教师培训计划第二学期教育五篇方案(完整版)

教师培训计划第二学期精选范文6篇教师培训计划第二学期精选范文 1一、指导思想以*“三个面向”为指针,依据国家教育政策和法规,根据第三次全国教育工作会议提出的基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的要求,从幼儿园骨干教师素质现状及发展需求出发,遵循骨干教师成长规律,坚持按需施教,学、研、用相结合,突出前瞻性、创造性、针对性、实效性,构建体现终身教育思想的具有开放性、主体性、针对性和地域文化特色的培训新体系,探索多样化的培训模式。

努力造就一支适应新时期需要的具有现代科学文化素养和创新精神的幼儿园骨干教师队伍。

二、培训目标:以现代教育教学理论为指导,以教育研究为主线,以各种教育活动为载体,引导、激励、帮助培训教师自主发展。

从而培养和造就出一批教育观念新,知识视野宽,智能结构合理,具有高尚师德修养,具备现代教育观、质量观和人才观,掌握现代教育理论和现代教育手段、方法,具有较高的实施素质教育能力、较强的教学能力、较规范的教育科研能力,教育教学个性鲜明的创新型、实践型、研究型的西湖区有一定影响,在教师队伍中能起示范作用,在实施素质教育和教育现代化工程中起积极推动作用的骨干教师队伍。

具体要求是:1.坚持正确的政治方向,热爱幼儿教育事业,具有强烈的事业心,高度的责任感和高尚的师德修养。

2.确立正确的教育观、儿童观:具有创新精神和教改意识,并逐步形成初步的幼儿教育思想。

3.拓宽科学文化视野,系列研修现代教育理论,掌握更丰富扎实的幼教专业知识,熟悉国内外幼教理论与实践的最新成果,逐步构建更为合理的知识结构。

4.具有较高的教学水平和说课、评课能力以及课堂教学设计能力,逐步形成具有鲜明个性特征的、有效的教育、教学风格。

在教学改革中发挥带头示范作用,并能指导青年教师的教育、教学工作。

5.掌握计算机及其网络为基础的现代教育技术,能独立获取有关信息资料,掌握使用多媒体计算机辅助教学的方法。

6.掌握幼教科研方法,提高学员主持或独立开展教育科研的能力,撰写论文能在无锡市级以上刊物发表或交流。

2024教师培训计划方案一、指导思想：遵照《教育法》、《教师法》和教育部《中小学教师继续教育规定》等法律法规。

用新的思想、新的理论、新的知识、新的技术武装教师，突出培训工作的时代性、创造性、实效性，促使全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，提高综合素质，提高实施素质教育的能力，提高自我发展能力，从而建设一支师德高尚，结构合理，教科研能力强，具有创新精神和时代特征的高素质教师队伍。

二、总体目标：通过培训使教师更新观念，树立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，增强创新精神和实践能力，提高教育教学能力，努力建设一支师德高尚、素质优良、结构合理、教学风格鲜明、具有创新精神和创新能力能够适应21世纪素质教育需要的高素质教师队伍，并实现教师整体素质和学校综合办学能力同步提高的目的。

三、培训对象、目标及培训内容1、新教师培训（1）培训对象：教龄在____年内的教师;（3）培训目标：通过培训，使受训者巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所任教学科的教学常规，熟悉教学内容。

2、骨干教师培训（1）培训对象：师德修养好，有较强教育教学能力和发展潜力的教师。

年龄一般在____周岁以下。

（2）培训内容：现代教育教学理论和实践;学科前沿知识与综合知识;课程改革专题研究;现代教育技术与信息技术应用;教育科学研究。

骨干教师培训实行以自我学习提高为主的研究式学习，重视实践环节和跟踪培训环节。

（3）培养目标：通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学水平与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，在学校实施素质教育中起骨干带头和示范辐射作用。

