新版部编版一年级语文下册19棉花姑娘课时练及答案

部编人教版一年级语文下册棉花姑娘课时练习题及答案一、看拼音，写词语。

fēi cháng yǐjīng zuòxiàyǔwényìyuán shízhōng xǐyīyào diǎn二、用适当的量词填空。

一（_______）鸡一（_______）毛驴一（_______）话一（_______）脚印一（_______）歌一（_______）礼物三、比一比，再组词。

云（______）马（______）小（______）只（______）天（______）去（______）鸟（______）水（______）石（______）大（______）四、送生字宝宝回家。

东南西北①早晨，太阳从_________方升起。

②江______水乡真美。

③我爱_______亰天安门。

④___________瓜真好吃。

五、读一读，连一连。

六、按课文内容填空。

燕子说：“我只会捉______的害虫。

”啄木鸟说：“我只会捉_______的害虫。

”青蛙说：“我只会捉_____的害虫。

”______才会捉棉花叶子上的蚜虫。

七、阅读。

棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。

她多么盼望有医生来给她治病啊！燕子飞来了。

棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”啄木鸟飞来了。

棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”青蛙跳来了。

棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。

棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。

”不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。

她咧开嘴笑啦！1．燕子、啄木鸟、青蛙都能给谁治病？_________________________2．谁能吃掉蚜虫，专门医治棉花姑娘的病？最后治好了吗？_________________________3．文章最后一句说棉花姑娘笑了，棉花姑娘为什么笑？_____________________________参考答案1、非常已经坐下语文一元时钟洗衣要点2、只头句串首份3、白云马上大小一只天空来去小鸟河水石头大小4、东南北西5、6、空中树干田里七星瓢虫7、1．燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只会捉树干里的害虫，青蛙只会捉田里的害虫。

拓展写作练习：根据《棉花姑娘》的主题和内容，设计一些拓展性的写作练习，如让学生想 象棉花姑娘的未来、编写与课文相关的小故事等。
写作技巧指导：在写作练习中，注重对学生的写作技巧进行指导，如如何构思、如何选材、 如何组织语言等。
运用所学句型和词汇，写一篇与课文主题相关的短文
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写作主题：以“棉花姑娘”为主题，结合所学句型和词汇进行创作。
棉花姑娘的“棉”字可以组成“棉 花”、“棉被”、“棉衣”等词语
练习组词和造句
“娘”字可以组成“大娘”、“娘 娘”、“老娘”等词语
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“姑”字可以组成“姑娘”、“姑 姑”、“姑妈”等词语
“治”字可以组成“治病”、“治 理”、“自治”等词语
理解课文中的重点句子，并进行仿写
分享自己的写作心得和体会
写作前的准备：明确写作目的和内容，收集相关素材 写作过程中的注意事项：注意语言表达的准确性和生动性，合理安排段落和结构
写作后的反思和总结：回顾自己的写作过程，总结优点和不足，为今后的写作提供借鉴和改进方向 分享给他人的建议：根据自己和他人的经验，给出一些实用的写作建议和技巧，帮助他人提高写作水平
棉花姑娘的句子：“棉花姑娘惊奇 地问：‘你们是谁呀？’”
棉花姑娘的句子：“‘谢谢你！’ 棉花姑娘说。”
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七星瓢虫的句子：“‘别担心，’ 七星瓢虫安慰棉花姑娘，‘我来给 你治玻。’”
七星瓢虫的句子：“‘不用谢，’七 星瓢虫说，‘我捉了这些可恶的蚜虫， 帮你恢复了健康，很高兴能为你做点 事情。’”
巩固基础知识：通过练习题、阅读等方式，巩固课文中的基础知识，如生字、词语 等。

一年级下册语文课 时训练类文阅读19 棉花姑娘
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棉花姑娘的介绍 类文阅读
01
添加章节标题
02
棉花姑娘的介绍
棉花姑娘的背景
棉花姑娘的起源： 介绍棉花姑娘的起 源和传说，以及其 在文化中的地位。
棉花姑娘的形象： 描述棉花姑娘的外 貌、性格特点以及 与其他角色的关系。
棉花姑娘生病的症状：叶子上有 蚜虫
棉花姑娘生病的预防措施：定期 喷洒农药
答案解析4
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题目：棉花姑娘
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答案：棉花姑娘是童话故事中的一个角色，她是一位美丽的少 女，拥有着棉花般柔软的皮肤和白色的长发。
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解析：棉花姑娘的故事讲述了一个关于善良、勇气和友谊的故 事。棉花姑娘在故事中遇到了许多困难，但她始终保持着善良 和勇气，最终得到了帮助和救赎。
阅读感悟
理解故事情节： 梳理故事线索， 理解故事情节
的发展
体会人物形象： 分析人物形象， 理解人物特点
感悟故事内涵： 理解故事所表 达的内涵，体 会故事所传递
的思想
拓展阅读体验： 分享阅读体验， 探讨阅读的意
义和价值
04
类文阅读
类文阅读1
棉花姑娘的简介和故事背景 类文阅读1的主题和目的 类文阅读1中的重点词汇和句型 类文阅读1的阅读技巧和策略
类文阅读4
阅读材料：选取与课文内容相关的类文，进行阅读训练 阅读方法：教授学生正确的阅读方法，如略读、精读等 阅读技巧：提供阅读技巧，帮助学生更好地理解文章内容 阅读拓展：选取与课文内容相关的类文，进行拓展阅读训练
05
答案解析
答案解析1
题目分析：对题目进行解读， 明确题目要求和考查点

19 棉花姑娘课时练
一、读句子，把带点字的正确读音用“”画出来。

1. 今天，我没有空．（kōng kòng）去捕捉空．（kōng kòng）中飞行的蜻蜓。

2. 操场上很干．（gàn gān）净，可以好好地大干．（gàn gān）一场。

3. 小猴子看．（kān kàn）见了，原来小白兔在看．（kān kàn）护大萝卜。

二、想一想，组成新字，再组词。

大+可
日+生
果+页
三、好朋友手拉手。

捉空中的害虫
捉树干上的害虫
捉田里的害虫
捉棉花叶子上的害虫
四、重点段落品析。

不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。

她裂开嘴笑啦！
1.巧填词语。

碧绿碧绿——碧绿雪白雪白——
2.仿写句子。

她裂开嘴笑啦！啦！
五、想一想，谁把棉花姑娘的病治好了？怎么治的？
参考答案
一、 kòng kōng gān gàn kàn kān
二、奇星颗
三、七星瓢虫捉棉花叶子上的害虫啄木鸟捉树上的害虫青蛙捉田里的害虫
燕子捉空中的害虫
四、雪白我伤心地哭啦！
五、七星瓢虫。