小学一年级德育教学计划

最新部编版一年级《道德与法治》下册教学计划一、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。

教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2. 强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。

因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

小学一年级德育工作计划2024
小学一年级德育工作计划2024可以包括以下内容：
1. 养成良好的行为习惯：教育学生遵守纪律、礼貌待人、团结合作等。

通过课堂教育、日常活动和校园文化建设等方式，引导学生养成良好的行为习惯。

2. 培养学生的责任意识：通过开展志愿者活动、班级管理等方式，培养学生的责任感
和团队合作精神，让学生主动承担起自己的责任。

3. 培养学生的自我管理能力：通过课堂上的学习方法指导，引导学生学会合理安排时间，培养自我管理和自我约束能力。

同时，组织学生参与学习小组等活动，培养学生
的合作与沟通能力。

4. 提高学生的情商：通过情绪管理课程和心理辅导，教育学生认识和处理自己的情绪，培养学生的情商和人际交往能力。

5. 加强安全教育：通过开展消防演习、交通安全教育等活动，提高学生的安全意识，
教育他们正确的安全行为和应对突发情况的能力。

6. 培养学生的环保意识：开展环保教育活动，引导学生了解环境保护的重要性，养成
良好的环保习惯，培养学生的责任感和保护环境的意识。

7. 传统文化教育：通过传统文化学习和体验活动，让学生了解中华优秀传统文化，培
养尊敬和传承传统文化的意识。

以上是一个初步的小学一年级德育工作计划，具体的实施方案和活动内容可根据学校
的实际情况和教师的专业判断进行具体安排。

小学一年级德育教学计划范文小学一年级德育教学计划模板小学一年级德育工作计划怎么写?教师要做好学生灵魂的工程师，要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。

教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。

这里给大家分享一些关于小学一年级德育工作计划，供大家参考。

小学一年级德育工作计划一、工作目标1、加强信念，树立正确的职业观念和职业态度，自觉履行《中小学教师职业道德规范》，把师德建设与提高教育教学质量统一起来。

2、提高教师职业道德素质和业务能力，努力创建一支“爱岗敬业、精于教书、悉心育人”的教师队伍。

二、具体措施(一)加强学习，提高素质，1、深入学习“__”重要思想、__大精神和__“__”重要讲话精神，明确教育目标，增强职业责任感和使命感。

2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，进一步提高教师的职业道德素质，强化敬业精神。

3、加强法制学习，增强法律意识。

通过深入学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保_》等相关法律法规，提高教师依法施教和依法治教水平。

4、师德学习做到经常化、制度化，每学期保证集中学习不少于六学时。

结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。

(二)以活动为载体，加强教师职业道德教育1、积极开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动。

组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，通过开展“我为人师”作文竞赛、师德师风座谈会、典型经验交流会、收集整理“教师忌语”和家长评学校等活动，深刻理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建设的开展。

2、在教师中开展“三爱”活动(爱岗、爱生、爱自己)，树立学校、教师形象。

(1)开展“爱岗位”活动。

以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容，加强学校四风建设，重建教师的敬业精神。

(2)开展“爱学生”活动。

一年级道德与法治上册教学计划（精选10篇）一年级道德与法治上册教学计划 1一、学情分析：一年级整体看学生还是很活泼。

一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。

二、教材分析本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。

本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。

课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材，其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的`其他生活空间，其时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地严展，其评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。

本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。

课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。

活动是教和学共同的中介。

教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书，儿童更多的是通过实际参与活动，动手动脑，构建知识和能力，形成内化的道德品质，而非仅仅依靠听讲来学习。

