庙山小学教师课前、课中、课后教师课堂行为规范

教师课堂教学行为规范一、教学纪律（一）任课教师应做到衣着整洁、佩戴校牌、精神状态良好，正式上课前2分钟进入教室检查学生课前准备情况。

体育课要指定集合地点，提前2分钟集合。

凡课堂教学不在固定地点上课的，应提前通知学生做好准备。

（二）课前应检查学生人数和上课准备情况。

（三）上课前要认真备课、编写教案，不准用旧教案或无教案上课。

（四）按时上、下课，不迟到、早退、旷教，不拖堂。

（五）上课应将手机关闭或调至振动状态，上课时间不能打电话或接听电话，不允许随意离开课堂。

（六）严格按照课程安排表上课，严禁私自代课、调课或不按规定手续请假（包括晚自习辅导）。

无教务科的停课通知单，任何人不允许随意停课，以保证正常的教学秩序。

（七）必须依据学期授课（理论、实验、实习）计划教学进度上课，不得随意更改授课内容。

（八）上课要维持好秩序，保证课堂纪律良好。

发现课堂违纪现象应作适当的批评教育并登记在《教学日志》上，以便教学和学生管理部门汇总处理。

对课堂突发情况，要冷静处理，保证教学安全。

（九）严禁挖苦、讽刺、辱骂、体罚和变相体罚学生。

二、课堂教学（一）理论课堂教学1、按规定携带教材、教案及有关教具上课。

2、授课应组织严密、不松散，要注意讲课的几个基本环节（即：复习旧课与新课引入、讲解新课、巩固新课、课堂练习、小结与布置作业等）。

3、在授课过程中要正确贯彻教学的六大原则（即：科学性和思想性相结合的原则、理论和实际相结合的原则、循序渐进的原则、直观性的原则、因材施教的原则、巩固性的原则）。

4、课堂板书和板图应布局合理、标题明显、板书清楚。

5、讲普通话，用规范字，语言表达力求达到规范、清晰、简练、准确、生动。

（二）实验课堂教学1、课前应做好实验器材的准备，检查实验设施、器材的完好情况。

2、课前应检查学生出勤情况，并提出安全和纪律要求。

3、讲解实验原理、方法、操作过程、实验步骤，示范教学准确。

4、教师和实验员要巡回检查指导学生实验。

5、教师或实验员要明确学生填写实验报告的要求，并指导督促学生认真完成实验报告。

教师课堂教学行为规范一、基本要求1. 教师应遵循国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，全面实施素质教育。

2. 教师应遵循教育规律，实施教育教学活动，以学生发展为本，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 教师应尊重学生的人格，平等对待学生，关注学生的个体差异，促进学生的全面发展。

