2017年同济大学设计创意环境艺术设计最全考研经验

同济大学考博辅导班：2019同济大学设计创意学院考博难度解析及经验分享同济大学2019 年计划面向全国招收攻读博士学位研究生1200 名左右，含少数民族高层次骨干人才计划博士生专项计划 4 名左右，对口支援西部高校定向培养博士生专项计划12 名左右，与科研院所联合培养博士生计划20 名左右。

上述招生计划以教育部最终下达为准。

本年度招生将进行两次，实行申请考核制，第一次招生不设置初试环节，报名时间2018 年10 月，考核时间为2018 年12 月，入学时间为2019 年 3 月，有10 个学院参加;第二次招生预计报名时间2018 年12 月，入学时间为2019 年9 月，所有学院都参加。

我校博士生招生实行“申请-考核”选拔机制。

下面是启道考博辅导班整理的关于同济大学设计创意学院考博相关内容。

一、院系简介同济大学设计创意学院，由同济大学建筑与城市规划学院艺术设计系（Art and Design Department of the College of Architecture and Urban Planning, Tongji University）发展而来。

同济大学的设计教育发轫于上个世纪四十年代，深受德国“包豪斯”学派的影响，长期以来以建筑学教育为基础，具有“博采众长、兼容并包”的学风。

1986年，同济大学艺术设计系开始工业设计本科招生，1993年正式成立工业设计系，2000年增设艺术设计专业，同时授工学学士和文学学士学位，同年工业设计系更名为艺术设计系；2001年开始招收设计艺术学硕士生，授文学硕士学位；2002年开始招收设计历史与理论方向博士生，授建筑学博士学位。

2009年5月，同济大学借鉴世界设计与创新学科的最新理念与模式，在同济大学艺术设计系的基础上，成立了“同济大学设计创意学院（College of Design and Innovation, Tongji University）”。

环境设计专业一、专业解析什么是环境设计专业?环境设计专业是一个跨学科的综合性专业，它是教育部《本科专业目录》艺术学设计类中的8个基本专业之一。

它是借助艺术的表现形式对建筑室内外空间环境要素进行改造和整合的一门实用艺术。

该专业是艺术、科学与技术相互交流融合的产物，具有极强的集成性和综合性品质特征。

环境设计专业解决的是人与自然环境的'协调关系问题，其发展受到社会、文化、历史、经济、市场、科技等诸多方面的因素影响，需要建筑学、城乡规划学、风景园林学、心理学、社会学、历史学、宗教学、生态学、美学等多学科知识的支撑。

环境设计专业应用图示环境设计研究什么?环境设计专业主要研究室内环境设计和室外环境设计两大内容，即以研究建筑内部空间、色彩、照明、家具、陈设、自然景物等诸要素关系为目标的室内环境设计，和以研究建筑外部空间、景观、绿化、雕塑、小品、设施等诸要素关系为目标的室外环境设计。

通过设计，优化、完善、创新各种空间环境，达到使用功能的必需条件和视觉心理的美好享受。

环境设计以建筑学、城乡规划学为基础，是在建筑与规划基础之上的再创造，是建筑与规划的深化和完善。

与建筑设计相比，环境设计更注重建筑的室内外艺术气氛的营造;与城市规划设计相比，环境设计更注重规划细节的落实与完善;与园林设计相比，环境设计更注重局部与整体的关系。

本科阶段主要课程有哪些?环境设计专业涉及的学习内容非常综合，包括空间类型、造型设计、照明形式、陈设布局、植物配置、景观设施、装饰构造、色彩情感、环境心理、文化脉络等方面，需要构建一个完整的知识体系。

以长安大学为例，学生在校期间开设的专业基础课程有：设计素描、钢笔速写、环境表现技法、三大构成、图形图像处理、水彩风景、建筑设计基础、阴影透视基础、环境艺术设计原理、人体工程学、中外城市建设史、传统文化概论、环境心理学、设计美学、中外园林史、建筑装饰材料与构造、城乡生态与环境规划、建筑物理、建筑装饰预算等;专业课程有：民用建筑设计、室内设计、环境景观设计、城乡规划原理、城市设计概论、植物配置与造景、地域文化与城市景观、园林规划设计、室内陈设艺术、景观工程学、室内装饰施工与组织等。

