动物猜谜歌

动物猜谜歌教案动物猜谜歌教案1一、活动目标：1、学习用接唱和对唱的方式演唱，并尝试按|××|×××|的节奏创编歌词。

2、积极参加猜谜活动，体验音乐活动的快乐。

重点：愿意通过问答的形式歌唱谜语歌。

难点：模仿歌曲中描写动物外形习性的歌曲进行创编并歌唱。

二、活动准备：1、即时贴直线两条。

2、小白兔、长颈鹿、大象，谜语图谱、造型图片各一张；小狗、小鸡，谜语空白图谱、造型图片各一张。

3、勾线笔。

三、活动过程：（一）、动物猜谜会引题1、今天我们的活动室里真热闹，不仅来了许多客人老师，还来了许多小动物，你们看，这是谁呀？（教师出示小动物图片，以发声练习的形式，向小动物问好！）1234|5—|150|150|５４３２|１—||3、小动物们呀，来这里是要参加一个动物猜谜会，你们想要参加吗？（二）、多种形式演唱猜谜歌曲1、学唱猜谜歌曲。

（1）老师这里就有一个谜语，你们来猜一猜。

（教师有节奏的念谜面歌词“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，尾巴短短的，请你猜猜这是什么动物呀？”教师一一去问幼儿让他们回答，引起他们的兴趣。

）（2）教师范唱歌曲〈〈动物猜谜歌〉〉教师：这谜底和谜面还可以唱呢！我把刚才的谜语编成了一首好听的歌曲，我给你们唱一唱？（边唱边出示图谱）提问：这首歌和我们平时唱的歌曲一样吗？哪里不一样？你最喜欢哪一句？（谜面念，问和答是唱的。

重点学习：锉锉锉锉锉锉，锉锉锉锉锉锉，引导幼儿唱一唱，练一练）（3）师幼边拍手边演唱歌曲。

（第一段问拍手，第二段答做动作）（4）以问答的形式教师唱前一段，幼儿唱后一段。

（这次我们声音再响亮些，加上夸张的动作来唱一唱。

）2、对唱猜谜歌曲。

（1）幼儿猜谜。

我们小朋友都很会猜谜，接下来，我要再说一个谜语，请你们来猜一猜。

（教师有节奏的念出新的谜面，如：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，脖子长长的，最爱吃树叶。

）（2）师幼对唱。

那小朋友能不能唱着来告诉老师呢？我来唱第一段问，你们来唱第二段答。

《动物猜谜歌》教案（通用23篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《《动物猜谜歌》教案（通用23篇）》，快快拿去用吧!《动物猜谜歌》教案篇1【教学目标】1、学用对唱和接唱的方式演唱歌曲。

2、培养幼儿的乐感和节奏感。

3、使幼儿感受乐曲中的欢快，体验音乐带来的乐趣。

重点：学习用对唱和接唱的方式演唱歌曲。

难点：幼儿掌握乐曲中的节奏。

【教学准备】知识准备：舞蹈《铃儿响叮当》鼓励语：淅沥沥、哗啦啦，你的表现顶呱呱。

物质准备：森林挂图一张、节奏图谱三张、小动物图片(小鸟、猴子、兔子、鸭子、小狗)各一张、圣诞老人图片一张、录音机、音乐《火车开了》、《欢乐满山谷》、《动物猜谜歌》、《铃儿响叮当》。

【教学过程】一、开始部分(一)导入：1、开火车游戏导语：小朋友们，圣诞节就要到了，森林王国为了庆祝圣诞节的到来准备举行一个盛大的.舞会。

森林王国还邀请了小动物去参加，刚才老师也接到了森林国王的电话，说想邀请我们大四班的小朋友一起去观看它们的表演，你们愿不愿意去啊?()但是森林王国离我们很远，所以我们得坐上火车才能到达那里，现在就请小朋友们排好队我们坐上火车出发吧。

