部编版女娲补天PPT完美版
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部编四年级上册《女娲补天》精美版PPT
女娲是人类的母亲，为 了不让自己的儿女遭受这样 的苦难，她费了很大的力气， 终于把天补好了。我们要学 习她这种不怕艰险，甘于奉 献的伟大精神。
我会写
近义词：遥远— 远处
停歇— 休息 辛苦— 辛勤 残害— 摧残
修补— 修理
遭受— 遭遇 支撑— 支持 天塌地陷— 天崩地裂
反义词： 昼 — 夜 失败— 成功 遥远— 附近 残破— 完整 巨大— 微小
女娲不辞辛 苦，尽全力 拯救人们。
女娲还担心天补得不结实， 又杀了一只巨大的乌龟，用它 的脚代替天柱，竖立在大地的 四方。这样，人类头顶上的天 空像帐篷似的张开来，再也不 会塌了。
图解结构
天塌地陷
女
发誓补天
娲
补
从不停歇
天
再也不会塌了
于勇 奉敢 献、 。善
良 、 不 怕 艰 险 、 甘
心灵寄语：
女娲补天
《西游记》
《哪吒闹海》
《女娲补天》
我会读
撞倒
昼夜
发誓
帐篷
汪洋
天塌地陷
仿佛
你们太棒了！
恼羞成怒
相传在遥远的古代，水神共工与火神 祝融打仗。共工失败了，他恼羞成怒，一
女 娲
气之下，撞到了不周山。这下可闯了大祸， 为
不周山是支撑天的柱子，柱子一倒，天塌 什
地陷，日月星辰向西移去，大地裂开了， 山林大火昼夜燃烧，洪水从地下喷涌而出， 地上一片汪洋。各种猛兽都出来残害人类。
么 补 天 ？
世界仿佛到了末日。
女娲是人类的母亲，看见自己的儿 女遭受这样的苦难，她心痛极了，发誓 要修补好残破的天空。
女娲在大江大河里挑选了许多五色石子， 支起一口大锅，架起一堆火，把这些石子溶 成胶糊状的液体。她把这些沸腾的液体填补 在天空的缺口上。不知烧了多少天火，炼了 多少石子，虽然累得腰酸背痛，但她从不停 歇。终于，天补好了。
女娲补天课件(共25张PPT)
jīnɡ huānɡ shī cuò
惊 慌 失措
xī miè
熄灭
tān xiàn
塌陷
gōnɡ jì
功绩
hùn luàn
混乱
shā sǐ
杀死
yí xiànɡ
一项
chuán sònɡ
传颂
女娲为了拯救处于灾难 的人类，历经艰难险阻，终 于把天和地修补好的故事。
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌 笑语，人们过着快乐幸福的生活。
《后羿射日》 《女娲造人》 《嫦蛾奔月》 《吴刚伐桂》 《黄帝大战蚩尤》 《神农尝百草》
下课！ 同学们再见！授课老师： 时间来自2023年9月1日2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
天上顿时露出了一个大窟窿！
地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟！
洪水从地下喷涌而出，各种野兽也 从山林里跑出来残害人类。
人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入 了一片混乱和恐怖之中。
太可怕了！我仿佛看到了
，听到了
。
女娲这样难过，她会怎么想、怎么做呢？
女娲难过极了！
用心读课文第4自然段，说 一说女娲为了把天补好，做了哪 几件事呢？用“—”画出。
部编版义务教育教科书语文四年级（上）
15* 女娲补天
女娲是我国上古神 话中的创世女神。传说， 女娲炼石补天，使天得 以完整，此举拯救了人 类，后人对女娲感恩戴 德。又传说她把泥土捏 成人，并使泥人复活， 因此后人传称女娲创造 了人类。
自由读课文，读准字音，读 通句子，想一想课文写了一件 什么事？
炼石补天
斩龟撑天
杀死黑龙
堵住地缝
女娲为了寻找五彩石， 她会碰到什么困难呢？
(部编版)小学语文四级上册《女娲补天》PPT精选课件
（部编版）小学语文四级上册《女娲 补天》P PT精选 课件
（部编版）小学语文四级上册《女娲 补天》P PT精选 课件
炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它 装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一 泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
2.哪几个动词写出了女娲的神力？ 女娲补天的情节充满了神奇的
字词学习 wā
女娲
zhá挣扎lōng Nhomakorabeatā
轰隆隆 塌方
xī
yě
熄灭 冶炼
chuàng 创业
创
chuāng 创伤
lōng 轰隆隆
隆
lóng 隆重
创（chuàng）业失败，对他的心灵造成了极大的创（chuāng）伤。
