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国内研究生学术规范研究分析作者：朱岩岩来源：《教育教学论坛》2019年第12期摘要：科研道德在研究生学术规范教育中占有重要地位，科研规范建设途径具有多样性特征，研究生科研失范和不端的产生原因和破解途径值得深入探索。
分析国内期刊发表关于研究生学术规范的论文情况，有利于分析国内对研究生科研道德、规范组成和失范行为的研究现状，总结已有研究进展和成果，发现不足并指出该领域中亟待深入研究的问题。
关键词：研究生;科研道德;学术规范中图分类号：G643.0; ; ;文献标志码：A; ; ;文章编号：1674-9324（2019）12-0001-02研究生教育是我国高等教育中培养专业科研人员的重要阶段，也是无数对科研感兴趣的本科生们正式进入科研领域的首要选择，其关键作用在于培养具有先进科学技术和创新思想的新生力量以及训练具有严格技术规范和诚信品格的科研人员。
随着我国高等教育研究生群体数量不断扩大，近年来高校内一些研究生学术失范行为或科研不端事件频发。
人们关注高校科研管理制度建设，也在质疑高校研究生培养质量和学术规范效力。
对此，国内许多教育研究者从不同角度积极开展对研究生科研诚信和规范建设的研究。
一、国内研究生学术规范研究论文总体趋势对相关论文统计可知，2001至2016年国内共发表与研究生学术规范相关论文共计322篇，论文数量呈现倍增。
论文发表的期刊种类上看，322篇论文共发表在154种国内期刊上，其中在核心期刊的论文126篇，约占总数的46.2%。
以特定研究对象进行问卷调查的论文共计32篇，占总数比例9.9%;以单独某一所大学研究生为例进行个案分析的论文共计18篇，占5.6%。
另外，大多数论文研究对象都是不分专业泛指所有研究生，只有少部分论文针对特定专业研究生进行调查。
例如，有10篇论文以医学研究生为研究对象，另有6篇论文以体育研究生为研究对象。
可见，具体到某一专业研究生科研规范的研究力度不足。
二、国内研究生学术规范研究内容分析1.对研究生学术道德教育的研究。
国内研究生学术规范研究分析引言随着我国高等教育事业的迅速发展，研究生教育得到了越来越多的关注。
研究生是学术研究的重要力量，其学术规范的问题一直备受关注。
对国内研究生学术规范进行深入的研究分析，可以为提高研究生学术水平、规范学术行为提供重要的参考。
一、国内研究生学术规范的现状分析1. 学术不端现象频发近年来，国内研究生学术不端现象频发，例如抄袭、造假、剽窃等问题时有发生。
有学者分析认为，这与研究生学术道德观念薄弱、竞争压力大、导师和学校监管不力等因素有关。
这些学术不端行为不仅损害了研究生个人的学术声誉，也影响了整个学术环境和学术秩序。
2. 学术规范意识有待提高与国外相比，我国研究生学术规范意识有待提高。
在一些研究生中，尚存在对学术规范的认识不足、对学术道德的认识不够深刻的情况。
这种情况的存在，直接影响了研究生的学术研究和学术交流活动。
3. 学术规范教育不足目前，国内研究生教育中学术规范教育的力度不够，很多学校和导师对学术规范教育的重视程度不够。
在一些研究生培养计划中，学术规范教育往往是“被动性”存在，没有得到足够的关注和支持。
二、国内研究生学术规范问题的原因分析1. 体制机制存在问题在当前高校研究生教育体制中，研究生的学术规范教育不够系统和全面，导师的学术道德监督方式单一，学校相关管理政策落实不到位，这些都是制约研究生学术规范教育实施的原因。
2. 学术氛围不够浓厚我国一些高校学术氛围不够浓厚，导师和学生之间关系不够健康，学术讨论和交流机会不足，这些都对研究生的学术规范培养构成了影响。
3. 学术评价导向不明确当前，学术评价导向多以成果多、速度快为导向，学术规范并未成为评价导向的重点，这助长了学术不端行为。