4. 教师应树立终身学习的理念，不断提高专业素养和教育教学水平。

二、课堂教学行为规范1. 准备工作（1）教师应按照课程标准和教学计划，认真备课，明确教学目标、教学内容和教学方法。

（2）教师应准备好教学所需的教材、教具和其他教学资源。

2. 课堂教学（1）教师应按时上下课，不迟到、不早退、不随意调课。

（2）教师应保持良好的教态，衣着整洁，言谈举止得体。

（3）教师应尊重学生，以鼓励、关爱、引导为主，避免体罚、讽刺、挖苦学生。

（4）教师应注重启发式教学，引导学生主动参与、积极思考、乐于探究。

（5）教师应关注学生的学习过程，及时反馈、指导，提高学生的学习效果。

（6）教师应合理运用多媒体等教学手段，提高教学效果。

3. 课堂纪律（1）教师应加强课堂管理，维护课堂秩序，确保教学活动正常进行。

（2）教师应教育学生遵守课堂纪律，尊重师长和同学。

（3）教师应关注学生的课堂表现，对违反纪律的行为及时制止并给予适当处理。

4. 作业布置与批改（1）教师应合理布置作业，关注学生的个体差异，控制作业量。

（2）教师应及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进学习方法。

（3）教师应鼓励学生自主完成作业，培养学生的自主学习能力。

5. 教学评价（1）教师应客观、公正地评价学生的学习成果，关注学生的全面发展。

（2）教师应鼓励学生自我评价、相互评价，培养学生的自我反思能力。

（3）教师应定期对教育教学工作进行总结、反思，不断提高教育教学水平。

三、课后工作1. 教师应主动参与课后辅导，帮助学生解决学习上的困难。

2. 教师应关注学生的身心健康，及时发现和解决学生的问题。

3. 教师应与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。

让知识带有温度。

中小学教师课堂教学基本行为规范中学校老师课堂教学基本行为规范1、提前3分钟候课，整肃班级纪律，确保及时上课；2、不准旷课或上课期间无故脱岗外出；不得提前下课，不得自行调课，不得任凭将新授课改为自习、练习课等；3、不准酒后进课堂，不准带手机进课堂，上课时不准抽烟，无特别状况老师应站立授课，不得做与教学无关的事；4、老师在课堂上要衣着端庄、举止文明，上课使用一般话；5、不准无教案进课堂，教案撰写要规范，各环节要清晰；注意对同学活动计划的设计；深化讨论同学，以学定教，倡导在集体备课的基础上举行二次、三次备课；6、加强课堂教学纪律管理，要关注每一个同学，特殊要体贴、协助学困生，老师要对课堂举行调控，引导同学乐观专注地完成学习任务；不奚落挖苦同学，不卑视成果差的同学，不准体罚或变相体罚同学，不得对同学停课处罚；7、在教学过程中，应严格根据课程教学的详细要求，做到内容充实、概念精确、思路清楚、详略得当、重点与难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科式的讲课方式，力求做到脱稿授课，课堂教学语言要精确、简练、生动；板书要规范、清楚；8、要会使用现代化教学手段举行教学，能自立制作多媒体课件、参加网上教研，能娴熟操作多媒体设备（50岁以上的老师可放宽要求），充分利用小学现存的设施设备，提高课堂教学效率；9、要布置适当的课后作业，任何书面作业都要审阅、统计、讲第1页/共2页千里之行，始于足下评；要定期举行学情分析（每月至少一次），重点从错误率、错误内容、错误题型三个方面分析并准时调节教学思路及侧重点。

仔细举行辅导，特殊是要利用课余时光对单科成果较弱的同学举行单独辅导；10、每年要自主研读一套学科教学专业期刊或一本学科教学专著，乐观参与各类教研活动，每周均要仔细撰写教学反思或教学叙事，提高自身专业素质。

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教师课堂行为规范一、教师要严格按学校排定的课程表上课，任何教师不得私自调课，特殊情况临时换课的，要经教务处同意。

二、教师要在上课前充分做好教学准备工作，认真检查教具及学生学具的准备情况。

三、教师要严格按作息时间上课，预备铃响后在教室门口侯课，上课铃响后，教师立即进入教室，不准拖延上课时间，无特殊情况不准离开教室。

要保障课堂教学时间有效利用。

四、上课时不准做与教学无关的事，不准随意让学生离开课堂；不得体罚和变相体罚学生，不得冷落、挖苦学生。

五、上课时，教师不准坐着上课，不准借故放弃讲课时间，让学生自己自习。

六、教师不得将手机带进课堂，课堂上接、打电话视为教学事故；上课中途不得随意离开教室，有客来访下课接待。

七、上课时教师要衣着得体，仪表端正，教态亲切，关爱学生。

课堂上要使用普通话。

教学用语要准确、简练、生动，板书要正确、规范、条理、清晰、工整、精炼、布局结构合理。

八、教学目标要明确、重点突出、准确无误地教授知识，在训练过程中落实《新课标》对教学的要求，教学效果好。

九、教学方法灵活，为学生创设一个民主、平等、愉悦的学习氛围，激发学生浓厚的学习兴趣及学习热情，按时完成教学任务。

十、面向全体学生，特别要关心鼓励学习困难学生，因材施教。

十一、课堂教学注意评价以肯定鼓励为主，关注学生的情感体验和创新能力的发展，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，提高各种能力。