天空乌云密布，到处黑咕隆（lōng）咚的，不一会儿，天边传来轰 隆（lōng）隆（lōng）的雷声，好像天上在举行隆（lóng）重的典礼 。
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创造—— 毁灭 难过—— 高兴
燃烧—— 熄灭 危险—— 安全
（部编版）小学语文四级上册《女娲 补天》P PT精选 课件
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创造—— 创建 突然—— 忽然 立刻——马上 危险—— 危急 寻找—— 寻觅 传说——据说
【危险】 【冶炼】
遭到损害或失败的可能性。造句：打雷的时候， 千万不要站在大树下，以免发生危险。 用焙（bèi）烧、熔炼、电解、化学等方法从矿石或 其他原料中取得所需要的金属。造句：爸爸在一家 钢铁冶炼厂工作，一天到晚都很辛苦。
【传说】 群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。
（部编版）小学语文四级上册《女娲 补天》P PT精选 课件
（部编版）小学语文四级上册《女娲 补天》P PT精选 课件
炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它 装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一 泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
2.哪几个动词写出了女娲的神力？ 女娲补天的情节充满了神奇的
字词学习 wā
女娲
zhá挣扎lōng Nhomakorabeatā
轰隆隆 塌方
xī
yě
熄灭 冶炼
chuàng 创业
创
chuāng 创伤
lōng 轰隆隆
隆
lóng 隆重
创（chuàng）业失败，对他的心灵造成了极大的创（chuāng）伤。
天空乌云密布，到处黑咕隆（lōng）咚的，不一会儿，天边传来轰 隆（lōng）隆（lōng）的雷声，好像天上在举行隆（lóng）重的典礼 。
（部编版）小学语文四级上册《女娲 补天》P PT精选 课件
创造—— 毁灭 难过—— 高兴
燃烧—— 熄灭 危险—— 安全
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（部编版）小学语文四级上册《女娲 补天》P PT精选 课件
创造—— 创建 突然—— 忽然 立刻——马上 危险—— 危急 寻找—— 寻觅 传说——据说
【危险】 【冶炼】
遭到损害或失败的可能性。造句：打雷的时候， 千万不要站在大树下，以免发生危险。 用焙（bèi）烧、熔炼、电解、化学等方法从矿石或 其他原料中取得所需要的金属。造句：爸爸在一家 钢铁冶炼厂工作，一天到晚都很辛苦。
【传说】 群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。
（部编版）小学语文四级上册《女娲 补天》P PT精选 课件
新统编部编版四年级语文上册《女娲补天》ppt教学课件
同学们有没有听过《女娲造人》的故事呢？谁能跟大 家讲一讲这个故事？
女娲为什么要补天呢？让我们走进课文去看看吧！
默读课文，一边读一边圈出难懂的词语。
自由读课文，说一说：课文写了一个什么 故事？
本文写的是女娲为了让人们重新过上幸 福生活而补天的故事。
第一部分（1） 写天空塌了，人类挣扎在死亡的边缘。
从女娲捡五种颜色石头的情节中，我们能够感受到 女娲什么样额精神品质？
不怕困难、不怕危险、意志坚定、甘于奉献。
思维导图
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容Βιβλιοθήκη 教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
再见
经过
女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一 场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在 洪水中的人们。
从“立刻，求”等词中进一步体会女娲焦急、 难过的心情。
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修 补起来，让人类重新过上幸福的生活。
在这样的危难关头，女娲站了出来，她 是一个善良、勇敢的人。
哪几个动词写出了女娲的神力？
第二部分（2） 写女娲救人。
第三部分（3-4） 写女娲补天的经过。
第四部分（5） 写相传天边五彩的云霞就是女娲补天的地方。
