五数上册教学计划MicrosoftWord文档

2024秋人教版五年级数学上册《教学计划及进度表》下载人教版五年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版五年级数学上册将以《新数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生发展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、学情分析：本学期我任教五（3）班和五（4）班。

五年级大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。

但从上学年的知识质量验收的情况看，仍有小部分后进生的存在，五（3）班有5个学生是上课纪律差，从来不完成作业的，而且很不好沟通，这些孩子的家长不是离异就是在外面做生意，都跟在爷爷奶奶身边，缺乏教育和监督，使得他们的成绩很不理想。

五（4）班也有这样的情况，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高教学质量。

三、教材分析：本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。

（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。

小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。

简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。

在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。

2024年小学数学五年级上册教学计划范文第一课：数与数的关系教学目标：1. 理解数的概念，能够准确地读写表示任意一个数的整数或小数；2. 掌握数的相等、大小和顺序关系；3. 运用数的相等、大小和顺序关系解决问题。

教学内容：1. 整数的认识与比较；2. 小数的认识与比较；3. 运用数的大小和顺序关系解决实际问题。

教学方式：课堂讲解、小组讨论、游戏互动教学重点：1. 整数和小数的认识；2. 数的相等、大小和顺序关系的理解。

教学难点：1. 运用数的相等、大小和顺序关系解决问题；2. 培养学生综合运用知识的能力。

教学准备：教学课件、学生练习册、游戏道具等教学过程：1. 导入新课，通过一个有关购物的故事引出数的概念；2. 进行数的认识讲解，通过教师与学生的互动，让学生能够区分整数和小数；3. 进行数的比较讲解，通过游戏方式，让学生亲身体验相等、大小和顺序关系；4. 带领学生运用数的相等、大小和顺序关系解决实际问题，例如：购物、比赛等；5. 小组讨论，学生自主探究数的相关概念；6. 整理学习内容，进行课堂总结。

扩展活动：1. 组织学生进行数的相等、大小和顺序关系游戏；2. 带领学生参观超市，让学生实际操作购买商品。

第二课：数与运算教学目标：1. 掌握加法、减法、乘法和除法的运算方法；2. 运用运算法则解决实际问题；3. 培养学生的逻辑思维和运算能力。

教学内容：1. 加法的认识与运算；2. 减法的认识与运算；3. 乘法的认识与运算；4. 除法的认识与运算。

教学方式：课堂讲解、示范演算、小组练习教学重点：1. 加法、减法、乘法和除法的运算方法；2. 运用运算法则解决实际问题。

教学难点：1. 运用运算法则解决实际问题；2. 培养学生的逻辑思维和运算能力。

教学准备：教学课件、学生练习册、计算器等教学过程：1. 导入新课，通过一个有关购物的问题引出运算的概念；2. 进行加法运算的讲解，通过示范演算，让学生理解加法的意义和运算方法；3. 进行减法运算的讲解，通过示范演算，让学生理解减法的意义和运算方法；4. 进行乘法运算的讲解，通过示范演算，让学生理解乘法的意义和运算方法；5. 进行除法运算的讲解，通过示范演算，让学生理解除法的意义和运算方法；6. 带领学生运用运算法则解决实际问题；7. 小组练习，学生自主完成练习题；8. 整理学习内容，进行课堂总结。

