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《周公诫子》【基础达标】1.给下列加点字注音周公诫子（jiè）又相天子（xiàng）一饭三吐哺（tǔ）（bǔ）德行宽裕（xíng）守之以恭者（gōng）禄位尊盛（lù）守以畏者（wēi）聪明睿者（ruì）桀、纣是也（jié）（zhòu）可不慎欤（yú）2.解释加点词①子无以鲁国骄士（怠慢，轻视）②又相天子（辅佐）③守之以恭者，荣（保持）（肃静，谦逊有礼）（荣华显贵）④守以卑者,贵（低下）（地位显要）⑤犹恐失天下之士（的）（人才）⑥聪明睿智（聪慧，明智）⑦守之以愚者,哲（愚拙，不巧伪）（明智，聪明）⑧由此德也（奉行，遵从）⑨可不慎欤（谨慎，慎重）3.《周公诫子》选自《韩诗外传》，作者韩婴，西汉（朝代）古今诗学“韩诗学”的开创者。
4.加点字意思相同的一项（C）A.周公诫之曰成王之叔父也守之以浅者B.成王封伯禽于鲁吾于天下亦不轻矣倏与忽时相与遇于浑沌之地C.不谦而失天下十日而问假诸人而后见D.守之以恭者子无以鲁国骄士守以俭者E.其德全矣亡其身者其业有不精5. 有通假字的一项（ C ）A.夫此六者B. 亡其身者C.守以畏者D. 可不慎欤6.在文言句式上和其他三项不相同的一项是（ A ）A.成王封伯禽于鲁。
B.吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也。
C.夫此六者，皆谦德也。
D.不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
7. 解释下列加点词语的古今义①德行宽裕古：宽大，宽容今：宽绰富裕②聪明睿智古：明察事理今：指智力发达，记忆力和理解能力强。
8.句子节奏划分有误的一项（ A ）A.夫贵为天∕子，富有∕四海，由此∕德也。
B.成王∕封伯禽∕于鲁。
C.然∕一沐∕三握发，一饭∕三吐哺。
D.往矣，子∕无以鲁国骄士。
9.这是一篇议论文。
周公戒子的观点是：子无以鲁国骄士，接着，周公从三个方面来论证观点：①周公辅政“握发吐哺”的切身体会（正面阐说），②圣言相劝（正面阐说），③桀纣失天下（反面阐说），最后用“可不慎欤”作结，与前面的论证呼应。
学案一、字音字形1．识记生难字哺．（bǔ） 睿．（ruì） 桀．（jié） 纣．（zhòu ） 欤．（yú） 2．读准多音字（1）相．天子xiàn ɡ 其他读音：xiān ɡ 组词：相信 （2）守以畏．者wēi 其他读音：wèi 组词：畏惧 3．找出通假字守以畏者 畏通威 意思：威严。
二、重要词语1．重点词理解（1）诫：告诫，警告劝诫。
（多用于上级对下级或长辈对晚辈）（2）封：帝王授予臣子土地或封号。
（3）相：辅佐。
（4）德行：道德品行。
（5）宽裕：宽大，宽容。
（6）守：保持。
（7）恭：肃敬，谦逊有礼。
（8）荣：荣华显贵。
（9）俭：行为约束而有节制，不放纵。
（10）尊盛：位高势盛。
（11）睿智：聪慧，明智。
（12）哲：明智，聪明。
（13）由：奉行，遵从。
2．一词多义辨析（1）以⎩⎪⎨⎪⎧子无以．鲁国骄士(因为)土地广大，守以．俭者(用) （2）子⎩⎪⎨⎪⎧子．无以鲁国骄士(你)吾，文王之子．(儿子) （3）于⎩⎪⎨⎪⎧ 成王封伯禽于．鲁(到)吾于．天下亦不轻矣(对于) 3．词类活用解释（1）一饭三吐哺活用词语：饭 解释：名词用作动词，吃饭。
（2）不谦而失天下，亡其身者活用词语：亡 解释：使动用法，使……灭亡。
4．古今异义区分（1）聪明．．睿智 古义：明察事理。
今义：听觉、视觉敏捷，指智力发达，记忆力和理解能力强。
（2）德行宽裕．．古义：宽大，宽容。
今义：宽绰富裕。
三、知识储备周公姓姬名旦，是周文王第四子，武王的弟弟，我国古代著名的政治家，曾两次辅佐周武王东伐纣王，并制作礼乐，天下大治。
因其采邑在周，爵为上公，故称周公。
在周文王时，他就很孝顺、仁爱，辅佐武王伐纣，封于鲁。
周公没有到封国去而是留在王朝，辅佐武王，为周安定社会，建立制度。
武王崩，又佐成王摄政。
周公摄政七年后，成王已经长大成人，于是周公归政于成王，自己回到大臣的位子。
周公辅佐武王、成王，为周王朝的建立和巩固作出了重大贡献。