起因
远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被 震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田 野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人 在水里挣扎。
人们生活在水深火热之中
ABB式拟声词：轰隆隆 淅沥沥 哗啦啦 呼噜噜 丁零零 嘀哩哩
多音字
chuàng 创业
创
chuāng 创伤
lōng 轰隆隆
隆
部编版语文四年级上册15女娲补天课件(共13张PPT)
当堂达标
一、填入恰当的关联词。
1以.补（天如。果 ）收集到五种颜色的石头，（ 就
）可
2.（ 因为 ）女娲补好了天上的窟窿，（所以 来自人们又过上了幸福的生活。
二、用自己的话复述女娲补天的过程。
女娲先用五色石头补好了大窟窿，又用大乌龟的四 条腿撑起天，还杀了黑龙，震慑了其他的猛兽，又烧 芦灰堵住了地缝。人类获得了新生。
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟， 斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的 天空撑起来。
体现了女娲的果断、有智慧
她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野 兽见此情景，吓得纷纭逃回山林
体现了女娲的勇敢、力量特殊
小结
本课的故事展示了一个勇敢善良的女娲， 我们永远不会忘记她的善良、勇敢的品质 以及不畏艰辛、甘于奉献的精神。
三、在括号里填上恰当的词语。 巨大而又艰巨的（ 工作 ） 黑黝黝的（深沟 ） 幸福的（生活 ） 黏稠的（ 石浆 ） 五色的（ 石头 ）
四、判断对错。 1.有一年，天地忽然产生了一场大变动。天上露出
了一个大窟窿，人们陷于危难之中。（√）
2.女娲奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野
兽见此情景，再不敢到处流窜残害人类了。（ √）
女娲造人后，人间幸福的生活与天崩地裂的悲惨景象形成了鲜明的对照。
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补 起来，让人类重新过上幸福的生活。
承上启下
这可是一项巨大而又艰巨的工作。
随着神火慢慢熄灭，五种颜色的石 头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石 浆 便把 有体天 了现上五了的色女大 的娲窟 云不窿 霞畏修 。艰补辛好的。精神从此，天上
本文写了天塌下一大块，地被震裂，人们被水火 围困，女娲寻找五色石冶炼补好了天，杀黑龙震慑野 兽，烧芦灰填裂缝止洪水。最后，天和地恢复平静， 人类获得新生。
部编版四年级上册语文《女娲补天》PPT优秀课件
娲给你留下了什么 不怕危险，不怕困难，
样的印象？
甘于奉献。
结构梳理
天塌地裂 起因：共工 洪水喷涌 撞断不周山 野兽横行
女
熔炼五色石
娲 补 天
经过：女 修补窟窿 娲拯救 撑起天空
杀死恶龙
堵住洪水
结果： 补天成功，世代传颂
勇敢顽强 聪慧能干 甘于奉献
课堂小结
本文讲述了女娲为了拯救处于水深火热中 的人们，让人类重新过上幸福生活，先拣五色 石头燃火熔炼，用石浆补好天上的大窟窿，斩 断大乌龟的四条腿撑起天空，接着杀死黑龙， 使野兽不再残害人类，最后把芦苇烧成灰堵住 地缝的故事。塑造了勇敢顽强、聪慧能干、甘 于奉献的女娲形象。
结果 第四部分（ 5 ）：写在女娲 的不懈努 力下，天和地恢复了平静，人类获得了新生。
品读课文
1
读一读第1—3自 2 然段，说一说：女娲 为什么要补天？
3
品读课文
大地上到处欢声笑语，人
女娲看到
们过着快乐幸福的生活。 天塌地陷的景
天差地别
象，心里十分
人们惊慌失措，四处奔逃， 难过，因此决
整个世界陷入了一片混乱 心把天和地修
15*女娲补天
cuò
措施
我爱学字词
混乱 一项
熄灭
倒塌 捕杀 传颂 功绩
黑黝黝 惊慌失措 零零星星 熊熊大火
词语解释
光线昏暗，看不清楚。 由于惊慌，一下子不知怎么办才好。 零碎的，少量的。 形容零散而不完整。 形容火势旺盛而猛烈。
帮你学课文 快速浏览课文，边读边想一想： 1.女娲为什么要补天？ 2.女娲是如何补天的？
拓展延伸
女娲补天
课后作业
1. 搜集更多的神话故事，与同学分享。 2. 联系实际，想一想：女娲的精神使
《女娲补天》PPT课文课件
学
习
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二级
