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单元复习要点一、复习课文1.《马诗》描绘了苍茫辽阔的边疆画面,赞扬了骏马渴望佩戴贵重的鞍具驰骋疆场的愿望,表现了志士的奇才异质、远大抱负,表达了诗人对为国建功立业的渴望和对无人重用的愤懑,抒发了自己怀才不遇的感慨。
《石灰吟》通过赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质,抒发了诗人不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思想感情。
《竹石》描写了竹子扎根于岩缝之中坚忍不拔的形象,表现了诗人那种刚烈、坚韧,不畏任何艰险、不怕打击的精神。
2.《十六年前的回忆》一文通过对李大钊被捕前到遇害后情形的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
3.《为人民服务》一文通过悼念张思德,讲述了为人民服务的道理,号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。
4.《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中,一位炊事班班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
二、背诵、默写《为人民服务》第2、3自然段。
三、词语听写经络锤子凿开焚烧书籍绑架埋头军阀避免瞪眼魔鬼苦刑严峻衣袍啃食忍住执行娴熟革命变迁固有方鼎目标送葬追悼四、形近字组词络 经络 路 公路 锤 铁锤 睡 睡觉焚 焚烧 婪 贪婪 峻 严峻 俊 俊俏避 躲避 僻 僻静 魔 魔王 靡 奢靡彻 彻底 沏 沏茶 牺 牺牲 洒 洒水稞 青稞 课 讲课 弥 弥漫 称 称心五、多音字组词似 相似似的踏踏春踏实任 信任姓任埋埋藏埋怨横 纵横蛮横难困难磨难剥 剥削剥花生削削皮削弱宿 宿营半宿星宿缝门缝缝补扎扎实 包扎 挣扎六、近义词含糊——模糊粗暴——粗野严峻——严重残暴——残忍兴趣——兴致会意——领会彻底——透彻压迫——压榨批评——批判兴旺——兴盛哀思——哀痛团结——合作照顾——照看威胁——威逼新鲜——鲜美衰弱——懦弱弥漫——弥散艰苦——辛苦严厉——严肃脆弱——虚弱饱满——充满目不转睛——全神贯注不慌不忙——从容不迫一拥而入——蜂拥而至五湖四海——四面八方喜出望外——喜不自胜无边无涯——一望无际七、反义词含糊——清楚粗暴——温和残暴——仁慈僻静——喧闹团结——分裂采用——舍弃坚持——放弃兴旺——萧条经常——偶尔受难——享福提高——降低威胁——安慰新鲜——腐烂衰弱——强壮结实——单薄低沉——响亮严厉——宽容服从——反抗增强——减弱脆弱——坚强舒展——收缩粗糙——光滑饱满——空洞不慌不忙——惊慌失措怒气冲冲——心平气和八、成语一拥而入怒气冲冲不慌不忙重于泰山轻于鸿毛精兵简政五湖四海喜出望外目不转睛三长两短奄奄一息九、在括号里填入合适的词语(尖锐)的枪声(纷乱)的喊叫(僻静)的小屋(沉重)的皮鞋声(恐怖)的眼光(粗暴)的吼声(披散)的头发(苍白)的脸(残暴)的匪徒(高高)的砖墙(乱蓬蓬)的头发 (慈祥)的脸(伟大)的力量(革命)的队伍(人民)的利益(有益)的工作(新鲜)的鱼汤(低沉)的声音(严峻)的脸(饱满)的情绪(惊人)的毅力(粗糙)的手(金色)的光芒(重重叠叠)的山峰十、特殊词语ABAC式词语:不慌不忙无边无涯ABCC式词语:怒气冲冲AABC式词语:奄奄一息十一、量词一(份)报一(间)小屋一(团)云雾一(根)缝衣针十二、精彩文句1.排比句一路上,你是上级,是保姆,是勤务员啊,无论多么艰苦,也要把他们带出草地。
部编版七年级上册语文第四单元重要知识总结本文旨在总结部编版七年级上册语文第四单元的重要知识要点，提供给学生作为复资料。
1. 课文内容概述本单元的课文主要涉及以下内容：- 传统文化：介绍中国传统文化的价值观念和思想，如《正气歌》。
- 文学作品：研究了解和分析《黄河颂》这首古文诗。
- 修辞手法：研究了解和运用比喻、排比、反问等修辞手法。
- 阅读技巧：学会使用标点符号和上下文推断等阅读技巧。
2. 重要知识点以下是本单元的重要知识点总结：2.1 《正气歌》的价值观念- 了解和分析《正气歌》中的正直、友善、诚实等价值观念，并学会运用到现实生活中。
2.2 《黄河颂》的主旨和表达方式- 学会理解《黄河颂》的主旨是赞美黄河，同时探讨其表达方式，如运用比喻、排比等修辞手法。
2.3 修辞手法的理解和运用- 掌握比喻、排比、反问等修辞手法的定义和作用，并能在写作中恰当地运用这些修辞手法。
- 通过阅读相关例句，加深对不同修辞手法的理解和表达能力。
2.4 阅读技巧的运用- 学会使用标点符号，如逗号、句号等，辅助理解文章的意思。
