湘教版七年级思想品德上册教学计划.doc

2023年七年级上册思想品德教学计划八篇七年级上册思想品德教学计划篇1一、教学指导思想：按照学校的教学工作计划要求，深刻钻研课程内容，准确把握课程知识体系，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，切实提高教学质量。

在教学相长中提炼师德，打磨心性，成就价值，实现人生。

二、教育教学目标通过进行生命教育、学习方法培养、人际交往艺术的初步接触、个性品质的锻炼，培养学生珍爱生命、热爱学习、尊重他人和自立自强的素养，帮助学生正确认识自我，处理好与他人的关系，使他们学会生活、学会学习。

整理归纳知识以及理论联系实际的能力，理解社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。

培养学生环保意识，落实环保行动，提高学生参与社会实践活动的能力，推进素质教育，为学生将来走向社会，做负责任的公民打下良好的思想基础。

二、学生情况分析：本学期任教七年级五个班思想品德课。

由于学生刚从小学进入初中，第一次接触思想品德课，无论是从知识基础，还是学习能力都有所欠缺，一开始学习肯定存在一些不适应的地方，急需积引导和培养。

还存在着学生多、课时少的现状，因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，注重感悟，强化情景教学，努力实现知识问题化、问题情景化、情景活动化、活动系列化，以此提高学生分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

起到春风化雨的效果。

四、教材内容分析七年级思想品德教材上册，共四单元，十课书，主要内容是珍爱生命、学会学习、学会交往和培养自尊自信、自立自强、勇于战胜挫折、磨砺坚强的意志。

前三者是成长中的必然经历，后者是前者的保证，而后者是在前者中培养和形成的。

前三单元和第四单元有着辨证统一的关系。

五、教学措施1、坚持正确的思想导向，把我教学的根本宗旨。

初一政治上册教学计划湘教版初一政治上册教学计划一、指导思想根据学校的教学工作计划要求，深入钻研高效课堂，准确把握课程知识体系，认真探索高效课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，突出教会学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求，引导学生确立尊重、关爱、责任的最基本的价值观，全面完成教育教学任务。

二、教学目标要求1、引导学生确立尊重、关爱、责任的基本的价值观目标，用学生乐于接受的形式，教育他们要正确认识自我，学会与人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，对自己的行为负责，能明辨是非，知法、守法、护法、撑起法律的保护伞。

同时知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。

2、体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容，懂得爱护环境、遵守公共秩序体现着对他人的尊重，尊重不同的文化与习俗。

3、知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的`行为习惯。

4.教学生掌握自主学习，合作学习，探究学习的学习方法。

使全体学生树立起明确的学习目标，养成良好的学习习惯，调动起学生学习思想品德课的积极性。

三、学情分析本学期因工作需要，我担任七年级4、5、6、7、8、9班思想品德课，但由于自己初次接触新教材，对学生也不很了解，加之本届学生的素质差，师生互不了解，要想进一步提高教学质量，有一定难度。

因此，本学期工作的首要任务，是尽快在短时间内，摸清学生的基础，改进教学方法，提高学生学习的积极性;然后有的放矢地进行教学。

四、教学措施1、加强学习，提高认识，转变观念，彻底改革课堂教学方法，课堂教学要坚持让人人参与，个个展示、体验成功、享受快乐的原则，教给学生学习方法，提高学生的学习能力。

2、积极参加教研活动，虚心向教学有方，教学成绩突出的教师学习，本学期坚持听课不少于10节。

3、积极参加，教师培训活动，认真学习并掌握先进的教育教学技术，充分利用信息技术，信息资源为教学服务。

湘教版七年级道德与法治上册教学计划一、教学目标知识与技能1. 让学生掌握道德与法治的基本概念和原理。

2. 使学生了解个人与社会的关系，培养良好的道德品质和社会责任感。

3. 帮助学生掌握法律法规，增强法律意识。

过程与方法1. 通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

2. 利用角色扮演、情景模拟等方法，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

3. 引导学生参与社会实践活动，增强实践操作能力。

情感态度与价值观1. 培养学生热爱生活、积极向上的态度。

2. 增强学生对社会主义核心价值观的认同，培养良好的道德品质。

3. 引导学生树立正确的法治观念，自觉遵纪守法。

二、教学内容第一单元：道德与法治基础第1课：道德与法治的含义1. 道德的概念与作用2. 法治的概念与特征3. 道德与法治的关系第2课：个人与社会1. 个人与社会的关系2. 个人在社会中的责任与义务3. 个人发展的社会条件第二单元：法律法规教育第3课：法律法规概述1. 法律的概念与特征2. 法律的作用与价值3. 我国的法治建设第4课：主要法律法规介绍1. 宪法2. 刑法3. 民法4. 其他重要法律法规第三单元：公民权利与义务第5课：公民权利1. 公民权利的概念与特征2. 我国公民的基本权利3. 公民权利的保障与实现第6课：公民义务1. 公民义务的概念与特征2. 我国公民的基本义务3. 公民义务的履行与违反第四单元：道德修养第7课：道德修养的重要性1. 道德修养的概念与作用2. 良好道德修养的培养3. 道德修养在个人发展中的价值第8课：诚信与友善1. 诚信的概念与意义2. 友善的概念与价值3. 诚信与友善在个人修养和社交中的重要性三、教学安排教学课时本册教材共32课时，每课时45分钟。