同济大学设计创意学院简介同济大学设计创意学院由同济大学艺术设计系发展而来。

同济大学艺术设计系设于同济大学建筑与城市规划学院，1986年开始本科招生，1993年正式成立工业设计系，2000年增设艺术设计专业，同年正式更名为艺术设计系。

同济大学设计创意学院下设工业设计和艺术设计两个专业。

工业设计专业授予工学学士学位；艺术设计专业分环境艺术设计、视觉传达设计、数字媒体设计三个方向，授予文学学士学位。

1993年开始招收建筑设计与理论专业工业设计方向硕士研究生，2001年设立设计艺术学硕士点，2002年开始招收建筑历史与理论专业设计艺术学方向博士研究生。

艺术设计系的各专业方向之间，以及同建筑学、城市规划、景观学系之间，在学院的平台上实现资源共享，充分交叉。

同济大学设计创意学院通过与国内外著名设计院校在全球化背景下的学术合作与交流，以及立足本土的积极社会实践，使学科保持了前沿性和很高的国际学术声誉。

2006年末，根据美国《商业周刊》的调查，同济艺术设计跻身60个全球最佳设计学院及课程之列。

同济大学设计创意学院主编的设计刊物《大设计》，每逢双月8日出版，在设计界具有一定影响。

2007年，艺术设计系约有536名学生（396名本科生，140名研究生，含12名博士研究生）,艺术设计系共有31名全职教师(教授、副教授11名，讲师18名)。

艺术设计系还聘请了一批在各研究领域内有突出成就的教授和设计师作为兼职教师。

2009年5月，根据数字经济发展形势，面对中国制造向中国创造转变的过程中对高层次设计人才的急需以及上海经济增长方式转变，产业结构升级中对创新人才的需求，同济大学艺术设计系抓住同济大学在创造第二个百年辉煌的历程中学科发展的新机遇，成立了新的同济大学设计创意学院，新学院借鉴世界设计与艺术学科的最新理念与模式，以培养具有国际视野，创新型、前瞻型、研究型、综合型的新一代设计人才与设计管理人员，致力于建设理念先进，研究前沿，开放创新，在国内外具有广泛社会影响力和产业趋动力为特色的世界一流设计学院。

同济大学建筑学基础和快题考研攻略与复习经验来自Edu-kyzl学姐的最新分享1.前言同济大学保研和校内考研的挺多，外校的报考竞争大，但是很值得你去拼搏。

同济大学一直是我梦想的高校，作为985重点高校和建筑老八校，考研难度确实不同一般，近几年报录比仅在12%左右。

我本来想着毕业就工作的，但是被大家考研备战的气氛感染，激起了考研的冲动，想着以后能在建筑道路上走更远一点。

我从去年五一开始全心投入复习，经过8个月奋战终于考上梦想学府的建筑学研究生。

我初试362，复试280，总分642，考取这个高分我没有意外，我一直推崇全面深入地复习，这是确实我的努力拼来的。

考上研究生是一个重要的阶段，对我来说也是一种充分肯定和小成就吧。

近来这段时间越来越多师弟师妹问我复习经验和资料的问题，便想写点考研总结以馔后路。

同济大学自2013年改革后，考研试题范围扩大，很多人感觉复习迷茫，考研难度更加大。

我是南方人，我原本想去同济复习，还报了某快题班，后来觉得有些不放便，于是退了租房回本校复习。

其实哪里复习都一样，关键找好相关资料和努力复习。

目标坚定+方向正确+踏实复习，还是有把握的。

我诚心建议大家全面系统踏实复习，对自己未来负责，你若想省事那就做不成事。

积极心态+方向正确+踏实复习，还是有很大希望的。

下面再附上专业招生信息和我各科复习经验。

2、学校指定的专业课考试参考书目首先说一下考试科目，同济大学建筑只对外招生专业型硕士研究生，也称专硕。

考试科目也跟很多学校是有所不同的：初试考355建筑学基础和803建筑设计(3小时快题)。

另外，建筑历史与理论方向、建筑遗产保护及理论方向选考802建筑理论与历史，建筑技术科学方向选考805建筑技术等。

复试科目考建筑设计6小时快题。

可以说355建筑学基础考试范围是包含了802建筑理论与历史和805建筑技术的。

355建筑学基础参考书目包括如下:∙《建筑概论》崔艳秋第二版,中国建筑工业出版社2007；∙《建筑初步》(田学哲第三版),中国建筑工业出版社2010；∙《公共建筑设计原理》(张文忠第四版),中国建筑工业出版社2008；∙《中国建筑史》潘谷西,中国建筑工业出版社；∙《外国建筑史》陈志华,中国建筑工业出版社；∙《外国近现代建筑史》罗小未,中国建筑工业出版社∙《建筑批评学》郑时龄,中国建筑工业出版社∙《室内设计原理》陈易,中国建筑工业出版社,∙《建筑物理》柳孝图,中国建筑工业出版社；∙《节能建筑设计和技术》宋德萱,同济大学出版社；∙《建筑构造》颜宏亮,同济大学出版社2010；∙《建筑特种构造》(颜宏亮第二版),同济大学出版社2008；∙建筑设计课程相关教材、相关参考书及授课内容。