3、学科带头人培训：（1）培训对象：具有较强教学科研能力和发展潜力的骨干教师。

（3）培训目标：通过培训，使教师树立现代教育观念，不断提高学科教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，逐步提高学术水平，成为省、市范围内有较大影响的教师。

教师培训计划方案四、考核要求：参加培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训计划，所有在职教师都必须通过周期考核。

教师培训计划第二学期整一、指导思想青年教师是学校师资队伍的一个重要组成部分，青年教师思想政治素质好坏、业务水平高低直接关系到学校的生存和发展。

我校青年教师较多，因此青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要任务。

通过青年教师培养工程，努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍，为提高我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄的力量，以确保学校教育适应现代社会发展的需要。

二、培养目标1.热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。

____具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段;具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独挡一面，胜任班级各项管理工作;具备较强的教育管理能力。

3.教师参加片市级以上各项竞赛活动，努力做到全员参与，获奖面广，青年教师一年内必须有一篇文章在报刊发表。

有重点地培养一批市级骨干教师候选人，初步形成梯队式的教师培养层次。

其中，有一批能够在片、市级以上学科竞赛、教学比武、教坛新秀和教学能手等比赛中脱颖而出的青年教师。

4.教师大专、本科比例在原有基础上上升____%。

三、培养对象本校____岁以下的青年教师。

四、具体要求（一）政治素质要求1.青年教师要忠诚人民的教育事业，具有人民教师高尚的人格，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，作风民主，要成为学生的良师益友。

2.青年教师要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习。

3.党员青年教师要发挥好模范作用，自觉与非党员青年教师交朋友，协助支部共同做好青年教师的培养工作，积极参加党团组织的活动。

（二）专业素质要求1.教学工作：具有较强的学科教学能力，较好地运用教育学、心理学和教学方法知识，组织和实施教学活动。

要熟悉所教科目的课程标准、教材，准确表述教学任务及要求，掌握教学的环节，熟悉课堂常规，规范使用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进行教材分析，会“说课”（即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等），能独立承担公开课，具有较强的教学设计和应变能力。

教师培训计划第二学期一、指导思想以____和____为指导，以学校教育教学工作为主线，以创师生满意的后勤服务为宗旨，围绕我校“建设草根文化，办好优质教育，培养和谐发展现代人”的办学理念，进一步解放思想，更新观念，增强总务工作要全心全意服务学校的教育教学工作的意识，扎扎实实做好总务后勤工作。

二、重点工作(一)、努力创设条件，营造书香校园。

1在暑假搭建的学生阅览室中布置彩色长条坐垫、图书桌，窗户安装防护栅栏，确保于____月____日阅读节前正常开放;2、办理教师电子借书卡，进行电子借阅工作的尝试，并逐步向中高年级学生推开，____月底前力争办好全校中高年级学生的电子借书卡;3、教师阅览室正常开放，咖啡、花茶等确保长期供应，给教师一个温馨的阅读氛围;4、认真执行学校制定的“买100送200”的购书奖励政策;做好教师购买教育书籍和订购教育杂志的登记工作，争取做到教师的教育、教学书刊资源共享;(二)、合理充分利用，打造数码校园。

1、合理分配已调走的学科带头人留下的笔记本，充分利用现有资源，发挥国有资产的使用效益;2、重新安装网络教室学生机系统，升级到windows2k，贴近学生生活实际;3、与苏州清华同方合作，定期做好信息技术设备的维修与保养工作;4、规范教师办公室激光打印机的打印登记工作，进行加墨粉尝试，降低打印成本;(三)、走社会化道路，聆听校外声音。

1、定期组织后勤人员走出校门，多到兄弟学校去参观、去考察、去学习。

2、继续进行后勤社会化的尝试，加强对承包服务部的管理工作。

(四)、善于总结服务，撰写后勤随笔。

1、建设后勤管理系统，积累后勤工作资料;2、在工作中提高，积极进行理性反思，撰写后勤工作日志;3、进一步要求后勤工作人员，每周撰写简单的后勤工作总结，记录所得和遇到的困难，积极参与草根随笔评比。