教学进度安排1. 第一单元：第1-2周2. 第二单元：第3-4周3. 第三单元：第5-6周4. 第四单元：第7-8周四、教学评价评价方式1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和态度。

龙光桥中心学校教师备课用纸 No.4呀，拍也拍不响，万人鼓掌哟，声呀声震天，同舟嘛共济，海让路，号子嘛一喊，浪靠边，百舸嘛争流，千帆进，波涛在后，岸在前。

4．教师提问：同学们，你们喜欢这首歌吗？由这首歌你想到了些什么？5．学生回答：个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。

在团结的集体中，个人才能获得成功……6．教师小结：俗话说“单丝不成线，独木不成林。

”团结协助确实很重要。

由此可见：团结的价值之一：团结是个人生存发展的重要条件。

（三）、深入观点1．教师提问：下面，请大家列举能体现团结协助的重要性，发生在我们身边的一些事例2．学生回答：排球赛、篮球赛、足球赛、端午节划龙船、“神六”的成功发射、……神六背后的故事（出示）载人航天是规模宏大、高度集成的系统工程。

载人航天工程包括飞船、火箭、测控通信等7大系统，上天落地，涉及力学、地球科学、空间科学、自动控制、微电子等众多领域。

全国3000多家单位投入“神舟六号”研制、实验和协调配合。

神舟六号是全国第一大“组装”工程，小小一艘“船”，元器件泱泱10万个。

全国一盘棋，上下一条心，使神舟六号创下“四最”纪录：航天历史上规模最大、系统组成最复杂、技术难度最高、协调面最广的世纪工程，直接参加工程的单位有110多个，参试工程技术人员超过10万人。

由此可以得出团结的另一价值：团结为实现集体的目标奠定基础。

（四）、课堂延伸1．寓言的启示教师讲述：接下来我们一起来看一则寓言故事：一滴水珠总想跃出水面去看看整个世界。

同伴劝阻它，它不听：鱼儿劝阻它，它也不听，一天当海上起风时，它瞅准机会，猛地跃出水面，可它刚一探头，风儿吹着，太阳也照射着，它消失了。

（幻灯出示）教师小结：这则寓言说明了什么？你想到些什么？学生回答：……教师小结：这个寓言故事和刚才同学们举的例子都说明了一个道理，我们个人是离不开集体的，只有在团结的集体中我们才能健康、茁壮的成长，才会乐观自信。

从一滴小水珠脱离大海最终消失到神舟六号的成功上天，都在告诉着我们团结就是力量。

2024年七年级道德与法治上册教案湘教版全册一、教学内容二、教学目标2. 让学生掌握家庭、学校、社区关系，提高人际交往能力；3. 使学生了解法律的基本知识，增强法治观念。

三、教学难点与重点教学难点：法律法规的理解与应用。

教学重点：认识自我、家庭、学校、社区关系及法治观念的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔；2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享成长中的故事，引出本节课的主题；2. 讲解：详细讲解教材内容，结合实例进行讲解；3. 互动：组织学生进行小组讨论，分享家庭、学校、社区生活中的趣事，培养学生的沟通能力；4. 例题讲解：针对法律法规部分，给出典型例题，引导学生分析、解答；5. 随堂练习：布置课堂练习，巩固所学知识；7. 课后作业布置：布置相关作业，加强学生对知识点的掌握。

六、板书设计1. 板书主题：道德与法治2. 内容：成长中的我我与家庭我与学校我与社区法律与我七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材，谈谈你对自我认识的理解；（2）请你描述一个家庭、学校、社区的和谐场景；（3）根据教材内容，简述我国法律的特征。

2. 答案：（1）自我认识是对自己的了解和评价，包括优点和不足，有利于我们更好地发展；（2）和谐场景描述（略）；八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解家庭、学校、社区的法律法规，提高法治意识。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 作业设计的生活化和实用性；6. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。

一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕教材章节，结合学生实际生活经验，突出道德与法治教育的实践性。

在讲解过程中，要注重引导学生从自身出发，关注成长过程中的问题，以提高教育的针对性和实效性。

二、教学目标的明确性1. 认识自我，培养学生的自我意识，提高自我认知能力；2. 掌握家庭、学校、社区关系，提高学生的人际交往能力；3. 了解法律基本知识，培养学生的法治观念，增强法律意识。

七年级政治上册教案湘教版一、教学内容本节课选自七年级政治上册教材，主要包括第三章“集体与个人”的第一节“个人与集体的关系”。

详细内容涵盖了个人与集体的概念、个人与集体的相互依存关系、如何为集体添光彩以及集体利益与个人利益的关系等。

二、教学目标1. 让学生理解个人与集体的概念，认识到个人与集体的相互依存关系。

2. 培养学生为集体添光彩的责任感和使命感。

3. 使学生明确集体利益与个人利益的关系，学会在集体中处理好个人利益与集体利益的关系。

三、教学难点与重点教学难点：个人与集体的相互依存关系，集体利益与个人利益的关系。

教学重点：如何为集体添光彩，正确处理个人利益与集体利益的关系。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

