人教部编版语文九年级上册第12课《湖心亭看雪》课件(共41张PPT)

雷峰夕照
雷峰，位于净慈寺前，为南屏山向北伸展的余脉，濒湖勃然隆重起，林 木葱郁。其册虽小巧玲珑，名气在湖上却是数一数二，因为山巅曾有吴 越时建造的雷峰塔，是西湖众多古塔中最为风光也最为风流的一塔，可 惜七十余年前倒掉了，塔倒山虚，连山名也换成了夕照山。
柳浪闻莺
柳浪闻莺公园，地处西湖东南隅湖岸 ，占地约二十一公顷。她的 前身，是南宋御花园聚景园，其范围南起杭州旧城清波门外，北至 涌金门下，东倚城垣，西临西湖水面，而且还包括了接近湖岸的若 干洲渚如柳洲，水心寺基（小瀛洲前身）等。
平湖秋月
平湖秋月景区位于白堤西端，孤山南麓，濒临外西湖。
曲院风荷
“曲院”原是南宋朝廷开设的酿酒作坊，位于今灵隐路洪春桥附近 ，濒临当时的西湖湖岸，近岸湖面养殖荷花，每逢夏日，和风徐来 ，荷香与酒香四处飘逸，令人不饮亦醉。
三潭映月
三塔平面呈等边三角形分布，每边长六十二米。每逢仲秋时，皓月 当空，水天相映，塔中点燃灯烛，与明月上下争辉。赏月游湖者摇 浆前来，搅动满湖银辉，天月，水月，塔月，心中之月，融为无限 的悠思和寄托，怡然忘归。
人两三粒而已。
1.冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，上上下下白茫茫 一片。
2.湖上的影子，只有长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，一点湖 心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
翻译课文
崇祯五.年.十
二月，余住西湖 。大雪三日，湖 中人鸟声俱绝。
崇祯五年十 二月，我住在西 湖。接连下了三 天的大雪，湖中 行人、飞鸟的声 音都消失了。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
题临安邸
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

1、文中哪些地方让你看出“相公痴”？
（1）“是日更定”——说明时间早。
（2）“十二月”“大雪三日，湖中人鸟声俱 绝”——说明这是冬季最冷的时候，而且大雪 连下了三日，天就更冷了，西湖上什么声音都 消失了，一片寂静，没什么好看的，按理说， 应是躲在家里，围着火炉取暖，作者偏偏此时 去赏雪，可见他的“痴”。
比较阅读：
江雪 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
在描写手法上，《湖心亭看雪》主要使 用白描手法，景人相映；而《江雪》主要 使用烘托手法，景为人设。
在表达情感上，《湖心亭看雪》表达 了作者清高自赏的感情和愁绪；《江雪》 表达了作者怀才不遇的孤独感。
文言句式
判断句： 是金陵人（“是”表判断） 省略句： 见余，大喜曰（省略了主语“两人”）
课文朗读
自学梳理：
1、找出记叙的要素。
2、记叙看雪的背景、时间、天气有何 作用？
3、作者在湖上看到了怎样的雪景？
1.找出记叙的要素。
时间
崇祯五年十二月，大雪三日的 更定时分
地点
西湖湖心亭
人物
作者、两个金陵人（舟子、 小童）
大喜曰（副词，非常）
大
余强饮三大白而别
（形容词，跟 “小”相对）
词类活用
1.大雪三日 （名词作动词，下雪） 2.拥毳衣炉火 （名词作动词，“带着火炉”） 3.客此 （名词作动词，“客居”）
检测——一词多义
上下一白 （副词，全）
一
长堤一痕 （数词，一）
湖中人鸟声俱绝 （消失）
绝
佛印绝类弥勒 （极）
Байду номын сангаас
抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的 闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪 。

天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟
鸟兽的细
毛 长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中
撑，划
人两三粒而已。
小草 全
白气弥漫的 样子
部编版九年级上册
崇祯五年十二月，我住在杭州西湖。大雪下了三天， 湖中游人与鸟声都消失了。这一天凌晨，我划着一只小船， 穿着皮毛衣，带着火炉，一个人去湖心亭欣赏雪景。冰花 一片弥漫，天和云和山和水(交融在一起)，上下全白了。 湖上的影子，只有西湖长堤露出一道淡淡的痕迹，湖心亭 的一点轮廓，和我的一叶小舟，船上的两三粒人影罢了。
“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，宛如中国画中的写意 山水，寥寥几笔就包含了诸多变化，长与短，点与线，方与圆， 大与小，动与静，简洁概括人与自然共同构成富有意境的艺术画 面，悠远脱俗，物我合一。
部编版九年级上册
（三）议“奇遇”，三悟痴心
1．清高孤傲、痴迷自然的张岱寒夜去看雪，却没想到湖心亭 竟还有两人客游于此，此时作者的心情是怎样的？为何会有这样 的心情？
部编版九年级上册
第十二课：湖心亭看雪
部编版九年级上册
文题解读
湖心亭，在杭州西湖中的一个小岛上， 是赏雪的地点。“看”是欣赏、观赏的 意思，“看雪”点明事件。文题简洁、 明了，表明了文章的主要内容。
部编版九年级上册
作者
张岱，字宗子，号陶庵，又号蝶庵居士。山 阴(今浙江绍兴)人。明末清初文学家。寓居杭州。 出生仕宦世家，少为富贵公子，精于茶艺鉴赏， 爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲。清兵南下灭亡 明朝，他曾参加过抗清斗争，可后来失败了。于 是他入山隐居、著书，作品中时时流露出明亡之 后怀旧的伤感情绪。字里行间流露出深沉的故国 之思和沧桑之感。擅长散文，著有《陶庵梦忆》 《西湖梦寻》等绝代文学名著。

”“点”“芥”“粒”，
用得巧妙之极，从侧面把雪
笼西湖、水天之间白茫茫一 片的景色烘托得淋漓尽致。
自学指导（6）
1.从文中哪些地方可以看出“相公痴”？ 2.为什么说湖中人比“相公”更痴？
• 1.从文中哪些地方可以看出“相公痴”？
• “相公”在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情 况下，在“更定”时分，划一条小船，“独往湖 心亭看雪”。
7 我的态度是( 余强饮三 )
大白
硬喝下
因为偶逢知己而无限
喜悦
热情好客 充满惊喜
8 舟子对作者的评价是哪个字？（痴 ）
为什么？ （有独自冒寒看雪的雅兴和孤 寂的情怀 ）
自学指导（5）
• 请同学们默读课文，思考： • 1、你能找出文中描写西湖雪景的句子吗？
并运用想像加以描绘。 • 2.这些景物描写有何特点? 是否运用了大
(湖中人鸟声俱绝)
“绝”: 消失,只从听觉上表 现冬雪的威严.
3 写“余”去看雪,什么时间去的?
指夜深人静之后, 作者独舟去看雪.
(更定矣)
其总的印象是(
雾凇沆砀, 天
与云,与山) ,与 水,上下一白.
4 写湖心夜景 全景
广漠
特写景物是( 堤粒亭舟人,痕) 点芥
特写
渺小
5 来到亭上,看到了什么? （ 人） 6 那人对我的态度是( 拉余同) 饮
• 4.作者是怎样写湖心夜景的？
• 5 来到亭上,看到了什么? （ ）
• 6 那人对我的态度是( )
• 7 我的态度是(
)
• 8 舟子对作者的评价是哪个字？（ ）为什么？
1 “看雪”的时间是 ？地点是 ？ （崇祯五年十二月 ） (余住西湖）
(大雪三日)
2 写雪大的句子是