河北省2015年中考化学真题试题(含答案) (1)

1 / 4图232t 1溶质度/g 温度/°C五摸模拟试卷1.测定空气里氧气含量通常使用的是（ ）A.硫B.木炭C.红磷D.蜡烛2.缺铁容易对人体健康造成的影响是（ ）A.患佝偻病B.引起贫血C.产生龋齿D. 甲状腺肿3.图1所示实验操作正确的是（ ）图1A.收集氧气B.测溶液pHC.取用液体D.稀释浓硫酸4.下列化学用语所表达的意义正确的是A.Mg -----镁B.2Na -----2个钠元素C. 33Fe +-----3个铁离子D.4N2 ------4个氮原子5.下列实验方案不能达到目的的是A.用Na2SO4 除去NaCl 中的BaCl2B.用点燃的方法鉴别涤纶和羊毛绒C.用点燃的方法除去CO2 中的COD.用水鉴别NH4NO3 和NaOH 固体6.金属M 与AgNO3 溶液发生反应：M + 2AgNO3 = M(NO3)2 + 2Ag 。

下列说法正确的是A.M 可能是铝B.Ag 的金属活动性比M 强C.反应前后M 的化合价发生了改变D.在金属活动性顺序里，M 一定排在氯后7.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图2所示，下列叙述错误的是A.01t C 时，将等质量的甲、乙分别配成饱和溶液，所得 溶液质量：甲>乙B.将01t C 时，甲、丙的饱和溶液升温到02t C ，两种溶液 中溶质的质量分数相等C.将02t C 时甲的饱和溶液变为03t C 时甲的饱和溶液，可以采用蒸发水的方法D.将03t C 时，三中物质的饱和溶液恒温蒸发等量水后，析出溶质的质量：甲>乙>丙8.2015年 “世界环境日”中国主题为“践行绿色生活”。

下列做法符合这一主题的是A.提倡使用私家车B.用一次性塑料袋购物C.用节能灯代替白炽灯D.夏季空调尽可能调低9.用“分子的观点”解析下列现象。

不正确的是2 / 4 A.水结成冰--------分子发生变化 B.气体易被压缩--------分子间隔大C.水加糖变甜--------分子不停地运动D.铁块很难压缩--------分子间存在斥力10.下列过程中只发生物理变化的是A.水通电分解B.物体热胀冷缩C.手机电池充电D.植物光合作用11.关于天平的使用，说法正确的是A.称量过程中可以调节平衡螺母B.潮湿的物体的质量可以直接放在天平上称量C.被测物体的质量不能超过天平的最大称量D.称量粉末状药品时只能在左盘垫一张纸张即可12.下列说法正确的是A.只要不接触带电体就不会触电B.面粉厂和加油站都要严禁烟火C.用煤炉取暖时放盆水可以防止中毒D.保险装置、插座、导线等可以超期使用13.下列对物质的分类正确的是A.蜡和冰都是晶体B.木头和铁都是易于导热的物质C.不锈钢和金刚石都是金属材料D.硝酸钾和磷酸二氢钠都是复合肥料14.对于图3所示内容的解读正确的是A.甲：四冲程汽油机的做功冲程B.乙：M 管中水面上升说明液体中流速大的地方地方压强大C.丙：量筒内液体的体积为40mLD.丁：反应后天平指针偏右说明该反应不符合质量守恒定律28.图11所示的是实验室制取蒸馏水的简易装置，烧瓶和烧杯中都是自来水。

2015年河北省中考化学一模试卷一、单选题（共13小题）1．蛋白质是构成细胞的基本物质，下列食物中富含蛋白质的是（）A．水果B．米饭C．瘦肉D．植物油考点：人体的元素及营养素答案：C试题解析：A、水果中所含主要营养素是维生素，所以错误；B、米饭中所含主要营养素是淀粉，淀粉属于糖类，所以错误；C、蛋白质主要存在于动物的肌肉组织中，故瘦肉中富含蛋白质，故C正确；D、植物油为脂类，所以错误．2．化学来源于生活，服务于生活，下列说法错误的是（）A．保鲜膜属于塑料制品B．厨房内煤气泄漏，应打开排气扇通风C．为使煤块充分燃烧，要粉碎后使用D．为预防骨质疏松，老年人应适量补充钙元素考点：燃烧和灭火、防爆答案：B试题解析：A、保鲜膜是用塑料制成的，属于塑料制品，故选项说法正确．B、煤气与空气混合后的气体遇火、电火花或加热等易爆炸，不能打开排气扇通风，否则会产生电火花，可能发生爆炸，故选项说法错误．C、为使煤块充分燃烧，要粉碎后使用，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，故选项说法正确．D、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏老年人会患骨质疏松，为预防骨质疏松，老年人应适量补充钙元素，故选项说法正确．3．规范实验操作是获得试验成功的重要保证，下图实验操作中错误的是（）A．B．C．D．考点：常见的仪器及基本操作答案：D试题解析：A、取用液体时：①试剂瓶瓶口紧挨试管口；②标签向着手心；③瓶塞倒放桌面上，故正确；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故正确；C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确；D、PH试纸不能直接伸入到试剂中，错误4．如图是元素周期表中某元素的相关信息，从图中不能直接获得的信息是（）A．该元素的质子数为7B．该元素的相对原子质量是14.01C．该元素属于非金属元素D．由该元素组成的气体单质的化学式为N2考点：元素周期表答案：D试题解析：A．