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一比较物体运动快慢的方法

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12年第二节 探究——比较物体运动的快慢

12年第二节 探究——比较物体运动的快慢

练习：某地铁车站有一自动扶梯， 某顾客沿开动（上行）的自动扶梯 走上楼时，数得走了16级，当他以 同样的速度（相对于电梯）沿开动 （上行）的自动扶梯走下楼时，数 得走了48级，则该自动扶梯的级数 为 。
二、速度 速度大 = 运动快 2、物理意义： 表示物体运动的快慢 1、符号：v
练习：下列说法正确的是：（ ） A物体运动的路程越长说明它运动得越快； B物体运动的时间越短说明它运动得越快； C相同时间物体运动的路程越长说明它运动得越快； D相同路程物体所需运动时间越短说明它运动得越快； E物体运动的速度越大说明它运动得越快。
相向运动：
练习：一列火车以20m/s的速度行 驶，突然迎面开来一列300m的货 车，以10m/s的速度向后驶去，那 么火车窗口的乘客看到货车从他 面前经过的时间为 （ ） A.10s B.5s C.20s D.30s
练习：国庆假期，爱动脑的小明和李志乘坐火车 去旅游，并计划在途中观赏车外景色的同时，做 一次测定火车速度的活动，事先商定了方案，明 确了分工。当他们发现有另一列客车迎面开来时， 记录了如下数据：对面客车从他们窗边驶过的时 间约为8 s；对面客车共有17节车厢，而且与他们 乘坐的车厢是相同的；他们所乘坐的车厢内电子 显示屏上显示的时速为108 km / h。在火车停靠车 站时，小明又观察到车厢外表面标有“换长 2.2” 的字样，并通过询问列车员得知，“换长”就是 换算长度的意思，且1个换长=11 m。根据这些信 息，他们估算出迎面开来的客车的行驶速度约 为 。
练习2：向月球发射无线电波，无 线电波到达月球再返回地面共需 2.56s，无线电波的传播速度是 3×108m/s,则月球到地球的距离是 多少？
练习3：超声波在海水中的传播速 度是1500m/s，如果轮船在海面竖 直向海底发射超声波后4s接到回声， 则此处海水深度是多少？

《比较相同时间内运动的快慢》PPT课件

《比较相同时间内运动的快慢》PPT课件

速度 8m/s 14m/s 30m/s 340m/s
物体 公共汽车
地铁 高速列车
光
速度 12m/s 17m/s 80m/s 300000km/s
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了运动相同的时间，可以用比较运 动距离的方法来比较运动的快慢，距离长，运动快，距离短，运 动慢；实验中利用了软尺测量距离，利用秒表测量时间；应用“ 相同时间比距离”的方法判断物体运动的快慢。
快艇
轮船
行驶距离 900千米 300千米 120千米 100千米 45千米
第六名 自行车 15千米
喷气式客机通过的距离最远，是第一名。自行车通过的距离最近，是最后一名。 按从快到慢的顺序排名:喷气式客机、高速列车、汽车、快艇、轮船、自行车。
结论：在相同时间内，可以根据不同物体的运动距离来比较运动的快慢。 运动的距离越短，运动的越慢；运动的距离越长，运动的越快。
科学探索
同学甲 同学乙
实验记录
行走距离 2.5米 3米
运动的快慢 慢 快
科学探索
实验分析
虽然两名同学从不同地点不同时间沿直线出发，但是他们运动的时间都 是10秒，测量他们的行走距离我们可以发现：同学甲的行走距离是2.5米， 同学乙的行走距离是3米。在相同时间内，行走距离越远说明运动得越快。
实验结论
交流研讨
说说生活中常见物体的运动速度
我们发现利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。 在运动距离相同的情况下，运动的时间短，速度快；运动的时间长，速度慢。 在运动相同时间的情况下，运动的距离长，速度快；运动的距离短，速度慢。
交流研讨
生活中常见物体的速度
物体 自行车 汽车 火车 声音
从不同地点不同时间沿直线出发，相同时间内行走距离越远,速度越快。

