最新教师工作流程及制度资料

教师及助教工作制度一、总则第一条为了加强教师及助教团队的管理，提高教育教学质量，根据我国教育法律法规和相关政策，结合学校实际情况，制定本工作制度。

第二条本制度适用于学校全体教师及助教，包括教育教学、科研、管理、服务等各项工作。

第三条教师及助教应坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、教育教学第四条教师及助教应认真备课，钻研教材，掌握教学大纲和教学内容，明确教学目标、重点、难点和教学方法。

第五条教师及助教应按时上课，认真讲授，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生分析问题和解决问题的能力。

第六条教师及助教应严格课堂纪律，维护教学秩序，关注学生个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。

第七条教师及助教应按时批改作业，及时反馈学生学习情况，有针对性地进行辅导，提高学生学习成绩。

第八条教师及助教应积极参与教学改革，开展教育教学研究，不断改进教学方法，提高教学质量。

三、科研第九条教师及助教应积极开展科学研究，申报科研项目，发表学术论文，促进学术成果转化。

第十条教师及助教应关注学科前沿，参加学术会议，加强与同行交流，提升自身学术水平。

第十一条教师及助教应指导学生开展科研活动，培养学生的科研兴趣和创新能力。

四、管理第十二条教师及助教应遵守学校规章制度，严格执行教育教学计划，确保教育教学工作正常进行。

第十三条教师及助教应积极参与学校管理工作，做好学生思想政治工作，维护校园和谐稳定。

第十四条教师及助教应关心学生成长，关注学生心理健康，为学生提供人生指导和帮助。

五、服务第十五条教师及助教应积极参与社会服务，开展科普宣传、技术咨询、人才培养等活动，为社会发展贡献力量。

第十六条教师及助教应为学生提供优质服务，关心学生生活，解决学生困难，提高学生满意度。

六、职业道德第十七条教师及助教应树立高尚的职业道德，严于律己，为人师表，关爱学生，尊重学生，公平对待每一个学生。

舞蹈教师日常工作制度一、教案备课1. 舞蹈教师应根据舞蹈级别、教学大纲和熟悉教材，制定每节课的教案。

2. 教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、课堂练习和课后作业等部分。

3. 舞蹈教师应在每节课前检查教案，确保教学内容的准确性和完整性。

二、教师内训1. 舞蹈教师应定期参加教师内训，梳理教材、准确示范、教学步骤、基本功搬压手法、技巧操扶手法等。

2. 教师内训应注重提升舞蹈教师的教学能力和技巧水平，保证教学质量。

3. 舞蹈教师应积极参与内训活动，认真倾听、学习、交流，不断提升自身教学水平。

三、课后教学研讨1. 舞蹈教师应定期进行课后教学研讨，说课、看课、评课等活动。

2. 说课应历练舞蹈教师的能力，提升表达能力、说课能力。

3. 看课评课应总结方法，改进问题，并作好记录。

四、自我提升1. 舞蹈教师应主动学习，提升自身专业水平和综合素质。

2. 舞蹈教师可参加专业培训、研讨会、比赛等活动，拓宽视野，提升自身能力。

3. 舞蹈教师应关注舞蹈教育行业的发展动态，紧跟时代步伐。

五、教学管理1. 舞蹈教师应服从学校领导的工作安排和日常管理，完成课堂教学任务和其他任务。

2. 舞蹈教师应教授学员熟练掌握所学舞蹈课程的基本动作、步伐、音乐要领。

3. 舞蹈教师应贯彻学校制定的教育培训理念，寓教于乐，轻松教学，使学员开心学习、快乐成长。

4. 舞蹈教师应对每位学员给予关爱，关心学习状态和学习情况，对学习技能低差的学员多加鼓励，不得歧视。

5. 舞蹈教师应完成艺术总监下达的各种演出任务。

六、舞蹈室管理1. 舞蹈教师是舞蹈室管理的第一责任人，负责设备正常运行、学生安全、卫生等工作。

2. 舞蹈教师应按照要求使用舞蹈室设备，提高教学和学生实训的能力和效果。

3. 舞蹈教师在每次实训课要提前10分钟进入舞蹈室，做好上课准备。

4. 舞蹈教师做好上课记录和换班登记工作，详实记录每次上课和实训的班级、人数、内容及指导老师等情况。

5. 舞蹈教师负责舞蹈室的消防安全管理，上课期间不得离开舞蹈室，上课结束后应打扫卫生，关好门窗。

出勤与教师工作制度一、总则第一条为了加强教师队伍的管理，保证教育教学工作的正常进行，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和政策规定，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教职工，包括在编教师、合同制教师、临时工等。