左上角数字就是该元素的原子序数，等于其质子数，故选项说法正确；B．根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知该元素的相对原子质量为14.01，故正确；C．根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是氮，带有“气”旁，属于非金属元素，故正确；D．根据元素周期表中的一格中获取的信息，无法获得氮气化学式的信息，故错误．5．依据化学反应的特点，可将某些反应归于同一类型，下列分类结果最合理的一组是（）①2CO+O22CO2②3CO+Fe2O32Fe+3CO2③NaOH+HCl=NaCl十H2O④CO2+H2O═H2CO3⑤2KClO32KCl+3O2↑⑥HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓A．①③④B．②④⑤C．③⑥D．②④考点：化学反应类型答案：C试题解析：①④中反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；⑤反应物一种，生成物两种，属于分解反应；②反应都是单质和化合物反应生成单质和化合物的反应，属于置换反应．③⑥是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，属于复分解反应．6．A、B两种物质的溶解度曲线如图甲所示，在t1℃时，A、B两种物质配制溶液的情况如图乙所示，下列说法正确的是（）A．t1℃时，两个烧杯内均有固体剩余，且质量相等B．由t1℃到t2℃过程中，A溶液中溶质的质量分数减小C．t2℃时，烧杯中的A溶液为饱和溶液D．由t2℃到t1℃，B的溶液中有晶体析出考点：溶解度及其表示方法答案：A试题解析：A、t1℃时，A和B的溶解度相等，都是30g，30g水中能够溶解9gA或B，因此两个烧杯内均有固体剩余，且质量相等，都是3g，该选项说法正确；B、A的溶解度随着温度的升高而增大，由t1℃到t2℃过程中，A不断溶解，溶质质量增加，溶液中溶质的质量分数增大，该选项说法不正确；C、t2℃时，A的溶解度是50g，30g水中溶解15g恰好饱和，烧杯中的A溶液中含有12g溶质，是不饱和溶液，该选项说法不正确；D、B的溶解度随着温度的降低而增大，由t2℃到t1℃，B的溶液中没有晶体析出，该选项说法不正确．7．如图所示图象，不能正确反映其对应变化关系的是（）A．B．C．D．考点：物质的变化与性质答案：B试题解析：A．向盐酸中滴加氢氧化钠溶液，发生中和反应，溶液的pH变大，当氢氧化钠过量时，溶液显碱性，正确；B．锌比铁活泼，与稀硫酸反应时，锌比铁反应剧烈；当等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉时，金属有剩余，酸不足，故产生氢气相等；等质量的金属，铁生成的氢气比锌多，故不正确；C．用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气，有无催化剂只是改变化学反应的速率，不影响生成氧气的量，所以最终生成氧气的质量应该相等，故正确；D．氯化铜和盐酸的混合溶液加入过量氢氧化钠溶液，氢氧化钠先和盐酸反应，等到盐酸反应完毕后，氢氧化钠再和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀，所以一开始没有沉淀，等到盐酸反应完后有沉淀生成，氯化铜反应完后沉淀不再增加，为一定值，故正确．8．下列关于能源和环境的说法中正确的是（）A．太阳能是不可再生能源B．核电站可利用各种原子核发生变化时产生的能量发电C．化工厂可通过加高烟囱排放废气，防止形成酸雨D．低碳从身边小事做起，随手关灯、节约用纸、多种树、公交出行等考点：空气污染及其防治答案：D试题解析：A．太阳能是可再生能源，错误；B、核电站可利用铀原子核发生变化时产生的能量发电，错误；C、化工厂可通过加高烟囱排放废气，不能防止形成酸雨，错误；D、低碳从身边小事做起，随手关灯、节约用纸、多种树、公交出行等，正确9．在一个密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如下表所示．下列说法不正确的是（）A．该反应为分解反应B．丙可能是该反应的催化剂C．该反应中参与反应的甲、乙两物质的质量比为1：4D．乙中含有两种或两种以上的元素考点：质量守恒定律答案：C试题解析：A、该反应中，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应，该选项说法正确；B、丙在反应前后质量不变，可能是该反应的催化剂，该选项说法正确；C、该反应中参与反应的甲、乙两物质的质量比为：8g：28g=2：7，该选项说法不正确；D、因为乙分解生成甲和丁，因此乙中含有两种或两种以上的元素，该选项说法正确．10．用分子、原子的观点解释下列现象，其中合理的是（）A．液氧是淡蓝色的﹣﹣氧分子是淡蓝色的B．冰受热变为水，水受热变为水蒸气﹣﹣构成物质的分子可以再分C．水结冰后不能流动﹣﹣水分子在0℃以下将不再运动D．5mL水和5mL食醋混合后总体积小于10mL﹣﹣分子之间有间隔考点：微粒的观点解释某些常见的现象答案：D试题解析：A、液氧是淡蓝色的，是氧分子集合体表现出的性质，而不是氧分子是淡蓝色的，故选项解释错误．