八年级物理探究比较物体运动的快慢

八年级物理探究比较物体运动的快慢

即学即练
一列长200m的火车通过隧道用了90s。已知火车做匀 速直线运动，速度为36km/h，求这个隧道的长度。
S道
S
S车
t=90s 解：v=36km/h=10m/s S=vt=10m/s×90s=900米 S道=S-S车=900m-200m=700m 答：这个隧道的长度为700m。
例题7：
汽车经过某一车站时，旅客手表的指针恰好 指09：30：00整，经过下一站时，已是09： 32：18。已知两站之间的路程为2.07km，求 汽车的速度。 已知： S=2.07km=2070m t=2分18秒=138秒 求：v=?
精选例题六
一列长150m的火车用5min时间匀速通过一座长度为 7350m的大桥,求火车通过大桥时速度为多少千米/时?
S桥 S车
S
已知：S=S桥+S车 =7350m+150m=7500m
t=5min=300s S 7500m =25m/s =90km/h 解：V= = t 300s 答：火车通过大桥时速度为90km/h
问题：火车的速度是72km/h,汽车的速度是 30m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？
方法一：
方法二：
问题：火车的速度是72km/h,汽车的速度是 30m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？
方法一：
1km 72km/h= 72× 1h
方法二：
1000 m = 72× 3600 s (30m/s>20m/s，汽车快）
s t v
s vt
速度的定义与物理意义的区别
1、定义：物体在单位时间里通过的路程 2、物理意义： 描述物体运动的快慢
（4）速度单位： 国际单位：米/秒 常用单位：千米/小时

初中物理探究—比较物体运动的快慢

初中物理探究—比较物体运动的快慢
第二节
探究—比较物体运动的快慢
1 、同时启程的步行人和骑车人，我 们怎样看出他们谁快谁慢？
2 、同是百米运动员，我们是怎样比 较他们运动快慢的？
3、如果把一位同学的百米短跑同万 米冠军的长跑比一比，要知道谁快谁慢， 应该怎么办？
探究活动
如何比较物体的运动快慢? 有几种方法?
学生阅读教材 P41
小组合作交流讨论并设计实验方案：
2、发射的无线电波到达月球并返回地 面共用时间 2.56s。无线电波的传播 速度是3×108 m/s，月球到地球的距 离是多少？
匀速直线运动：
自学课本P42
1、如果物体
，并且速度
，
我们称这种运动为匀速直线运动。
2、观察P42图像请回答：
（1）物体运动5s所通过的路程
？
（2）物体运动20m所用的时间
定性比较小车A、B运动的快慢的方法：
（1）、比较两辆小车在相同时间内， 通过距离长的小车运动的快； （2）、比较两辆小车通过相同的距 离，所用时间短的小车运动的快
定量比较小车A、B运动的快慢的方法：
（1）记录两辆小车行驶的时间t1,t2，测 量出它们行驶相同的距离s，分别计算出 s/t1,s/t2的比值，比较它们的大小，从 而确定哪一辆小车运动的快。
物体A时间相同，比路程 0.5
物体B
0.5
数据记录表三
物体 物体A 物体B
路程（cm）
时间（s）
如果路程和时间都不相同时，该怎么办？
自学课本P42前两自然段
速 1、物体在 2、速度的计算公式是
的路程叫做速度。 。
度 3、国际单位制中速度的单位是 ，常用的还有 。
4、 1m/s =
km/h 1km/h = m/s