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2024/5/11
3
பைடு நூலகம்
新课导入
同学们有没有听过《女娲 造人》的故事呢？谁能跟 大家讲一讲这个故事？
《女娲造人》
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课
文
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二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2024/5/11
5
知识锦囊
女娲是我国神话人物。传说她是人类的始祖，曾 炼五色石补天，折断足，支撑天的四极，治理洪 水，杀死猛兽使得人民能安居乐业，是古代神话 中征服自然的女神形象。
课文解读
3.女娲为人们做了哪几件事？其中详写的是哪件？为什么？ 详 写： ①求雨神下一场雨，熄灭天火。
②造船，救出挣扎在洪水中的人们 ③寻找五彩石，冶炼之后补好苍天
详写补天，一是扣题，二是这件事最能体现女娲的品质。
单击此处编辑母版标题样式
课
堂
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二级
检 测 三级 四级 五级
第叁部分
常见彩霞 留下传说
不怕危险 甘于奉献
课文解读
1.天塌下一块后给人们带来了哪些灾难？
远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出 现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多 人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
深沟 大火 洪水 人们处在水深火热之中
课文解读
2.看到人们受难，女娲的心情是怎样的？
心情：女娲难过极了。 原因：（联系课文第一句来体会）她“创造了人类”，人类都 是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受难，心情当然 难过。
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（ 零零星星 ）：零碎，零散。
（ 冶炼 ）：用焙烧、熔炼、电解等方法从矿 石或其他原料中取得所需要的金属。
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整体感知
自由朗读课文，说说课文写了一个什么故 事？并理清文章层次。
本文写的是女 娲冒着生命危险补 天的故事。
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u 自读3-4段，思考：女娲是怎样补天的？ 女娲下定决心冒着生命危险去补天，她
先_找__五__彩_石__，接着冶__炼__五__彩__石__，然后端__到__天__ _边_，再补__天__。
概括女娲补天的过程。
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二、找出下面句子中的错别字并改正。
1.她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火
息灭。
（ 息 ）改为（ 熄 ）
2.山冈上然烧着熊熊大火。
（ 然 ）改为（ 燃 ）
3.女娲把五彩石放在圆坑里，用神火进行治
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（2）我发现填的词语都是描写女娲补天
__动__作___的词语，从这段话中我可以看出女娲 是个_聪__明__智__慧__、___不__辞__劳__苦__的人。
（3）文段所写的内容是真实的吗？它反 映了古代劳动人民的什么愿望？
从看似轻松的动作中，凸现出了女娲的神 力，使故事情节更具有神奇的色彩。
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新版人教部编版四年级上册语文课件：15女娲补天(共22张PPT)演示课件
她又来到
,她找啊找啊，仍然没有找到，但她始终没有放弃。
她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
于是，女娲来到
,她找啊找啊，没有找到。
猛兽食颛[zhuān]民，鸷[zhì]鸟攫[jué]老弱。
我们古代劳动人民勤劳而富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想象，编出一个个优美动听、神奇的神话故事，创造出了一个个离奇的神的形象。