三、教学目的及要求：1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。

2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。

3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受冬天的美。

4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。

5、初步了解一些健康常识，学会自我保健的方法，养成良好的个人卫生习惯。

6、通过观察感受寒冷的冬天，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。

7、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。

8、培养学生关心、爱护同学的品质，形成正确的行为习惯。

四、教学措施：1、充分利用电教手段，以直观的形象激发学生情感。

2、按照激情---明理---导行---反馈的思路教学。

3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。

4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。

一年级德育工作计划1. 引言德育工作是学校教育中不可或缺的一部分，其目的是培养学生良好的道德品质、价值观和行为习惯。

本文档旨在制定一年级德育工作计划，以帮助一年级学生获得全面的德育教育。

2. 教育目标本计划的教育目标是培养一年级学生的自我认知、社交情感、学术能力和身体素质发展。

具体目标如下：•培养学生的良好品德和道德观念，如诚实守信、友善待人、团队合作等。

•培养学生积极健康的生活方式，提高身体素质和体育技能。

•培养学生良好的学习习惯和学术能力，激发学生的学习兴趣和创造力。

•培养学生正确认识自我，增强自信心和自尊心。

•培养学生积极参与社交活动，培养他们的社交情感和合作能力。

3. 计划内容3.1 德育教育在课堂教学中，教师将注重培养学生的道德品质和价值观念。

通过讲授身边事例，引导学生正确行为，形成良好的道德意识。

教师将组织学生参与道德讨论，进行情感教育和心理辅导，帮助学生建立积极的人际关系，并提高解决问题的能力。

3.2 体育锻炼学校将开展每周两次的体育课，注重培养学生的身体素质和体育技能。

体育教师将设计丰富多样的体育活动，如接力比赛、足球训练等，激发学生的运动兴趣，增强学生的体育意识。

3.3 学业发展教师将重视学生的学习习惯和学术能力的培养。

通过精心设计的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习自主性和创造力。

教师将关注学生的学习进展，及时给予指导和帮助。

3.4 自我认知学校将组织学生参与心理教育活动，帮助学生正确认识自我，增强自信心和自尊心。

学校将开展小组辅导活动，引导学生了解自己的优点和不足，并鼓励他们积极面对挑战。

3.5 社交情感学校将组织学生参与各类社交活动，培养学生的社交情感和合作能力。

学生将参加班会活动、学校活动和社区服务，锻炼他们的团队合作能力和社交技巧。

4. 实施方式本计划的具体实施方式如下：•在每周的班会中，由班主任组织德育课程，引导学生了解德育的重要性和内容。

•在每周的体育课上，体育教师将开展有针对性的体育锻炼活动，如晨练、游戏和体育竞赛。

一年级德育工作计划措施
一年级德育工作计划的措施可以包括以下几个方面：
1. 建立自律意识：开展规则教育和行为规范培养活动，引导学生养成守时、守纪、守
规的好习惯。

2. 培养团队合作精神：通过小组活动、合作游戏等形式，让学生学会尊重他人、团队
合作和分享的重要性。

3. 强化文明礼仪：定期开展礼仪教育活动，教导学生礼貌用语、礼节、行为规范等，
注重培养学生良好的社交能力。

4. 培养良好的价值观：开展关于友谊、诚实、助人为乐等主题的教育活动，引导学生
树立正确的人生观和价值观。

5. 培养环保意识：通过开展环保教育活动，让学生了解保护环境和节约资源的重要性，鼓励他们从小事做起，关爱环境、热爱大自然。

6. 培养心理健康：开展情感教育和心理健康教育活动，关注学生的心理需求，帮助他
们树立积极向上的心态，通过合理调节情绪，提高心理适应能力。

7. 弘扬传统文化：举办传统节日活动、讲解传统文化知识等，让学生了解中国传统文
化的博大精深，培养他们的文化自信心。

8. 培养公民意识：开展公民教育活动，让学生了解国家法律法规、公民权益和责任，
引导他们在日常生活中自觉遵守法律、维护社会秩序。

以上是一些可能的德育工作计划措施，具体可以根据学校和学生的需求进行调整与补充。

以学校安全工作要求为基准，以确保学校财产、师生生命安全为目标，坚持安全第一，预防为主，人人有责的方针，为进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把安全重于泰山的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本计划。

一、提高安全意识，加强班级管理牢固树立安全第一的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。

从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识;动之以情，在小事中提高学生自我保护能力;导之以行，引导学生远离安全事故。

二、具体措施1、利用班会时间，带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。

抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。

2、围绕高高兴兴上学，平平安安回家的主题，开展上放学安全教育。

教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。

3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、校园里追逐打闹;有次序地进出教室;没有老师允许不随便出校园;不攀爬篮球杆等危险的高处;不可从高处随便跳下。