2018年春九年级语文下册第七单元27周公诫子分层练语文版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(２018年春九年级语文下册第七单元 2７周公诫子分层练语文版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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27。
周公诫子1。
下列句子中书写和加点字的注音都正确的一项是（B )A.碌位尊盛,守以卑者,贵。
Ｂ.然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士.Ｃ。
博闻强．(qiǎng)记,守之以浅者，智。
D．又相．（xiānｇ)天下,吾于天下亦不轻矣．2.下列加点词语解释不正确的一项是（C)A.守以卑者,贵．贵:地位显要。
B.守之以恭．者恭:肃敬,谦逊有礼．Ｃ。
由．此德也ﻩ由：由于.D。
聪明睿智．．睿智:聪慧,明智。
3.下列各组加点字意思相同的一项是(Ｂ )A.成王封伯禽于．鲁吾于．天下亦不轻矣B。
守之以．浅者守之以．恭者C。
人众兵强．ﻩ博闻强．记D.聪明睿智．ﻩ守之以浅者,智．4。
把下列句子翻译成现代汉语。
(1)夫此六者,皆谦德也。
（2)不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
参考答案（１)这六点都是谦虚谨慎的美德．（２）不谦虚谨慎从而失去天下，进而导致自己亡身,桀、纣就是这样的下场.５。
下列对课文内容等理解不恰当的一项是(B )A。
从全文看，周公是要告诫儿子伯禽：贵为君王者,更应谦虚谨慎、戒骄戒躁,乃至精神内敛，重才不露,大智若愚。
B.首句“成王封伯禽于鲁”，交代周公诫子的目的,突显诫子之必要性、重要性。
C．“不谦……桀、纣是也”是从反面阐说，说明了“谦德”的重要性。
2019-2020年九年级语文下册第七单元第27课周公诫子同步练习题新版语文版1．给加点的字注音。
诫．子( ) 相．天子( ) 吐哺．( ) 宽裕．( )禄．位( ) 睿．智( ) 桀．( ) 欤．( )2．解释下列句中加点的词语。
(1)成王封．伯禽于鲁(2)又相．天子(3)守．之以恭者(4)守之以畏．者(5)由．此德也3．下列句中的“之”与“成王之叔父也”中的“之”用法相同的一项是( )A．守之．以愚者 B．医之．好治不病以为功C．莲，花之．君子者也 D．执策而临之．4．下面句子的朗读节奏划分有误的一项是( )A．子/无以鲁国/骄士。
B．然/一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐/失天下之士。
C．吾闻，德/行宽裕。
D．夫/此六者，皆/谦德也。
5．翻译句子。
(1)土地广大，守以俭者，安。
(2)不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
可不慎欤？(3)又相天子，吾于天下亦不轻矣。
(4)德行宽裕，守之以恭者，荣。
(5)夫贵为天子，富有四海，由此德也。
(一)读《周公诫子》，做题。
6．请解释下面句中加点词语的意思。
(1)子勿以．鲁国骄士(2)守之以愚者，哲．(3)夫．此六者(4)桀、纣是．也7．请用现代汉语翻译下列句子。
(1)成王封伯禽于鲁。
(2)博闻强记，守之以浅者，智。
8．文中哪句话属于反面论证？9．你从本文学到了什么做人的道理？(二)【甲】周公诫子【乙】诫子书夫君子之行①，静以修身②，俭以养德，非淡泊③无以明志，非宁静无以致远④。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫漫⑤则不能励精⑥，险躁则不能治性。
年与时驰，意⑦与日去，遂成枯落，多不接世⑧，悲守穷庐，将复何及！【注释】①行：操行。
②修身：个人的品德修养。
③淡泊：清静寡欲，没有奢望。
④致远：达到远大的目标。
⑤淫漫：荒淫，怠惰。
⑥励精：振奋精神。
⑦意：意志。
⑧接世：合于世用，为社会所用。
10．解释下列加点词在句中的意思。