十二、重视教学卫生，注意学生坐立姿势，指导学生注意用眼卫生。

十三、树立“教师主导、学生主体”的教学理念，根据学生学情基础，遵循学生认知规律，设计教学过程。

十四、教师注重培养学生认真倾听、仔细观察和善于反思等良好学习习惯，帮助学生掌握科学的学习方法。

十五、教师重视学法研究，提倡教法多样化，课堂教学中单一接受、死记硬背、机械训练的状况得以改变。

十六、教学过程中要体现学生学习的主体地位，引导学生独立思考和主动探究，教师不包办代替，培养学生良好思维品质。

小学规范教学行为规定1. 前言为了保障小学教学质量，培养学生良好的学习习惯和行为规范，制定本规定，旨在规范小学教学行为，提高教育教学质量，促进学生全面发展。

2. 教师行为规范2.1 课前准备教师在每堂课之前应做好充分的课前准备，包括但不限于以下方面：•备课充分：认真研究教材及教学大纲，制定合理的教学目标和教学计划。

•教学资源准备：提前准备好所需的教学资料、教辅材料、课件、实验器材等。

•课堂环境准备：确保课堂布置整洁有序，准备好必要的教学工具和设备。

2.2 课堂教学在课堂教学中，教师应当遵守以下规范：•教师示范：以身作则，展示良好的教学态度和行为习惯，树立正面榜样。

•引导学生参与：积极引导学生参与课堂讨论、实验、练习和合作等活动，激发学生的学习兴趣。

•尊重学生个体差异：尊重学生的个体差异，鼓励学生发挥优势，关注每个学生的发展需求。

•表扬和鼓励：及时表扬学生在学习上的努力和进步，积极鼓励学生树立自信心。

•秩序维护：有效管理课堂秩序，确保学生专心听讲，遵守纪律。

2.3 作业批改和评价教师在批改和评价作业时应遵循以下原则：•及时批改：在合理的时间内批改学生的作业，及时给予反馈。

•客观公正：根据作业要求和评分标准进行评价，客观公正地给出分数和评语。

•注重指导：在批改作业的同时，提供具体的指导意见，帮助学生改进。

•重视个体差异：充分考虑学生个体差异，鼓励不同学生根据自身能力和兴趣进行作业完成。

3. 学生行为规范3.1 课堂纪律学生在课堂上应当遵守以下纪律：•准时上课：按时到达教室，不迟到、早退或临时离开。

•安静听讲：专心听讲，尊重老师和其他同学，不说闲话或打扰其他人。

•积极参与：积极回答问题、参与讨论，展示学习的态度和积极性。

•遵守纪律：遵守课堂纪律，不违背课堂秩序或损坏公共设施。

3.2 作业完成学生在完成作业时应遵守以下规范：•按时完成：按照教师要求，按时完成作业并提交。

•认真仔细：认真完成每一个作业题目，保证作业的质量和准确性。

小学教职工言行规范守则教育是国家的希望，小学教职工的言行举止直接关系到学生的成长和发展。

为了更好地履行教育使命，小学教职工应秉持一定的规范和守则。

以下是小学教职工言行规范守则。

1. 以身作则，做模范：作为教育工作者，小学教职工应该以身作则，始终保持良好的职业操守，严守法律法规，言行举止要合乎道德伦理的准则，成为学生的良好榜样。

2. 尊重学生，公正待人：小学教职工应坚持尊重每一位学生的个性和权利，不以学生的个人背景、成绩等为评价标准，公正平等对待每个学生，给予他们充分的关怀和理解。

3. 严守教学纪律，保持课堂秩序：小学教职工应严守课堂纪律，准时上课，认真备课，切实履行教学职责。

在课堂上，要保持良好的教学秩序，确保学生能够安心学习，提高学习效果。

4. 用心教育，激发学生潜能：小学教职工应用心教育每一个学生，关注他们的全面发展。

结合学生的兴趣和特长，采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣和潜能，让他们在健康快乐的学习氛围中成长。