- 掌握上下文推断的方法，通过前后文和相关线索，推断词语或句子的意思。
3. 研究方法建议为了更好地掌握本单元的知识，以下是一些建议的研究方法：- 认真阅读课文，理解文本中的内容和思想。
- 多做课文中的题和阅读理解题，巩固相关知识点。
- 制作知识点总结卡片，方便日后回顾和复。
- 参加讨论和问答活动，与同学互相交流和分享研究心得。
希望这份总结能帮助到同学们复习和巩固部编版七年级上册语文第四单元的重要知识点。
加油！。
第四单元复习要点一、会默如下词语：咆哮嗓子沙哑揪出呻吟废话熄灭掀起困难糟糕皱眉煎熬瞪眼淋湿后脑勺抱怨皱纹流淌忧虑湿淋淋拥戴惊慌失措势不可当井然有序汹涌澎湃心惊肉跳忐忑不安自作自受一无所有视死如归鞠躬尽瘁惟妙惟肖势不可当，当：同“挡”，抵挡的意思。
形容来势迅猛,不可抵挡。
汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。
二、重点字音：魁kuí梧wú呻shēn吟yín狞nínɡ笑蜷quán缩搀chān扶忐tǎn忑tè不安dāng（应当） dàng（上当）jiǎ（假装） jià（放假）nán（难过） nàn（苦难）zuō（作坊） zuò（作业）shé（折本） zhē（折腾）Qiánɡ：强大，强壮，强烈，自强不息，顽强，坚强，发愤图强，弱肉强食Qiǎnɡ：勉强，强迫，强逼，强人所难，强词夺理，Jiànɡ：倔jué强三、日积月累：回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
①衰：疏落，减少。
②描写了诗人年老回乡的见闻和感慨，表达了他深感人生易老，世事沧桑的思想感情。
四、理解课文重点内容：1.《桥》这篇课文是一篇小说，说的三要素是：人物、情节、环境。
情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。
小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。
2.《桥》赞扬了以老支书为代表的共产党员一心为民、大公无私、舍己为人的崇高精神。
3.小标题概括课文内容：山洪暴发——组织撤离——桥塌殉职——祭奠英灵4.文中描写雨、洪水和桥（环境描写）的句子对表现人物的作用是：①营造出死亡步步逼近的危机感，（烘托……气氛）为下文老支书牺牲埋下伏笔。
②暗示人物命运，为老支书忠于职守、舍己为人的光辉形象作背景铺垫。
（凸显老支书忠于职守、舍己为人的高尚品质）5.课文为什么最后才交代老汉和小伙子之间的关系？课文最后交代老汉和小伙子之间的关系，让人感到意料之外，但联系前文又觉得在情理之中。
2024年二年级语文上册第四单元复习教案一、教学目标1.巩固第四单元生字词，正确读写。
2.通过复习，提高学生对课文内容的理解和运用能力。
3.培养学生自主、合作、探究的学习方式，激发学习兴趣。
二、教学内容1.课文复习：《小池》、《荷叶母亲》、《秋天的雨》、《听听，秋的声音》2.词语复习：第四单元生字词3.语法点复习：形容词的使用、比喻句三、教学重点与难点1.重点：生字词的掌握，课文内容的理解，语法点的运用。
2.难点：比喻句的理解和运用。
四、教学过程1.导入老师出示第四单元的课文题目，引导学生回顾课文内容。
2.课文复习《小池》：让学生用自己的话复述课文内容，重点理解“小池”的特点。
《荷叶母亲》：引导学生讲述荷叶与母亲之间的情感联系，体会母爱的伟大。
《秋天的雨》：让学生描述秋天的景色，感受秋天的气息。
《听听，秋的声音》：引导学生模仿课文中的声音，体验秋天的声音。
3.词语复习老师出示第四单元的生字词，让学生读一读，认一认，组内交流记忆方法。
学生自主选择生字词进行书写练习。
4.语法点复习形容词的使用：老师出示一些形容词，让学生用这些形容词描述课文中的事物。
比喻句的理解和运用：老师讲解比喻句的特点，让学生在课文中找出比喻句，并尝试自己创作比喻句。
5.课堂练习（1）根据课文内容填空。
（2）用第四单元的生字词写一篇小作文。
（3）模仿课文中的比喻句，创作一个新的比喻句。
学生反思自己在学习过程中的优点和不足，提出改进措施。
五、课后作业1.抄写第四单元生字词，每个写5遍。
2.家长签字确认孩子完成作业。
六、教学反思重难点补充：1.教学过程（1）课文复习《小池》老师：谁能告诉我在《小池》这首诗里，你最喜欢哪句诗？学生A：我最喜欢“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
老师：很好，这句诗描绘了怎样的画面呢？学生A：描述了小荷叶刚刚露出水面，蜻蜓就站在荷叶上的情景。
（2）课文复习《荷叶母亲》老师：荷叶在课文中代表了什么？学生B：荷叶代表了母亲，给小豌豆遮风挡雨。