第三条出勤与教师工作制度是我校教师管理制度的重要组成部分，教师应严格遵守国家法律法规，认真执行本制度。

二、出勤制度第四条教师应按时上下班，上班时间不得擅自离校。

如有特殊情况需要离校，应履行请假手续，经批准后方可离校。

第五条教师应参加学校组织的各项教育教学活动，不得无故缺席、迟到、早退。

第六条教师每月请假次数不超过规定次数，否则将影响年度考核和职称评定。

第七条教师请假应提前向所在部门负责人提出申请，并填写请假单。

请假期间，如有工作需要，教师应积极配合完成。

第八条教师病假期间，如学校工作需要，能坚持上课的，视为正常上班。

在完成工作的前提下，可推迟上班时间或提前下班时间。

第九条教师产假、护理假、婚假、丧假等按照国家相关政策执行。

第十条教师应参加学校组织的继续教育和业务培训，提高自身教育教学能力。

三、教学工作制度第十一条教师应按照课程计划和教学大纲开展教学工作，认真备课、上课、辅导学生。

第十二条教师应注重课堂教学改革，采用启发式教学，提高学生综合素质。

第十三条教师应关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性和主动性。

第十四条教师应积极参加学校组织的教研活动，开展教育教学研究，提高教育教学质量。

第十五条教师应加强与学生的沟通，关注学生的心理健康，为学生提供良好的教育教学环境。

四、考核与奖惩第十六条教师出勤情况将作为年度考核的重要依据，出勤不合格的，年度考核不得评定为优秀等次。

第十七条教师教学工作质量将作为职称评定、岗位晋升的重要依据。

第十八条对违反本制度的教师，学校将视情节轻重给予相应的纪律处分，直至解除劳动合同。

第十九条对严格遵守本制度、教育教学成绩突出的教师，学校将给予表彰和奖励。

钢琴教师工作制度内容一、总则第一条为了规范钢琴教师的教学行为，提高教学质量，保证钢琴教学的正常进行，制定本制度。

第二条钢琴教师应遵守国家法律法规，热爱教育事业，关爱学生，尊重家长，诚实守信，为人师表。

第三条钢琴教师应具备专业的音乐素养和教育教学能力，不断提高自身业务水平和综合素质。

第四条钢琴教师应严格执行学校教学计划，认真备课、上课、辅导和批改作业，保证教学质量。

第五条钢琴教师应注重学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养和审美情趣。

第六条钢琴教师应积极参与学校的各项教育教学活动，加强与同事、学生及家长的沟通与交流。

二、教学准备第七条钢琴教师应提前备课，熟悉教学内容，明确教学目标、重点和难点。

第八条钢琴教师应根据学生的实际情况，制定教学计划，合理安排教学进度。

第九条钢琴教师应认真编写教案，注重教学过程的详细记录。

第十条钢琴教师应准备充分的教学资源，如教材、乐谱、音响设备等。

三、课堂教学第十一条钢琴教师应按时到达教室，准备上课。

第十二条钢琴教师应衣着得体，态度严肃，认真组织课堂教学。

第十三条钢琴教师应注重教学方法，生动有趣地传授知识，引导学生主动参与。

第十四条钢琴教师应注重学生的手型、坐姿等基本姿势，纠正学生的错误动作。

第十五条钢琴教师应关注学生的演奏技巧和音乐表现力，培养学生的演奏水平。

第十六条钢琴教师应在课堂上给予学生积极的评价和鼓励，激发学生的学习信心。

四、辅导与批改作业第十七条钢琴教师应对学生的练习进行认真辅导，解答学生的疑问。

第十八条钢琴教师应及时批改学生的作业，给予具体的评价和建议。

第十九条钢琴教师应关注学生的作业进度，及时发现和解决问题。

第二十条钢琴教师应定期向学生和家长反馈学生的学习情况，共同促进学生的进步。

五、教育教学活动第二十一条钢琴教师应积极参加学校的音乐会、比赛等活动，为学生提供展示平台。

第二十二条钢琴教师应组织学生参加校内外音乐活动，拓宽学生的音乐视野。

初中教职工工作制度是为了规范教职工的工作行为，保障教育教学质量，提高学校管理水平，根据国家有关法律法规和政策规定，结合学校的实际情况而制定的。