5. 关爱学生，积极引导：小学教职工应积极关爱学生，关注他们的成长和生活，帮助他们解决问题和困扰。

在学生遇到困难时，要给予及时的帮助和引导，鼓励学生勇于面对挑战，培养他们的自信心和自律能力。

6. 与家长沟通，建立合作伙伴关系：小学教职工应与家长建立紧密的联系和有效的沟通渠道。

积极与家长交流学生的学习情况和行为表现，共同关注学生的成长，共同营造良好的教育环境。

7. 持续学习，提升教育专业素养：小学教职工应不断学习、研究教育理论和教学方法，提高自己的教育专业素养。

参加教育培训、学术交流等活动，积极更新教育观念，提升自己的教育教学能力。

8. 遵守学校规章制度，服从领导安排：小学教职工应遵守学校的规章制度，遵从领导的工作安排和决策。

要不断提高自己的工作效率，努力完成学校交给的任务，以高效的工作态度为学校的发展做出贡献。

9. 弘扬教育理念，与同事共同成长：小学教职工应与同事之间互相支持和合作，共同追求教育的发展目标。

2024小学教职工行为规范尊敬的小学教职工：为了维护学校良好的教育环境，确保您的教育教学工作能够顺利进行，特制定本行为规范作为您的工作准则。

请您遵守以下规范，并严格要求自己的工作行为。

一、遵守法律法规作为一名小学教职工，您需要遵守国家和地方的法律法规，尊重学校的规章制度，并遵守学校的纪律要求。

二、保持良好的师德师风作为教育工作者，您需要以身作则，树立良好的师德师风，注重职业道德和职业操守。

要尊重学生的人格尊严，保护学生的权益，承担起教育引导的责任。

要尊重同事，与同事和睦相处，共同为学校的发展贡献力量。

三、保护学生安全学生的安全是第一位的，作为小学教职工，您需要确保学生的人身安全和精神健康。

要善于观察学生的行为和心理变化，在发现学生出现安全问题时及时报告并采取必要的措施。

要加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识。

四、教学质量要求作为小学教职工，您需要严格要求自己的教学质量，努力提高教学水平。

要根据学生的实际情况进行针对性教学，注重培养学生的创新能力和实践运用能力。

要注重教育教学科研，不断提高自己的教育教学能力。

五、遵守学校纪律规定作为小学教职工，您需要遵守学校的纪律规定，按时上下班，严格遵守请假制度。

要爱护公共财物，节约使用学校的资源。

要积极参加学校组织的各项活动，并履行好各项职责。

六、与家长保持良好的沟通与家长保持良好的沟通是促进学生综合素质发展的重要环节。

作为小学教职工，您需要与家长保持及时、真实、有效的沟通，共同关注学生的学习情况和发展需求，解决学生在家庭和学校之间的问题。

七、不参与不良竞争行为作为一名小学教职工，要摒弃个人私利，不参与不良竞争行为，不利用职务之便谋取不正当的利益。

要以学生的发展为中心，尊重学生的个性差异，不以竞争为目的对学生进行评价。

以上是您的行为规范，请您认真遵守并不断提高自己的教育教学水平。

只有以高尚的师德和良好的工作行为为基础，您才能在教育事业中发挥更大的作用，为学校的发展做出更大的贡献。

小学教师课堂教学常规要求为确保课堂教学规范化地进行，使教师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人、严格管理，提高课堂教学素质，特定教师课堂常规如下，望每位教师遵照执行。

1、上课铃响后，教师立即进入课堂，示意值日生喊“起立”，老师迅速检查学生起立致敬情况，要求学生向教师行注目礼，培养学生良好的行为规范，然后再向学生说：“同学们好”。

学生齐答：“老师好”后，教师向学生鞠躬致谢。

2、在课堂教学过程中，教师要认真贯彻小学生守则和课堂规范，引导学生认真听讲，积极思考，集中精力学习，有良好的课堂学习习惯，努力提高课堂教与学的效率。

3、在课堂教学中教师要重视学生站姿，坐姿，看书写字姿势。

要求学生站直坐正。

4、上课时，教师要用普通话进行教学。

5、教师必须既管教又管导，严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对违反课堂常规要求的学生要及时的提醒，及时教育，坚持正面教育，以理服人。

6、教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言、讲究语言艺术，严禁语言粗俗，动作粗鲁。

教育学生时可以严格，但不得打骂学生，不得搞任何形式的体罚和变相体罚学生，不得在课堂上发泄个人怨气。

7、下课铃响后，教师应结束授课说：“下课”。

值日生喊“起立”，全体学生起立站好后齐说“谢谢老师”，教师向学生行鞠躬礼后离开教室。

如校内或外地人员听课，教师应示意学生请听课人先离开教室，必要时鼓掌欢送。

8、.教师必须做到上课不迟到，不提前下课，不拖堂，中途不随便离开。

如安排有眼保健操，任课教师应督促学生认真做操。

在各个功能室授课时，教师必须教育学生严格执行有关规定，爱护各功能室的仪器，认真指导学生掌握实验操作，切实搞好组织工作。

9、教师在课堂上不穿奇装异服、浓妆艳抹，应落落大方。

教师不得坐着讲课，不得吸烟，手机调至整荡状态。

10、教师必须严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对违反课堂常规要求的学生要及时的提醒，及时教育，坚持正面教育，以理服人。