八年级物理下册第一章第三节运动的快慢

八年级物理下册第一章第三节运动的快慢

s 1456 km t＝ =14h = 104 km / h v
注意：1、计算过程和结果都应带单位。 2、解题过程要写出所依据的公式，把数值 和单位代入时，单位要统一。
t
汽车等交通工具中用来测量运动速度大小的仪表
速度单位 总里程表
分段里程表 速度大小 速度表
归零按钮
三、匀速直线运动和变速直线运动 1.匀速直线运动的定义 自学:在3分钟内迅速阅读课文P20-21 页的内容,回答以下问题: (1)机械运动是如何分类的? (2)物体怎样的运动叫做匀速直线运动? (3)物体怎样的运动叫做变速直线运动? (4)怎样粗略地描述物体的变速运动?
例题1:我国优秀运动员刘翔在2004年雅典奥 运会上勇夺110 m跨栏金牌并打破奥运会纪 录,成绩是12.91 s.这项奥运会记录的运动速 度是多少?
强调: 1:公式中的v,s,t三个物理量必须是同一个物体在同一 个运动中的速度、路程及时间; 2:在运用公式进行计算时,单位要统一,如果不统一,计 算结果也就没有意义了.
解:s=110 m，t=12.91 s. s 110 m v = ≈8.52m/s t 12.91 s 即刘翔的平均速度为8.52m/s.
练习3：火车提速后，在北京和上海之 间的运行速度约为104 km／h，两地之间 的铁路线长1456 km，火车从北京到上海 大约要用多长时间? s 解：由公式v= 得:
4：火车的速度是72km/h,汽车的速度是30m/s， 是火车跑得快还是汽车跑得快？
方法一：
1 72km/h= 72× 3.6
m/s =20m/s
(30m/s>20m/s，汽车快）
方法二：
30m/s= 30×3.6km/h =108km/h (108km/h>72km/h，汽车快）

高中物理必修一第一章第三节运动快慢的描述——速度

高中物理必修一第一章第三节运动快慢的描述——速度

第一章 运动的描述第三节 运动快慢的描述——速度初中知识点回顾：1、物体运动快慢的比较方法： (1)比较相同的时间，运动物体通过的距离(2)比较相同的路程，运动的物体所用的时间综合(1)(2)两点可以得出比较物体运动快慢的最佳方法：比较速度2、速度：在匀速直线运动中，物体在单位时间内通过的路程叫速度。

可见速度是定量描述物体运动快慢的物理量（说明：定量：可以用数值来表示的量）3、速度的计算公式：t s v = vs t = s=vt 4、速度的单位：国际单位制中的主单位: “ 米 ∕秒 ” 单位符号: “ m∕s ” ,读作“ 米每秒 ”常用单位：“ 千米∕时 ” 单位符号: “ km∕h ” ,读作“ 千米每时 ”换算关系：1米 ∕秒 = 3.6千米∕时 1千米∕时＝0.28或185米 ∕秒 可见速度的单位是由长度的单位和时间的单位合成的。

说明：速度的计算公式也可以用来计算变速运动，只不过，路程用某段的总距离，时间是指在这段路程中所花的总时间，包括中途停止的时间。

新课：一、坐标与坐标变化量1．A 点坐标x 1 ：表示汽车在t 1时刻的位置，B 点坐标x 2 ：表示汽车在t 2时刻的位置。

2．坐标的变化量△ x ＝ x 末 – x 初 （表示汽车的位移）⑴ △ x 的大小表示位移的大小，⑵△ x 的正、负表示位移的方向。

3．时间的变化量:△ t ＝ t 2 – t 1思考与讨论：1.上图中汽车（质点）在向哪个方向运动？2.如果上述汽车沿x 轴向另外一个方向运动，位移Δx 是正值还是负值？二、速度初中物理中我们是怎样描述物体运动的快慢的？讨论交流：这一定义能否准确描述物体位置变化的快慢呢？请举例说明。

要点提炼速度：1．定义：位移跟发生这段位移所用时间的比值，用v表示。

2．物理意义：描述物体位置变化的快慢，也就是表示物体运动快慢的物理量。

3．定义式：。

说明：这里的定义方法是比值定义法．比值定义法是高中常见的一种定义物理量的方法，被定义的物理量不是由其它两个量决定，即不能说v 与Δx成正比，与Δt 成反比．初中曾学习过ρ＝mV、R＝UI也是用比值定义法定义的．4．单位：国际单位：m／s（或m·s-1）。

