部编人教版小学语文二年级上册第一单元《我是什么》教学课件

打 落飘
我碰到冷风,就变成水珠 ( )下来,人们就管我叫” 雨”。
我变成小硬球( )下来, 人们就管我叫”雹子”。
到了冬天，我变成小花朵 （ ）下来，人们又管我叫 “雪”。
凉爽的早晨，我在花瓣上滚 来滚去，人们叫我“露珠”。
寒冷的早晨，我给小草贴上 一层薄薄的冰晶，人们叫我 “霜”。
想一想： 我还会变成什么？（仿照句子说说）
（例）我会变成水珠落下来，人们就管我叫“雨”。
我会变成
，人们就管我叫“
”。
清晨，我变成神秘的青 纱，遮住了你的眼睛。人们 管我叫“ ”。
极海洋
第二课时 北京路小学 吴晓明
无数 傍晚 冰雹
、
、
灌溉田地 发动机器
温、和 暴躁、 灾。害 淹没庄稼 冲毁房屋
水可以变成： 汽 、 云 、 雨 、 冰雹 、 雪 。
我在早上和中午的时候穿“白 衣服”，人们管我叫（ ）；
我在下雨前和晚上时穿“黑衣
服”，人们管我叫（ ）；
早上，我穿上“红袍”，人
ห้องสมุดไป่ตู้
们管我叫（
），傍晚，人
们又管我叫（
）。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成 水珠落下来。人们就管我叫“雨”。
有时候，我变成小硬球打下 来，人们就管我叫 “雹子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来， 人们又管我叫 “雪”。
花朵轻又轻， 洁白亮晶晶， 随风满天飞， 花开在寒冬。
第一课时 北京路小学 吴晓明
学习目标：
1．认识“晒、极傍”等15个生字，会写“变、 海、洋”等10个生字。
2. 通过朗读课文知道我是什么。 3．了解水的作用，并了解水做了哪些好事，哪 些坏事。
齐
fú

册
第 二 课
我 是
遇冷
云
雨、冰雹、雪
什
么
温和时：灌溉田地、发动机器
趋
年 版
利
避
害
暴躁时：淹没庄稼、冲毁房屋
写法巧借鉴
二
年
级
语 文
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，
我 是 什
上 册
在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
么
第
年
二
版
课 写法点拨：这几句话运用拟人的修辞手法，写出了水存在
2023
的不同地方，将人的动作和行为赋予水，读起来更加生动
2023-2024学年秋季部编版小学语文二年级上册《我是什么》 课件（2023版）
二
年
级
语
我是什么 文
上 册 第 二
我 是 什 么 年 版
课
2023
课文导入
二
年
级
语
文
上
册 忽然不见忽然有，
第
二 课
像虎像龙又像狗，
太阳出来他不怕，
大风一吹他就走。
云
猜一猜
千条线，万条线， 数不清，剪不断， 落到田里秧苗绿， 落到河里看不见。
二 年
（2）“我”做过哪些好事和坏事？
级
语
我 是
文
什
上 册
“我”做过的好事：灌溉田地、发
么
第
年
二 课
动机器、帮助人们工作。
版
2023
“我”做过的坏事：淹没庄稼、冲
毁房屋、给人们带来灾害。
课文解读
2023
二
年
级
语 文
1.读第一自然段，想一想“我”是谁？

一、说教材
本课是新部编版小学语文二级上册第一单元 第二课时《我是什么》。这是一篇 科普短文。课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，并结合谜语的形式，图 文并茂地向学生展示了水在不同的条件下，会呈现出的不同状态以及水给人类生活带来 的利弊。文中始终不点明“我”就是水，而是通过水的形态变化和与人类关系的描写， 让读者去猜，更增加了文章的趣味性。全文共五段，重点内容可分为三个部分：水的变 化；水的形态；水给人类带来的利弊。
【学法】：
1. 自主学习法。 2. 合作学习法。
在教学中，我主要渗透了以上两种学法的指导。通过教师与学生、学生与学生面 对面地听、说、读、问、评、议等去实现，培养学生自主学习的能力。并根据阅 读教学的特点，坚持把“读”的训练贯穿在整个教学过程中，力求取得最好的教 学效果。
在此基础上，充分利用互动的形式，在教师的引导下，通过自主、合作的学 习方式研读全文。
教师范写相机指导
“变”字的上面先写点、横，再按照先中间后两边的顺序写竖、竖、左点、右点。 上下两部大小相当，第四笔竖紧靠竖中线，左点、右点的收笔分别与横的起笔和收 笔上下对齐，“又”的横撇起笔在横中线下侧，横短撇长，捺更长。
“海”中的“母”先写竖折、横折钩，再从上到下写点、横、点。左右结构，左窄 右宽，左低右高，左短右长；“每”第二笔短横，第三笔竖折起笔在竖中线上，竖 折的竖向左下稍斜再折向右，第四笔横折钩的横短，折向下时稍向左斜写长再出钩， 竖折和横折钩围起来呈上窄下宽，第九笔在横中线下侧，左右出头。
（3）自己采用一看、二写、三对照的方法练写其余的字。书写《习字册》生 字，端正写字姿势，做到正确、整洁。
（4）展示学生书写作品，集体评议，引导学生养成良好的写字习惯。（对照 自己的字能做到正确，整洁的就加颗星。）

越来越好 越来越慢 越来越快
越走越快 越长越高 越降越低
我们来读一读这三个句子。
•小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 •有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰 雹”。 •到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我 雪。
你会用它们各 说一句话吗？
现在知道“水”是怎么变化的了吗？
雨、
水
汽
云
冰雹、
一起来读读你圈画出的会认字吧！
shài jí bàng yuè dī xī bēn
•晒 极 傍 越 滴 溪 奔
yáng huài yān mò chōng huǐ wū cāi
•洋 坏 淹 没 冲 毁 屋 猜
交流识字方法
•加一加：日＋西=晒 木＋及=极 亻＋旁=傍 •换一换：钟-冲 种-冲 •水滴 小溪 海洋 淹没
随堂小练：
1.我是___，我可以变成： ___,__,___,____,___。 2.我做的好事有：______,_____ 坏事有：_______,_______
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
在什么地方干什么
随堂小练：
• 例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
1 有.___时___候___我___很___乖___巧___，___有____时___候___我___却___很___调___皮_。 2.有___时____候___我___很___细___心___，___我___时___候___我____却___很___粗___心__。
再来读一读我做的好事和坏事吧！
灌溉
好 田地 事 发动
机器
淹没
庄稼 坏 冲毁 事
房屋