设计学培养方案同济全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：设计学是一门独特的学科，涉及到艺术、科学、技术和商业等多个领域。

设计学培养方案是设计学院为学生制定的专业课程设置和教学计划，旨在培养学生的设计能力、创新精神和综合素质。

同济大学作为国内一流的综合性大学，其设计学院的设计学培养方案备受学生和社会的关注。

同济大学设计学院设有多个本科和研究生专业方向，涵盖了产品设计、环境设计、服装设计、数字媒体设计等领域。

针对不同专业方向的要求，设计学院制定了相应的专业课程和教学计划，为学生提供全面的设计教育和培养方案。

设计学院的培养方案主要包括以下几个方面：一、基础课程：设计学院的培养方案注重培养学生的基础能力和综合素质。

学生在入学后首先要学习一些基础课程，如设计基础、美学、人文社会科学等，为之后的专业课程打下基础。

二、专业课程：设计学院根据不同专业的要求，设置了相应的专业课程。

产品设计专业的学生需要学习工业设计、材料科学、人机工程学等课程；环境设计专业的学生需要学习建筑设计、城市规划、环境艺术等课程；服装设计专业的学生需要学习时装设计、服装艺术史、服装工艺学等课程。

三、实践教学：设计学院在培养方案中注重实践教学，为学生提供大量的实践机会。

学生通过参加实习、项目设计、比赛等活动，提升设计能力和解决问题的能力。

四、创新创业教育：设计学院的培养方案还注重培养学生的创新创业精神。

学生在学习过程中将接触到各种创新案例和创业机会，培养自己的创新意识和实践能力。

同济大学设计学院的培养方案是学校多年经验的总结和不断改进的结果。

通过培养方案，设计学院培养了一大批优秀的设计师和创意人才，他们在设计行业和相关领域取得了显著的成就。

设计学院的培养方案不仅注重学生的专业技能和设计能力，还注重学生的创新能力和综合素质。

设计学生在学习过程中将接触到不同领域的知识和技能，培养自己全面发展的能力。

在未来的发展中，设计学院将继续优化培养方案，为学生提供更多更好的教育资源和实践机会，不断提升学生的设计能力和综合素质，培养更多优秀的设计师和创意人才。

从同济大学2017年景观考研快题真题的变革，看景观快题设计知识点的准备导言小编送福利啦17年同济大学景观考研快题真题高清版新鲜出炉~快来看看什么才是全国研究生入学快题考试的知识点吧~（点击查看题目大图）（基地范围）从同济考研快题，我们看到了哪些设计要点？认识街头公共空间包括城市街道与建筑实体之间存在着的开放空间体，是城市居民进行公共交往，举行各种活动的开放性场所，其目的是为服务广大公众。

（街头公共空间）城市公共空间对于老年的现存问题老年人“座椅太少了...”“座椅太少了”——表明公共空间提供人们休息的设施太少，能激发人们驻足停留的可能性较低，空间促使老年人停留的机会不大，空间参与感不足。

（公共座椅）老年人'自行车太混乱了...'“自行车混乱了”——表明公共空间的基础配套场所不足，空间规划的功能不足，场所的场所缺乏规范感、秩序感与安全感，影响老年人户外的正常生活。

（自行车位）老年人“我的腿脚不好，要是不用弯腰就能闻到花香就好了...”“我的腿脚不好，要是不用弯腰就能闻到花香就好了”——一方面表明空间设计有一定障碍，对特殊人群的适应性不足。

另一方面表明对花草树木的种植没有充分考虑与人的关系，特别是对老年龄人群的关注，这往往与现实生活中街头绿化种植缺乏垂直设计的考虑，种植搭配单调、程式化现象较为严重有关。

（植物层次）老年人“我们广场舞排练没有地方，而且跳广场舞的人数越来越多...”“我们广场舞排舞没有地方跳舞，而且跳广场舞的人数越来越多”——表明城市公开空间的开放性不足，城市街道缺乏运动、交际的公共空间，市民的日常生活休闲方面的改变与城市公共空间配套设施不足的矛盾日益突出。

（城市广场）老年人'隔壁社区有雕塑，我们要是也有就好了...'“隔壁社区有雕塑，我们要是也有就好了”——表明公共空间在景观设计上的文化表现不足，雕塑虽然是一种文化符号的表现形式，但是对于社区公共空间的凝聚力、向心力尤为重要，是街道与社区文化品位的展现。