学具：教材、笔记本、随堂练习本。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引发学生对个人与集体关系的思考。

2. 新课导入：讲解个人与集体的概念，阐述个人与集体的相互依存关系。

3. 例题讲解：分析如何为集体添光彩的具体方法，讲解集体利益与个人利益的关系。

4. 随堂练习：让学生结合教材内容，进行个人与集体关系的练习题。

5. 小组讨论：分组讨论如何在实际生活中为集体添光彩，处理好个人利益与集体利益的关系。

7. 课堂反馈：学生提问，教师解答，巩固所学知识。

六、板书设计1. 个人与集体的关系个人：个体成员集体：由个体组成的整体2. 个人与集体的相互依存关系3. 为集体添光彩4. 集体利益与个人利益的关系七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，谈谈你对个人与集体关系的认识。

2. 答案要点：个人与集体的相互依存关系，为集体添光彩的方法，正确处理个人利益与集体利益的关系。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是课堂教学中需要特别关注的部分。

2017年七年级道德与法治上册教案(湘教版全册)备课教案七年级上册七年级上册思想品德教学计划一、指导思想根据学校的教学工作计划要求，深刻钻研新课标，准确把握课程知识体系，认真探索新课标的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，突出教会学生“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的最基本的价值观，全面完成教育教学任务。

二、教学目标要求1、引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本的价值观目标，用学生乐于接受的形式，教育他们要正确认识自我，学会与人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，对自己的行为负责，能明辨是非，知法、守法、护法、撑起法律的保护伞。

同时知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。

2、体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容，懂得爱护环境、遵守公共秩序体现着对他人的尊重，尊重不同的化与习俗。

3、知道礼貌是明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成明礼貌的行为习惯。

4.教学生掌握“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方法。

使全体学生树立起明确的学习目标，养成良好的学习习惯，调动起学生学习思想品德课的积极性3、本期思品教学，要让学生把个人的喜与忧融入社会公共生活中，积极地感受并回应社会发展和时代需要，以独立、自主、负责任的公民姿态，展示自己成长的风采；以提高学生法律意识、增长法律素养为主要任务。

要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。

三、学情分析本学期因工作需要，今年我任教七年级两个班的思品科目。

大部分学生基础不好，接受能力不强，自觉性不高，成绩一般；有一小部分学生学习很努力，有很强的潜力可挖;还有个别学生存在着基础差,好玩好动,没有明确的奋斗目标, 学习缺乏兴趣，上课的注意力不集中等现状。

针对这些情况，教学的时候需要注意加强分层次教学，让每个学生体验成功；在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣。

七年级政治上册教案湘教版一、教学内容本节课选自七年级政治上册教材，主要围绕“法律与生活”这一主题展开。

具体章节为第二章“法律伴我们成长”，内容包括：第一节“法律是什么”，第二节“法律的特征和作用”，以及第三节“法律与公民生活”。

二、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念，理解法律的本质和功能。

2. 使学生认识到法律在维护社会秩序、保障公民权益中的重要性，提高法治意识。

3. 培养学生尊重法律、遵守法律、用法律维护自身权益的观念。

三、教学难点与重点教学难点：法律的特征和作用，法律与公民生活的关系。

教学重点：法律的基本概念，法律在生活中的实际应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活场景，让学生思考这些场景中存在哪些法律问题，引出本节课的主题。

2. 新课导入：详细讲解法律的基本概念、特征和作用，让学生了解法律的本质和功能。

3. 实践情景引入：举例说明法律在生活中的具体应用，如交通法规、消费者权益保护法等。

4. 例题讲解：分析教材中的案例，让学生了解法律在解决问题中的重要作用。

5. 随堂练习：让学生结合教材内容，完成课后练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 法律的概念、特征、作用2. 法律与生活的关系3. 常见法律案例解析七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法律的基本概念。

（2）举例说明法律在生活中的作用。

（3）谈谈你对法律与公民生活关系的认识。

2. 答案：（1）法律是国家制定或认可，具有普遍约束力，以规定当事人权利义务为内容的社会规范。

（2）如：交通法规保障交通安全，消费者权益保护法维护消费者权益等。

（3）法律与公民生活息息相关，既规范公民行为，又保障公民权益。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对法律概念的理解程度，以及法律在实际生活中的应用。

2. 拓展延伸：鼓励学生关注时事新闻，了解我国法律的发展动态，提高法治意识。

七年级湘教版思想品德上册教案模板七年级湘教版思想品德上册教案1一.学生基本情况分析政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。

本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。

这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。

当然也有个别学生没有养成不错的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的利用到生活中.但学生学习的热情高..二.教材分析：初一思想政治(下)主要培养学生不错的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，加强自身的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势.1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育学生。

从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。

2.教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生利用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。

为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。

3.从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。

根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。

4.为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。

为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。