们执行教育的根本所在。

学生时代正处于人生观、价值观形成时期，我们老师说的、做的是什么样子，那么直接影响到他们对人生与社会的看法，甚至会改变孩子们习惯的形成。

所以，教师要时刻注意自己的言行和道德，树立自己积极向上的榜样作用。

只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。

教育事业是爱的事业。

爱是前提，爱是主旋律。

教育的根本宗旨就是关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步。

就是帮助所有学生成器成才。

一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，教好每一个学生，是教师的天职。

我要做到:想学生之所想、急学生之所急、教学生之所需、办学生之所盼，心永远和学生在一起。

心系学生，情倾未来。

当前对学困生、贫困生、后进生、留守生，需要格外关注。

坚持德育核心，办好人民满意的教育教育兴则国家兴，教育强则国家强。

教育是国之大计、党之大计，办好人民满意的教育，要把德育置于一个特殊的崇高地位，把立德树人作为教育的根本任务。

我国现代著名教育家陶行知先生曾说：“道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

”德国著名教育家赫尔巴特也曾说过：“道德被普遍被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的”。

把德育放在教育的核心位置，对提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，激发学生创造力具有重要意义，做好德育工作，办好人民满意的教育，我认为可以从以下几个方面着手。

一、坚持德育核心，要合理的设置德育目标学生是发展的人，其身心发展的社会需要与个体现有发展水平之间存在着矛盾，对中学生进行德育工作时，要科学合理的设置德育目标，考虑德育工作的现实性和理想性，循序渐进开展德育工作。

德育教育大体上可以划分为三个层次，第一个层次是要求学生必须遵守的社会基本公德，即遵纪守法、爱护公物，保护环境等道德的底线；第二个层次是要求学生可以弘扬集体主义、爱国主义、见义勇为、尊老爱幼等基本道德；第三个层次是要求学生能够以马克思主义的世界观为基础，追求共产主义理想，当好社会主义的建设者和接班人。

因此，对处在不同阶段的学生要根据其现有的身心发展水平，科学设置德育目标，进行德育教育。

我认为中学生德育工作应该要求学生在遵循道德底线的基础上，重点养成学生团结友善、勤俭自强、见义勇为等基本道德，要求学生严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，建立起良好的学风与班风，培养学生良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯，初步树立热爱共产主义，为做共产主义的建设者和接班人而读书的崇高理想。

总之，学校德育教育要建立成一个由低到高、不断发展，既有理想性又更具现实性的目标体系。

二、坚持德育核心，要在教学工作中渗透德育教育在教学活动中渗透德育教育是最主要的德育方式，把知识传授和思想教育有机地统一在教学中，通过日常教学渗透德育，做到教书育人，这种内化道德教育力量的方式是其他德育途径所不及的。