B、冰受热变为水，水受热变为水蒸气，是因为水分子间的间隔随着温度的改变而改变，故选项解释错误．C、分子总是在不断的运动的，水结冰后不能流动，水分子仍是在不断的运动的，故选项解释错误．D、5mL水和5mL食醋混合后总体积小于10mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确．11．实际生活中很多应用都有其相应的科学原理，以下应用与科学原理对应不正确的是（）A．地漏﹣﹣利用了连通器原理B．近视眼配凹透镜﹣﹣利用了凹透镜对光有会聚作用C．沼气可以作燃料﹣﹣甲烷具有可燃性D．小苏打可用于食品加工﹣﹣碳酸氢钠可以和酸反应考点：常见的盐答案：B试题解析：A．地漏﹣﹣利用了连通器原理，正确；B．近视眼配凹透镜﹣﹣利用了凹透镜对光有发散作用，错误；C、沼气可以作燃料﹣﹣甲烷具有可燃性，正确；D、小苏打可用于食品加工﹣﹣碳酸氢钠可以和酸反应，正确12．对下列现象的分析错误的是（）A．高压锅容易将食物煮熟﹣﹣液体表面气压增大，液体沸点升高B．托里拆利实验中，玻璃管倾斜，管内外水银面高度差不变﹣﹣外界大气压强没变C．将氯化氢和CO2分别通入石蕊试液中，溶液都变为红色﹣﹣它们都呈酸性D．铜片插入硝酸银溶液里，铜表面会出现白色物质﹣﹣铜比银活泼考点：金属化学性质二氧化碳的性质、用途答案：C试题解析：A、高压锅内压强很大，液体的沸点增大，正确；B、托里拆利实验中，玻璃管倾斜，管内外水银面高度差不变，说明外界大气压没有变化，正确；C、将氯化氢和CO2分别通入石蕊试液中，溶液都变为红色，二氧化碳与水反应生成的碳酸显酸性的缘故，二氧化碳本身不是酸，错误；D、铜的金属活动性比银强，能与硝酸银溶液反应生成硝酸铜溶液和银，铜丝表面覆盖着一层银白色的物质，正确13．对下列常见物质分类，正确的是（）①食盐水②金属铝③生石灰④烧碱⑤盐酸⑥纯碱⑦玻璃⑧石墨．A．属于纯净物的是②④⑤⑥⑦⑧B．能够导电的是①②④⑤⑧C．属于单质的是②⑧D．属于晶体的是③④⑥⑦考点：物质的分类答案：C试题解析：A、纯净物是由一种物质组成，属于纯净物的是②④⑥⑧，⑤属于混合物，故选项错误；B、能够导电的是①食盐水②金属铝⑧石墨，故选项错误；C、由同种元素组成的纯净物叫单质，金属铝、石墨都属于单质，故选项正确；D、属于晶体的是②金属铝⑧石墨，故选项错误．第II卷（非选择题）本试卷第二部分共有5道试题。

河北省保定市2015届中考化学调研试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10个小题，共20分，每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题意，每小题2分）1．（2分）良好的空气环境关系着我们每个人的健康．下列物质不会造成空气污染的是（）A．二氧化碳B．二氧化硫C．一氧化碳D．扬沙考点：空气的污染及其危害．专题：空气与水．分析：空气中的主要污染物有有害气体和粉尘，有害气体包括二氧化硫、一氧化碳、和二氧化氮等．解答：解：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、可吸入的颗粒物都是主要的空气污染物，能造成空气污染．二氧化碳能够造成温室效应，但还不是被列入空气监测的气体，不属于空气污染气体．故选：A点评：本题较为简单，只要能记住空气的污染物即可正确解答．2．（2分）化学与生活密切相关．生活中，下列做法不合理的是（）A．南来之水，来之不易，我们应更加珍惜水资源B．践行低碳生活，我们可以从节约每一张纸做起C．变废为宝，污水处理达标后可用于城市绿化带浇灌D．健康是金，青少年要多服用各种补钙剂，预防甲状腺疾病考点：保护水资源和节约用水；水资源的污染与防治；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：空气与水．分析：A、节约用水，珍惜水资源；B、低碳生活，从身边的小事做起；C、珍惜水资源，节约用水；D、补钙剂不能预防甲状腺疾病．解答：解：A、淡水资源短缺，我们要节约用水，珍惜水资源，故A说法正确；B、低碳生活，从身边的小事做起，我们可以从节约每一张纸做起，故B说法正确；C、珍惜水资源，节约用水，变废为宝，污水处理达标后可用于城市绿化带浇灌，故C说法正确；D、补钙剂不能预防甲状腺疾病，而且补钙剂不易多吃，故错误．故选D．点评：本题考查节约水资源、低碳生活等知识，难度不大．3．（2分）如图所示实验操作中正确的是（）A．检查装置气密性B．在量筒中配制溶液C．用滴管转移试剂 D．气体验满考点：检查装置的气密性；液体药品的取用；二氧化碳的检验和验满．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据滴瓶用于盛放液体药品进行解答；B、根据量筒是用来量取液体的体积，但不能用来配制溶液进行解答；C、滴管不能倒立，防止腐蚀胶头；D、根据气体验满的方法进行分析．解答：解：A、检查气密性，先将导管插入水中，再用手握着试管外壁，故A正确；B、量筒是用来量取液体的体积，但不能用来配制溶液，故B错误；C、滴管不能倒立，以防药品倒流进入胶头，腐蚀胶头．用完的滴管必须洗干净放回试管架上．