同济艺术硕士艺术设计专业培养计划【导语】同济大学是我国著名的高等学府，其艺术硕士（艺术设计）专业在国内外享有盛誉。

本文将详细介绍同济大学艺术硕士（艺术设计）专业的培养计划，帮助有志于从事艺术设计领域的学子们更好地了解该专业。

一、培养目标同济大学艺术硕士（艺术设计）专业致力于培养具有国际视野、创新精神和社会责任感的高层次艺术设计人才。

通过系统、全面的专业训练，使学生掌握艺术设计的基本理论、方法和技能，具备独立从事艺术设计实践和科学研究的能力。

二、培养方向1.视觉传达设计2.环境艺术设计3.产品设计4.交互设计5.设计管理与策划三、课程设置1.公共课程：包括政治理论、外语、专业基础理论等，旨在提高学生的综合素质。

2.专业课程：根据不同培养方向，设置相应的专业课程，如视觉传达设计、环境艺术设计、产品设计、交互设计、设计管理与策划等。

3.实践课程：包括实验、实习、实践等，使学生将理论知识与实际设计相结合，提高实践能力。

四、培养环节1.学术活动：组织学术讲座、研讨会、展览等活动，促进学生之间的学术交流。

2.实践教学：安排学生参加企业实习、项目实践等，提高学生的实际操作能力。

3.创新创业：鼓励学生参与创新创业项目，培养学生的创新精神和创业意识。

4.国际交流：与国外著名高校和设计机构合作，开展学术交流和人才培养项目，提高学生的国际视野。

五、毕业要求1.完成规定的课程学习，成绩合格。

2.通过中期考核、毕业论文开题报告、毕业论文答辩等环节。

3.撰写一篇具有学术价值和实际意义的毕业论文。

4.参加一定数量的学术活动和实践项目。

六、就业方向毕业生可在设计公司、广告公司、企业设计部门、教育机构、研究机构等领域从事设计实践、教学和研究工作。

目录
Ⅰ历年考研真题试卷 (2)
同济大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (2)
同济大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (3)
同济大学2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (4)
同济大学2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (5)
同济大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (6)
Ⅱ历年考研真题试卷答案解析 (7)
同济大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (7)
同济大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (9)
同济大学2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (11)
同济大学2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (14)
同济大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (17)
Ⅰ历年考研真题试卷
同济大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目：848艺术创作
适用专业：设计学、艺术设计（专业学位）专业
一、（75分）
“同舟共济”主题舞台剧，运用新媒体装置。

二、（75分）
以“环境”为主题设计一个装置。

同济大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目：848艺术创作
适用专业：设计学、艺术设计（专业学位）专业
一、（75分）
使用LED屏幕进行广告创意设计。

二、（75分）
以“一下”为主题做一个四到六格漫画。

同济大学建筑、规划、景观、艺设考研培训（几凡手绘）——写在“几凡手绘”九周岁生日“几凡手绘”成立于2005年，由同济、东南大学等学校规划、建筑、景观、艺设最强团队联手打造的培训与设计基地。

学校宗旨是，培训建筑、规划、景观、艺设等专业的高校毕业生考入同济、东南等大学的研究生，或使这些毕业生经过培训能够进入优秀设计公司工作。

我们拥有最强大的培训与设计团队，以LB2005为代表的著名的授课老师，独一无二的自编教材，独具匠心的教学设计，良好的学习环境，最优的学员成绩。

至今团队已经培养大批学员以优异成绩考入同济、东南、清华、天大、南大等著名高校，大量学员进入国家优秀设计单位。

特别是2014年的考研成绩，受到同行的敬仰和赞誉，倍受社会各界的关注。

一、“几凡手绘”近年来成绩摘要：1、2014年同济大学建筑学最终录取104位研究生，其中有几凡学员56人，更有三名同学跨专业考入。

(考入其它学校研究生的，由于不方便统计，特此说明。

下同）2、2013年同济大学建筑学最终录取114位研究生，有几凡学员50人，几凡老师几凡老师压中了同济复试快题题目。

3、2012年同济大学建筑系总过线120人，最后录取109人，几凡学员28人，几凡学员总分最高分383（排名第三），快题最高分125分两人（排名第二），建筑学基础最高分124分，建筑历史最高分129分。

4、2011年几凡有多名同学以优秀成绩考入同济大学。

如下：赵静*，总408，第一名。

2.邓*，总分394，第五名。

3.叶*，总分385，第8名。

4.王晴*，总分372，第25名。

5.陈*，总分387，总分第二名考入西安建筑科技大学。

二、为什么“几凡手绘”近年来飞速发展，学员成绩如此高呢？原因有以下五点：1、同济大学博士、任课老师、设计公司总监联合执教，真正做到产、教、研有机结合而成的教学研究团队，教师都参与过国内外大型设计项目的方案设计与实际操作。

以LB2005老师为首的资深教师，带领往届考研高分学姐和学长们，体现了几凡老中青结合的优势。