(教师当火车头，游戏开始)2、欣赏音乐《欢乐满山谷》导语：小朋友们火车到达森林王国了，请小朋友们下车，找位置坐好。

()小朋友们森林王国为了欢迎我们的到来特意为我们准备了一首好听的音乐，我们一起来仔细的听听，然后告诉老师你们在音乐中听到了什么，好不好?()谈话：小朋友们，你们在音乐中听到了什么?(各种动物的声音)二、基本部分(一)出示挂图集中幼儿注意力1、导语：哦，小朋友们听到了这么多动物的声音，那么到底谁来参加舞会呢?我们一起来看看(出示森林挂图)为什么只有小鸟和猴子呢?原来它两是被森林国王派来迎接我们的，那么其他小动物在哪里呢，原来啊，森林里的动物太多了，森林国王不知道该选谁，于是就决定请最聪明的圣诞老爷爷来帮它选。

中班音乐教案《动物猜谜歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并记住几种动物的特点，通过猜谜活动提高幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：培养幼儿能够用简单的动作表现动物的特点，如模仿小鸟飞、小鱼游等。

3. 情感目标：通过音乐和舞蹈活动，培养幼儿对动物的喜爱之情，提高他们的审美和艺术修养。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会猜谜歌，并能通过动作表现动物的特点。

2. 教学难点：让幼儿能够记住几种动物的特点，并能够用动作表现出来。

三、教学准备：1. 物质准备：动物图片、音乐cd、动作示范视频等。

2. 经验准备：幼儿已有模仿动物动作的经验。

四、教学过程：1. 导入部分：教师通过动物图片引入课题，让幼儿观察并说出动物的名字。

2. 新课教授：教师播放音乐，引导幼儿学习猜谜歌，教幼儿唱歌曲并模仿动物的动作。

3. 练习部分：教师组织幼儿进行小组练习，让幼儿互相模仿动物的动作，并尝试用歌声表达。

4. 展示部分：教师邀请幼儿上台展示自己学的动物动作和歌曲。

五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲的掌握情况和动物动作的模仿程度。

2. 教师可以通过提问方式，了解幼儿对动物特点的掌握情况。

六、教学内容：《动物猜谜歌》歌词：小鸟飞飞，小鸟飞飞，落在电线杆上，小猫钓鱼，小猫钓鱼，坐在河边不动摇。

小鱼游泳，小鱼游泳，在水里自由自在，小狗睡觉，小狗睡觉，闭上眼睛真可爱。

七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作，引导幼儿学习动物的动作。

2. 互动法：教师与幼儿一起唱歌曲，做动作，增强课堂的趣味性。

3. 小组合作法：幼儿分组进行动作练习，培养幼儿的团队协作能力。

八、教学步骤：1. 教师带领幼儿学习歌曲，教唱《动物猜谜歌》。

2. 教师示范动物动作，引导幼儿模仿。

3. 幼儿分组进行动作练习，教师巡回指导。

4. 教师组织幼儿进行猜谜游戏，巩固所学内容。

5. 课堂总结，教师邀请幼儿分享学习心得。

《动物猜谜歌》大班音乐公开课教案一、教学目标1.让学生通过音乐活动，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养学生独立思考、合作交流的能力。

3.增加学生对动物的了解和关爱。

二、教学内容1.学习歌曲《动物猜谜歌》。

2.了解歌曲中的动物特点。

3.进行音乐游戏和角色扮演。

三、教学重点1.掌握歌曲《动物猜谜歌》的旋律和节奏。

2.理解歌曲中的动物特点。

四、教学难点1.歌曲中的动物特点描述。

2.角色扮演的创意和表现。

五、教学过程（一）导入1.教师出示一张森林图片，引导学生观察森林中的动物。

2.邀请学生分享他们最喜欢的动物。

（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《动物猜谜歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的旋律和节奏。

3.教师逐句教唱歌曲，确保学生掌握歌曲的旋律和节奏。

（三）了解动物特点1.教师引导学生根据歌曲中的描述，猜出对应的动物。

2.学生分享他们了解到的动物特点，如外形、生活习性等。

（四）音乐游戏1.游戏一：动物角色扮演a.学生分成若干小组，每组代表歌曲中的动物。

b.教师播放歌曲，学生根据歌曲中的描述进行角色扮演。

c.教师邀请学生进行分享，评价各小组的表现。

2.游戏二：猜谜语a.教师出示谜语，学生猜出对应的动物。

b.学生分享猜谜语的技巧，如观察动物特点等。

1.教师引导学生回顾歌曲《动物猜谜歌》的学习过程。

2.学生分享他们在学习过程中遇到的困难和解决方法。

（六）课后作业（课后自主完成）1.学生回家后，向家长分享歌曲《动物猜谜歌》。

2.家长协助学生了解歌曲中的动物特点，共同完成一份动物介绍。

六、教学反思1.本节课通过歌曲《动物猜谜歌》，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，达到了教学目标。

