走 向 成 熟

走向成熟
一、教学设计思路
本节内容是七年级《科学》（浙教版）下册第三章“代代相传的生命”的第三节（走向成熟）主要介绍了青春期的发育特征，特别是在外形上表现出来的变化，从而使学生们认识到青春期所表现出来的身体上和心理上的变化都是正常的生理现象，是每个人所必须经历的过程。

由于本节中有较多内容涉及到男女在第一性征和第二性征的异同点，对于青春懵懂的初中学生来说，既是他们盼望了解的，也是他们害羞去直面的，所以教师在传授本节内容时，既要合理调动课堂气氛（很多女同学会低着头不发言，不参与讨论），又要防止个别男同学过于活跃，扯远了书本中的知识。

教学中采用图片和学生的实际经历所结合，更具有说服力。

二、教学目标
1、知识与技能
（1）知道人的发育所要经历的几个时期。

（2）知道青春期发育的特点、生理变化及青春期卫生保健的重要性。

2、过程与方法
（1）通过课件，使得学生了解什么是月经和遗精。

并且了解青春期卫生保健的重要性。

（2）学生观察图片和结合自身的发育特点来说出青春期的特点。

3、态度、情感与价值观
（1）学生初步树立正确的性道德观，并认识到科学的性知识和正确的性道德观对身心健康的深远意义。

（2）通过本节课的学习，培养自己健康度过青春期的能力。

三、教学重难点
1、重点：
（1）青春期人体的外表变化、第二性征。

（2）青春期人体生殖器官的成熟及内脏功能的健全。

2、难点：
青春期发育的特点。

四、教学方法
教师讲解结合图片资料、音像资料；学生独立思考和分组讨论
五、教学过程
[引入]
师：你或你身边的同学是否在最近一二年中迅速长高了？
生：长高很多。

师：你有没有发现你的外表、体型、声调发生了变化？
男生：我长胡须了。

女生：我好象变胖了。

师：你是否发现：身边的男同学更象男子汉了，女同学更象大姑娘了？
生：有些同学象男子汉和大姑娘了，有些还没有（同学们相互调侃，气氛热烈）
师：大家知道为什么会这样吗？（出示PPT）
这就是我们今天要学习的知识--------走向成熟
情境一
师：请同学们看人生各阶段成长图并结合自己的经历思考问题（出示PPT）
师：你已经经历了那几个生长期，正处什么时期？
生：婴儿期、幼儿期、儿童期，现在是青春期。

师：那你知道什么是青春期吗？
生：好象有点知道，但又说不清楚。

师：青春期是儿童逐渐成为成人的过渡时期。

男孩跟女孩的青春期时间是不一样的，大家也就知道为什么小学快毕业的时候，女生一般都比男生高，而进入初中，男孩马上就超过了女孩。

因为女孩的青春期一般是从十一二岁到十七八岁，而男孩的青春期一般比女孩晚2年左右。

情境二
师：请同学们看人体的生长曲线图并讨论问题（出示PPT）
师：在一个人的生命周期中，有几个快速生长的阶段？各个时期身高或体重变化的特点怎样？以四人小组讨论的形式进行，然后每组派代表回答。

生：从图中可以看出。

师：对，回答的不错，在幼儿期和青春期，生长速度最快，他的曲线弧度比较陡直；在少年期的时候生长速度减慢；到成年期，曲线几乎是平的，说明了体重或者身高已经逐渐停止增长了；到衰老期，曲线竟然下降了，因为这个时候，身体开始衰老，体重开始减轻，身高开始下降，即所谓的“萎缩”，一般老人都是伛偻着腰的。

师：大家已经过了幼儿期，但是你们现在正是在青春期的轨道上，正是长身体的时候，所以要均衡膳食，不要偏食、挑食。

情境三
师：请同学们看人体青春期和儿童期的对比图片并结合自身的发育特点说说青春期的发育特点。

（出示PPT）（由于学生的既好奇又怕羞的心理，教师要控制好课堂气氛）
生：身体迅速长高、体重增加、长胡须，长腋毛等。

师：好，大家观察的非常仔细，发现了这么多特点。

其实男生与女生青春期有很多共同点，也有不少不同的地方。

总的来说呢，都是身体迅速长高、体重明显增加、长出腋毛和阴毛，这些就是共同点；而差异呢，就是男性肌肉发达、长胡须、喉结突出和音调较低，女性脂肪增多、骨盆宽大、乳房增大和音调较高。