____年人教版五年级上册数学教学工作计划教学工作计划：数学（____年人教版五年级上册）一、教学目标：1. 学习理解和掌握数字的读法和大小比较。

2. 理解和运用数的分解和组合。

3. 学习计算加法和减法，运用所学知识解决实际问题。

4. 掌握解决简单的加减法算术题，培养合作学习与独立思考的能力。

5. 注重数学思维的培养，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

二、教学内容：1. 数字的读法和大小比较。

2. 数的分解和组合（以10为标准，分解与组合）。

3. 半小时后和半小时前的时间，整点和半点的概念。

4. 加法和减法的计算与应用。

三、教学计划：1. 第一周：数字的读法和大小比较（2课时）教学内容：a. 学习数字的读法，包括个位数、两位数、三位数和四位数的读法。

b. 学习数字的大小比较，通过比较数字的位数和每一位上的数字大小来进行比较。

教学活动：a. 教师出示数字卡片，学生读出数字的读法。

b. 小组间比赛，在规定时间内完成各种数字读法与大小比较的练习。

作业布置：a. 写出一到一千的数字读法。

b. 完成练习册上的数字大小比较练习。

2. 第二周：数的分解和组合（3课时）教学内容：a. 以10为标准进行数的分解与组合。

b. 学习理解数的分解与组合对运算的影响。

教学活动：a. 教师用图示法、实物模型等方式，引导学生进行数字的分解与组合的练习。

b. 学生进行小组合作的游戏，通过游戏中的实际操作来理解数的分解与组合对运算的影响。

作业布置：a. 完成练习册上的分解与组合的练习。

b. 通过日常生活中的物品进行数的分解与组合练习。

3. 第三周：时间的概念和计算（3课时）教学内容：a. 学习半小时后和半小时前的概念，学习整点和半点的概念。

b. 学习用时钟或日历计算时间的方法。

教学活动：a. 教师出示时钟或日历，引导学生进行半小时后和半小时前的时间计算。

b. 学生进行小组合作的游戏，通过游戏中的实际操作来计算时间。

作业布置：a. 制作个人的日程表，写出每个时段的活动安排和时间。

新人教版五年级数学上册数学教学计划一、学情分析五年级学生已经在小学中高段学习了一定的数学知识，具备了初步的抽象思维能力和逻辑推理能力。

但他们的思维仍以形象思维为主，对于一些较为抽象的数学概念和数学问题的理解还存在一定的困难。

同时，学生之间的数学基础和学习能力存在一定的差异，部分学生在数学学习上可能存在着自信心不足、学习兴趣不高等问题。

二、教材分析新人教版五年级数学上册教材包括小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、多边形的面积、数学广角——植树问题等内容。

教材注重从学生已有的知识经验出发，通过丰富的数学活动，让学生经历数学知识的形成过程，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

在小数乘法和除法的教学中，教材注重引导学生理解算理，掌握算法，提高计算能力。

位置这一单元，通过数对的方式帮助学生确定物体的位置，培养学生的空间观念。

可能性单元让学生通过实验和数据分析，感受随机现象，培养概率思维。

简易方程是本册教材的重点之一，通过方程的学习，让学生初步建立代数思想，提高解决问题的能力。

多边形的面积计算，帮助学生掌握常见图形的面积公式，培养学生的空间想象和推理能力。

数学广角中的植树问题，让学生体会数学在实际生活中的应用，培养学生的数学应用意识。

三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能掌握小数乘法、除法的计算方法，能正确地进行计算，并能解决相关的实际问题。

（2）理解位置的概念，能用数对表示物体的位置。

（3）掌握可能性的基本知识，能对简单的随机现象进行分析和预测。

（4）理解简易方程的意义，能解简易方程，并能用方程解决实际问题。

（5）掌握多边形面积的计算方法，能正确计算平行四边形、三角形、梯形的面积。

（6）能解决数学广角中的植树问题等数学实际问题。

2、过程与方法目标（1）通过数学活动，培养学生的观察、分析、推理、概括等能力，发展学生的数学思维。

（2）让学生经历数学知识的形成过程，体会数学与生活的密切联系，提高学生的数学应用意识。

五年级数学上册的教学计划一、学生情况分析二、教材分析：1、本册教材的教学内容有：（1）分数乘法;（2）长方体（一）;（3）分数除法;（4）长方体（二）;（5）分数混合运算;（6）百分数;（7）统计;（8）总复习。

2、全册教学要求。

（1）结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。

（2）使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。

（3）使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。

（4）使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。

（5）使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。

（6）使学生理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。

（7）使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。

（8）通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。

三、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）（1）分数乘法;8课时（2）长方体（一）;7课时（3）分数除法;10课时（4）长方体（二）;9课时（5）分数混合运算;8课时（6）百分数;11课时（7）统计;5课时（8）总复习。

4课时在本学期中，要提高教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解决：1、研修计划2、学生学习习惯的培养措施关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

拟开展“优秀作业明星评比”、“每月上课之星”评比，并发送小喜报的形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。

3、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。

五年级数学上册教学计划一、教学目标概述五年级数学上册的教学目标是让学生掌握基础数学知识与技能，培养学生的逻辑思维能力和数学素养。

具体目标包括：熟练掌握整数、小数、分数的四则运算，理解图形的性质与变换，掌握基本的数据统计与分析方法等。

二、教材内容解析本册教材主要包括数与代数、空间与图形、统计与概率三大部分内容。

数与代数部分涉及整数的四则运算、小数和分数的认识与计算；空间与图形部分介绍平面图形的性质、对称与平移等变换；统计与概率部分则涵盖数据的收集、整理与基本统计分析方法。