三、具体工作安排(一)、开学准备工作1、广播室、学生阅览室完工，投入使用。

2、召开总务后勤人员会议，布置新学期工作。

2024年教师培训计划第二学期范文一、指导原则遵循____的指引，我们致力于构建一支高质量、专业化的教师队伍，以增强教师的师德素质和业务能力为根本，以提升培训质量为线索，以农村教师为重点，强调实践性、针对性和效果性。

我们将创新培训模式，改进培训内容，以全面提升全县中小学教师队伍的整体素质和专业化水平，为我县基础教育的稳定发展提供坚实的师资支持。

二、总体目标到____年，我县中小学教师培训的总体目标设定为：关注“提升有效教学能力，促进学生有效学习”，“提高教师素质，促进科学管理”。

通过各种有效方法，按需进行分类、分层、分岗的培训。

目标是使受训教师的师德水准和综合素养进一步提高，专业知识和专业技能得到更新。

增强实践与应用能力，显著提升教育教学质量。

确保培训工作的针对性和实效性，进一步创新培训模式，提升培训质量。

三、培训任务在____年，我县中小学教师培训主要包括在职教师全员培训、新教师岗前培训、紧缺和薄弱学科教师培训、骨干教师培训、教师心理健康辅导培训、普通话培训、基本功培训、师训专干培训、客座教师培训、处室主任培训、特岗教师培训、中心小学班主任培训和中小学高效课堂培训。

（一）、在职教师全员培训培训对象：农村中小学在职（公办、民办、幼儿园）教师。

培训内容：涵盖中小学教师职业道德规范、教师专业标准、现代知识观与学生能力培养、学科教学最新动态、新课程标准、教材分析、学科学习内容疑难问题解决、教学点教师汉语拼音专题培训、教学点教师音乐舞蹈学习培训等。

培训形式及时间：采用“集中+送教+校本”模式，集中培训以分班教学为主，强调“参与式”培训，侧重技能提升和能力提高。

送教通过巡回方式，由优秀教师“送课下乡”，以情景培训为主，包括答疑、示范教学、课例研修和研讨活动。

校本研修由学校组织，分学段、分学科进行，以“探究式”和“讨论式”培训为主，进行学科教学研究活动。

考核：考核方式兼顾过程性考核和终结性考核，重点关注理论更新、问题解决和行为改进。

幼儿园第二学期教师培训计划范本一、明确家长委员会的宗旨为了加强家庭与学校之间的双向沟通，营造家长、老师和学生之间互动的教育氛围，形成教育合力，所以本学期成立了班级家长委员会。

家委会是家长、老师和学校之间沟通的重要桥梁，以促进孩子活泼、健康成长、共同进步为目的，起着协调、营造和谐而活跃的家校氛围的作用。

家委会作为家长代表，应分发挥家长对学校及班级工作的参谋、监督作用；收集、整理家长的意见，及时反馈给班主任。

参与学校开展的重大活动，关心、了解学校工作；组织、协调家长和孩子们一起开展有益的课外活动；发动家长集体力量等。

二、有效发挥家长委员会的作用(1)维护大家共同的交流平台：(校讯通？)、微信群、班级博客。

微信群、(校讯通？)和班级博客是大家及时与老师及其他家长交流的渠道，为了营造良好的交流氛围，需要大家的细心维护。

家委会需要做出及时的、正面的引导作用。

如积极收集教育心得，发布在我们的交流平台上让大家学习共享等，或提出学习疑难问题共同探讨等。

(2)为提高孩子的学习效率、提供舒适的学习生活环境，购置必要的学习和生活用品。

如：统一的储物柜、卫生用具收纳柜、课桌保护膜、防蚊纱窗、书架、统一格式的作业本(练习纸)、卫生用具(纸巾、指甲钳等)、小奖品(铅笔、橡皮、绘本等)、添置班级小图书角的图书、开展班级活动等。