师：我们通常把男女生殖器官的差异称为第一性征，除生殖器官外的男女差异称为第二性征。

情境四
师：第二性征出现在青春期，同时青春期最大的变化就是生殖器官的发育和成熟。

那大家知不知道生殖器管发育成熟的标志是什么呢？
生：老师，是不是遗精和月经？
师：是的，这个知识你是怎么获得的呢？
生：老师，我提前预习课文了！但对遗精和月经的具体内容还是不很清楚。

师：遗精和月经是我们男性和女性生殖器官发育成熟的标志。

我们前面已经学过，睾丸是我们男性的主要生殖器官，当它成熟后，就能够产生男性的生殖细胞------精子，当精子数量积累过多时，我们男性有时会在睡梦中排出精液，这个现象就是遗精。

所以遗精是一种正常的生理现象，已经有过遗精现象的男同学们不需要紧张，而且老师还要恭喜你，
因为你已经可以称的上是男子汉了。

同样，女性的主要生殖器官卵巢发育成熟后，大约每一个月就会产生一个成熟的卵细胞。

如果卵细胞没有受精，子宫内膜就会自然脱落，引起子宫出血，这就是月经。

所以月经也是一种正常的生理现象，我们女同学来月经时也不用感到害怕。

师：下面我们通过课件再来熟悉一下遗精和月经的过程（出示PPT和相关录象）
师：接下来看几个友情小提示，让正处于青春期的少男少女们注意保持自己的清洁卫生。

（出示PPT）
情境五
师：刚刚讲的第二性征，是青春期当中人体最主要的变化，同学们那还有没有注意到青春期其他一些变化呢？
生：老师，我长跑成绩比上小学时好了，还有游泳也能够游的更远了。

师：是啊，青春期的人体变化，还表现在主要的一方面，即内脏器官功能的日渐健全，使得心脏收缩力增强、肺通气量增大、脑调节功能增强。

师：不知道大家有没有觉得，测肺活量，现在比以前要大很多，学习新知识比以前学的快，而且大脑接受的知识相对比较多。

这些都是因为内脏器官功能的日渐健全，才会出现这样的现象。

所以现在正是学习的大好时机，我们更应该注意养成良好的行为习惯。

情境六
师：同学们，青春期是我们一生中的关键时期，我们要从身体上，心理上关爱自己，保护自己，下面我们就来谈谈如何保持自己在青春期的身心健康以及遇到一些常见的烦恼如何正确的处理（出示PPT）
课堂巩固和总结
师：同学们，这节课我们学到了哪些知识呢？
生：青春期的特征等。

（出示PPT）
师：是的，我们通过学习，了解了青春期的发育和青春期当中出现的一系列生理和心理变化。

大家要理解这些变化出现的原因。

下面，我们来完成几道巩固题（出示PPT）
师：希望同学们学习了本节课后，每个人都应该正视自己的青春期变化。

最后，祝大家安全愉快地度过青春期！
家庭作业布置
1、完成配套作业本《第三节走向成熟》
2、复习本堂课的重要知识点。

3、有条件的同学，与家长进行一次有关青春期话题的交流。

六、板书设计
（一）青春期的发育
1、人体的外表变化------第二性征
2、生殖器官的发育和成熟------遗精和月经
3、内脏器官功能日渐健全
（二）青春期的身心健康
1、身体健康
2、心理健康
七、教学反思
这次教学活动基本上达到了预期的教学目的,学生们能够进入知识中的角色,把自己的实践经历和书本中所描述的内容相结合，从而加深对书本知识的理解；在听课、思考、讨论中，他们的主体地位得到充分体现,观察能力、思维能力、合作能力,语言表达能力等得到了锻炼和发展。

对青春懵懂的初中生而言，他们平时对自己的青春期发生的变化虽然好奇，但缺乏和家长、老师，同学等的交流，通过本堂课的学习，使他们了解和掌握了青春期的一些基本特征，提高了他们培养自己健康度过青春期的能力。

由于条件的限制，教师在教学过程中采用较多的是自制图片，音像材料较少，从而使教学效果稍受影响。

另外，由于时间的限制，对学生青春期心理方面的教育不能展开的太多，需要我们科学教师协同班主任，心理辅导老师在合适的时间里再进行讲解。