黎平县尚重镇小学教师技能大赛数学科知识考试题

黎平县尚重镇小学教师技能大赛数学科部分知识复习题一、单项选择选择题。

1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（③）的过程。

①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（②）。

①教教材②用教材教③自己创造教材3、新课程的核心理念是（③）①联系生活学数学②培养学习数学的兴趣③一切为了每一位学生的发展4、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（① ）的教学。

①概念②计算③应用题5、“三维目标”是指知识与技能、（②）、情感态度与价值观。

①数学思考②过程与方法③解决问题6、《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（① ）的动词。

①过程性目标②知识技能目标③情感态度、价值观目标7、建立成长记录是学生开展（③）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。

①自我评价②相互评价③多样评价8、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（② ）的过程。

①单一②富有个性③被动9、“用数学”的含义是（②）。

①用数学学习②用所学数学知识解决问题③了解生活数学１0、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（④）。

①坚持学习课程理论和教学理论②认真备课，认真上课③经常撰写教育教学论文④以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思。

二、填空题1、为了体现义务教育的普及性、( 基础性 )和发展性，新的数学课程首先关注每一个学生的情感、( 态度 )、( 价值观 )和一般能力的发展。

2、内容标准是数学课程目标的进一步（具体化）。

内容标准应指关于（内容学习）的指标。

3、《新课程标准标准》提倡以“（问题情境）——（建立模型）——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容。

4、数学学习的主要方式应由单纯的（记忆）、模仿和（训练）转变为（自主探索）、（合作交流）与实践创新。

资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载小学数学教师基本功大赛专业知识测试地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容抽签顺序：________小学数学教师基本功大赛专业知识测试试题选择题（2×10=20分）1．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）(A)促进学生、教师、学校和课程的发展 (B)形成新的教育评价制度(C)淡化甄别与选拔的功能 (D)体现最新的教育观念和课程理念2．本次课程改革的核心目标是（）(A)实现课程功能的转变 (B)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性(C)实行三级课程管理制度 (D)改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状3．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）(A)坚持学习课程理论和教学理论 (B)认真备课，认真上课(C)经常撰写教育教学论文(D)以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思4．一本书的价格降低了50%，现在，如果按原价出售，提高了（）(A)25% (B)50% (C)100% (D) 200%5．下图三个平行四边形的面积相等，图中的阴影部分的面积关系是（）（A）S①> S②> S③ (B)S①=S②=S③ (C)S①> S②<S③ (D)S①<S②<S③6．火车车尾长6.4米，机车的长度等于车尾的长度加上半节车厢的长，车厢长度等于车尾长加上机车长．火车的机车、车厢、车尾共长（）米．(A)25.6米 (B)36米 (C)51.2米 (D)64.4米7．已知，则算式（）的得数可能是(A)12 (B)15 (C)10 (D) 208．一个正方体的六个面上分别写着A，B，C，D，E，F六个字母，根据以下四张图可以确定B的对面一定是（）AECBACEFCDEA(A)C (B)D (C)E (D) F9．一个密封不透明的箱子里放着5张相同的卡片，每张卡片上分别写着1，3，4，7，9，从中任意摸出2张卡片，组成十位数字比个位数字大的两位数，得到的两位数是质数的概率是( )(A) (B) (C) (D)正面侧面10．如图，虚线方框内是一幢房子，从正面，侧面和上面观察这幢房子，看到的形状如左下图所示。