三、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，本学期的教学进度将分为若干个单元，每个单元涵盖一个或几个知识点。

每个单元的教学时间将根据内容的难易程度和学生掌握情况进行适当调整，确保学生能够充分理解和掌握所学内容。

四、重点难点解析本册教材的重点是整数的四则运算、小数和分数的认识与计算，以及平面图形的性质与变换。

难点则在于学生对于分数计算的理解和掌握，以及图形变换的抽象思维能力培养。

针对这些重点和难点，我们将采用多种教学方法和手段，帮助学生攻克难关。

五、教学方法和手段我们将采用启发式、互动式的教学方法，引导学生主动思考，积极参与课堂活动。

同时，结合多媒体教学资源、实物展示等手段，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

此外，还将组织小组讨论、实践操作等多样化教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

六、教学评价方式为了全面评估学生的学习情况，我们将采用多种评价方式。

包括课堂小测验、单元测试、期中考试和期末考试等形式，以检验学生对知识点的掌握情况。

同时，还将关注学生的平时表现、作业完成情况等，以综合评价学生的数学学习水平。

七、教学反思与总结在教学过程中，我们将不断反思和总结教学经验，针对学生的实际情况进行教学调整和改进。

同时，鼓励学生在学习中提出问题和建议，以便更好地满足学生的学习需求。

通过教学反思与总结，不断提高教学质量和效果，为学生的数学学习奠定坚实基础。

5年级数学的上册教学计划教学计划可以帮助教师理清教学思路，提高课堂效率。

●教学目标（一）教学知识点1.了解全集的意义.2.理解补集的概念.（二）能力训练要求1.通过概念教学，提高学生逻辑思维能力.2.通过教学，提高学生分析、解决问题能力.（三）德育渗透目标渗透相对的观点.●教学重点补集的概念.●教学难点补集的有关运算.●教学方法发现式教学法通过引入实例，进而对实例的分析，发现寻找其一般结果，归纳其普遍规律.●教具准备第一张：（记作1.2.2A）●教学过程Ⅰ.复习回顾1.集合的子集、真子集如何寻求？其个数分别是多少？2.两个集合相等应满足的条件是什么？Ⅱ.讲授新课[师]事物都是相对的，集合中的部分元素与集合之间关系就是部分与整体的关系.请同学们由下面的例子回答问题：投影片：（1.2.2A）[生]集合B就是集合S中除去集合A之后余下来的集合.即为如图阴影部分由此借助上图总结规律如下：投影片：（1.2.2B）Ⅳ.课时小结1.能熟练求解一个给定集合的补集.2.注意一些特殊结论在以后解题中的应用.Ⅴ.课后作业5年级数学的上册教学计划（二）一、学生学情分析：一学期下来，两班学生在数学基础知识、基本技能方面已经达到了一定的标准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

但是还有部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。

因此在本学期的教学中我还会继续培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

二、教材分析：（一）教学内容。

本册教材包括：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，观察物体，图形的运动，平均数与条形统计图，数学广角和数学综合运用活动等。

（二）教学目的要求。

1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2、理解四则运算的意义，掌握四则运算中每种运算各部分间的关系，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高运算能力。

五年级上册数学教学计划范文一、基本情况本班共学生____人，其中男生____人，女生____人。

本班学风较杂实，纪律较好，绝大部分学生能按时完成书面作业，成绩较好。

不足之处是个人表现能力不够强，回答问题不够积极，解决问题缺乏创意，对日常生活中的数学问题不够关心，理论联系实际的意识较差。

针对这一情况，本人将严谨治学，因材施教，重点培养他们的实践能力与创造能力，使他们各方面都得到生动活泼地发展。

二、教学工作目标及要求1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

3、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

4、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。

5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

6、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

7、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

三、教材分析本册实验教材的教学内容主要有：负数、百分数(二)、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。

圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。

本实验教材还具有下面几个明显的特点。

1、增加认识负数的教学，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数概念知识的理解。

2、改进比例的编排，突出比例的概念，丰富联系实际的内容，培养实践能力。

3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。

4、安排对小学阶段数学学习的整理和复习，使学生所学的数学知识系统化，做好中小学数学教学的衔接。

五年级上册数学教学计划1. 简介本文档旨在提供最新的五年级上册数学教学计划，以帮助教师进行教学安排和指导学生研究。

教师应根据学生的实际情况灵活运用本计划，并在教学过程中注重培养学生的数学思维能力和问题解决能力。

2. 教学目标本教学计划的目标是帮助学生掌握五年级上册数学的基本知识和技能，并能够灵活运用所学内容进行问题解决。

具体目标如下：- 掌握数的读写和数位系统；- 理解和运用四则运算；- 熟练进行整数的加减运算；- 学会运用比较符号进行大小比较；- 掌握分数的认识、比较和运算；- 理解并运用百分数的概念；- 学会计算长度、面积和容积；- 学会解决实际问题并进行数学推理。