2. 加强学术规范教育力度高校应该加强对研究生学术规范的宣传和教育，营造浓厚的学术氛围，让研究生明白学术规范对于学术发展的重要性，增强学术规范的自觉性和主动性。
3. 完善学术评价机制学术评价机制要重视学术规范，对学术不端行为进行严肃的处理，同时提高对学术规范的重视和认可，鼓励研究生通过正当手段取得学术成果。
研究生学术道德规范教育的调查与对策研究随着社会进步与发展，人们对高素质、高能力人才的需求日益增长，研究生教育已经成为了高等教育的重中之重。
而在研究生中，学术道德规范的教育也开始备受重视。
本文对研究生学术道德规范教育的现状进行了调查，并提出了相应对策，希望能更好地促进研究生学术道德的建设。
1、学术抄袭行为的认知在调查中，发现了一些学生对于学术抄袭的认知并不充分。
部分研究生不明确抄袭行为的概念，仍然存在抄袭、剽窃等行为。
同时，也存在一些研究生对于抄袭行为的认知不够深刻，缺乏对于其危害极大的了解。
2、学术规范意识的缺失部分研究生对于学术规范的认知并不充分，缺乏对于学术规范精神的认同，从而表现出对于学术道德行为规范的遵守不足。
3、学术不端行为的倾向在调查中发现，部分研究生对于学术成果的获得存在过分功利的倾向，其中包括通过抄袭或剽窃等借鉴他人成果来减少自己的工作量，以及通过八股式论文等一味迎合指导教师的要求来获得一定的成果等行为。
1、加强学术道德规范教育的宣传力度针对调查中的问题，需要加强研究生学术道德规范教育的宣传工作，提高广大研究生对于学术抄袭行为的意识和危害了解，明确抄袭行为的概念，并呼吁广大研究生确立起学术规范意识。
2、建立有效的监管系统，加强管理制度建设针对研究生成果被盗用等不端行为，需要建立有效的监管系统，加强管理制度建设。
通过加强检查、组织策划等措施，完善管理制度体系，有效遏制学术不端行为的发生。
3、推进学术诚信体系建设在推进研究生学术道德规范教育的同时，也需要积极推进学术诚信体系建设。
通过加强对研究生学术成果的考核与评价，提高学术成果的真实性和可信度，形成诚信互动的良好氛围。
总之，研究生学术道德规范教育是当前比较重要的课题。
在研究生中加强学术道德规范的教育和宣传，建立完善的监管机制与诚信体系，是保障研究生高质量成果取得的重要保障。
教育与培训硕士研究生学位论文质量现状分析及提高办法巩宪伟(天津师范大学电子与通信工程学院，天津300387)摘要：随着我国硕士研究生的不断扩招，数量递增的同时如何保证培养质量成为目前高校面临的一大难题，引起了社会各方关注^学位论文是整个硕士生培养过程中的一个非常重要的环节，是对硕士生在校期间专业 课程学习以及学术科研能力的综合体现，其质量高低直接表征学生所掌握的专业领域知识、创新实践能力以及学 以致用综合能力的高低，是评价硕士生是否具备获得相应硕士学位的根本依据。
为此，分析了当前硕士生学位论 文质量的现状及其原因，并针对性提出了相应的提高优化策略。
关键词：硕士研究生；学位论文；质量中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10. 19311/ki. 1672-3198. 2016. 17. 0881硕士学位论文质量的现状分析近几年国家对于硕士研究生招生规模的不断扩增 为高端人才培养带来了发展契机，但同时也加大了高校及指导教师的人才培养工作的压力。
作为硕士研究 生培养质量的重要标志，学位论文水平近些年呈现出不同程度的下滑趋势6论文选题不唐、整体结构混乱、没有创新点，重复前人的劳动成果，实验论据不充足，更有甚者采用拼凑粘贴多篇他人论文的方式，种种情 况令学术界和教育界对硕士生培养状况担忧。
因此，如何提高硕士学位论文质量成为教育管理部门和各大 高校考虑的重要问。