2.学生在了解动物特点的过程中，表现出积极参与、独立思考的能力。

4.课后作业的设置，有助于学生巩固所学内容，并增强家庭亲子互动。

七、教学评价1.学生对歌曲《动物猜谜歌》的掌握程度。

2.学生对动物特点的了解和关爱程度。

幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案一、活动目标1. 让幼儿通过猜谜语的形式，了解几种动物的主要特征。

2. 培养幼儿的想象力、思维能力和语言表达能力。

3. 培养幼儿的集体合作意识。

4. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。

二、活动准备1. 谜语卡片若干（包括大象、狮子、猴子、熊猫等动物的谜语）。

2. 与动物相对应的图片或实物。

3. 音乐播放设备。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 主题活动（5分钟）1. 教师出示谜语卡片，让幼儿猜测卡片上的动物是什么。

2. 幼儿猜出答案后，教师出示与动物相对应的图片或实物，让幼儿确认答案。

3. 教师播放与动物相关的音乐，让幼儿听辨并说出动物的名字。

3. 总结与反思（2分钟）教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行动物猜谜游戏。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物猜谜主题墙，让幼儿在自由活动时间自主进行猜谜游戏。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对动物知识的掌握情况。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中进行动物猜谜游戏的情况。

3. 幼儿自我评价：让幼儿在活动结束时，分享自己在本次活动中的表现和收获。

六、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全，避免幼儿因争抢谜语卡片而发生意外。

2. 针对不同幼儿的认知水平，适当调整谜语的难度。

3. 鼓励每个幼儿积极参与活动，充分表达自己的想法。

七、活动资源整合1. 收集各种动物的谜语，丰富活动内容。

2. 与家长沟通，了解幼儿在家中进行猜谜游戏的情况，以便更好地指导幼儿。

3. 与其他学科教师合作，如自然老师，了解动物的特征，为幼儿提供更全面的知识。

八、教学内容安排1. 第一周：大象、狮子、猴子、熊猫等动物的猜谜活动。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《动物猜谜歌》的歌词，认识歌曲中提到的动物。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对动物的喜爱之情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《动物猜谜歌》，能够正确地发出动物名称的音。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏，使其在合唱时能够保持整齐。

三、教学准备：1. 教具准备：多媒体教学设备、音响设备、动物图片、谜语卡片。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，有利于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

2. 教学新歌：教师播放《动物猜谜歌》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 歌词教授：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。

在唱到每个动物的名字时，教师展示相应的动物图片，让幼儿认识。

4. 合唱练习：教师将幼儿分成两个小组，进行合唱练习，培养他们的合唱能力。

5. 总结环节：教师带领幼儿回顾所学内容，巩固记忆。

五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，加强亲子互动。

2. 教师将《动物猜谜歌》的歌词打印出来，让幼儿和家长一起签字，督促幼儿加强练习。

3. 鼓励幼儿参加学校的音乐活动，展示自己的才艺。

六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂表现和作业完成情况，评价幼儿对《动物猜谜歌》歌词和动物知识的掌握程度。

2. 技能评价：通过合唱练习和课堂表演，评价幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感评价：观察幼儿在课堂上的参与程度和与同伴、教师的互动，了解他们对音乐的兴趣和对动物的喜爱之情。

七、教学拓展：1. 开展“动物知识知多少”竞赛活动，让幼儿在游戏中进一步了解动物的特点。

2. 邀请家长参与亲子音乐会，让幼儿在家庭氛围中展示音乐才能。

3. 组织幼儿参观动物园，让他们亲身体验动物的生活，增进对动物的关爱。

八、教学反思：在课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，思考如何在教学中更好地激发幼儿的兴趣，提高他们的音乐素养。