小学数学教师基本功竞赛试题（数学学科知识与常识）一、填空1、一个正方体木块，六个面上都写着数，相对面上的六个数之和是20。

将木块按如图位置放好，先由左向右翻转50次，再由前向后翻转51次，这时木块前面的数是（ ）。

2、如右图，7个完全相同的小长方形刚好拼成1个大长方形。

小长方形的长与宽的比是（ ）,大长方形的长与宽的比是（ ）。

3.如右图，一个3×6的棋盘， 黑点表示一枚棋子所在的位置。

如果这枚祺子只能向右或向上走，那么，从A 点到B 点，共有（ ）种不同的走法。

4、一个分数，分子与分母之和是100,如果分子加23,分母加32,得到的新分数约分后是2/3,原来的分数是( ).5. 2010 + 2009x2011 2009 + 2008x20102010x2011-1 2009 x 2010-16、今年6月1日起，国家实施了中央财政补贴条例支持髙效节能电器的推广使用，某款定速空调在条例实施后，每购买一台,客户可获财政补贴200元，若同样用11万元所购买的此款空调数台,条例实施后比实施前多10%，则条例实施前此款空调的售价为（ ）元。

7、如图是用棋子摆成的图案，摆第一个需要7枚棋子，摆第二个图案需要19枚棋子，……，按照这样的方式摆下去，则摆第6个图案需要 （ ）枚棋子，摆第n 个图案需要（ ）棋子。

（第8题图） 1 <4 1 d8、有一个学生无意间将154/253中间的两个5划去得14/23，他惊讶地发现这两个分数居然相等。

这是偶然的吗？他进行了研究，发现这样的分数还有很多，请你也写出两个类似这样的分数（ ）（ ）二、选择1.如图，一根5m 长的绳子，一端拴在围墙墙角的柱子，另一端拴着一只小羊A （羊只能在草地上活动）， 那么小羊A 在草地上的最大活动区域面积是（ ）A.17/12πm 2B.25/4πm 2C.77/12πm 22.己知整数a1, a2, a3, a4,…满足下列条件：a1=0, a2= -| a1+l|,a3=-|a2+2|, A4=-|a2+3|,...依次类推，则a2012的值为（ ）A. -1005B. -1006 c. -10073、20个连续自然数的和是40090,其中最小的一个数是（ ）。

小学数学青年教师教学基本功竞赛数学学科知识测试卷 成绩 一、选择题（每小题3分，共30分） 1．世界上第一个把π计算到3.1415926＜π＜3.1415927的数学家是( )。

A.刘徽 B.祖冲之 C.阿基米德 D.卡瓦列里 2．在现存的中国古代数学著作中，最早的一部是( )。

A.《孙子算经》 B.《墨经》 C.《算数书》 D.《周髀算经》 3．最早采用位值制记数的国家或民族是( )。

A.美索不达米亚 B.埃及 C.阿拉伯 D.印度 4. 下列各数中是负数的是( )。

A ．-（1-2） B ．-1-1 C ．（-1）0 D ． 1-2 5．在比例尺是1:8的图纸上，甲、乙两个圆的直径比是2:3，那么甲、乙两个圆的实际的直径比是( )。

A. 1:8 B. 4:9 C. 2:3 D. 1:12 6．下列四个图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形是( )。

A ． B ． C ． D ． 7．如下左图是由几个小立方块所搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数，则这个几何体的左视图为( )。

8．小明用一个半径为5cm ，面积为15 cm 2的扇形纸片，制作成一个圆锥的侧面（接缝处不重叠），那么这个圆锥的底面半径为( )。

A ． 3cm B ． 4cm C ． 5cm D ． 15cm1 32 1 A ． B ． C ． D ． 学校 姓名…………………………装……………………………订………………………………线…………………………………………………………9. 72人参加某商店举办的单手抓糖果活动的统计结果如下表所示。