本制度适用于我校初中教职工的工作行为和管理活动。

一、教职工的职责1. 遵守国家法律法规和学校规章制度，热爱教育事业，关爱学生，为人师表，教书育人。

2. 认真履行教育教学职责，完成教育教学任务，提高教育教学质量。

3. 参加教育教学研讨活动，不断学习，提高自身教育教学水平。

4. 关心学生的身心健康，做好学生的思想政治工作，培养学生的良好品德。

5. 参加学校组织的各项活动，为学校的发展贡献力量。

二、教职工的工作时间1. 教职工每周工作5天，每天工作8小时。

2. 教职工在工作期间，应保持通讯畅通，以便学校紧急通知。

3. 教职工因私外出，应向学校请假，经批准后方可离校。

4. 教职工在请假期间，不再享有工资和福利。

三、教职工的待遇1. 教职工按照国家和学校的有关规定，享受工资、福利等待遇。

2. 教职工参加社会保险，享受国家和学校规定的保险待遇。

3. 教职工在职期间，享有继续教育、培训、晋升等待遇。

4. 教职工退休后，按照国家和学校的有关规定，享受退休待遇。

四、教职工的考核与评价1. 教职工的考核分为学期考核和年度考核，考核内容包括教育教学工作、师德师风、业务水平等。

2. 教职工的考核结果作为评定职称、晋升、奖惩的依据。

3. 教职工对考核结果有异议的，可以在收到考核结果后15天内向学校提出申诉。

五、教职工的纪律与处罚1. 教职工违反国家法律法规和学校规章制度的，视情节轻重，给予警告、记过、降级、撤职等处分。

2. 教职工有以下行为之一的，给予开除处分：（1）严重违反职业道德，损害学生利益的。

（2）索取、收受学生及家长财物的。

（3）嫖娼、赌博、吸毒、酗酒的。

（4）违反计划生育政策的。

（5）其他严重违反国家法律法规和学校规章制度的行为。

3. 教职工对学校给予的处分不服的，可以依法申请复核或者提起诉讼。

教师最低标准及流程制度教师是教育事业中的重要角色，他们的素质水平直接影响着学生的学业成绩和综合素养的培养。

为了保证教师队伍的整体素质，在各个层面上都需要设立一定的教师最低标准及流程制度。

一、教师最低标准的制定。

教师最低标准的制定要参照教育部的相关政策文件，结合教育发展的实际情况，确定不同岗位对教师的要求。

这些最低标准包括教师的学历要求、专业能力、教学经验和师德要求等方面，以确保教师在知识和能力方面具备一定的水平。

二、教师招聘流程的规范化。

教师的招聘流程是确保选拔优秀教师的重要环节。

招聘流程应该经过公开、公平、公正的竞争性考试，包括笔试、面试和教学示范等环节。

通过严格的选拔，可以筛选出具有优秀专业素养和教学能力的教师。

三、教师培训的完善。

教师培训是提高教师专业水平的重要途径。

教师培训内容应该与教师的岗位要求相匹配，包括学科知识、教学方法、教育理论和教育技术等方面的培训。

培训方式可以采取线上线下相结合的方式，使教师能够持续提升自己的专业素养。

四、教师考核机制的建立。

教师的任职应该建立起一套科学的考核机制，评价教师的教学水平和教育质量。

考核内容可以包括学生的学业成绩、教学评价、教师自我评价和同行评价等多个方面，以客观全面地评价教师的教学能力和工作表现。

五、教师评价与晋升机制的完善。

教师评价与晋升机制是对教师工作进行激励和引导的重要手段。

需要建立起一套包含教学能力、教育质量、科研成果和师德表现等方面的评价指标体系，将评价结果与教师的职务晋升挂钩，从而激发教师的积极性和主动性。

六、教师职称制度的健全。

教师职称制度应该与教师的真实能力和实际表现相一致，避免形式主义和官僚主义。

职称评审应该公开透明，评审标准要科学合理，以确保教师的职称能够真实反映其教学水平和教育质量。

七、教师发展的多元化路径。

教师发展应该有多元化的路径，包括继续深造、开展科研、参加教学交流和担任教研岗位等。

教师可以通过这些路径获得更多的知识和经验，提高自身的专业水平和教学能力。

教职工上下班工作制度范例一、为了保证教育教学之正常秩序，学校实行弹性坐班制。