(1)博闻强记．．．．(2)非学无以广．才(3)悲守穷庐．(4)可不慎．欤11．将下列句子译为现代汉语。
初三下册语文《周公诫子》练习题及答案
要想让自己在考试时取得好成绩，除了上课要认真听讲外还需要课后多做练习，接下来查字典语文网为大家推荐了周公诫子练习题及答案，希望能帮助到大家。
一、阅读：成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣!子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天下，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣;土地广大，守以俭者，安;禄位尊盛，守以卑者，贵;人众兵强，守以畏者，胜;聪明睿智，守之以愚者，善;博闻强记，守之以浅者，智。
夫此六者，皆谦德也。
夫贵为天子，富有四海，由此德也;不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也;可不慎欤!1.解释下列词语。
封：相：畏：博闻强记：2.翻译下列句子。
(1)往矣!子无以鲁国骄士。
(2)然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
3. 周公提出的六种“俭德”。
用六个字，它们分别是__、___、__、__、__、__。
4. 文中哪句话属于反面论证?5.你从这篇文章中学到了什么?
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九年级语文下册第七单元第27课周公诫子同步练习题（新版）语文版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级语文下册第七单元第27课周公诫子同步练习题（新版）语文版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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第27课周公诫子1．给加点的字注音.诫．子（ ) 相．天子（）吐哺．( ）宽裕．（ )禄．位( ）睿．智（ ) 桀．( ) 欤．( ）2．解释下列句中加点的词语。
（1）成王封．伯禽于鲁（2）又相．天子（3)守．之以恭者(4)守之以畏．者（5)由．此德也3．下列句中的“之”与“成王之叔父也”中的“之”用法相同的一项是（）A．守之．以愚者 B．医之．好治不病以为功C．莲，花之．君子者也 D．执策而临之．4．下面句子的朗读节奏划分有误的一项是（）A．子/无以鲁国/骄士。
B．然/一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐/失天下之士。
C．吾闻，德/行宽裕。
D．夫/此六者，皆/谦德也。
5．翻译句子。
(1)土地广大，守以俭者，安。
(2）不谦而失天下，亡其身者,桀、纣是也。
可不慎欤？（3)又相天子,吾于天下亦不轻矣.（4)德行宽裕,守之以恭者，荣。
（5）夫贵为天子，富有四海,由此德也。
(一）读《周公诫子》，做题。
6．请解释下面句中加点词语的意思.(1）子勿以．鲁国骄士（2)守之以愚者，哲．(3)夫．此六者(4)桀、纣是．也7．请用现代汉语翻译下列句子。
（1）成王封伯禽于鲁。
（2)博闻强记，守之以浅者，智。
8．文中哪句话属于反面论证？9．你从本文学到了什么做人的道理?(二）【甲】周公诫子【乙】诫子书夫君子之行①，静以修身②，俭以养德，非淡泊③无以明志,非宁静无以致远④。
初中语文同步测控优化训练27 周公诫子5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.注音。
哺（）睿（）桀（）纣（）解析：注音要准确，声母、韵母、声调要读准。
答案：bǔ rui jié zhòu2.填空。
《周公诫子》选自__________，作者__________，__________朝古今诗学“__________”的开创者。
解析：此题是对文学常识的考查，文中涉及的文学常识要记牢。