若抓到糖果数的中位数为a ，众数为b ，则a ＋b 之值等于（ ）。

A ． 20B ． 21C ． 22D ． 2310．下列说法正确的是( )。

A.要了解一批灯泡的使用寿命，采用全面调查的方式。

B.要了解全市居民对环境的保护意识，采用抽样调查的方式。

小学数学教师专业技能知识测试试卷及答案1试卷一：小学数学教师专业技能知识测试第一部分：选择题（共40题，每题2分，满分80分）1. 下列不属于数学学科特点的是：A. 抽象性B. 确切性C. 实用性D. 主观性2. 在小学一年级数学教学中，应注重培养学生的：A. 数字计数能力B. 探究和解决问题能力C. 阅读和写作能力D. 社交和合作能力3. 下列情境中可以培养幼儿推理思维的是：A. 打开节气小铁盒，孩子发现里面空无一物，问：为什么铁盒是空的？B. 给孩子六根小棒，让他们自由组合成不同长度，观察根数的变化C. 倾斜一台进行中的积木，问：如果继续倾斜，积木会发生什么变化？D. 让孩子观察两个果盘中苹果的数量，让其判断哪个更多4. 基础数学概念包括：A. 数字和数量B. 形状和空间C. 运算和应用D. 统计和概率5. 老师在小学三年级教学中，想评估学生几何形状认识程度，可以采用的评估方式是：A. 口头回答问题B. 书面填空题C. 课堂游戏D. 观察学生绘画作品6. 下列属于数学学习兴趣影响因素的是：A. 家庭环境B. 学校设施C. 考试难度D. 教材内容7. 开展小学数学课外活动的目的是：A. 加深学生对数学的理解和兴趣B. 引导学生参与社会实践C. 减轻学生课业负担D. 提高学生应试成绩8. 根据小学数学教学指导大纲的要求，数学教学应注重培养学生的：A. 计算速度和准确性B. 观察和实验能力C. 创新和创造能力D. 知识点记忆和复述能力9. 以“几何形状”为主题的小学数学教学活动可以开展的形式有：A. 美术创作B. 自然观察C. 课堂讨论D. 竞赛比拼10. 下列哪个是小学数学家庭作业的重要组成部分：A. 与家长讨论数学问题B. 在线观看数学教学视频C. 在数学练习册上完成习题D. 记录数学学习心得......第二部分：填空题（共5题，每题4分，满分20分）1. 在小学数学教学中，教师可以通过多样性的教学资源和教学手段来____学生的学习兴趣和积极性。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不属于小学数学教学目标？（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 生理健康答案：D2. 小学数学课堂教学中，教师应该注重培养学生的哪种能力？（）A. 分析问题能力B. 解决问题能力C. 创新能力D. 以上都是答案：D3. 在小学数学课堂教学中，教师应该遵循哪种原则？（）A. 知识传授为主B. 学生主动探究为主C. 教师讲解为主D. 理论与实践相结合答案：B4. 小学数学课堂教学中，教师应该注重培养学生的哪种思维方式？（）A. 形象思维B. 抽象思维C. 创造思维D. 以上都是答案：D5. 下列哪个选项不属于小学数学课堂评价的方法？（）A. 成绩评价B. 过程评价C. 课堂观察D. 家长评价答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 小学数学教学目标主要包括：（）、（）、（）三个方面。

答案：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观2. 小学数学课堂教学中，教师应该遵循的几个原则有：（）、（）、（）等。

答案：学生主动探究为主、启发式教学、循序渐进3. 小学数学课堂评价的方法有：（）、（）、（）等。

答案：成绩评价、过程评价、课堂观察4. 小学数学教学中，培养学生的几种思维方式有：（）、（）、（）等。

答案：形象思维、抽象思维、创造思维三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述小学数学教学目标的意义。

答案：小学数学教学目标的意义主要体现在以下几个方面：（1）指导教师进行教学设计和教学实施；（2）激发学生的学习兴趣和积极性；（3）提高学生的学习效果；（4）促进学生的全面发展。

2. 简述小学数学课堂教学中教师应遵循的原则。

答案：小学数学课堂教学中，教师应遵循以下原则：（1）学生主动探究为主，注重培养学生的自主学习能力；（2）启发式教学，引导学生积极思考，发现问题；（3）循序渐进，由浅入深，帮助学生逐步掌握知识；（4）注重实践，将理论知识与实际操作相结合。