1.教师除认真做好课前准备，按时上好各节课与处理各项公务外，上午第一至第三节、下午第一至第三节应在办公室办公。

2.干部职员应在岗工作，在保证按时完成公务的前提下，上、下午第四节课时可适当安排时间处理家务。

3.工人顶岗上下班，执行各自岗位上班制度。

____家离学校较远，交通不便，需乘车、船到校的同志，星期一可延迟至上午课间操前到校。

星期六下午第二节可以离校，个别外地同志，如必须半天时间方可抵家(或返校)的，每月可照顾二次。

二、优化办公环境，保持办公室的安静与整洁。

三、教职工因病不能上班工作者，必须履行请假手续，经领导批准开，方能生效。

1.请假审批权限教职工半天假期由请假人所在班组组长审批；一天至三天由分管处主任或副主任审批；三天至半个月，由分管处主任报校长室由校长或副校长审批。

半个月以上由校长签署意见报请上级教育行政部门审批并备案。

学校中层领导请假，一天内由所属处主任审批；一天以上报校长室由校长或副校长审批。

半月以上由校长签署意见，报请上级教育行政部门审批备案。

学校领导请假三天以内集体研究审批，三天至半个月报请上级教育行政部门审批备案。

半月以上者，报请县政府审批，并报市教育局和省教委备案。

2.事假：事假一般必须先请假，待批准后方能离校，三天以内必须自行安排好课职务，报教务处、总务处备案。

因紧急事故，无法事先请假者，可委托他人及时请假，否则作旷职论。

事假一年超过____天。

从第十六天起，开始按天数扣发工资和节支奖。

3.病假：因病请假，除填写请假单外，三日内须有校医室或乡镇医院证明，三日以上须县级以上医院证明。

病假期间工作由主管部门和有关班组统筹安排。

因急病不能亲自请假者，应委托他人及时请假，否则作旷职论。

____公假：因公事外出，必须事前报告班组长和主管部门。

做好工作安排，方可离校。

5.婚、丧、产假。

婚、丧、产假按上级规定执行。

全职老师工作制度内容一、总则第一条为加强我国教育事业的发展，提高全职老师的素质和教学水平，保障全职老师的合法权益，制定本制度。

第二条本制度适用于全国范围内各类全日制学校和教育机构的全职老师。

第三条全职老师应遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，热爱教育事业，关爱学生，为人师表，努力提高教育教学质量。

二、招聘与选拔第四条全职老师的招聘与选拔应遵循公开、公平、公正、竞争的原则，严格按照招聘程序进行。

第五条全职老师的招聘条件：（一）具有相应的学历和专业资格；（二）具备良好的道德品质和教育教学能力；（三）身体健康，能胜任教育教学工作。

第六条全职老师的选拔方式：（一）考核选拔：通过面试、试讲、专业考核等方式选拔；（二）招聘考试：参加由国家或地方教育行政部门组织的招聘考试。

三、岗位职责第七条全职老师应履行以下职责：（一）认真备课、上课，保证教育教学质量；（二）认真批改作业，及时反馈学生学习情况；（三）参与教育教学研究，不断提高教育教学水平；（四）参加学校组织的各类教育教学活动；（五）关心学生身心健康，做好学生思想政治工作；（六）完成学校交办的其他工作任务。

第八条全职老师应参加继续教育，不断提高自身综合素质和教育教学能力。

四、待遇与保障第九条全职老师享有国家规定的工资、福利待遇，包括基本工资、岗位工资、绩效工资、津补贴等。

第十条全职老师享有下列权益：（一）参加学校教育教学、管理工作；（二）参加职称评定、职务晋升；（三）参加各种奖励和荣誉的评选；（四）依法享有寒暑假、节假日休息；（五）享有著作权、知识产权等合法权益；（六）学校应当为全职老师提供良好的工作环境和条件。

第十一条学校应建立健全全职老师激励机制，对取得优异成绩的全职老师给予表彰和奖励。

五、管理与考核第十二条学校应建立健全全职老师管理制度，对全职老师进行定期考核。

第十三条全职老师考核分为平时考核和年度考核，考核内容包括：（一）教育教学工作质量；（二）教育教学研究成果；（三）师德师风建设；（四）参加继续教育情况；（五）学校规定的其他考核内容。