故C错误；D、气体的验满应在瓶口而不是在瓶中，故D错误．故选A．点评：化学基本操作是初中化学实验的基础，是考查热点之一，熟记操作过程和注意事项，是解决问题的关键．4．（2分）如图所示为元素周期表第三周期的局部，据此判断，下列说法中不正确的是（）A．它们都属于金属元素B．钠原子的核外有11个电子C．元素之间的本质区别是原子的质子数不同D．元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切考点：元素周期表的特点及其应用；核外电子在化学反应中的作用；元素的概念．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A．根据元素的分类来分析；B．根据钠原子结构来分析；C．根据元素的概念来分析；D．根据元素的化学性质与最外层电子数的关系来分析．解答：解：A．钠、镁、铝属于金属元素，硅属于非金属元素，故错误；B．钠的原子序数为11，在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，故正确；C．核电荷数或质子数决定元素的种类，故正确；D．原子的最外层电子数决定元素的化学性质，故正确．故选A．点评：本题考查学生对元素周期表中的规律和每一个小格所提供的信息的了解情况，并学以致用．5．（2分）化学是一门实验科学，下列实验设计不合理的是（）A．检验氧气：用带火星的木条B．检验铵盐：与烧碱溶液混合加热，用湿润的红色石蕊试纸检验C．测定空气中氧气的体积分数：用细铁丝在密闭的空气中燃烧，测定减少气体的体积D．比较青铜与铜的硬度：取薄厚相同，大小、形状相同的青铜片和铜片相互刻划考点：氧气的检验和验满；证明铵盐；空气组成的测定；合金与合金的性质．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、根据氧气的检验方法分析；B、检验铵盐溶液的方法是：铵盐和氢氧化钠在加热条件下生成氨气，氨气能使湿润红色石蕊试纸会变蓝色；C、根据测定空气中氧气体积分数的实验进行分析；D、根据比较金属硬度的方法进行分析；解答：解：A、检验氧气时，用带火星的木条插入集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气，故正确；B、将白色固体放入试管加热，用湿润的红色石蕊试纸放在试管口，湿润红色石蕊试纸会变蓝色，证明产生的气体是氨气，则该盐中含有铵根离子，这是检验铵盐的方法，故正确；C、测定空气中氧气的体积分数时，一般用红磷，铁丝不能在空气中燃烧，不能用于该实验，故错误；D、比较青铜与铜的硬度时，可取薄厚相同，大小、形状相同的青铜片和铜片相互刻划，若哪一个留下的痕迹明显，则证明硬度较大，故正确；故选C点评：本题考查实验方案的制定与选取，基础性较强．6．（2分）下列对化学知识的理解正确的是（）A．淀粉、二氧化碳都含有碳元素，它们都属于有机物B．氧气能供能呼吸，能支持燃烧，能作燃料，用途广泛C．根据固体溶解度曲线图，可以知道固体的溶解度受温度的影响情况D．配制100g20%的硝酸钾溶液需要称得20g硝酸钾和量取100mL水考点：有机物的特征、分类及聚合物的特性；一定溶质质量分数的溶液的配制；氧气的用途；固体溶解度曲线及其作用．专题：溶液、浊液与溶解度；物质的分类；氧气、氢气的性质与用途．分析：A、碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物．B、根据氧气能供能呼吸、能支持燃烧，进行分析判断．C、根据固体溶解度曲线图的含义进行分析判断．D、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量，据此进行分析判断．解答：解：A、淀粉是含碳元素的化合物，属于有机物；二氧化碳虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物；故选项说法错误．B、氧气能供能呼吸，能支持燃烧，用途广泛；但不具有可燃性，不能作燃料，故选项说法错误．C、根据固体溶解度曲线图，可以知道固体的溶解度受温度的影响的变化趋势，故选项说法正确．D、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制100g20%的硝酸钾溶液，需硝酸钾的质量=100g×20%=20g；溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量，则所需水的质量=100g﹣20g=80g；故选项说法错误．故选：C．点评：本题难度不大，掌握有机物与无机物的特征、氧气的化学性质与用途、固体溶解度曲线图的含义、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数、溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量是正确解答本题的关键．7．（2分）下列操作过程中，溶液pH随加入物质质量变化与如图所示相符的是（）A．向稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液B．向氢氧化钠溶液中逐滴加水稀释C．向水中不断通入氯化氢气体D．