家长委员会将每学期收取一定的费用成立家委会基金，作为孩子们的班费，于每学期开学报到收取，班费的使用情况通过设立帐目反映，并将班费使用明细每学期两次向家长公布(期中、期末)。

(3)组织开展健康有益的集体活动。

如送爱心进社会福利院或敬老院，让孩子们学会懂得感恩；组织节假日社会实践活动，感受节日文化；组织登山、趣味运动会、保护环境等有意义的活动，让孩子们经受历练并增加团队合作精神。

活动前做好宣传及准备工作，活动中做好安全工作，活动后做好总结及整理工作。

三、拟订并组建本学期家长委员会并实施具体工作计划(一)有序协助班主任开展本学期学校的系列工作。

教师培训计划第二学期2023一、培训目标：1. 提高教师教学能力，促进教育教学质量的提升；2. 深化教师的专业知识与专业能力，提升教师的综合素质；3. 加强教师的职业发展规划，提供个人成长和晋升的机会；4. 增强教师的教育教学创新能力，鼓励教师进行科研和教学改革。

二、培训内容：1. 教学方法与技巧的提升：a. 教学设计与准备：培训教师如何制定科学合理的教学设计，提高教学准备的专业性和针对性。

b. 教学交流与互动：培训教师如何加强与学生的互动与交流，提高学生的学习兴趣和参与度。

c. 教学评价与反馈：培训教师如何进行准确有效的教学评价，提供及时的反馈和指导。

2. 学科知识与教育理论的深化：a. 学科知识的更新：培训教师了解最新的学科知识和教学方法，保持学科知识的先进性。

b. 教育理论的研习：培训教师学习最新的教育理论，提高教育教学的科学性和系统性。

3. 教师职业发展与能力提升：a. 职业规划与发展：培训教师了解教师职业发展的路径和机会，制定个人的职业规划。

b. 教师能力模型：培训教师了解教师能力模型，提高自身的教学能力和组织能力。

4. 教育教学创新与科研能力培养：a. 教育教学创新：培训教师学习教育教学创新的理论和方法，鼓励教师进行教学改革和创新实践。

b. 科研能力培养：培训教师学习科研方法和论文写作技巧，提高教师的科研能力和学术水平。

三、培训方式：1. 线下培训：组织专家讲座、教学观摩、研讨会等形式，为教师提供专业知识和教学技巧的培训。

2. 在线培训：利用网络平台开展在线课程和学习，提供教师专业知识和教学技巧的学习资源。

3. 自主学习：鼓励教师进行自主学习，选修相关课程、参加学术交流会议等，提高个人的专业素养。

四、培训评估：1. 培训前的需求调研：通过问卷调查和座谈会等方式了解教师的培训需求和意见建议。

2. 培训过程的反馈和评估：定期收集教师对培训内容和形式的反馈意见，并进行评估和改进。

3. 培训后的效果评估：通过考试、课堂观摩和实际教学等方式评估教师在培训后的教学改进和能力提升。

幼儿园第二学期教师培训计划经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。

但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。

而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。

这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神____到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。

现将本学期工作计划如下：一、总目标本学期，我们将继续认真____“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。

在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。

《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。

根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

二、本学期主要工作任务及实施措施(一)合理安排日常教育教学活动具体措施。

1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验、知识的准备)。

幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

教师第二学期培训工作计划模板五篇计划要有科学性、严肃性。

在计划面前不断的妥协，会让人丧失信心和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。

所以，重视计划的人，一定是工作出色的人;一定是目标明确、有事有条理的人。

下面就是我给大家带来的教师第二学期培训工作计划模板，欢迎大家阅读!教师第二学期培训工作计划模板一培训目标是更新教育教学理念，提高教育教学及科研能力，提升合作对话与组织策划能力，开发学员自我发展的潜能，为成长为一名实施素质教育的专家型教师奠定基础。