教师在授课过程中要面向全体学生，重视每个同学的站姿、坐姿、看书姿势和听讲状态，根据情况要及时纠正。

小学教职工日常行为规范文1. 尊重学生尊重学生是教职工日常行为的基本准则。

我们应该尊重每个学生的个性、思想和感受。

不歧视任何学生，不使用侮辱性语言或行为对待学生。

我们要给予学生平等和公正的对待，不偏袒任何学生。

2. 严守职责作为小学教职工，我们要严守职责，认真履行教学工作。

我们要按时到校上课，不迟到、早退或无故缺课。

我们要负责教学，认真备课，在课堂上积极引导学生，确保学生能够得到有效的学习。

3. 尊重同事同事间应该保持相互尊重的态度。

我们要关心和支持同事的工作，与同事保持良好的合作关系。

不进行任何不友善或恶意的言语、行为上的攻击。

保持与同事之间的积极、和谐的工作氛围。

4. 爱护教育资源我们要爱护学校的教育资源，妥善保管和使用教学设备和教具。

不随意破坏或浪费教育资源。

我们要定期检查和维护教学设备，确保教学设备的正常运作，为学生提供良好的学习环境。

5. 保护学生安全学生的安全是我们工作的首要任务。

我们要时刻关注学生的安全，确保他们在校园内的人身和财产安全。

我们要积极参与学校的安全教育工作，引导学生学习基本的自我保护技能。

对于突发事件，我们要冷静应对，确保学生的安全。

6. 督促学生遵守纪律我们要维护学校的纪律，督促学生遵守纪律。

我们要对学生的行为进行适度的约束和引导，帮助他们树立正确的价值观和行为规范。

我们要设定明确的纪律要求，对违反学校纪律的学生进行及时的纠正和教育。

7. 不与学生发生不正当关系作为教职工，我们要牢记自己的职责，不与学生发生不正当关系。

我们要保持专业的态度和行为，不接受或提供任何形式的贿赂。

我们要遵守学校和教育局对教育工作者的职业道德规范，确保学生成长的健康和安全。

8. 与家长保持良好沟通家长是学生教育的重要参与者，我们应该与家长保持良好的沟通。

我们要及时与家长交流学生的学习情况和表现，与家长密切合作，共同关注学生的发展。

我们要尊重家长的意见和建议，与家长共同为学生的成长而努力。

9. 持续学习和提升作为专业教育工作者，我们要不断学习和提升自己的知识和能力。

学校教师课堂教学行为规范一、课前准备1. 提前到达教室，做好教学设备的检查，确保设备正常运行。

2. 准备好教学资料，包括教案、课件、教材等。

3. 了解学生基本情况，关注学生学习需求，调整教学内容和方法。

4. 保持教室环境整洁，营造良好的学习氛围。

二、课堂教学1. 仪表端庄，穿着得体，言谈举止文明礼貌。

2. 严格按照教学大纲和教学计划进行教学，注重教学内容的科学性和系统性。

3. 采用启发式、讨论式、案例分析等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂互动性。

4. 注重学生个体差异，因材施教，鼓励学生发挥主观能动性。

5. 合理安排课堂时间，保证教学内容的完整性和连贯性。

6. 倡导学生自主学习，培养学生的创新精神和实践能力。

7. 严格执行课堂纪律，维护课堂秩序，营造良好的教学环境。

8. 尊重学生，关爱学生，耐心解答学生问题，关注学生心理健康。

9. 严谨治学，不断提高自身业务水平和教育教学能力。

三、课后工作1. 及时批改学生作业，给予评价和反馈，指导学生改进学习方法。

2. 定期进行教学反思，总结教学经验，不断提高教学质量。

3. 参加学校组织的教研活动，与同事交流教学心得，共同提高。

4. 关注学生学习进步，及时与家长沟通，共同促进学生全面发展。

5. 积极参与学校教育教学改革，为学校发展献计献策。

四、教师职业道德1. 忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。

2. 爱岗敬业，为人师表，树立良好的教师形象。

3. 关爱学生，尊重学生人格，保护学生合法权益。

4. 严谨治学，树立终身学习理念，不断提高自身素质。

5. 团结协作，尊重同事，积极参与学校教育教学工作。

6. 遵守法律法规，维护学校和社会稳定。