向稀盐酸中加入石灰石考点：溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：常见的酸酸的通性．分析：当溶液的pH等于7时，呈中性．当溶液的pH大于7时，呈碱性．当溶液的pH 小于7时，呈酸性，结合图象和化学反应进行分析．解答：解：由图示可以看出，原溶液的pH等于7，说明原溶液显中性，而后溶液的pH 不断减少，使溶液显酸性．A、向稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，原溶液显酸性，故不符合；B、向氢氧化钠溶液中逐滴加水稀释，原溶液显碱性，故不符合；C、向水中不断通入氯化氢气体，原液体显中性，通入氯化氢气体后溶液显酸性，故符合；D、向稀盐酸中加入石灰石，原溶液显酸性，故不符合．故选C．点评：解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，然后再根据具体物质的水溶液的酸碱性进行分析、判断，从而得出正确的结论．8．（2分）月球是人类未来研究宇宙的理想基地．假如你有幸成为一名登上月球的宇航员，你认为在月球上，下列猜想不正确的是（）A．抛出去的重物依旧会降落到月球表面B．晚上，可以在月球上生堆篝火取暖C．月球上你很容易把50kg的重物高举过头顶D．如果月球上的物质中含有氧元素，就有希望在月球上制取氧气考点：燃烧与燃烧的条件；质量守恒定律及其应用．专题：化学与生活．分析：A、根据月球上的有引力解释；B、根据月球上的大气成分解释；C、根据月球上的引力较小解释；D、根据质量守恒定律解答．解答：解：A、月球上的有地球的引力，所以抛出去的重物依旧会降落到月球表面，故正确；B、由于月球上没有氧气，所以不能生篝火，故错误；C、由于月球上的引力是地球引力的，所以月球上你很容易把50kg的重物高举过头顶，故正确；D、根据质量守恒定，如果月球上的物质中含有氧元素，就有希望在月球上制取氧气，故正确．故选B点评：这是一道理化综合题，考查了月球的有关知识，属于2015届中考热点问题．9．（2分）下列不是化学变化的是（）A．牛奶变酸B．铁钉生锈C．滴水成冰D．呼吸作用考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．解答：解：A、牛奶变酸过程中生成了新物质，属于化学变化；B、铁生锈过程中，铁和水、氧气反应生成了铁锈，属于化学变化；C、水结成冰的过程中，只是水由液体变成固体，没有生成新物质，属于物理变化；D、呼吸作用过程中，有机物氧化分解生成新物质，属于化学变化．故选：C．点评：判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化．10．（2分）下列物质分类正确的是（）A．水、空气、煤都是混合物B．石墨、盐水、铅、人体是导体C．沥青、食盐、铁、冰都是晶体D．硝酸钾、氯化钾、磷酸钾都是钾肥考点：纯净物和混合物的判别；晶体和结晶的概念与现象；常见化肥的种类和作用．专题：物质的分类．分析：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．解答：解：A、水是由一种物质组成的，属于纯净物；空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物；煤的主要成分是碳，还含有一些杂质，属于混合物，该选项说法不正确；B、石墨、盐水、铅、人体等都是导体，该选项说法正确；C、沥青没有固定的熔点，不属于晶体，该选项说法不正确；D、氯化钾、磷酸钾都是钾肥，而硝酸钾中含有两种营养元素﹣﹣钾元素和氮元素，属于复合肥，该选项说法不正确．故选：B．点评：混合物由两种或两种以上的物质组成，纯净物由一种物质组成，这是判断物质种类的基础，要注意理解．二、非选择题11．生产、生活、学习处处是化学知识，化学就在我们身边．（1）化肥为保持粮食丰产起到了重要作用．常用化肥有：①尿素[CO（NH2）2]；②硝酸钾KNO3；③硝酸铵NH4NO3等．上述化肥中属于复合肥的是②（填序号）（2）为了减小空气污染，工厂常用氨水除去尾气中一氧化氮，原理是：4NH3+4NO+O2═4X+6H2O，X的化学式为4N2．（3）青少年正处于生长发育的时期，每天要摄取适量的糖类、蛋白质，还要多吃蔬菜、水果，从而补充维生素，增强免疫力，保证身体健康．（4）锰和镍（Ni）都是金属元素，将镍丝插入MnSO4溶液中无变化，插入CuSO4溶液中，镍丝上有红色固体析出．则三种金属的活动性由强到弱的顺序是锰＞镍＞铜．（5）酒精的化学式为C2H5OH，它是一种绿色能源，完全燃烧生成水和二氧化碳，写出该反应方程式：C2H5OH+3O22CO2+3H2O．考点：常见化肥的种类和作用；金属活动性顺序及其应用；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；生命活动与六大营养素．专题：化学用语和质量守恒定律；金属与金属材料；常见的盐化学肥料；化学与生活．分析：（1）含有氮元素的肥料称为氮肥．含有磷元素的肥料称为磷肥．含有钾元素的肥料称为钾肥．同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥；（2）根据质量守恒定律分析解答；（3）根据所含营养素分析；（4）根据金属的活动顺序分析；（5）根据化学方程式书写解答即可．