近两年教育管理部门也提出了相 应的政策监管检测硕士生学位论文的质量，在一定程 度对提高硕士生培养质量和学位论文质量起了很大作 用。
但综合来看，影响和制约硕士生学位论文质量的因素很多，且这些因素之间的影响错综复杂，不能单一 而论。
硕士研究生学位论文质量下降表现是多方面的，可归结为：学术不端行为；论文主题不明确的流水账；整篇文章没有自己的创新点等。
其中学术不端行为是最为普遍和严重的^蓮要表现为：未达成实验结论，不 惜篡改伪造实验数据；剽窃、抄袭他人已发表或是尚未缺乏高水平的实践操作技能，在实践指导方面比较欠缺，而聘请的校外会计师事务所的兼职教师在实践方面具有丰富的经验，但他们上课经验往往不足，对理论 框架把握不如专任教师到位《因此，在大力培养“双师 型”教师的基础上，在实施人才培养模式时，尽量发挥 专任教师和兼任教师的优势，建立了一支“优势互补型”教师队伍。
研究生学术规范教育现状分析及对策研究张丽慧文东辉陈珍珍齐欢薛凯元摘要：作为未来国家学术研究的后备力量，研究生的学术规范教育显得尤为重要。
作为学术研究习惯养成的关键环节，研究生的学术规范教育更应引起重视。
本文首先对研究生学术规范教育现状进行分析，从学术规范思想、学术规范基础知识和学术规范训练等方面入手，探索建构行之有效的学术规范有效措施，这对培养研究生求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术品格，具有重要的实际应用意义。
关键词：研究生；学术规范；对策中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）30-0034-02所谓学术规范，“是人们在长期的学术实践活动中所逐步形成的被学术界公认的一些行为规则”，是学术共同体根据学术发展规律制定的有关各方共同遵守而有利于学术积累和创新的各种准则和要求，是整个学术共同体在长期学术活动中的经验总结和概括。
研究生队伍作为我国科研创新领域的重要组成部分，其学术道德教育现状如何，不仅关系到国家创新能力的提高，还关系到国家综合国力的提升。
在国内高校扩招政策、高等教育普及的时代背景下，学术不端行为时有发生。
学术规范教育有助于养成学生正当的学术行为，因此，加强学术规范教育以提高人才培养质量成为当务之急。
本文以浙江工业大学机械工程学院为例，对研究生学术规范教育现状进行分析和研究，提出了研究生学术规范培养方案并进行了实践，在实施过程中取得了显著效果，对今后高校研究生的学术规范培养教育工作的开展有一定的指导意义。
一、研究生学术规范教育现状研究生是高等教育的最高层次，是国家实现科技创新的主力军，对高校的发展壮大、学术地位与学术影响的确立等方面发挥着重要作用。
进入21世纪，随着我国高等院校招生规模的不断扩大，我国的研究生教育进入了高速发展的快车道，学科不断拓宽，规模持续增大。
根据教育部、国家发改委联合下发的《关于下达2016年全国研究生招生计划的通知》，2016年我国硕士研究生计划招生总规模达517200人，博士研究生计划招生总规模达67216人。
国内研究生学术规范研究分析本文对国内研究生学术规范研究进行了综合性分析。
通过对学术规范的历史与现状进行深入探讨，文章总结了前人研究成果，并提出了针对未来研究的建议。
文章指出，加强研究生学术规范研究的必要性，以及对于提高学术水平、维护学术道德和推动学术发展的重要性。
随着国内研究生教育的不断发展，研究生学术规范研究日益受到。
良好的学术规范对于提高研究生学术水平、维护学术道德和推动学术发展具有重要意义。
本文旨在梳理和分析国内研究生学术规范研究的历史与现状，以期为未来研究提供参考和启示。
自20世纪90年代以来，国内对于研究生学术规范的研究逐渐丰富起来。
通过对相关文献的梳理，可以将研究生学术规范研究分为三个阶段：萌芽阶段、初步发展阶段和深化发展阶段。