4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。

5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞;不做危险性游戏。

6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。

7、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学;教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。

8、每天注意饮水卫生，教育学生不喝生水;9、每天放学，站队回家。

10、加强对学生进行安全教育及交通安全知识教育;11、学生之间发生伤痛之事应立即去治疗。

12、经常检查电线开关、线路，保证正常使用;13、经常查看校门口动态，使学生上学、放学安全，家长放心。

14、凡大扫除、劳动课，班主任应亲自在场，督促学生注意安全。

2024学校德育教学计划一、指导思想我校德育工作将以弘扬民族精神教育、严抓学生行为养成教育为重点, 以养成教育为主线, 以多种形式为手段, 以全员参与为保障, 对学生进行培养教育, 使之学会做人, 学会学习, 为成高素质的人才打下坚实基础, 切实加强行为习惯养成教育、安全教育等, 营造良好育人氛围, 努力构建学校和谐文明的校风。

二、工作目标2.学会作为一名学生、一位少先队员的基本礼仪。

3.校园阅读文化氛围的营造。

三、工作内容1.师资队伍的建设。

四位一年级教师加入到我校德育工作当中来, 一同负责我校德育方面的各项工作。

组织教师学习新的《义务教育法》《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等, 使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。

全面关心、爱护学习学生, 杜绝体罚和变相体罚现象, 构建平等、民主的师生关系。

2.重视德育课程建设开展学科德育渗透教育活动, 充分发挥各学科自身的特点, 做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一, 灵活随机地对学生进行思想教育。

3.做好养成教育。

以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《____小学一日常规》为依据, 结合学生年龄特点, 坚持从细微之处入手, 加强观察、监督、引导, 发现问题, 及时解决。

要坚持从小处着眼, 从小事抓起, 培养学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯, 继续以开展“文明班级”活动为抓手。

4.开展德育活动。

学校坚持通过开展丰富多彩的德育实践活动, 提高学生的思想道德水平和文明素质。

以班会课为平台, 充分利用每周的班会课时间, 开展丰富多彩的主题班会课教育活动, 教育学生学会做人、学会合作、学会生活。

利用纪念日、节假日时间开展实践感恩活动, 通过学生的社区公益活动等, 深化教育效果。

同时组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、等活动, 激发学习兴趣、发展个性特长, 促进学生身心健康发展。

2018部编人教版一年级上册道德与法制教学计划一、班级情况分析一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。

在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。

二、教材分析1.低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域，引领置身其中的儿童在4个生活方面学习、活动、提升，用空间逻辑取代了原教材的生活事件和时间逻辑的编排。

因为家庭是儿童德性生长的起点，然后从家庭走到学校，走向大自然，走上社会，由近及远，由小到大。

低年级段每册都由四大场域构成，4册教材纵向看，相同场域的主题单元内容螺旋上升，凸显儿童成长发展的脉络，促进儿童的社会性发展，构成儿童习得道德修养与法治意识的逻辑清晰又综合立体的生活画面。

2. 彰显立德树人，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育的启蒙①社会主义核心价值观的培育。

②优秀中华传统文化的滋养。

③法治意识教育的融入。

3. 营造儿童文化，增加儿童道德与法治学习、践行的乐趣和成效。

新教材遵循儿童身心发展的规律，彰显儿童生活中的德育要素，着力营造浓郁的儿童文化，使之更加顺应儿童的天性，满足儿童的需求，利用儿童文化的感染力，更好地影响儿童的人生价值观、审美价值观和道德价值观。

新教材中的活动小栏目，生动形象，指向明确，起着规范教学内容、引领教学活动的作用。

新教材尝试创作或改编了“微绘本“故事。

配图活泼明快，文字言简意赅，富有童趣，启迪智慧。

新教材中原创、改编或选用儿歌童谣和歌曲，让教材为儿童的欢乐世界。

教材这些浓浓的儿童文化的呈现，传递童心、童音，激发童真童趣，把德育目标化难为易，化繁为简，更有效地让低年级学生理解和接受，提高了教学的实效性。