解答：解：（1）②硝酸钾KNO3同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种，属于复合肥；（2）由质量守恒定律可得，4NH3+4NO+O2═4X+6H2O，X的化学式为4N2；（3）蔬菜、水果富含维生素；（4）因为镍丝插入MnSO4溶液中无变化，插入CuSO4溶液中，镍丝上有红色固体析出，可得金属的活动性由强到弱的顺序是锰＞镍＞铜；（5）酒精完全燃烧生成水和二氧化碳，化学方程式是：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；故答案为：②；4N2；维生素；锰＞镍＞铜；C2H5OH+3O22CO2+3H2O点评：解答本题要充分理解化肥的分类方法，只有这样才能对各种化肥方面的问题做出正确的判断．12．绿色化学是我们的共同追求．课外小组同学对高锰酸钾制取氧气后的剩余固体进行了分离回收．通过查阅资料得知：锰酸钾能溶于水，二氧化锰不溶于水，如图是他们进行回收实验的装置和操作方法．请回答下列问题．（1）当拆开A装置时，发现导管中有许多固体粉末，原因是：高锰酸钾加热分解生成了锰酸钾和二氧化锰固体，而实验忘记加棉花团，写出该装置制氧气的化学方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（2）在操作C中，仪器①的名称是：漏斗，去除二氧化锰表面的锰酸钾的操作是：用水洗涤、干燥；（3）在操作D时，当蒸发皿中出现较多量的固体时停止加热．考点：混合物的分离方法；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：物质的分离和提纯．分析：（1）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此进行分析解答．（2）根据常见仪器的名称，锰酸钾易溶于水、二氧化锰难溶于水，进行分析解答．（3）根据蒸发操作结束加热的时机进行分析解答．解答：解：（1）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，当拆开A装置时，发现导管中有许多固体粉末，原因是：高锰酸钾加热分解生成了锰酸钾和二氧化锰固体，而实验忘记加棉花团；反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（2）仪器①是漏斗；锰酸钾易溶于水、二氧化锰难溶于水，去除二氧化锰表面的锰酸钾的操作是用水洗涤、干燥．（3）在操作D时，当蒸发皿中出现较多量的固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干．故答案为：（1）高锰酸钾加热分解了生成锰酸钾和二氧化锰固体，而实验忘记加棉花团；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）漏斗；用水洗涤、干燥；（3）蒸发皿中出现较多量的固体时．点评：本题难度不大，掌握实验室制取氧气的反应原理、过滤与蒸发操作的注意事项等是正确解答本题的关键．13．如图所示，它们都是初中化学学习中常见的物质与化学反应“﹣”表示相连物质能在一定条件下发生化学反应，“→”表示某物质在一定条件下可以生成指向的物质，反应条件都已略去．其中A、B是常见的金属，D、E都是氧化物，反应④、⑦都有白色沉淀生成．请回答下列问题：（1）C的化学式为：AgNO3；（2）反应①的基本类型：置换反应；（3）反应⑤的生产中的应用：去锈；（4）写出反应⑥的化学方程式：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．考点：物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：框图型推断题．分析：A、B是常见的金属，可以是铁和硫酸铜溶液转化为铜，铁还能够和酸反应，如盐酸；盐酸还能够和碱、盐、氧化物等反应，D、E都是氧化物，其中D能够和酸反应，因此D可以是金属氧化物，如氧化铁；反应④、⑦都有白色沉淀生成，因此C可以是硝酸银；氧化铁转化为E﹣氧化物，E能够和F反应产生沉淀，因此E可以是二氧化碳，则F可以是氢氧化钙，带入验证符合题意，完成相关的问题．解答：解：A、B是常见的金属，可以是铁和硫酸铜溶液转化为铜，铁还能够和酸反应，如盐酸；盐酸还能够和碱、盐、氧化物等反应，D、E都是氧化物，其中D能够和酸反应，因此D可以是金属氧化物，如氧化铁；反应④、⑦都有白色沉淀生成，因此C可以是硝酸银；氧化铁转化为E﹣氧化物，E能够和F反应产生沉淀，因此E可以是二氧化碳，则F可以是氢氧化钙，带入验证符合题意，因此：（1）C是硝酸银，故填：AgNO3；（2）反应①是铁和酸的反应，属于置换反应；故填：置换反应；（3）反应⑤是盐酸和氧化铁的反应，可以用于去锈；故填：去锈；（4）反应⑥可以是一氧化碳还原氧化铁得到铁和二氧化碳，故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2（合理即可）．点评：此题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出结论，然后利用顺向或逆向或两边向中间推，逐一导出其他结论．