培训内容:当代教育理论的发展与变革，中小学师德技能，师生交流艺术，学科课堂教学诊断与评价，有效课堂教学策略，学科课程标准、内容及结构的研读，学生学习与管理等。

培训对象:全县农村中小学优秀教师，以中青年教师为主。

培训方式及时间:采用集中培训与自主学习为主，共培训50人，培训时间为一个月，计50学时。

(四)新教师岗前培训2020年招考教师的岗前培训，培训时间为2020年10月进行，培训时间为3个月，计150学时。

(五)处室主任、师训专干培训中小学中层干部(教导主任、政教主任、总务主任、团队)，师训专干，培训时间8天。

(六)其他培训四、管理与保障措施加强管理:县教育局负责全县中小学教师培训工作的组织管理，师训站负责教师培训的组织、指导、管理与评价。

教师进学校负责各项培训的实施与业务指导。

严格考核:坚持过程性考核与终结性考核相结合，实行学分制管理，实行训前、训中、训后三段式考核，考核结论记入教师培训业务档案，作为教师晋职、晋级、续聘、竞聘、考核评优评先的重要依据。

提高培训质量:一是要整合各类培训教师资源，建立培训指导团队，统筹安排培训师资。

做好培训者培训和集体备课，切实提高培训者能力和水平，把培训工作抓紧抓实。

二是要加强培训的课程资源建设，实施培训课程资源建设计划，努力构建符合时代要求、贴近教育教学实际、体现不同类别、层次教师需求的优质课程资源。

教师培训计划第二学期培训目标是更新教育教学理念，提高教育教学及科研能力，提升合作对话与组织策划能力，开发学员自我发展的潜能，为成长为一名实施素质教育的专家型教师奠定基础。

培训内容：当代教育理论的发展与变革，中小学师德技能，师生交流艺术，学科课堂教学诊断与评价，有效课堂教学策略，学科课程标准、内容及结构的研读，学生学习与管理等。

培训对象：全县农村中小学优秀教师，以中青年教师为主。

培训方式及时间：采用集中培训与自主学习为主，共培训____人，培训时间为一个月，计____学时。

(四)新教师岗前培训____年招考教师的岗前培训，培训时间为____年____月进行，培训时间为____个月，计____学时。

(五)处室主任、师训专干培训中小学中层干部(教导主任、政教主任、总务主任、团队)，师训专干，培训时间____天。

(六)其他培训四、管理与保障措施加强管理：县教育局负责全县中小学教师培训工作的组织管理，师训站负责教师培训的组织、指导、管理与评价。

教师进学校负责各项培训的实施与业务指导。

严格考核：坚持过程性考核与终结性考核相结合，实行学分制管理，实行训前、训中、训后三段式考核，考核结论记入教师培训业务档案，作为教师晋职、晋级、续聘、竞聘、考核评优评先的重要依据。

提高培训质量：一是要整合各类培训教师资源，建立培训指导团队，统筹安排培训师资。

做好培训者培训和集体备课，切实提高培训者能力和水平，把培训工作抓紧抓实。

二是要加强培训的课程资源建设，实施培训课程资源建设计划，努力构建符合时代要求、贴近教育教学实际、体现不同类别、层次教师需求的优质课程资源。

为实施年度培培训计划和不同发展阶段的教师个性化学习提供支撑。

三是要加强培训网络平台建设，按照网络远程教育教学支持服务的共性要求，建设高水平的技术服务平台，为参训教师提供优质服务。

教师培训计划第二学期（二）为了全面____教育部《____实施“现代远程教育扶贫示范工程项目”____》精神，扎实有效地做好教师培训工作，切实发挥“远程教育”设备的独特效益，全面提高我校教师素质，积极推动我校教育教学工作的顺利开展，结合我校实际，特制定本计划。