八年级物理下册7.2怎样比较运动的快慢练习(含解析)(新版)粤教沪版

第2节怎样比较运动的快慢考点一比较物体运动快慢的两种办法1、物理学中比较物体运动快慢的方法是( )A．比较时间的长短B．比较路程的大小C．相同时间比路程D．运动的路程越长，速度越快【答案】C【解析】解答：由速度公式v=s/t可知，比较物体快慢有两种办法：路程相同比较时间长短；时间相同比较路程大小：比较时间的长短，因路程大小不确定，所以无法判定，选项A不符合题意；比较路程大小，因时间长短不确定，所以无法判定，选项B不符合题意；时间相同时，通过的路程越长，速度越快，选项C正确，符合题意；物体运动的路程长，不一定速度就快，还要考虑时间的长短，选项D错误，不合题意；故选C。

2、“骑车的速度比步行的速度快”，这句话表示( )A．骑车的人通过的路程比步行的人通过的路程长B．通过的路程相等时，骑车的人所用的时间比步行的人多C．在相同的时间内，骑车的人通过的路程比步行的人通过的路程长D．以上说法都不对【答案】C【解析】解答：骑车的速度比步行的速度快，是指相同时间内，骑车人比步行人通过的路程大，选项A错误、选项C正确；骑车的速度比步行的速度快，通过相等路程，骑车人所用时间少，选项B错误；故选C。

3.如图所示，在学校运动会百米比赛中，通常用两种方法来比较运动员跑的快慢．方法A是相同路程比时间；方法B是______________．速度公式v＝st的定义方法与日常方法________(选填“A”或“B”)是相同的．【答案】相同时间比路程 B【解析】生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢；方法A ：相同路程比时间；方法B ：相同时间比路程；运动物体在单位时间通过的路程叫速度．物理学用速度描述运动快慢，公式为v ＝s t，这种方法与日常方法“相同时间比路程”是相同的． 考点二速度及其计算公式4.甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其s-t 图像如图所示，由图像可知( )A ．两物体在0～10s 内都做匀速运动，且v 甲＜v 乙B ．两物体在15～20s 内都做匀速运动，且v 甲＜v 乙C ．两物体在15s 末相遇，且0～15s 内通过的路程相等D ．两物体在20s 末相遇，且0～20s 内通过的路程相等【答案】C【解析】解答：由图像看出两物体在0～10s 内的图像是一条斜线，表示物体做的是匀速直线运动，且在相同时间内甲物体通过的路程大于乙物体通过的路程，所以v 甲＞v 乙，选项A 错误；甲物体在15～20s 内的图像是一条和时间轴平行的直线，所以甲物体处于静止状态，选项B 错误；由图像看出两物体在15s 末相遇，且0～15s 内通过的路程相等，都是100m ，选项C 正确； 由图像看出两物体在15s 末相遇，不是在20s 末相遇，0～20s 内通过乙通过的路程大于甲，选项D 错误；故选C 。

运动的快慢 课件人教版物理八年级上册


vs t
进行计算即可。
3.船的速度
假如船在静水中的速度是5m/s，水的流速是1m/s， 则船顺水行驶的速度是5m/s+1m/s=6m/s，船逆 水行驶的速度是5m/s-1m/s=4m/s。
速度比值问题的解决方法
甲、乙两个运动物体，所用时间之比t甲：t乙=4:3, 通过路程之比s甲：s乙=5:2，则甲、乙速度之比 v甲：v乙为（ ） A.6:5 B.5:6 C.15:8 D.8:15
方法二：
由速度比
路程比 ，得 时间比
v甲 v乙
5/2 4/3
5 2
3 4
15 8
速度比值问题的解决方法
2.速度比值问题的解决方法
甲、乙两个运动物体，所用时间之比t甲：t乙=4:3, 通过路程之比s甲：s乙=5:2，则甲、乙速度之比 v甲：v乙为（ C） A.6:5 B.5:6 C.15:8 D.8:15
方法一：
v甲
s甲 t甲
，v乙
s乙 t乙
，
v甲 s甲 / t甲 s甲 t乙 s甲 t乙 5 3 15 v乙 s乙/ t乙 t甲 s乙 s乙 t甲 2 4 8
3.火车过桥、过隧道的问题
一座大桥长1.6km，一列长200m的火车以10m/s 的速度通过此桥，则所需的时间为（D） A.120s B.140s C.160s D.180s
总结：
1.对火车过隧道问题，从火车头进入隧道就开始算起，直 到火车尾离开隧道才叫做火车通过了隧道，所以火车通过 隧道经过的路程应该等于隧道长度与车身长度的和。 2.对火车过桥问题也类似，火车通过桥经过的路程等于桥 长加车长。 3.对于本身有长度的物体过桥（隧道）问题小结如下:物体 通过的路程等于桥（隧道）长与物体本身长度的和。

