比较物体运动的快慢
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第2节怎样比较运动的快慢考点一比较物体运动快慢的两种办法1、物理学中比较物体运动快慢的方法是( )A.比较时间的长短B.比较路程的大小C.相同时间比路程D.运动的路程越长,速度越快【答案】C【解析】解答:由速度公式v=s/t可知,比较物体快慢有两种办法:路程相同比较时间长短;时间相同比较路程大小:比较时间的长短,因路程大小不确定,所以无法判定,选项A不符合题意;比较路程大小,因时间长短不确定,所以无法判定,选项B不符合题意;时间相同时,通过的路程越长,速度越快,选项C正确,符合题意;物体运动的路程长,不一定速度就快,还要考虑时间的长短,选项D错误,不合题意;故选C。
2、“骑车的速度比步行的速度快”,这句话表示( )A.骑车的人通过的路程比步行的人通过的路程长B.通过的路程相等时,骑车的人所用的时间比步行的人多C.在相同的时间内,骑车的人通过的路程比步行的人通过的路程长D.以上说法都不对【答案】C【解析】解答:骑车的速度比步行的速度快,是指相同时间内,骑车人比步行人通过的路程大,选项A错误、选项C正确;骑车的速度比步行的速度快,通过相等路程,骑车人所用时间少,选项B错误;故选C。
3.如图所示,在学校运动会百米比赛中,通常用两种方法来比较运动员跑的快慢.方法A是相同路程比时间;方法B是______________.速度公式v=st的定义方法与日常方法________(选填“A”或“B”)是相同的.【答案】相同时间比路程 B【解析】生活中,人们通常用两种方法来比较运动快慢;方法A :相同路程比时间;方法B :相同时间比路程;运动物体在单位时间通过的路程叫速度.物理学用速度描述运动快慢,公式为v =s t,这种方法与日常方法“相同时间比路程”是相同的. 考点二速度及其计算公式4.甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动,其s-t 图像如图所示,由图像可知( )A .两物体在0~10s 内都做匀速运动,且v 甲<v 乙B .两物体在15~20s 内都做匀速运动,且v 甲<v 乙C .两物体在15s 末相遇,且0~15s 内通过的路程相等D .两物体在20s 末相遇,且0~20s 内通过的路程相等【答案】C【解析】解答:由图像看出两物体在0~10s 内的图像是一条斜线,表示物体做的是匀速直线运动,且在相同时间内甲物体通过的路程大于乙物体通过的路程,所以v 甲>v 乙,选项A 错误;甲物体在15~20s 内的图像是一条和时间轴平行的直线,所以甲物体处于静止状态,选项B 错误;由图像看出两物体在15s 末相遇,且0~15s 内通过的路程相等,都是100m ,选项C 正确; 由图像看出两物体在15s 末相遇,不是在20s 末相遇,0~20s 内通过乙通过的路程大于甲,选项D 错误;故选C 。
比较物体运动快慢的方法
比较物体运动快慢的方法有以下几种:
1. 观察运动的时间:可以通过计时器或者秒表来测量物体运动的时间,然后比较不同物体运动所花费的时间来判断快慢。
2. 观察运动的速度:可以通过测量物体运动的速度来判断快慢。
常见的方法有使用速度计来测量物体的实际速度,或者使用计时器来测量物体在一定距离内所花费的时间,然后计算速度。
3. 对比运动的距离:可以通过对比物体在相同时间内运动的距离来判断快慢。
比较不同物体在相同时间内所运动的距离,距离较大的物体运动速度则较快。
4. 观察运动的频率:可以通过观察物体运动的频率来判断快慢。
频率越高的物体运动速度一般越快。
需要注意的是,对于非直线运动或曲线运动的物体,比较快慢的方法可能会有所不同。
此外,还有一些特殊情况,比如快速振动、旋转等,对比物体运动的快慢可能需要使用其他的方法。
1.3运动的快慢要点一、比较物体运动快慢的方法● 相同时间比路程 ● 相同路程比时间 ● 速度● 物理意义:描述运动快慢的物理量。
物体运动越快,速度越大;物体运动越慢,速度越小。
● 定义:路程与时间之比。
● 公式:时间路程速度=,v =● 单位:● 国际单位:米/秒(m/s ● 常用单位:千米/小时(● 换算:1m/s=3.6km/h● 单位的含义:1m/s 表示:物体每1s 的时间里,运动的路程为1m 。
注意:(1)速度与路程、时间无关。
(2)匀速直线运动的物体,因为速度保持不变,因而路程与时间成正比。
要点二、匀速直线运动● 曲线运动 ● 直线运动● 变速直线运动:物体沿着直线做快慢改变的运动。
● 匀速直线运动:物体沿着直线做速度不变的运动。
(最简单、最理想) 特点:(1)运动方向(速度方向) 不变。
(2)运动快慢(速度大小) 不变。
——在任意相等的时间内,通过的路程都相等。
要点三、平均速度公式:总总t S v=——s v t=作用:粗略的描述运动的快慢,不能反映出物体的运动细节。
(1)匀速直线运动——平均速度 = 瞬时速度。
(2)变速直线运动——平均速度 不一定等于 瞬时速度。
注意:(1)平均速度的公式:总总t S v=(求平均速度时,必须指明是哪段路程或哪段时间的平均速度)。
(2)在特殊情况下:当t 1=t 2时,221v v v +=;当s 1=s 2时,21212v v v v v +=,不等于221v v v += 平均速度不是速度的平均值,而是在某段运动时的总路程除以总时间。
要点四、用图象描述物体的运动1、s-t 图象:用横坐标表示时间t ,纵坐标表示路程s ,就得到了物体运动的s-t 图象。
如图(1)所示,是匀速直线运动的s-t 图象。
2、v-t 图象:用横坐标表示时间t ,用纵坐标表示速度v ,就得到了物体运动的v-t 图象。
如图(2)所示,是匀速直线运动的v-t 图象。
第二节探究——比较物体运动的快慢
教学重点和难点:
1.重点:比较物体运动快慢的方法、速度的概念.
2.难点:速度图像.
课前准备:
教学器材:学生分组实验器材(小车、斜面、停表、刻度尺)
动画《百米赛跑比较运动的快慢》.
教学过程设计:
教学点评:
本节课设计为一个大探究,渗透了科学探究的提出问题、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证等环节,力图较全面的培养学生的科学探究能力,强调让学生在过程中体验、在过程中学习科学方法,努力提高学生的科学素养.
另外,图像法的学习渗透了数学方法在物理中的应用,提高了学生的分析能力.。