3. 教学内容本教学计划按照教材的章节划分，具体内容如下：单元一：数的认识与运算- 数与数位的认识- 数的读写- 加法和减法的计算- 简单的数学推理和问题解决单元二：整数运算- 整数的认识和比较- 整数的加法和减法- 简单的整数运算题目单元三：分数和百分数- 分数的认识和比较- 分数的加减运算- 分数在实际生活中的应用- 百分数的概念和运算单元四：长度、面积和容积- 长度的认识和测量- 长度的转换和运算- 面积的认识和计算- 容积的认识和计算单元五：问题解决与应用- 实际问题的转化和解决- 数学推理和证明4. 教学方法和策略本教学计划鼓励教师采用多种教学方法和策略，以促进学生的参与和研究兴趣，具体方法和策略如下：- 创设情境，引发学生兴趣；- 借助教具和实物，直观呈现数学概念；- 提供具体、生活化的问题，培养学生的问题解决能力；- 运用小组合作研究，促进学生之间的互动和合作；- 利用技术手段，辅助教学和增强研究效果；- 定期进行教学评估，及时调整教学方法和策略。

5. 教学评估教学计划的最后阶段，教师应进行教学评估，以了解学生的研究情况和效果。

评估可以包括以下形式：- 课堂小测验和作业- 学生口头回答和解释问题- 学生的课堂表现和参与情况- 个人或小组项目作品的评估6. 参考资源为帮助教师更好地进行教学，以下是一些可供参考的资源：- 《小学数学教材》五年级上册- 《小学数学教学指导》五年级上册以上是五年级上册数学教学计划的最新版本，希望对教师进行教学指导和学生的学习有所帮助。

2024年人教版五年级上册数学教学计划一、教学目标：1. 掌握五年级上册数学重点、难点知识点。

2. 提高学生的数学计算能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的逻辑思维能力和创造力。

二、教学内容安排：第一单元：数的认识1. 数的读写与数的大小比较；2. 数的进位与退位；3. 数的顺序与位置；4. 分数的认识和初步计算。

第二单元：算法初步1. 增加与减去一倍数；2. 乘除数的交换律；3. 各种运算符号的运用；4. 复杂算式的解法。

第三单元：倍数与分数1. 倍数与约数；2. 分数的表示方法；3. 分数的比较与排序；4. 分数的加减法。

第四单元：面积1. 长方形的面积计算；2. 不规则图形的面积计算；3. 面积的单位换算；4. 面积单位之间的换算。

第五单元：容积1. 立方体的容积计算；2. 不规则体的容积计算；3. 容积单位之间的换算；4. 实际问题中的容积应用。

第六单元：平均数1. 如何求一组数的平均数；2. 如何用平均数解决问题；3. 解决实际问题时的平均数应用。

三、教学方法：1. 组织丰富多样的课堂教学活动，包括课堂讲解、小组合作、教师示范、学生练习等。

2. 运用情景教学法，将抽象的概念通过生活实际中的情景进行解释和演示，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3. 运用启发式教学法，引导学生通过自主探索和发现，培养学生的思考能力和解决问题的能力。

4. 运用游戏教学法，通过游戏的方式激发学生的学习兴趣，增强他们的参与和积极性。

四、教学评价：1. 综合评价：包括课堂表现、作业完成情况、小组合作等。

2. 阶段性测试：每个单元结束后进行一次测试，评估学生的学习情况和掌握程度。

3. 成绩评定：根据学生的表现和测试结果进行评定，及时反馈学生的学习成绩和存在的不足，并给予针对性的指导。

五、教学资源：1. 人教版五年级上册数学教材及配套教辅；2. 多媒体教学设备；3. 数学实验器材；4. 学生个人参考书籍。

六、教学进度安排：第一周：第一单元数的认识（2课时）第二周：第二单元算法初步（2课时）第三周：第三单元倍数与分数（2课时）第四周：第四单元面积（2课时）第五周：第五单元容积（2课时）第六周：第六单元平均数（2课时）第七周：复习和测试（2课时）以上是2024年人教版五年级上册数学教学计划，希望对您有所帮助。