她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。
积芦灰以止淫水。苍天补，四极正；淫水涸，冀 遂昌县实验小学 袁春琴
于是，女娲来到
,她找啊找啊，没有找到。
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
州平；狡虫死，颛民生；背方州，抱圆天。 她又来到
,她找啊找啊，还是没有找到。
于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。
她又来到
,她找啊找啊，还是没有找到。
她又来到
,她找啊找啊，仍然没有找
到，但她始终没有放弃。
于是她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉 水中找到了。
她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、 白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。 于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的 泉水中找到了。
炼了五天五夜[z，h五u彩ā石n化] 成了很稠的液体。 [zhì]
[jué]
我们古代劳动人民勤劳而富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想象，编出一个个优美动听、神奇的神话故事，创造出了一个个离奇的神的形象。
以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州， 于是，女娲来到
,她找啊找啊，没有找到。
往古之时，四极废，九州裂；
人教部编版四年级语文上册课件：15 女娲补天(共11张PPT)
我的答案是：爱着我们自己，爱 着我们 的亲人 ，爱着 我们的 朋友， 珍惜当 下所拥 有的一 切，不 贪心， 不贪图 一切利 益，为 了自己 的梦想 去努力 拼搏， 达到自 己的目 的，每 天笑对 朝阳， 做一个 知足的 人，做 一个乐 观的人 ，这就 是幸福 。幸福 是无形 的爱情 语录， 你觉得 它有， 它就有 ，你觉 得它没 有，它 自然就 不在你 身边停 留。因 为，幸 福永远 驻留在 乐观者 的身上 ，上帝 是公平 的，他 给每个 人同样 的阳光 ，就要 看你选 择的位 置了！ 你站在 中间， 阳光自 然会追 随你， 相反， 你站在 角落， 阳光是 找不到 你的。 幸福是变幻莫测的，它时而简单 ，时而 复杂。 对于知 足的人 来说， 幸福其 实很简 单，但 对于贪 心的人 来说， 幸福是 个复杂 的东西 。幸福 总是会 降临到 善良的 人和乐 观的人 身上， 正如我 的题目 所写得 那样： 幸福， 既简单 又不简 单。
“像我这样庸俗的人
从不喜欢装深沉
怎么偶尔听到老歌时
忽然也晃了神” 我们本就是这世界上的凡夫俗子 ，会吃 喝拉撒 ，会犯 错，会 动感情 ，会难 过。所 以，不 管我们 赢得了 多少掌 声，受 到了多 少尊重 ，夜晚 褪去光 环的时 候，我 们都是 一个嘴 巴两只 眼睛的 凡人。
我喜欢在心情低落的时候听悲伤 的旋律 ，然后 不言不 语的坐 在公交 车上看 风景， 因为是 一闪而 过，就 像是所 有不愉 快一样 全部一 闪而过 ，然后 在下个 路口重 新开始 。迷茫 的时候 ，我听 《远方 》，我 写多愁 善感的 文字。 难过的 时候， 我喜欢 独处， 一言不 发的感 受空气 里心跳 的声音 ，偶尔 也会黯 然神伤 。放空 的时候 ，我听 老歌， 老情歌 ，每一 次听都 会感叹 岁月带 给我们 的获得 和失去 ，会让 人陷入 一种虚 无的境 地，会 怀念当 时听那 首歌时 的情景 ，只不 过时过 境迁， 再也没 有当年 的时光 了。
“像我这样庸俗的人
从不喜欢装深沉
怎么偶尔听到老歌时
忽然也晃了神” 我们本就是这世界上的凡夫俗子 ，会吃 喝拉撒 ，会犯 错，会 动感情 ，会难 过。所 以，不 管我们 赢得了 多少掌 声，受 到了多 少尊重 ，夜晚 褪去光 环的时 候，我 们都是 一个嘴 巴两只 眼睛的 凡人。
我喜欢在心情低落的时候听悲伤 的旋律 ，然后 不言不 语的坐 在公交 车上看 风景， 因为是 一闪而 过，就 像是所 有不愉 快一样 全部一 闪而过 ，然后 在下个 路口重 新开始 。迷茫 的时候 ，我听 《远方 》，我 写多愁 善感的 文字。 难过的 时候， 我喜欢 独处， 一言不 发的感 受空气 里心跳 的声音 ，偶尔 也会黯 然神伤 。放空 的时候 ，我听 老歌， 老情歌 ，每一 次听都 会感叹 岁月带 给我们 的获得 和失去 ，会让 人陷入 一种虚 无的境 地，会 怀念当 时听那 首歌时 的情景 ，只不 过时过 境迁， 再也没 有当年 的时光 了。