《动物猜谜歌》教学反思《动物猜谜歌》教学反思11、认识12个汉字，会写“字、左、右”等7个汉字。

认识2个偏旁。

2、朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。

3、通过本课的学习，培养学生搜集谜语和自编谜语的兴趣。

教学重点认识本课的生字，掌握识字规律。

教学难点了解课文内容，猜出谜底，并能说出自己是怎么猜出谜底的。

教学课时2课时第一课时一、谜语游戏，激趣导入。

(课件出示)1、出示谜语(打一字)。

⑴加一不是二。

(打一字)⑵人一张口，口下长只手。

(打一字)⑶十八。

(打一字)2、说说自己是怎么猜出来的。

二、学习谜语。

1、学习第一则谜语。

⑴出示谜语，自读。

(课件出示)⑵小老师教读。

⑶逐句读读猜猜。

①读了第一句想到了什么?②“起凉风”是什么时候?读到“左右相遇起凉风”时你怎么想?③什么喜欢及时雨?什么最怕水来攻?④连起来想想，猜猜谜底。

⑷揭晓谜底“秋”，看看猜对没有。

从哪些词语可以肯定左边是“禾”字?⑸再来读读这个谜语，回想一下猜谜的过程吧。

⑹在这则谜语中认识了哪些生字?⑺齐读谜语。

2、学习第二则谜语。

(课件出示)⑴出示第二则谜语，学生猜。

⑵复习“请”“情”“晴”“清”字，启发学生思考。

⑶指名读谜语，说说体会到了什么。

⑷猜出谜底，说说自己怎么猜出来的。

⑸识记生字。

三、指导书写。

1、出示“字、左、右、红、时、动、方”，自己观察，想想这几个字书写时注意什么。

(课件出示4)2、教师范写，边写边提示。

(板书：字、左、右、红、时、动、方)3、学生描红，练写。

教师巡视指导。

4、小组内互评，全班展示，讲评。

四、实践活动。

全班进行次猜谜大赛，展示和交流自己搜集的谜语和自编的谜语。

交流展示。

《动物猜谜歌》教学反思2一、活动目标：1、学习用接唱和对唱的方式演唱，并尝试按|××|×××|的节奏创编歌词。

2、积极参加猜谜活动，体验音乐活动的快乐。

重点：愿意通过问答的形式歌唱谜语歌。

小班音乐优秀教案《动物猜谜歌》小班音乐优秀教案《动物猜谜歌》精选3篇（一）教案名称：动物猜谜歌教学目标：1. 学生能够通过听音乐猜出动物的名称。

2. 学生能够运用所学的音乐基本知识和技能进行合作演唱。

3. 学生能够培养对音乐的欣赏和表现能力。

教学内容：1. 动物猜谜歌的参与和表演。

2. 动物猜谜歌的旋律和歌词。

教学准备：1. 动物猜谜歌的音乐录音。

2. 动物猜谜歌歌曲的歌词卡片。

教学过程：1. 介绍动物猜谜歌的背景和目的。

引导学生对动物和音乐的兴趣。

2. 播放动物猜谜歌的音乐录音，让学生先听一遍，了解歌曲的旋律和节奏。

3. 分发动物猜谜歌的歌词卡片，让学生跟着歌词一起唱歌。

引导学生注意歌曲的语调和节奏。

4. 学生分成小组，每组选择一种动物，并设计一个谜语来描述这种动物，例如：它有毛、会飞、有两只翅膀的动物是什么？（鸟）。

学生可以根据动物的特征来设计谜语。

5. 每个小组轮流表演自己的谜语，并唱出对应的动物猜谜歌。

6. 教师和其他学生对每个小组的表演进行评价和鼓励。

教学延伸：1. 学生可以自己创作动物猜谜歌，通过音乐的方式来表达自己对动物的认识和想象。

2. 学生可以通过观察和感知动物的音乐，来发现和学习音乐元素，例如：节奏、旋律等。

教学评价：1. 教师观察学生在表演中的积极参与和表现情况。

2. 学生互相评价，在小组中展开合作和交流。

教学反思：通过这个教案的教学活动，学生不仅能够学习和欣赏音乐，还能够加强合作和沟通能力。

同时，通过设计动物的谜语，学生也能够培养自己的创造力和想象力。

在教学过程中，教师可以根据学生的实际情况进行适当的调整和引导，使得教学效果更好。

小班音乐优秀教案《动物猜谜歌》精选3篇（二）教案标题：《圆圆圆》音乐教案教学目标：1. 听懂并能够正确唱出歌曲《圆圆圆》。

2. 能够用简单的身体动作表现歌曲的节奏感。

3. 通过学唱歌曲，培养小班学生的音乐欣赏能力和合作精神。

教学准备：1. CD或录音设备准备好歌曲《圆圆圆》。

幼儿园大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》含反思一、教学目标1.感受歌曲的韵律美，理解歌词的含义，学会演唱歌曲。