1.3位置变化快慢的描述——速度

⒈ 定义：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，叫做瞬时速度。 ⒉ 当△t 非常非常小，△x/△t 就可以看做某时刻（或某位置）的瞬 时速度。（极限思想） ⒊ 物义：精确地描述物体运动的快慢。 ⒋ 方向：这一时刻物体的运动方向。 ⒌ 在匀速直线运动中，平均速度等于瞬时速度。
6.瞬时速度的大小叫做速率，为一标量。
（1）需测量的量： 1.测平均速度：
（2）关系式：
△x ＝？ △t ＝？
2.如何测出E点的瞬时速度？
D
F
D
F
DF
原则：准确性 可行性
0
1
2
3
手拉纸带在几段时间中的位移和平均速度
区间
0-1
1-2
2-3
3-4
△x/m
△t/S
v/(m•s-1)
4-5 5-6
3.根据测量数据做出v-t图像
v/(m·s-1)
ｔ t1
在图所示的四个图象中,表示匀速直线运动的是 ( BC )
s
v
s
v
o A
to
t
B
o
to
t
C
D
说一说： 请同学们定性描述下图中表示的物体的运动情况。
s
v
o
A
o
t
B
t
三、平均速度
1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值，叫做物体在这段时间
（或这段位移）内的平均速度。
⒉
公式：
v
x t
⒊ 物义：粗略地描述物体在某段时间内的平均快慢程度。
4.方向：与某段时间内位移的方向一致。
5.注意：计算物体的平均速度时必须指明物体是在哪 段时间内或哪段位移上的平均速度。

沪粤版物理八年级下册 7.2 怎样比较运动的快慢

计算结果，不用分数
复核，对结果作说明
答：汽车到达上海还需要 1.8
小时
速度及其计算公式
如图:小名和爸爸开车
到李庄,在A地看到的标
志牌如图所示,则按照图
上的要求从A地到李庄
40
至少需要几分钟？
解:
s
16km
t
0.4h 24 min
v 40km / h
16km
速度及其计算公式
不常见的。自动扶梯将乘客缓缓载送上下
楼，小球在光滑水平桌面上的运动等，通
常都可近似地看做匀速直线运动。
匀速直线运动和变速直线运动
图(b)中的小汽车作直线运动时,在相等的
时间内，通过的路程不相等，其速度大小
是变化的。物理学中把速度大小变化的直
线运动，叫做变速直线运动。
小球竖直下落时的频闪照片。每两
✓ v、s、t 必须对应；
（速度约为5m/s），要用多
✓ 单位必须统一；
长时间才能骑完客机1min内
飞过的路程？
= = / ×
=


=

h=16.5km


=3300s=55min
/
速度及其计算公式
左图描述了汽车在沪宁
高速公路上行驶的情
的速度是 _______km/h?
解：
s L车 +L桥 =200m 1000m 1200m
s 1.2km
v
72km / h
1
t
h
60
速度典型例题
南京长江大桥的全长6700米，一列全长200米的
火车匀速通过大桥时，在前40秒内通过了600米
的距离，火车全部通过大桥所用时间为多少秒？
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