三、实验探究题14．在做完常见酸碱盐性质的实验后，课外小组的同学帮助老师整理实验用品，发现有一个失去标签的试剂瓶（如图），里面盛有无色、无味的液体，老师建议他们通过实验方法给予确认，大家进行了讨论和探究．请你也来参与吧．【讨论方案】大家认为先用pH试纸测定溶液的酸碱性，确定该试剂范围．【实验测定】通过测定得出溶液的pH为13【提出猜想】猜想Ⅰ：石灰水；猜想Ⅱ：氢氧化钠溶液猜想Ⅲ：氯化钠溶液；猜想Ⅳ：碳酸钠溶液．这些猜想中，你认为根据氯化钠溶液呈中性，可以排除猜想Ⅲ．【实验探究】（1）取少量试液，伸入玻璃管，吹气，无变化，排除猜想Ⅰ；（2）取少量试液，加入足量的稀盐酸，产生大量气泡，得出猜想Ⅳ正确，写出化学反应方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．【反思与评价】实验探究（2）中，也可以把稀盐酸换成澄清石灰水．现象是：产生白色沉淀，写出化学反应方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．【拓展研究】如果开始测定溶液的pH为1，则溶液中的溶质的化学式可能为：HCl，H2SO4．考点：缺失标签的药品成分的探究；碱的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：科学探究．分析：【提出猜想】根据溶液的pH为13，呈碱性，而氯化钠溶液呈中性分析解答；【实验探究】（1）根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊分析解答；（2）可根据碳酸根遇酸能产生气体二氧化碳设计实验进行验证猜想；【反思与评价】根据碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀分析解答；【拓展研究】根据溶液的pH为1，溶液可能为酸性溶液解答．解答：解：【提出猜想】根据溶液的pH为13，呈碱性，而氯化钠溶液呈中性，可以排除猜想Ⅲ．【实验探究】（1）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，取少量试液，伸入玻璃管，吹气，无变化，说明不是石灰水，排除猜想Ⅰ．（2）取少量该溶液置于洁净试管中，再滴入稀盐酸，若有气泡产生，则该溶液是Na2CO3溶液，得出猜想Ⅳ正确，盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；【反思与评价】碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学反应方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；【拓展研究】溶液的pH为1，溶液可能为酸性溶液，溶液中的溶质的化学式可能为HCl，H2SO4答案：【提出猜想】氯化钠溶液呈中性【实验探究】（1）Ⅰ（2）ⅣNa2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；【反思与评价】产生白色沉淀Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；【拓展研究】HCl，H2SO4点评：本题考查了破损标签试剂的确定，完成此题，可以依据破损标签的部分已经有关物质的性质进行．要求同学们熟练掌握有关物质的性质，以便灵活应用．四、计算应用题（共5分，解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）15．（5分）为了保障宇航员在神舟飞船中有适宜的空气环境，必须处理人体排出的CO2，飞船上采用氢氧化锂（LiOH）作为吸收剂，生成碳酸锂（微溶于水）和水，若每位宇航员每天所呼出的二氧化碳平均约为1.1kg，那么2位宇航员要完成一项为期10天的太空任务，试计算：（1）需要吸收的二氧化碳的质量是：22kg．（2）在宇宙飞船上至少应携带氢氧化锂的质量．考点：根据化学反应方程式的计算．专题：有关化学方程式的计算．分析：（1）2位宇航员10天呼出二氧化碳的质量为：1.1kg×2×10=22kg；（2）根据二氧化碳的质量结合化学方程式可以需要氢氧化锂的质量；解答：解：（1）2位宇航员10天呼出二氧化碳的质量为：1.1kg×2×10=22kg；故需要吸收的二氧化碳的质量是22kg；（2）设吸收22kg二氧化碳需要氢氧化锂的质量为x2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O48 44x 22kgx=24kg答：宇宙飞船上至少应携带氢氧化锂的质量为24kg．点评：本题主要考查学生运用化学方程式综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．。

2015年河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合试卷化学部分可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Zn-65一、选择题（本大题共7小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分。