2.培养幼儿的观察力、想象力及音乐表现力。

3.增进幼儿对动物的喜爱之情。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《动物猜谜歌》，理解歌词含义。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏和旋律。

三、教学准备1.课件：《动物猜谜歌》音频、视频、图片。

2.教具：动物头饰、卡片。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一首好听的动物猜谜歌，我们一起去听听吧！2.歌曲欣赏播放《动物猜谜歌》音频，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。

3.歌词学习师：小朋友们，歌曲里都出现了哪些动物呢？它们都有什么特点？4.歌曲学唱师：我们一起学习这首歌曲。

请大家跟着老师一起唱，注意歌曲的节奏和旋律。

教师逐句教唱，幼儿跟随演唱。

5.歌曲表演师：现在，我们已经学会了这首歌曲，让我们戴上动物头饰，一起来表演吧！幼儿自由选择头饰，跟随音乐表演。

6.活动延伸师：小朋友们，你们还能编出其他动物的谜语吗？我们可以把谜语编进歌曲里，一起来唱一唱。

幼儿自由发挥，教师引导幼儿创作新的歌词。

五、教学反思1.本节课通过歌曲《动物猜谜歌》，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了动物的特点，提高了观察力和想象力。

2.在教学过程中，教师注重引导幼儿参与互动，充分调动了幼儿的积极性。

3.通过歌曲表演，培养了幼儿的音乐表现力和团队合作意识。

4.不足之处：在歌曲学唱环节，部分幼儿对节奏和旋律的掌握仍有困难，教师需要加强对这部分幼儿的个别辅导。

5.教学效果：整体教学效果较好，幼儿对歌曲《动物猜谜歌》产生了浓厚兴趣，达到了预期的教学目标。

六、教学建议1.在教学过程中，教师可以适当增加游戏环节，提高幼儿的学习兴趣。

2.对节奏和旋律掌握有困难的幼儿，教师可以采用分解教学的方法，逐步引导他们掌握。

3.鼓励幼儿大胆创作，将其他动物的谜语编进歌曲中，丰富教学内容。

4.在课后，教师可以布置相关作业，让幼儿和家长一起参与，提高家园共育效果。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并学唱《动物猜谜歌》，了解歌曲中提到的动物特征。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对动物的喜爱之情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《动物猜谜歌》，并能参与集体表演。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准，以及通过歌词理解动物的特征。

三、教学准备：1. 教具准备：动物图片、挂图、音乐cd、音响设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 新课导入：教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字，播放《动物猜谜歌》的音乐，让幼儿听一听、猜一猜歌曲中提到的动物。

3. 教学歌词：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，注意音准和节奏。

教师可以分组教学，让幼儿相互纠正、互相学习。

4. 实践操作：教师引导幼儿分组进行歌曲表演，可以加入动作、表情等元素，让幼儿充分体验音乐的魅力。

五、作业布置：1. 教师让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，并尝试和家人一起表演。

2. 教师让幼儿观察身边的朋友或家人，尝试用歌曲中的方式为他们画像。

3. 教师鼓励幼儿在家里尝试创作自己的动物猜谜歌，并与家人分享。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、集体合作意识等。

2. 歌曲演唱评价：评估幼儿对《动物猜谜歌》的掌握程度，包括音准、节奏、歌词记忆等。

3. 创意表演评价：评价幼儿在歌曲表演中的创造力、表现力以及与同伴的配合程度。

七、教学反思：2. 针对幼儿在歌曲演唱和表演中的问题，教师应调整教学方法，如增加个别辅导、优化分组合作等。

3. 教师应关注幼儿在课堂上的情感体验，创造愉悦的学习氛围，激发他们对音乐的热爱。

八、课程拓展：1. 组织幼儿参观动物园，让他们近距离观察各种动物，加深对动物特征的了解。