在萌芽阶段，主要研究内容围绕学术规范的内涵、重要性以及研究生学术不端行为等方面展开。
这一阶段的研究为后续研究奠定了基础。
在初步发展阶段，研究内容逐渐丰富，涉及研究生学术规范的现状、问题及对策等方面。
这一阶段的研究对于推动学术规范的建立与完善起到了重要作用。
在深化发展阶段，研究内容更加深入，开始研究生学术规范教育、监管机制及国际化等方面的研究。
这一阶段的研究为国内研究生学术规范研究提供了新的视角和思路。
本文采用文献研究法，通过搜集和阅读相关文献，对国内研究生学术规范研究进行系统性的梳理和分析。
同时，也结合少量实证研究方法，对研究生学术规范现状进行调查与分析。
研究生学术规范研究得到了越来越多的，研究内容不断丰富和深化；学术规范教育在研究生培养中具有重要地位，但目前仍存在不少问题，如学术不端行为、缺乏规范化意识等；学术规范的监管机制对于维护学术道德和推动学术发展至关重要，但仍需不断完善；随着国际化程度的提高，对于研究生学术规范的国际化要求也日益凸显，但国内在这方面的研究还比较薄弱。
加强研究生学术规范教育，提高研究生的学术道德和规范化意识；完善学术规范的监管机制，加大对学术不端行为的惩戒力度；重视研究生学术规范的国际化研究，提升国内研究生的国际竞争力。
研究生科学道德与学术规范的现状与讨论作者：孙仁山来源：《科技视界》 2015年第1期孙仁山（中国石油大学〈北京〉化学工程学院，中国北京 102200）【摘要】近些年，因研究生招生扩招、社会风气不正和学术评价及监督机制不完善等主客观原因，研究生学术不端事件频繁出现。
本文通过对造成该现象的主客观原因分析，结合国外相关的经验得到启示，必须建立健全的长效管理机制，才能形成良好的学术氛围，保证研究生教育的高效有序发展。
【关键词】研究生；科学道德；学术规范研究生是我国科学研究和学术创新的中坚力量，是综合国力稳步提高的有力保障。
科研成果能否高质量地产出，研究生整体的学术道德水平是主要影响因素之一。
但我国目前仍没有完善的学术道德规范体系，加之近些年研究生不断扩招，对研究生质量的要求开始放宽，由此带来的研究生学术道德滑坡问题显著增加。
科研工作是研究生不可推卸的历史责任，如何让研究生在履行责任的同时能够恪守道德底线，形成良好的学术作风是目前亟待解决的问题。
1学术规范科学道德与学术规范的核心是诚信，广义上来讲学术规范是规定一切学术行为都按照使学术环境朝健康的方向发展的要求。
我们常见的违反学术规范的行为被称作“学术不端”和“学术失范”。
“学术不端”指的是自然科学领域中违反学术规范的行为，一般为伪造或篡改实验数据等；“学术失范”指的是社会科学领域中违反学术规范的行为，一般为不加注明加以引用他人资料或将他人论文拼凑成自己的文章等。
2研究背景健康的学术环境、良好的学术道德、严谨的学术规范体系是保证研究生教育良性发展，科研工作有序进行的最基本的前提。
然而目前的现状缺不容乐观，近几年发生的研究生学术不端案例越来越多，已经对目前的学术环境造成了严重的污染，成为了学术进步路上的绊脚石，进而影响了整个学术界创新的积极性。
郭玉珍[1]对1176名高校在读研究生进行了问卷调查，调查发现大部分学生承认都有或多或少的违反学术规范行为；仅有24.4%的学生认为自己在平时的科研和学习生活中能够始终保持严格的学术规范意识；在面对学术不端行为的时候，有56.6%的学生采取事不关己高高挂起的态度，相对于举报，更偏向于选择私下讨论，或者当做没有发现作为处理方式。
研究生培养中的学术规范问题探析摘要：研究生学术规范建设关系到高校研究生教育和创新型人才培养质量。
在研究生教育中倡导研究生学术规范，对维护学术道德、提供良好的学术环境、端正学术导向、培育创新能力有重要意义，也为创新型人才的成长和实践创造了有利条件。