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zā （扎辨子）
段落划分
起因：（1）女娲为什么补天？
经过：（2-4）女娲怎么补天？ 结果：（5）女娲补天后如何？
阅读思考
女娲为什么补天？找出相关句子。
天哪，太可怕了！远远的天空塌下 一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被 震裂了，出现了一道道深沟。山岗上燃 烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许 多人被火围困在山顶上，许多人在水里 挣扎。
•
【 学情分析】
•
1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
•
2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
用四个词语说出女娲补天的过程。
灭火 找石 炼石 补天
交流： 从女娲补天的过程中你体会到了什么？
从下面句子中，我们看到了女 娲的哪些优秀品质？
（1）她忙了几天几夜，找到了……又 找哇找哇，终于……找到了。
（2）她炼了五天五夜，五彩石化成了 很稠的液体。
不怕困难 不惧辛苦 意志坚强
找出女娲冶炼五彩石和补天 的一连串动词。
板书设计
女娲补天
原因：天塌地裂 经过：灭火—找—炼—补 结果：人们安居乐业
不怕危险 不怕困难 善良勇敢
课后练习 一、读拼音，写词语。
zhēnɡ zhá xī miè
挣扎
熄灭
yě liàn
yè tǐ
冶炼
液体
hōnɡ lōng
xiónɡ xiónɡ dà
huǒ 轰隆
熊熊大火
二、比一比，再组词。
•
通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
四年级 上册
女娲，中国上 古神话中的创世女 神。传说女娲用黄 土仿照自己造成了 人，创造了人类社 会，还有传说女娲 补天。
词语学习
女娲 轰隆 坍塌 扎挣 熄灭 冶炼
生字学习
wā
娲
zhá
扎
lōng tā
隆塌
x
yě
熄ī 冶
多音字
lōng（隆重） zhá（挣扎）
隆
扎 zhā（扎花）
lóng（轰隆）
•
【 教学目标】
•
1. 知识目标：
•
(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
•
(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
•
2. 能力目标：
•Leabharlann 能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
•
3. 情感目标：
乞( 乞丐 )
淹(淹没 )
汽( 汽水 )
掩掩( 盖 )
旱( 干旱 )
冶冶( 炼 )
早( 早上 )
治治( 疗 )
三、填上合适的量词。
一( 个 )窟窿 一( 眼 )泉水 一(声 )巨
响
阵
道
块
一( )暴雨 一( )深沟 一( )碎
石
谢谢观看
•
【 教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。
（2）她忙了几天几夜找到了红、黄、 蓝、白四中颜色的石头，还缺少一种纯 青石。于是，她又找啊找啊，终于在一 眼清清的泉水中找到了。
（3）五彩石找齐了，女娲在地 上挖了个圆坑，把五彩石放在里面， 用神火进行冶炼。炼了五天五夜， 五彩石变成了很稠的液体。
（4）女娲把它装在一个大盆里， 端到天边，对准那个大黑窟窿，往 上一泼，只见金光四射，大窟窿立 刻被补好了。
文中哪个词语说明当时的灾难情况？ 可怕
你能用两个成语说明人们所受的苦难吗？
天塌地陷
水深火热
小结
女娲看到天塌下来，许多 人在水深火热之中受苦受难， 心里难过极了所以她决心要补 天。这是女娲补天的起因。
女娲为了补天她先做了什么， 后做了什么？找出相关句子。
（1）女娲立刻找到雨神，求他下雨， 把大火熄灭。又造了船，救出洪水中的 人们。
找一挖一放一炼一化一装一端一泼
这些动词用的十分生动传神， 从中你体会女娲补天怎么样的精神？
她不怕困难、甘于奉献的精神。
总结延伸
天边美丽的彩霞是女娲补天的地方 虽然仅仅是个传说，但我们应该感谢古 人，因为有了这个神话，我们看到彩霞 时才能产生这么一种美丽的联想，这个 故事虽然离我们很遥远，但女娲善良、 勇敢的品质以及不怕危险，甘于奉献的 精神一定会在人间永远流传。