答案：《韩诗外传》韩婴西汉韩诗学3.查工具书，解释下列加点的词语。
（1）无以鲁国骄．士 _______________________（2）犹恐．失天下之士 _______________________（3）一饭三吐哺． _______________________解析：词语须根据语言环境结合前后的内容来作解释。
参考答案：（1）怠慢，轻视。
（2）担心。
（3）口中含嚼的食物。
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.翻译下列句子。
（1）又相天子，吾于天亦不轻矣。
（2）土地广大，守以俭者，安。
解析：翻译句子要抓住重点的词语，把握文言句式，翻译须准确完整。
（1）相：辅助；于：在；轻：轻贱。
（2）守以俭者，此句为倒装句。
参考答案：（1）又身兼辅助天子的重任，我在天下的地位，不能算轻贱。
（2）用节俭来保有广大的土地，必定会有安定。
2.请写出文中的六种谦德是什么？解析：深入理解课文，从文中找出答案。
参考答案：荣、安、贵、胜、哲、智。
3.周公为什么要诫子？解析：此题在于考查对课文内容的理解。
参考答案：周公为了让儿子到鲁国不怠慢人才。
4.你认为周公是个什么样的人？解析：熟读课文，深入透彻理解课文，抓住人物的语言来把握人物，意思对即可。
参考答案：对晚辈谆谆教导，懂得如何守业，能够礼贤下士，是个大智若愚的人。
志鸿教育乐园活学活用《刑法》课上，教授向学生提问：“什么是诈骗罪？”一个学生回答：“如果考试时，你不让我及格，则犯诈骗罪。
周公诫子一、字音字形1．识记生难字哺．（bǔ） 睿．（ruì） 桀．（jié） 纣．（zhòu） 欤．（yú） 2．读准多音字（1）相．天子xiànɡ 其他读音：xiānɡ 组词：相信 （2）守以畏．者wēi 其他读音：wèi 组词：畏惧 3．找出通假字守以畏者 畏通威 意思：威严。
二、重要词语1．重点词理解（1）诫：告诫，警告劝诫。
（多用于上级对下级或长辈对晚辈）（2）封：帝王授予臣子土地或封号。
（3）相：辅佐。
（4）德行：道德品行。
（5）宽裕：宽大，宽容。
（6）守：保持。
（7）恭：肃敬，谦逊有礼。
（8）荣：荣华显贵。
（9）俭：行为约束而有节制，不放纵。
（10）尊盛：位高势盛。
（11）睿智：聪慧，明智。
（12）哲：明智，聪明。
（13）由：奉行，遵从。
2．一词多义辨析（1）以⎩⎪⎨⎪⎧ 子无以．鲁国骄士(因为)土地广大，守以．俭者(用) （2）子⎩⎪⎨⎪⎧ 子．无以鲁国骄士(你)吾，文王之子．(儿子)（3）于⎩⎪⎨⎪⎧ 成王封伯禽于．鲁(到)吾于．天下亦不轻矣(对于)3．词类活用解释（1）一饭三吐哺活用词语：饭 解释：名词用作动词，吃饭。
（2）不谦而失天下，亡其身者活用词语：亡 解释：使动用法，使……灭亡。
4．古今异义区分（1）聪明．．睿智 古义：明察事理。
今义：听觉、视觉敏捷，指智力发达，记忆力和理解能力强。
（2）德行宽裕．．古义：宽大，宽容。
今义：宽绰富裕。
三、知识储备周公姓姬名旦，是周文王第四子，武王的弟弟，我国古代著名的政治家，曾两次辅佐周武王东伐纣王，并制作礼乐，天下大治。
因其采邑在周，爵为上公，故称周公。
在周文王时，他就很孝顺、仁爱，辅佐武王伐纣，封于鲁。
周公没有到封国去而是留在王朝，辅佐武王，为周安定社会，建立制度。
武王崩，又佐成王摄政。
周公摄政七年后，成王已经长大成人，于是周公归政于成王，自己回到大臣的位子。
周公辅佐武王、成王，为周王朝的建立和巩固作出了重大贡献。
2019-2020年初中九年级下册语文第七单元27 周公诫子语文版习题精选第六十九篇第1题【单选题】下列句中的“之”与“成王之叔父也”中的“之”用法相同的一项是( )A、守之以愚者B、以天下之美为尽在己C、尝试凿之D、医之好治不病以为功【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列语句朗读停顿不正确的一项是( )A、守之以/愚者，哲B、成王/封伯禽/于鲁C、往矣，子/无以鲁国骄士D、夫/此六者，皆/谦德也【答案】：【解析】：第3题【填空题】解释下面各句中加横线的词语。