关键词：研究生培养；创新人才；学校规范日前，国家教育部正式下发了《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》文件，指出学术规范问题对于我国学术建设和高校研究生培养质量问题提出了明确要求。
研究生作为未来的高层次人才，更应正确认识学术发展中继承与创新的关系，尊重他人研究成果和知识产权，遵守学术规范，这对促进学术交流和创新，对于培养高层次创新型人才意义重大。
一、人才培养目标与研究生学术规范教育学术规范是人们进行学术活动必须遵守的准则。
高等学校是人才培养和科技创新的重要基地，肩负着既要直接参与创新型国家的建设，又要通过教育培养出一大批具有自主创新素质和能力的社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任。
高校学生尤其是研究生，是造就科技创新人才队伍的最重要的基础，又是科技创新的生力军。
最近中央制定并公布了《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020)》，做出了坚持自主创新、建设创新国家的重大战略决策。
建设高水平大学，是建设创新型国家的战略重点之一。
培养创新型人才成为高等教育和高水平大学建设和发展的目标。
教育部周济部长在教育部直属高校工作咨询委员会第16次全体会议上明确指出：“全面推进国家创新体系建设、增强自主创新能力、建设创新型国家的战略任务的提出，对建设高水平大学提出了新的更高要求，一是要培养创新型人才；二是要推动科技进步。
”提高研究生培养质量，培养一大批拔尖创新人才，是当前研究生教育的重要任务，培养创新型人才成为当前研究生教育的历史使命。
因此，加强对高等院校在读研究生的科学道德和学术规范教育，将科学道德和学术规范教育作为研究生教育的一项重要内容，与学术培养同步进行，十分必要。
学术研究中的引用规范与学术诚信学术研究是科学进步的基础，而引用规范和学术诚信是学术研究的重要基石。
引用规范是学术研究中不可或缺的一部分，它不仅有助于确保研究信息的准确性和可靠性，而且还能提高研究的可重复性和可信度。
同时，学术诚信也是学术研究的核心价值观，它要求研究者诚实、公正、透明地发表研究成果，避免抄袭、篡改数据等不端行为。
本文将从引用规范和学术诚信两个方面，探讨其在学术研究中的重要性。
一、引用规范引用规范是学术研究中一种重要的交流和参考方式，它能够确保研究信息的准确性和可靠性。
在学术研究中，引用规范包括引用的方式、格式、来源等。
正确的引用方式能够确保读者能够快速准确地找到所需信息，从而提高研究的可重复性和可信度。
首先，引用应该基于可靠的来源。
无论是期刊文章、书籍、会议录还是网页，都应该有可靠的来源作为引用的基础。
这些来源应该被广泛认可，并具有权威性和可靠性。
其次，引用的方式应该准确无误。
引用的内容应该准确无误地反映原文的意思，不能随意篡改或删减。
同时，引用时应该注明引用的来源和页码等信息，以便读者查阅和核对。
最后，引用应该遵循适当的格式。
不同的学科和研究领域可能有不同的引用格式，如APA、MLA、Chicago等。
研究者应该根据所研究的学科和论文的写作要求，选择合适的引用格式，并严格按照格式进行引用。
引用规范不仅有助于提高研究的可信度，还有助于保护知识产权。
在学术研究中，引用他人的研究成果是不可避免的。
正确的引用方式能够确保被引用成果的权益得到保护，同时也能够避免知识产权纠纷。
因此，遵守引用规范是每个研究者应尽的义务和责任。
二、学术诚信学术诚信是学术研究的核心价值观，它要求研究者诚实、公正、透明地发表研究成果，避免抄袭、篡改数据等不端行为。
学术诚信不仅有助于提高研究的可信度，还有助于维护学术界的声誉和形象。
首先，学术诚信要求研究者诚实地对待自己的研究成果。
研究者应该对自己的研究结果负责，真实地反映研究结果的意义和价值。