一、填空题（每空1分，共10分）1. 小学数学教学的基本理念是______，以学生为主体，注重学生动手操作、自主探索、合作交流的学习方式。

2. 小学数学课程标准中，数的认识包括自然数、分数、小数等，其中分数的组成是______。

3. 小学数学教学中的“情境教学”是指通过______创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

4. 小学数学教学中的“直观教学”是指通过______让学生直观感知数学知识，提高学生的理解能力。

5. 小学数学教学中的“探究教学”是指通过______引导学生主动探究数学问题，培养学生的创新思维。

6. 小学数学教学中的“合作学习”是指通过______让学生在合作中学习，提高学生的团队协作能力。

7. 小学数学教学中的“游戏教学”是指通过______让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣。

8. 小学数学教学中的“生活化教学”是指将______与数学知识相结合，让学生在生活中学习数学。

9. 小学数学教学中的“分层教学”是指根据学生的______，实施有针对性的教学。

10. 小学数学教学中的“评价教学”是指通过______对学生的学习过程和结果进行评价，促进学生的全面发展。

二、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个教学理念不符合新课程改革的要求？A. 以学生为主体B. 注重学生动手操作C. 强调教师的主导地位D. 注重学生创新思维2. 下列哪个教学方法不适合小学低年级学生？A. 情境教学B. 直观教学C. 探究教学D. 讲授法3. 下列哪个教学目标属于知识与技能目标？A. 培养学生的数学兴趣B. 培养学生的数学思维C. 培养学生的数学应用能力D. 培养学生的数学素养4. 下列哪个教学评价方法属于形成性评价？A. 期末考试B. 课堂提问C. 作业批改D. 学生自评5. 下列哪个教学策略适用于“分数的加减法”教学？A. 情境教学B. 直观教学C. 探究教学D. 讲授法三、简答题（每题5分，共15分）1. 简述小学数学教学的基本原则。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不属于小学数学的基本概念？A. 加法B. 减法C. 分数D. 水平2. 在小学数学教学中，以下哪种方法最有利于培养学生的逻辑思维能力？A. 灌输式教学B. 发现式教学C. 重复练习D. 考试评价3. 下列哪个图形属于立体图形？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 圆形4. 在解决数学问题时，以下哪种方法最有助于提高学生的创新能力？A. 帮助学生理解问题B. 引导学生分析问题C. 直接给出答案D. 让学生自由发挥5. 在小学数学教学中，以下哪种方法有助于提高学生的学习兴趣？A. 创设情境B. 严格纪律C. 强化记忆D. 重复练习6. 下列哪个运算属于四则运算？A. 乘方B. 平方根C. 开方D. 除法7. 在小学数学教学中，以下哪种教学策略有助于提高学生的学习效果？A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以课堂为中心8. 下列哪个数学问题属于应用题？A. 3+5=？B. 2×4=？C. 6÷3=？D. 小明有3个苹果，妈妈又买了2个，小明现在有多少个苹果？9. 在小学数学教学中，以下哪种方法有助于培养学生的空间观念？A. 绘制图形B. 举例说明C. 分析规律D. 重复练习10. 下列哪个数学概念属于几何概念？A. 加法B. 减法C. 分数D. 角二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述小学数学教学中，如何培养学生的数学思维能力。

2. 请举例说明如何在小学数学教学中，创设情境激发学生的学习兴趣。

3. 简述小学数学教学中，如何培养学生的合作意识。

4. 请举例说明如何在小学数学教学中，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。

三、案例分析题（共30分）某教师在教授小学数学“分数”一课时，设计了以下教学环节：（1）通过生活中的实例，让学生初步了解分数的概念。

（2）通过小组合作，让学生探究分数的加减法运算。

（3）布置课后作业，让学生运用所学的知识解决实际问题。

小学数学青年教师教学基本功比赛专业知识考试模拟试题XXX数学教师专业理论考试试题一、第一部分：填空题。

(数学课程标准基础知识)。

(1’×25=25’)1、数学是人们对客观世界规律性和数量关系、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。