）1．测定空气里氧气含量通常使用的是（）A．硫B．木炭C．红磷D．蜡烛2．缺铁容易对人体健康造成的影响是（）A．患佝偻病B．引起贫血C．产生龋齿D．甲状腺肿3．如图所示实验操作正确的是（）4．下列化学所表达的意义正确的是（）A．M g﹣镁B．2Na﹣2个钠元素C．3Fe2+﹣3个铁离子D．4N2﹣4个氮原子5．下列实验方案不能达到目的是（）A．用Na2SO4除去NaCl中的BaCl2B．用点燃的方法鉴别涤纶和羊毛绒C．用点燃的方法除去CO2中的COD．用水鉴别NH4NO3和NaOH固体6．金属M与AgNO3溶液发生反应：M+2AgNO3=M（NO3）2+2Ag，下列说法正确的是（）A．M可能是铝B．A g的金属活动性比M强C．反应前后M的化合价发生了改变D．在金属活动性顺序里，M一定排在氢前7．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示．下列叙述错误的是（）A．t1℃时，将等质量的甲、乙分别配成饱和溶液，所得溶液质量：甲＞乙B．将t1℃时甲、丙的饱和溶液升温到t2℃，两种溶液中溶质的质量分数相等C．将t2℃时甲的饱和溶液变为t3℃时甲的饱和溶液，可以采用蒸发水的方法D．将t3℃时三种物质的饱和溶液恒温蒸发等量水后，析出溶质的质量：甲＞乙＞丙卷II（非选择题，共28分）二、填空题及简答题（共4小题，每空1分，满分16分）8．（3分）如图所示的是实验室制取蒸馏水的简易装置，烧瓶和烧杯中都是自来水．（1）酒精（C2H5OH）燃烧的化学方程式：．（2）实验中消耗的40g酒精完全燃烧放出的热量为J．（酒精热值为3.0×107J/kg）（3）实验结束后从试管和烧杯中各取10mL水，分别加入等量肥皂水，震荡．观察到的现象是：．9．（5分）生活与化学密切相关．（1）“小苏打”的化学名称是．（2）鸡蛋和牛奶都富含的营养素是．（3）铁制品容易生锈的环境是．（4）家庭生活中一种节水做法是．（5）关闭燃气开关灭火，运用的原理是．10．（4分）根据图所示的实验回答问题：（1）甲实验验证了氢氧化钙具有的化学性质．（2）乙是铁丝在氧气中燃烧的实验．点燃铁丝下端的火柴，待时，将铁丝深入集气瓶内．集气瓶内放少量水的目的是．（3）丙是实验室制取二氧化碳的发生装置．实验时若向试管内加入的盐酸过多，可能产生的后果是．11．（4分）A～I表示初中化学常见的物质．其中C是大理石的主要成分．各物质间相互转化关系如图所示（反应条件已略去）请回答下列问题：（1）C的化学式为．（2）A的一种用途是．（3）上述转化中没有涉及的基本反应类型是．（4）反应③的化学方程式为（只写一个）．三、填空题（共1小题，满分7分）13．（7分）同学们用高锰酸钾制氧气．制取结束清洗仪器．发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体．问题一：黑色固体是什么？【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解．进行分析判断．判断依据不是KM年O4KM年O4能溶于水形成紫红色溶液不是（填化学式）冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水是MnO2其他实验用过MnO2，知道它是不溶于水的黑色固体【实验验证】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体．证明上述判断正确．加入的液体是．问题二：用什么洗掉MnO2？【交流讨论】MnO2与BaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近，理由是．这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为，由此推测MnO2也能与稀盐酸反应．【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化．【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同．MnO2有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸（H2C2O4）溶液试一试．【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡．问题三：生产了什么气体？【交流讨论】化学变化过程中元素不变，因为，所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等．【实验验证】经检验，产生的气体是CO2，检验CO2气体的操作和现象是：．【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗．四、解答题（共1小题，满分5分）14．（5分）某同学用锌和稀硫酸制取氢气．向气体发生装置中加入一定量锌粒，将30g稀硫酸分三次加入，每次生产气体的质量如下表．次数第一次第二次第三次加入稀硫酸质量/g 10 10 10生成氢气质量/g 0.04 0.04 0.02（1）共制得氢气g．（2）所用稀硫酸的溶质质量分数．。