教育机构教师工作制度一、总则第一条为了加强教师队伍建设，规范教师工作，提高教育质量，根据国家有关法律法规和政策规定，制定本制度。

第二条本制度适用于我国各类教育机构中的教师，包括幼儿园、小学、中学、职业学校、高等学校等。

第三条教师应遵循教育规律，关爱学生，教书育人，为人师表，努力提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

第四条教育机构应建立健全教师管理制度，保障教师合法权益，促进教师专业发展，为教师提供良好的工作环境和发展平台。

二、教师职业道德第五条教师应遵守职业道德规范，忠诚于人民教育事业，自觉践行社会主义核心价值观，为人师表，教书育人。

第六条教师应尊重学生，关爱学生，关注学生个体差异，促进学生全面发展。

第七条教师应认真备课、上课，积极参加教育教学研讨，提高教育教学水平。

第八条教师应诚实守信，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

三、教师培训与发展第九条教育机构应制定教师培训计划，组织教师参加业务培训和继续教育，提高教师的专业素质和教育教学能力。

第十条教师应积极参与教育教学改革和创新，开展教育教学研究，提高教育教学质量。

第十一条教育机构应建立健全教师职称评定、职务晋升制度，激励教师专业发展。

四、教师工作与休息第十二条教师应按时到校，认真履行教育教学职责，确保教育教学质量。

第十三条教师应按时参加学校组织的各项会议、活动，积极参与学校管理工作。

第十四条教师应遵守工作纪律，未经允许不得擅离工作岗位。

第十五条教师享有法定的节假日、寒暑假等休息时间，教育机构应合理安排教师工作与休息，保障教师身心健康。

五、教师待遇与福利第十六条教育机构应按照国家和地方政策规定，保障教师工资、福利待遇，按时足额支付教师工资。

第十七条教育机构应关心教师生活，为教师提供必要的帮助和支持。

第十八条教育机构应建立健全教师表彰奖励制度，对表现突出的教师给予表彰和奖励。

六、教师考核与评价第十九条教育机构应建立健全教师考核评价制度，对教师的政治素质、业务水平、工作态度等进行全面考核。

教师全天工作制度是为了规范教师工作，提高教育教学质量，保障教师合法权益，促进教育事业健康发展而制定的制度。

本文将从教师全天工作制度的内容、实施意义、具体措施等方面进行详细阐述。

一、教师全天工作制度的内容1. 工作时间：教师全天工作制度规定，教师每天工作时间不少于8小时，每周工作时间不少于40小时。

具体工作时间可根据学校实际情况进行调整，但必须保证教师有足够的时间进行教育教学工作。

2. 教学任务：教师全天工作制度要求，教师要全面负责所教学科的教学工作，包括备课、授课、辅导、批改作业、组织课外活动等。

教师应根据学生的实际情况，制定合理的学习计划，确保教学质量。

3. 师德师风：教师全天工作制度强调，教师要严守职业道德，关爱学生，尊重学生人格，为人师表，树立良好的师德师风。

教师应积极参与学校组织的师德师风建设活动，不断提升自身道德素质。

4. 继续教育：教师全天工作制度要求，教师要积极参加继续教育，不断提升自身教育教学能力。

教师应按照学校和教育部门的要求，完成继续教育任务，提高自身专业水平。

5. 家校沟通：教师全天工作制度强调，教师要积极与家长沟通，共同促进学生的全面发展。

教师应定期向家长反馈学生学习情况，及时了解学生的生活状况，为学生提供有针对性的教育指导。

6. 考核评价：教师全天工作制度规定，教师要接受学校和教育部门的考核评价，内容包括教育教学工作、师德师风、继续教育等方面。

教师应认真对待考核评价，积极改进教育教学工作。

二、教师全天工作制度的实施意义1. 提高教育教学质量：教师全天工作制度有利于保障教师有足够的时间和精力投入到教育教学工作中，提高教学质量。

2. 保障教师合法权益：教师全天工作制度规定了教师的工作时间、任务和要求，有利于保障教师的合法权益。

3. 促进教育事业健康发展：教师全天工作制度有助于提升教师队伍的整体素质，促进教育事业的可持续发展。

4. 加强家校合作：教师全天工作制度强调教师与家长的沟通合作，有利于家校共育，促进学生的全面发展。