①周公诫子______②守之以恭者______③又相天子______④德行宽裕______⑤一饭三吐哺______⑥土地广大，守以俭者______⑦守以畏者______⑧禄位尊盛______⑨守以卑者，贵______⑩由此德也______【答案】：【解析】：第4题【填空题】填空。
《周公诫子》选自《______》，作者______ ，______(朝代)今文诗学“______”的开创者。
出自本文的成语有______、______等。
【答案】：【解析】：第5题【翻译】用现代汉语翻译下列句子。
夫此六者，皆谦德也。
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
夫贵为天子，富有四海，由此德也。
【答案】：【解析】：第6题【文言文阅读】阅读下面文章，完成小题。
赵威后问齐使齐王使使者问赵威后^① ，书未发^② ，威后问使者曰：“岁^③亦无恙^④耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。
苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问舍本而问末者耶？”(选自刘向《战国策·齐策》)【注】①赵威后：赵恵王妻。
②发：拆封。
③岁：年成，收成。
④无恙：平安无事。
解释下列句子中加横线的词语。
①齐王使使者问赵威后______②舍本而问末者耶______将文中画线句子翻译成现代汉语。
《周公诫子》
【基础达标】
1.给下列加点字注音
周公诫子（jiè）又相天子（xiàng）一饭三吐哺（tǔ）（bǔ）
德行宽裕（xíng）守之以恭者（gōng）禄位尊盛（lù）
守以畏者（wēi）聪明睿者（ruì）
桀、纣是也（jié）（zhîu）可不慎欤（yú）
2.解释加点词
①子无以鲁国骄士（怠慢，轻视）
②又相天子（辅佐）
③守之以恭者，荣（保持）（肃静，谦逊有礼）（荣华显贵）
④守以卑者,贵（低下）（地位显要）
⑤犹恐失天下之士（的）（人才）
⑥聪明睿智（聪慧，明智）
⑦守之以愚者,哲（愚拙，不巧伪）（明智，聪明）
⑧由此德也（奉行，遵从）
⑨可不慎欤（谨慎，慎重）
3.《周公诫子》选自《韩诗外传》，作者韩婴，西汉（朝代）古今诗学“韩诗学”的开创者。
4.加点字意思相同的一项（C）
A.周公诫之曰成王之叔父也守之以浅者
B.成王封伯禽于鲁吾于天下亦不轻矣倏与忽时相与遇于浑沌之地
C.不谦而失天下十日而问假诸人而后见
D.守之以恭者子无以鲁国骄士守以俭者
E.其德全矣亡其身者其业有不精
5. 有通假字的一项（ C ）
A.夫此六者
B. 亡其身者
C.守以畏者
D. 可不慎欤
6.在文言句式上和其他三项不相同的一项是（ A ）
A.成王封伯禽于鲁。
B.吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也。
C.夫此六者，皆谦德也。
D.不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
7. 解释下列加点词语的古今义
①德行宽裕
古：宽大，宽容
今：宽绰富裕
②聪明睿智
古：明察事理
今：指智力发达，记忆力和理解能力强。
8.句子节奏划分有误的一项（ A ）
A.夫贵为天∕子，富有∕四海，由此∕德也。
B.成王∕封伯禽∕于鲁。
C.然∕一沐∕三握发，一饭∕三吐哺。
D.往矣，子∕无以鲁国骄士。
9.这是一篇议论文。
周公戒子的观点是：子无以鲁国骄士，接着，周公从三个方面来论证观点：①周公辅政“握发吐哺”的切身体会（正面阐说），②圣言相劝（正面阐说），③桀纣失天下（反面阐说），最后用“可不慎欤”作结，与前面的论证呼应。
10.周公借用圣人之言从六个方面来告诫儿子，可以概括为：恭、俭、卑、畏、愚、浅。
如
果用一个字概括，即为：谦。
11.翻译句子
1)子无以鲁国骄士。
译文：你不要因为受封于鲁国就怠慢人才。
2)然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
译文：这样，我还常常一次沐浴，要三次停下来，握着自己已散的头发，接待宾客。