2、义务教育阶段的数学课程应突出体现实用性、趣味性和启发性，使数学教育面向全体学生。

3、义务教育阶段的数学课程应实现人人学会的数学；人人都能获得成功的数学；不同的人在数学上得到均衡的发展。

4、学生的数学研究内容应当是基础知识、基本技能、数学思想。

5、有效的数学研究活动不能单纯地依赖模仿与记忆，探究、发现、解决问题是学生研究数学的重要方式。

6、数学教学活动必须建立在学生的实际和兴趣的基础上。

7、在各个学段中，《数学课程标准》安排了数与代数、几何与空间、数据与概率、数学思想四个研究领域。

8、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从数学基本能力、数学思想、数学文化、数学方法等四个方面做出了进一步的阐述。

9、评价的主要目的是为了全面了解学生的数学研究历程，激励学生的研究和改进教学。

二、第二部分：选择题。

（教育学、心理学理论）。

(1’×15=15’)1、关于学生在教育的过程中所处的地位，下列说法正确的是主体。

2、现代教育派的代表人物是美国教育家XXX。

3、“教学相长”“循序渐进”等教育原理出自下列哪部作品——《大学》。

4、能使学生在很短的时间内获得大量系统的科学知识的方法是讲授法。

5、教学的任务之一是发展学生智力、培养能力，教会学生研究。

6、以系统的科学知识、技能武装学生，发展学生智力的教育是智育。

7、学生学业成绩的检查与评定的意义有诊断作用、强化作用、调节作用。

8、“人之初，性本善”这样的性善论属于儿童中心主义儿童发展观。

9、德国心理学家XXX研究发现，遗忘在研究之后立即开始，特点是先快后慢。

10、小学儿童思维发展的特点是直观、形象、感性。

小学教师数学技能考试试题及答案小学教师数学技能考试试题及答案数学是小学生学习的重要科目之一，也是培养学生逻辑思维和解决问题能力的基础。

作为小学教师，掌握扎实的数学知识和技能是必不可少的。

为了提高小学教师的数学水平，许多地区都会举行数学技能考试。

本文将为大家介绍一些常见的小学教师数学技能考试试题及答案，希望能对广大教师朋友们有所帮助。

第一部分：基础知识1. 请问下列哪个数是素数？A. 12B. 17C. 20D. 25答案：B. 17解析：素数是只能被1和自身整除的数，17满足这个条件，其他选项都有其他因数，因此答案选B。

2. 请计算下列算式的结果：5 × 4 ÷ 2 + 3 - 1 = ?A. 9B. 11C. 12D. 14答案：C. 12解析：按照运算的顺序，先乘除后加减。

5 × 4 ÷ 2 + 3 - 1 = 20 ÷ 2 + 3 - 1 =10 + 3 - 1 = 13 - 1 = 12。

第二部分：应用题3. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，行驶了3小时后，还剩余多少公里？A. 120B. 180C. 240D. 300答案：C. 240解析：根据题意，汽车每小时行驶60公里，3小时后行驶的总距离为60 × 3 = 180公里，剩余的距离为总距离减去已行驶的距离，即240 - 180 = 60公里。

4. 一桶水有5升，小明用了2升水洗脸，小红用了1升水洗手，还剩余多少升水？A. 1B. 2C. 3D. 4答案：B. 2解析：一桶水有5升，小明用了2升，小红用了1升，剩余的水量为总水量减去已使用的水量，即5 - 2 - 1 = 2升。

第三部分：思维题5. 请问下列哪个数字可以同时被2和3整除？A. 6B. 9C. 12D. 15答案：A. 6解析：只有6既能被2整除，又能被3整除，其他选项都只能被其中一个数整除。

6. 请问下列哪个图形是四边形？A. 圆形B. 三角形C. 正方形D. 椭圆形答案：C. 正方形解析：四边形是指有四条边的图形，圆形和椭圆形都没有边界，三角形只有三条边，而正方形有四条边，因此答案选C。