吃一顿饭，要三次停下来，接待宾客，还唯恐因怠慢而失去天下的人才。
3) 不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
可不慎欤？
译文：不谦虚谨慎而失去天下，导致自身灭亡的——桀纣就是这样的下场。
你能不慎重吗？
12.“夫贵为天子，富有四海，由此德也。
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
”用了哪两种论证方法？其作用是什么？
参考：举例论证和对比论证。
论述了谦虚谨慎的重要，强调“不谦”的严重后果。
13.下列对课文内容理解不恰当的一项是（ B ）
A.从全文看，周公是要告诫儿子伯禽：贵为君王者，更应该谦虚谨慎、戒骄戒躁，乃至精神内敛，重才不露，大智若愚。
B.首句“成王封伯禽于鲁”，交代周公诫子的目的，突显戒子之必要性、重要性。
C.“不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
”是从反面阐说，说明“谦德”的重要性。
D.末尾句以反问呼应首句，加强肯定语气，起到了总结问题的作用，突出了中心句。
14. 曹操有诗云：“周公吐哺，天下归公。
”后世还有成语“握发吐哺”。
请结合本文中“一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
”说说“握发吐哺”的意思。
参考：形容求贤殷切，勤于政事。
【知识链接】
1.在下文标号的横线处续写句子。
要求：续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通；①②处的句式要与前面的句式相同；③句要从正反两方面对整段文字作总结。
历史是一面镜子。
假若当初商纣王能广开言路，察纳雅言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场呢？
①假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言（礼贤下士，知人善用），何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢？
参考：
假若当初隋炀帝能励精图治，听从忠告，何至于落得个众叛亲离、身死扬州的下场呢？
假如当初杨广能体恤民情、远离美色，何至于落得个众叛亲离、叛臣逼缢的下场呢？
假若朱由检能明辨忠奸、勤政亲民，何至于落得个走投无路、孤吊煤山的下场呢？
假若当初唐玄宗能接受劝谏，远离美色，何至于落得个逃亡四川、被困幽宫的下场呢？
假若吴三桂能死守山海关，为国捐躯，何至于落得个怒发冲冠、一怒为红颜的千古笑柄呢？
假若当初蔡桓公能虚心听取扁鵲的意见，及时医病，何至于落得个病入膏肓、一命呜呼的结局呢？
然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果？②如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观之治”的局面呢？
综上所述，不难看出：③善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。
2.下列句子中标点符号使用都正确的一项是（ A ）
A.在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。
B.走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。
C.文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素？关键在哪里？是在怎样的背景下出现这个问题的？
D.在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。
陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎？”揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。
